Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As Novas
•Transferir como PPT, PDF•
0 gostou•494 visualizações
Os recursos didáticos como as novas TIC podem facilitar a aprendizagem e despertar a atenção dos alunos ao serem usados com equilíbrio na formação. As TIC são ferramentas de ensino e aprendizagem que também servem como meio de comunicação.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Tecnologia na aprendizagem
Tecnologias podem ser usadas como ferramentas educacionais para apoiar a aprendizagem. Existem vários recursos tecnológicos disponíveis atualmente que podem ser aplicados no contexto educacional. Estas ferramentas digitais têm o potencial de aprimorar o processo de ensino e aprendizagem.
O Centro - n.º 25 – 18.04.2007
A revista relata o resultado inédito de um jogo de futebol solidário entre a Académica e o FC Porto, comemora 33 anos da Revolução dos Cravos em Portugal, e anuncia a abertura de uma feira amanhã.
Sugestões de Materiais e Recursos
O documento lista sugestões de materiais e recursos pedagógicos para serem utilizados em salas de recursos multifuncionais, incluindo jogos pedagógicos, livros didáticos e paradidáticos em diferentes formatos, recursos específicos como reglete e calculadora sonora, e mobiliários adaptados como mesas e cadeiras com ajustes.
Acessibilidade digital na_web_para_deficientes_visuais
O documento discute as ferramentas digitais que promovem a acessibilidade na web para deficientes visuais. Apresenta as principais patologias visuais e soluções tecnológicas que auxiliam a inclusão digital e social destes usuários. Defende a importância da acessibilidade digital para garantir a participação plena dos deficientes visuais na sociedade.
Recursos didaticos e multimedia
Este documento fornece diretrizes sobre como selecionar e criar recursos didáticos e apresentações multimédia eficazes. Inclui informações sobre tipos de recursos didáticos, suas funções, critérios de seleção e regras para elaborar documentos projetáveis de forma clara e envolvente.
Recursos Didácticos
Este documento fornece instruções sobre como adicionar imagens em documentos de forma responsável, incluindo procurar imagens em bancos de dados online ou locais, formatar imagens ao recortar, dimensionar ou comprimir, e sempre inserir imagens ao invés de colar para respeitar direitos autorais.
Aula expositiva
O documento discute a aula expositiva, apresentando sua definição, história e vantagens e desvantagens. A aula expositiva surgiu na Idade Média e permite que um professor ensine um grande número de alunos, porém pode levar os alunos a se tornarem passivos. Uma boa aula expositiva deve ser bem planejada, usar recursos visuais e envolver os alunos com exemplos e questionamentos.
Comunicação Alternativa e possibilidades: construindo possibilidades
Comunicação Alternativa e possibilidades: construindo possibilidadesGrupo Educação, Mídias e Comunidade Surda
O documento discute a comunicação alternativa e a tecnologia assistiva para pessoas com deficiência. Ele explica que a comunicação alternativa usa gestos, objetos, símbolos e sistemas personalizados para compensar a incapacidade de falar ou escrever. A tecnologia assistiva inclui recursos de baixa e alta tecnologia para melhorar a funcionalidade e inclusão de pessoas com deficiência. O objetivo final é possibilitar a expressão dos sentimentos e desejos para que a pessoa passe de não comunicadora a agente de comunicação.Recomendados
Tecnologia na aprendizagem
Tecnologias podem ser usadas como ferramentas educacionais para apoiar a aprendizagem. Existem vários recursos tecnológicos disponíveis atualmente que podem ser aplicados no contexto educacional. Estas ferramentas digitais têm o potencial de aprimorar o processo de ensino e aprendizagem.
O Centro - n.º 25 – 18.04.2007
A revista relata o resultado inédito de um jogo de futebol solidário entre a Académica e o FC Porto, comemora 33 anos da Revolução dos Cravos em Portugal, e anuncia a abertura de uma feira amanhã.
Sugestões de Materiais e Recursos
O documento lista sugestões de materiais e recursos pedagógicos para serem utilizados em salas de recursos multifuncionais, incluindo jogos pedagógicos, livros didáticos e paradidáticos em diferentes formatos, recursos específicos como reglete e calculadora sonora, e mobiliários adaptados como mesas e cadeiras com ajustes.
Acessibilidade digital na_web_para_deficientes_visuais
O documento discute as ferramentas digitais que promovem a acessibilidade na web para deficientes visuais. Apresenta as principais patologias visuais e soluções tecnológicas que auxiliam a inclusão digital e social destes usuários. Defende a importância da acessibilidade digital para garantir a participação plena dos deficientes visuais na sociedade.
Recursos didaticos e multimedia
Este documento fornece diretrizes sobre como selecionar e criar recursos didáticos e apresentações multimédia eficazes. Inclui informações sobre tipos de recursos didáticos, suas funções, critérios de seleção e regras para elaborar documentos projetáveis de forma clara e envolvente.
Recursos Didácticos
Este documento fornece instruções sobre como adicionar imagens em documentos de forma responsável, incluindo procurar imagens em bancos de dados online ou locais, formatar imagens ao recortar, dimensionar ou comprimir, e sempre inserir imagens ao invés de colar para respeitar direitos autorais.
Aula expositiva
O documento discute a aula expositiva, apresentando sua definição, história e vantagens e desvantagens. A aula expositiva surgiu na Idade Média e permite que um professor ensine um grande número de alunos, porém pode levar os alunos a se tornarem passivos. Uma boa aula expositiva deve ser bem planejada, usar recursos visuais e envolver os alunos com exemplos e questionamentos.
Comunicação Alternativa e possibilidades: construindo possibilidades
Comunicação Alternativa e possibilidades: construindo possibilidadesGrupo Educação, Mídias e Comunidade Surda
O documento discute a comunicação alternativa e a tecnologia assistiva para pessoas com deficiência. Ele explica que a comunicação alternativa usa gestos, objetos, símbolos e sistemas personalizados para compensar a incapacidade de falar ou escrever. A tecnologia assistiva inclui recursos de baixa e alta tecnologia para melhorar a funcionalidade e inclusão de pessoas com deficiência. O objetivo final é possibilitar a expressão dos sentimentos e desejos para que a pessoa passe de não comunicadora a agente de comunicação.Recursos multimídia na sala de aula
1. O documento discute o uso de recursos multimídia na sala de aula, incluindo conceitos como mídia, multimídia e hipermídia.
2. É explicado que a multimídia pode ser usada como recurso didático rico e criativo na sala de aula, por exemplo, por meio da produção de vídeos, jornais murais e rádios escolares.
3. O documento enfatiza a importância de os recursos multimídia serem usados de forma adequada ao plano de aula e de ensino,
Sala de recursos multifuncionais
Este documento fornece orientações sobre salas de recursos multifuncionais no Brasil com o objetivo de apoiar o processo de inclusão educacional. Ele discute 1) a política de inclusão educacional no Brasil, 2) o conceito e objetivo de salas de recursos multifuncionais, e 3) sugestões de atendimento educacional especializado para diferentes tipos de necessidades especiais. O documento busca auxiliar gestores e educadores a organizarem serviços e recursos para atender melhor as necessidades educacionais especiais dos alunos e promover sua inclusão nas
Recursos didáticos para o Ensino da Geografia
O documento descreve a evolução histórica da didática no Brasil entre os anos 1920-1950, 1960-1980 e 1990 até hoje. Ele também define recursos didáticos e fornece exemplos de diferentes tipos de recursos que podem ser usados no ensino como apoio para o processo de aprendizagem.
Sala de Recursos Multifuncionais
O documento descreve a sala de recursos multifuncionais como um espaço na escola para fornecer atendimento educacional especializado aos alunos com necessidades educacionais especiais, de modo a promover sua inclusão no ensino regular. A sala deve ser equipada com recursos e profissionais qualificados para atender as diversas necessidades e deve ser usada em complemento às aulas regulares. O professor da sala deve colaborar com os demais professores para assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo.
Materiais pedagogicos adaptados
Este catálogo apresenta uma variedade de materiais pedagógicos adaptados desenvolvidos pela Fundação Catarinense de Educação Especial para promover a aprendizagem e inclusão de estudantes com deficiência. Os materiais utilizam diferentes texturas, Braille e Língua de Sinais para tornar o conteúdo acessível a todos. Eles permitem a participação conjunta de alunos com e sem deficiência e ajudam na construção da autonomia dos estudantes.
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
O documento lista diversos materiais produzidos e adaptados por uma professora para serem usados em uma sala de recursos multifuncionais. Inclui jogos e atividades para trabalhar matemática, alfabetização, leitura e estimulação para estudantes. As atividades envolvem números, operações, alfabeto, sílabas, cores e formas.
Repositório Genealógico
O Repositório Genealógico Nacional tem como objetivo organizar registos paroquiais de batismos, casamentos e óbitos numa base de dados central com âmbito nacional para preservar a memória coletiva portuguesa, sediado na Universidade do Minho e coordenado por Antero Ferreira, Filipe Salgado e Norberta Amorim.
Apresentação do Processo de RVCC
O Centro Novas Oportunidades apresenta-se como uma porta de entrada para qualificação e certificação de nível básico ou secundário para cidadãos maiores de 18 anos, assegurando oportunidades adequadas ao perfil e necessidades de cada um através de acolhimento, diagnóstico e encaminhamento.
Mundo árabe geo
O documento discute as diferenças entre o mundo árabe e o mundo muçulmano. Descreve o povo árabe e sua origem na Península Arábica. Também discute a expansão do Islã pelo Magreb, incluindo os berberes e beduínos de regiões como Marrocos, Argélia e Tunísia.
Os recursos didácticos na formação e as novas
Este documento discute o uso de recursos didáticos e novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) no contexto educacional. Ele define recursos audiovisuais e multimídia, explora ferramentas de apresentação e edição online, e analisa as vantagens de disponibilizar conteúdos em páginas da web e plataformas de formação a distância.
Apresentação da Luísa
A auxiliar Luisa Ferreira descreve seu dia de trabalho em uma creche, começando pela chegada às 7h30 e preparação para receber as crianças, brincadeiras e atividades durante a manhã, hora do descanso à tarde, lanche, contar histórias, e entrega das crianças aos pais no final do dia.
Apresentação da Irene
Uma fada chamada Irene visita diariamente uma escola infantil e prepara refeições mágicas e saudáveis para as crianças, ensinando-lhes sobre tradições como o Natal português.
Acidentes Naturais
Este documento discute vários tipos de catástrofes naturais como furacões, terremotos, secas e aquecimento global. Ele também aborda os riscos específicos de catástrofes naturais em Portugal e na cidade de Vizela, incluindo cheias, incêndios e deslizamentos de terra.
Planeta Terra
1) O documento discute os movimentos da Terra, incluindo sua rotação e translação ao redor do Sol.
2) A inclinação do eixo da Terra causa as estações do ano e a diferença entre o dia e a noite.
3) O texto também aborda anos bissextos, zonas climáticas da Terra e detalhes sobre o clima de Portugal.
TIC na Educação de Adultos
Este documento discute as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação de adultos. Ele lista objetivos como desenvolver competências em TIC, demonstrar e potencializar habilidades através de ferramentas como blogs, wikis, RSS, Moodle e redes sociais para promover a interação, comunicação e portfólios.
Palacio da Pena
O documento descreve a história do Palácio da Pena em Sintra, Portugal. Foi construído no século XIX pelo rei D. Fernando II sob influência do romantismo alemão e combina vários estilos arquitetônicos como neo-gótico, neo-românico e neo-manuelino.
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
1) O documento discute metodologias para estudos de comunidades históricas, incluindo a reconstituição de paróquias.
2) Ele lista fontes como registros paroquiais, roteiros de confessados e censos eleitorais que são usadas nesses estudos.
3) Exemplos de estudos de comunidades nos Açores e em Vizela em Portugal são apresentados.
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade
O documento descreve uma metodologia para estudos de demografia histórica e comunidades usando registros paroquiais, censos, e outras fontes para reconstruir informações sobre indivíduos e famílias ao longo do tempo. Ele também fornece exemplos de como a metodologia foi aplicada para analisar a evolução populacional e estrutura da população em uma comunidade nos Açores entre os séculos XVIII e XX.
Maximinos Web
O documento discute a integração curricular nos cursos EFA de nível secundário. Apresenta o processo de seleção e organização de turmas, incluindo entrevistas e dinâmicas de grupo. Também discute a importância da co-docência entre formadores e fornece exemplos de atividades integradoras entre diferentes áreas do currículo, como a elaboração de uma brochura sobre consciência ambiental.
Diagnostico Encaminhamento
O documento descreve o processo de inscrição, acolhimento, diagnóstico e encaminhamento de adultos para programas educacionais e de formação. Inclui etapas como inscrição, inquérito, entrevista e análise do perfil do adulto para determinar a melhor opção educacional de acordo com suas habilitações, experiências e objetivos futuros.
RVCC Apresentacao
Este documento descreve o projeto RVCC (Reconhecimento, Validacao e Certificacao de Competencias) que permite aos adultos com escolaridade inferior ao 9o ano traduzir suas experiências de vida em equivalência escolar. Através da reflexão sobre sua trajetória e construção de um Dossier Pessoal, as competências dos participantes são analisadas e oficialmente certificadas na Carteira Nacional de Competências. O projeto visa reconhecer e validar as habilidades adquiridas fora da escola.
RVCC Secundário
O documento discute o Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) como um processo de avaliação de saberes adquiridos ao longo da vida de uma pessoa. O RVCC permite traduzir essas aprendizagens em equivalência a níveis escolares através da reflexão no Portefólio Reflexivo de Aprendizagem, que documenta as competências de uma pessoa. O documento também apresenta um Referencial de Competências-Chave para orientar o processo de RVCC.
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Recursos multimídia na sala de aula
1. O documento discute o uso de recursos multimídia na sala de aula, incluindo conceitos como mídia, multimídia e hipermídia.
2. É explicado que a multimídia pode ser usada como recurso didático rico e criativo na sala de aula, por exemplo, por meio da produção de vídeos, jornais murais e rádios escolares.
3. O documento enfatiza a importância de os recursos multimídia serem usados de forma adequada ao plano de aula e de ensino,
Sala de recursos multifuncionais
Este documento fornece orientações sobre salas de recursos multifuncionais no Brasil com o objetivo de apoiar o processo de inclusão educacional. Ele discute 1) a política de inclusão educacional no Brasil, 2) o conceito e objetivo de salas de recursos multifuncionais, e 3) sugestões de atendimento educacional especializado para diferentes tipos de necessidades especiais. O documento busca auxiliar gestores e educadores a organizarem serviços e recursos para atender melhor as necessidades educacionais especiais dos alunos e promover sua inclusão nas
Recursos didáticos para o Ensino da Geografia
O documento descreve a evolução histórica da didática no Brasil entre os anos 1920-1950, 1960-1980 e 1990 até hoje. Ele também define recursos didáticos e fornece exemplos de diferentes tipos de recursos que podem ser usados no ensino como apoio para o processo de aprendizagem.
Sala de Recursos Multifuncionais
O documento descreve a sala de recursos multifuncionais como um espaço na escola para fornecer atendimento educacional especializado aos alunos com necessidades educacionais especiais, de modo a promover sua inclusão no ensino regular. A sala deve ser equipada com recursos e profissionais qualificados para atender as diversas necessidades e deve ser usada em complemento às aulas regulares. O professor da sala deve colaborar com os demais professores para assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo.
Materiais pedagogicos adaptados
Este catálogo apresenta uma variedade de materiais pedagógicos adaptados desenvolvidos pela Fundação Catarinense de Educação Especial para promover a aprendizagem e inclusão de estudantes com deficiência. Os materiais utilizam diferentes texturas, Braille e Língua de Sinais para tornar o conteúdo acessível a todos. Eles permitem a participação conjunta de alunos com e sem deficiência e ajudam na construção da autonomia dos estudantes.
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
O documento lista diversos materiais produzidos e adaptados por uma professora para serem usados em uma sala de recursos multifuncionais. Inclui jogos e atividades para trabalhar matemática, alfabetização, leitura e estimulação para estudantes. As atividades envolvem números, operações, alfabeto, sílabas, cores e formas.
Destaque (6)
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Mais de Antero Ferreira
Repositório Genealógico
O Repositório Genealógico Nacional tem como objetivo organizar registos paroquiais de batismos, casamentos e óbitos numa base de dados central com âmbito nacional para preservar a memória coletiva portuguesa, sediado na Universidade do Minho e coordenado por Antero Ferreira, Filipe Salgado e Norberta Amorim.
Apresentação do Processo de RVCC
O Centro Novas Oportunidades apresenta-se como uma porta de entrada para qualificação e certificação de nível básico ou secundário para cidadãos maiores de 18 anos, assegurando oportunidades adequadas ao perfil e necessidades de cada um através de acolhimento, diagnóstico e encaminhamento.
Mundo árabe geo
O documento discute as diferenças entre o mundo árabe e o mundo muçulmano. Descreve o povo árabe e sua origem na Península Arábica. Também discute a expansão do Islã pelo Magreb, incluindo os berberes e beduínos de regiões como Marrocos, Argélia e Tunísia.
Os recursos didácticos na formação e as novas
Este documento discute o uso de recursos didáticos e novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) no contexto educacional. Ele define recursos audiovisuais e multimídia, explora ferramentas de apresentação e edição online, e analisa as vantagens de disponibilizar conteúdos em páginas da web e plataformas de formação a distância.
Apresentação da Luísa
A auxiliar Luisa Ferreira descreve seu dia de trabalho em uma creche, começando pela chegada às 7h30 e preparação para receber as crianças, brincadeiras e atividades durante a manhã, hora do descanso à tarde, lanche, contar histórias, e entrega das crianças aos pais no final do dia.
Apresentação da Irene
Uma fada chamada Irene visita diariamente uma escola infantil e prepara refeições mágicas e saudáveis para as crianças, ensinando-lhes sobre tradições como o Natal português.
Acidentes Naturais
Este documento discute vários tipos de catástrofes naturais como furacões, terremotos, secas e aquecimento global. Ele também aborda os riscos específicos de catástrofes naturais em Portugal e na cidade de Vizela, incluindo cheias, incêndios e deslizamentos de terra.
Planeta Terra
1) O documento discute os movimentos da Terra, incluindo sua rotação e translação ao redor do Sol.
2) A inclinação do eixo da Terra causa as estações do ano e a diferença entre o dia e a noite.
3) O texto também aborda anos bissextos, zonas climáticas da Terra e detalhes sobre o clima de Portugal.
TIC na Educação de Adultos
Este documento discute as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação de adultos. Ele lista objetivos como desenvolver competências em TIC, demonstrar e potencializar habilidades através de ferramentas como blogs, wikis, RSS, Moodle e redes sociais para promover a interação, comunicação e portfólios.
Palacio da Pena
O documento descreve a história do Palácio da Pena em Sintra, Portugal. Foi construído no século XIX pelo rei D. Fernando II sob influência do romantismo alemão e combina vários estilos arquitetônicos como neo-gótico, neo-românico e neo-manuelino.
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
1) O documento discute metodologias para estudos de comunidades históricas, incluindo a reconstituição de paróquias.
2) Ele lista fontes como registros paroquiais, roteiros de confessados e censos eleitorais que são usadas nesses estudos.
3) Exemplos de estudos de comunidades nos Açores e em Vizela em Portugal são apresentados.
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade
O documento descreve uma metodologia para estudos de demografia histórica e comunidades usando registros paroquiais, censos, e outras fontes para reconstruir informações sobre indivíduos e famílias ao longo do tempo. Ele também fornece exemplos de como a metodologia foi aplicada para analisar a evolução populacional e estrutura da população em uma comunidade nos Açores entre os séculos XVIII e XX.
Maximinos Web
O documento discute a integração curricular nos cursos EFA de nível secundário. Apresenta o processo de seleção e organização de turmas, incluindo entrevistas e dinâmicas de grupo. Também discute a importância da co-docência entre formadores e fornece exemplos de atividades integradoras entre diferentes áreas do currículo, como a elaboração de uma brochura sobre consciência ambiental.
Diagnostico Encaminhamento
O documento descreve o processo de inscrição, acolhimento, diagnóstico e encaminhamento de adultos para programas educacionais e de formação. Inclui etapas como inscrição, inquérito, entrevista e análise do perfil do adulto para determinar a melhor opção educacional de acordo com suas habilitações, experiências e objetivos futuros.
RVCC Apresentacao
Este documento descreve o projeto RVCC (Reconhecimento, Validacao e Certificacao de Competencias) que permite aos adultos com escolaridade inferior ao 9o ano traduzir suas experiências de vida em equivalência escolar. Através da reflexão sobre sua trajetória e construção de um Dossier Pessoal, as competências dos participantes são analisadas e oficialmente certificadas na Carteira Nacional de Competências. O projeto visa reconhecer e validar as habilidades adquiridas fora da escola.
RVCC Secundário
O documento discute o Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) como um processo de avaliação de saberes adquiridos ao longo da vida de uma pessoa. O RVCC permite traduzir essas aprendizagens em equivalência a níveis escolares através da reflexão no Portefólio Reflexivo de Aprendizagem, que documenta as competências de uma pessoa. O documento também apresenta um Referencial de Competências-Chave para orientar o processo de RVCC.
Mais de Antero Ferreira (17)
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
Último
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manual da UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Atividade de Sociologia para o Ensino Médio na forma de uma caça-palavras.
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Último (20)
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
AULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdf
AULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdf
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As Novas
- 1. Os Recursos Didácticos na Formação e as Novas TIC ANTERO FERREIRA 2009
- 2. DIDÁCTICA arte ou técnica de ensinar
- 3. RECURSOS DIDÁCTICOS Meios e materiais utilizados para ensinar
- 4. TIC Ferramentas de Ensino e Aprendizagem
- 8. Usar com Equilíbrio!