Este documento contém um teste de matemática com várias questões de diferentes níveis de dificuldade. Inclui operações numéricas, problemas, conversões de unidades de medida e leitura de números. O aluno deve completar as respostas.

1. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: _____________________ Classificação: _________________
1 – Completa .
`
_______ ________ __________ ____________
2 – Efectua as operações.
25494 + 9015 = _______ 290104 – 17104 = ______
1658 x 4 = ______ 312 x 6 = ______
3 – Lê ou escreve os números.
317698
dez mil unidades
171290
vinte mil e vinte e sete unidades
970205
4 – Decompõe os números.
80249= ____ + ____ + ____ + ____
50890= ____ + ____ + ____
91085= ____ + ____ + ____ + ____
18059= ____ + ____ + ____ + ____ + ____

2. 5 – Completa com o valor de cada algarismo.
44631 7 4 210
____ unidades ____ unidades
____ unidades ____ unidades
____ unidades ____ unidades
____ unidades ____ unidades
____ unidades ____ unidades
9 230
vale ____ unidades
vale ____ dezenas, ou ____ unidades
vale ____ centenas, ou ____ dezenas, ou ____ unidades
vale ____ milhares, ou ____ centenas, ou ____ dezenas, ou
____unidades
6 – Escreve em numeração romana.
4 - _________ 29 - _________ 46 - _________
78 - ________ 121 - _________ 409 - ________
642 - _______ 1874 - ________ 2002 - _______
7 – Liga correctamente.
89 MCMXXIV
101 MDCCLXIV
1047 MXLVII
1764 LXXXIX
1924 CI
8 – A Maria nasceu em MCMLXXIX e a Rosa em MCMXC.
 Quem é a mais nova?
________________________________________________________
 Quantos anos tem a Rosa?
________________________________________________________

3.  Quantos anos tem a Maria?
________________________________________________________
9 – Resolve os problemas.
 Num rebanho havia 709 ovelhas e venderam-se 123. Quantas ovelhas
tem agora o rebanho?
R.: ______________________________________________________
 A mão da Paula fez 4 ramos de flores. Cada ramo tem 28 flores. Quantas
flores foram precisas?
R.: ______________________________________________________
 A Joana tinha 36 cromos e distribuiu-os por 4 amigos. Com quantos
cromos ficou cada amigo?
R.: ______________________________________________________
Boa Sorte!

4. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: _____________________ Classificação: _________________
1 – Escreve matematicamente ou por extenso.
1001
seis mil, setecentas e quatro unidades
16129
vinte e oito mil, novecentas e cinquenta unidades
37048
2 – Completa as sequências.
25000 26000
16500 16000
3 – Faz a decomposição dos seguintes números.
14389 = _____ + _____ + _____ + _____ + _____
30765 = _____ + _____ + _____ + _____
59210 = _____ + _____ + _____ + _____
92806 = _____ + _____ + _____ + _____
139025 = _____ + _____ + _____ + _____ + _____
4 - Completa o quadro de números ordinais.
ordinal anterior ordinal ordinal seguinte
________________ nono ________________
décimo segundo ________________ ________________
________________ ________________ trigésimo sétimo
________________ quadragésimo oitavo ________________
5 – Completa o quadro com os números romanos anteriores e seguintes.
anterior seguinte anterior seguinte
V XXIX
X XXXIV
XV L
XVIII LIII

5. 6 – Legenda a figura com as palavras perpendiculares ou paralelas.
Rectas _______________ Rectas _________________
7 – Completa com as palavras paralelas ou perpendiculares.
8 – Faz a simetria das seguintes figuras.

6. 9 – Imagina que estás ao telefone com um amigo. Tens que lhe fazer uma
adivinha, descrevendo um quadrado mas nunca dizendo o seu nome.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
10 – Faz as reduções.
3 m = _______ cm 100 m = _______ dm
6 dm = _______ mm 250 dm = _______ cm
1 m = _______ mm 341 cm = _______ mm
40 dm = _______ cm 229 dm = _______ mm
9 cm = _______ mm 640 m = _______ cm
11 – Efectua as seguintes operações.
24913 + 17047 = _______ 601243 – 249867 = _____
486 x 79 = _______ 56 : 8 = _______
12 – Resolve os seguintes problemas. Não te esqueças da indicação, da
operação e da resposta completa.
 A Joana vivia numa quinta e gostava muito de ajudar a mãe a tratar das
galinhas. Era sempre ela que recolhia os ovos. Reparou que todos os dias
recolhia o mesmo número de ovos: 16.
a) Quantos ovos juntou a Joana ao fim de uma semana?
R.: ______________________________________________________

7. b) E durante o mês de Novembro?
R.: ______________________________________________________
 A Teresa está a ler um livro com 748 páginas. Até ontem já tinha lido
139 páginas e hoje leu mais 27.
a) Quantas páginas leu até hoje?
R.: ______________________________________________________
b) Quantas páginas lhe faltam ler para acabar o livro?
R.: ______________________________________________________
 A mãe do Ricardo comprou, numa pastelaria, 72 sonhos para a família
comer no dia de Natal. Ela quer distribuí-los por 8 pratos. Quantos sonhos
irá pôr em cada prato?
R.: ______________________________________________________
Boa Sorte!

8. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Escreve em numeração romana os seguintes números.
3 III 14 25 58
12 32 46 67
79 98 100 104
126 147 235 294
2 – Preenche a tábua da multiplicação e estuda-a bem.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3 – Escreve os números ordinais por extenso.
1º 4º
8º 9º
12º 17º
23º 26º
35º 33º
41º 48º
4 – Completa as sequências.
1230 1330
2450 2400
20120 21220
33470 33475

9. 5 – Efectua as seguintes operações.
21345 + 10567 = _____ 30179 + 13850 = _____ 490120 + 30100 = ____
97025 – 78346 = _____ 89142 – 60399 = _____ 76143 – 66086 = _____
452 x 7 = ______ 803 x 9 = ______ 355 x 7 = ______
489 x 8 = ______ 372 x 9 = ______ 648 x7 = ______
124068+ 104839=____ 240036+ 125630= ____ 355988+ 100622= ____
254701– 150982 = ____ 538021– 347035= ____ 689142– 407665= ____
204 x 57 = ______ 316 x 82 = ______ 473 X 39 = ______
18 : 3 = ______ 16 : 4 = ______ 35 :5 = ______

10. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
 Resolve os problemas. Nunca te esqueças da indicação, da operação e da
resposta completa.
1 – Num avião viajam 439 passageiros: 48 2 – O Filipe tem 58 carros na sua colecção:
são crianças e 205 são mulheres. Quantos 23 são vermelhos, 12 são azuis, 9 são
homens viajam no avião? amarelos e os restantes são pretos. Quantos
carros pretos tem o Filipe na sua colecção?
R.: ______________________________ R.: ______________________________
3 – Um comboio tem 8 carruagens. Cada 4 – A Susana comprou uns sapatos e umas
carruagem leva 67 passageiros. Quantos botas. Os sapatos custavam 28 euros e as
passageiros vão no comboio? botas 36 euros. Na loja fizeram-lhe um
desconto de 7 euros. Quanto pagou a Susana
pelas duas coisas que comprou?
R.: ______________________________ R.: ______________________________
5 – A Maria comprou 4 livros da mesma 6 – A Ana e o Manuel foram ao cinema.
colecção por 6 euros cada. Comprou ainda um Pagaram os dois bilhetes com uma nota de
outro livro por 9 euros. Quanto pagou a 20 euros e receberam de troco 12 euros.
Maria no total? Quanto custou cada bilhete?
R.: ______________________________ R.: ______________________________

11. 7 – A Maria e o pai pesaram-se juntos. 8 – O Rafael tem 426 berlindes e vai
Pesavam 105 kg. A seguir, pesou-se a mãe: distribui-los por 3 amigos. Quantos
pesava 60 kg. Sabendo que o pai da Maria berlindes vai dar a cada um?
pesa mais 17 kg do que a mãe, quanto pesa a
Maria?
R.: ______________________________ R.: ______________________________
9 – O senhor Faial tem uma loja de roupa. 10 – Num pomar havia 350 árvores: metade
Durante um dia vendeu 50 camisas a 24 são macieiras; há 86 laranjeiras e o resto
euros cada; 38 camisolas a 36 euros cada são pereiras. Quantas pereiras existem no
uma; 29 casacos a 68 euros cada uma. pomar?
Quanto dinheiro ganhou o senhor faial nesse
dia?
R.: ______________________________ R.: ______________________________
11 – A Sofia faz colecção de cromos de jogadores de futebol. A caderneta completa leva
268 cromos. Quando a mãe lha deu, ela já vinha com 22 cromos colados. Depois a Sofia
conseguiu juntar 110 cromos, mas 16 deles são repetidos. Quantos cromos faltam à
Sofia para completar a caderneta?
Resolve o problema em vários passos. Por exemplo:
1º - A caderneta completa leva ______ cromos. Mas como já vinha com ______ colados,
quantos cromos faltavam à Sofia?
R.: _________________________________________________________________
2º - A Sofia juntou depois _____ cromos, mas como ______ são repetidos, quantos pode
colar na caderneta?
R.: _________________________________________________________________
3º - Quantos cromos faltam, agora; à Sofia?
R.: _________________________________________________________________

12. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Faz as reduções.
1 m = _____ dm 1 dm = ______ m 1 cm = ______ m
1 m = _____ cm 1 dm = ______ cm 1 cm = ______ dm
1 m = _____ mm 1 dm = ______ mm 1 cm = ______ mm
33 m = ______ dm 15 dm = ______m 78 cm = ______ mm
49 dm = ______ mm 90 mm = ______ cm 53 cm = ______ m
2 – Resolve as operações. Não te esqueças de reduzir.
35 cm + 2,3 mm = _____ cm 47 dm + 21 cm = ______ dm
76,3 m + 2,9 dm = ______ m 97 dm + 32,3 mm = ______ cm
109 m – 23,6 dm = ______ dm 86,3 dm – 34,7 dm = _____ cm
65,7 mm – 34,5 mm = ______ cm 97,2 m – 35,2 dm = ______ m
34,8 dm x 2 = ______ m 51,4 dm x 6 = ______ cm

13. 3 – Pinta consoante o indicado.
0, 4
1, 0
0, 6
0, 9
4 – Escreve por extenso.
0, 1 - ____________________________________________________
2, 5 - ____________________________________________________
3, 4 - ____________________________________________________
4, 8 - ____________________________________________________
6, 1 - ____________________________________________________
7, 2 - ____________________________________________________
19, 3 - ___________________________________________________
24, 2 - ___________________________________________________
5 – Resolve as operações.
3, 4 + 2, 7 = ______ 5, 6 + 2, 1 = ______
13, 7 + 5, 9 = ______ 24, 5 – 18, 7 = ______
45, 8 – 23, 6 = ______ 87, 2 – 57, 8 = ______

14. Nome: ___________________________________________________
Data: _____________________ Classificação: _________________
1 – Escreve o valor de cada algarismo no seguinte número.
12 643, 27
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
2 – Escreve a leitura dos seguintes números por:
 classes
42 604, 2 - _______________________________________________
________________________________________________________
30 782, 06 - ______________________________________________
________________________________________________________
 ordens
59 727, 123 - _____________________________________________
________________________________________________________
83 042, 94 - ______________________________________________
________________________________________________________
3 – Completa com >, < ou =.
12, 39 12, 93 318, 66 318, 67
283, 7 284 626 626, 00
511, 0 511 942, 25 942, 52
4 – Efectua as seguintes operações.
128,42 + 31,5= 2802– 1798,62= 29, 41 x 12, 2 =

15. 5 – Faz as reduções.
6 m = _____ cm 21, 34 dm = _____ mm
12, 44 cm = _____ mm 1289 mm = _____ dm
62, 1 dm = _____ m 6729 cm = _____ m
6 – Escreve V (verdadeiro) ou F (falso) conforme o caso.
 1 cm é maior do que 1 dm
 0, 5 m é igual a 50 cm.
 1 m é a décima parte de 1 dm.
 10 cm são 10 vezes mais do que 1 mm.
 1 mm é maior do que 1 m.
7 – Efectua as seguinte operações.
24,03 m + 123 cm = ____ m
124,9dm – 792 mm =____ dm
8 – Resolve os seguintes problemas. Não te esqueças da indicação, da
operação e da resposta completa.
 O sr. Silva comprou 25 m de seda, 123 dm de cetim e 893, 1 cm de
fazenda. Quantos metros de tecido comprou?
R.: ______________________________________________________
 Da casa da Rita à escola são 450 m. Quantos metros percorre ela por dia
(na ida e na volta)?
R.: ______________________________________________________

16.  Numa festa, o Manuel e o Gonçalo comeram 2 chocolates, 1, 3 décimas de
tarte, 0, 9 décimas de pudim e 0, 2 décimas de bolo de aniversário. Quantas
décimas de doces comeram eles?
R.: ______________________________________________________
 A Fernanda gastou num bolo 0, 3 décimas de um pacote de farinha.
Quantas décimas de farinha sobraram?
R.: ______________________________________________________

17. Nome: ___________________________________________________
Data: _____________________ Classificação: _________________
1 – Escreve o valor de cada algarismo no seguinte número.
31 825, 14
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
2 – Escreve a leitura dos seguintes números por:
 classes
53 670, 3 - _______________________________________________
________________________________________________________
62 306, 02 - ______________________________________________
________________________________________________________
 ordens
78 253, 014 - _____________________________________________
________________________________________________________
94 065, 03 - ______________________________________________
________________________________________________________
3 – Completa com >, < ou =.
42, 74 42, 47 562, 12 562, 13
345, 6 346 904 904, 00
278,0 278 942, 25 942, 26
4 – Efectua as seguintes operações.
308,72 + 31,5= 3801– 1098,92= 32, 5 x 18, 7 =

18. 5 – Faz as reduções.
8 m = _____ cm 91, 74 dm = _____ mm
824, 5 cm = _____ mm 33, 19 mm = _____ dm
5, 23 dm = _____ m 6169 cm = _____ m
6 – Escreve V (verdadeiro) ou F (falso) conforme o caso.
 , 5 m é igual a 50 cm.
 1 cm é maior do que 1 dm.
 1 m é a décima parte de 1 dm.
 1 mm é maior do que 1 m
 10 cm são 10 vezes mais do que 1 mm.
7 – Efectua as seguinte operações.
45, 53 m + 389 cm = ____
964,9dm – 680mm =____ dm
m
8 – Resolve os seguintes problemas. Não te esqueças da indicação, da
operação e da resposta completa.
 O sr. Silva comprou 43 m de seda, 293 dm de cetim e 926, 7 cm de
fazenda. Quantos metros de tecido comprou?
R.: ______________________________________________________
 Da casa da Rita à casa do Rui são 568 metros. Ela foi fazer um trabalho
com o Rui a sua casa e voltou. Quantos metros andou?
R.: ______________________________________________________

19.  Numa festa, as crianças comeram 6 chocolates, 2, 9 de tarte, 3 pudins e
0, 8 de bolo de aniversário. Quantas décimas de doces comeram eles?
R.: ______________________________________________________
 A Fernanda perdeu os seus lápis de cor e já encontrou 0, 4. Quantas
décimas lhe faltam encontrar?
R.: ______________________________________________________

20. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Resolve as seguintes operações.
245 : 4 = _____ 429 : 5 = _____ 631 : 6 = _____
7024 : 7 = _____ 8304 : 8 = _____ 9326 : 9 = _____
2 – Faz as operações inversas das divisões anteriores.
3 – Resolve as seguintes situações.
3.1. - Este quadrado mede de lado 3, 2 cm. Qual é o seu
perímetro?
R.: _______________________________________

21. 3.2. – Este triângulo equilátero (todos os lados iguais)
mede de lado 5, 4 cm. Qual é o seu perímetro?
R.: _______________________________________
3.3. – Este é um triângulo isósceles, tem todos os lados
diferentes. Qual é o seu perímetro?
R.: _______________________________________
3.4. – Este rectângulo mede de comprimento 6, 2 cm e
de largura 2, 4 cm. Qual é o seu perímetro?
R.: _______________________________________
3.5. – A dona Ana tem uma mesa rectangular, com 3, 4 m de comprimento e
2 m de largura. Será que pode comprar uma toalha cujo perímetro seja de
12 metros?
R.: ______________________________________________________
3.5. – A dona Ana tem uma toalha quadrangular. O seu perímetro é de 16
metros. Quanto mede cada lado?
R.: ______________________________________________________

22. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Faz a correspondência.
0, 05 . . cem centésimas
0, 72 . . cinco décimas
0, 5 . . cinco centésimas
1 . . setenta e duas centésimas
0, 64 . . sessenta e quatro centésimas
2 – Liga dois a dois de medo a que a soma seja 1 metro.
6 dm . . 7 dm
8 dm . . 4 dm
5 dm . . 5 dm = 1 metro
3 dm . . 3 dm
9 dm . . 1dm
3 – Escreve nas unidades indicadas.
3 m = _____ dm 50 dm = _____ m 2, 6 dm = _____ m
4 cm = ____ m 500 cm = ____ dm 36 cm = ______ m
1, 5 m = ___ dm 0, 5 dm = ____ cm 1, 6 dm = ____ cm
4 – Escreve >, < ou =.
1 m _____ 100 cm 50 cm _____ 5 m 100 cm _____ 1m
6 dm ____ 6 cm 2 dm ______ 200 cm 3 dm _____ 30 m
80 cm ___ 7 dm 1 m _______ 10 dm 0, 2 cm ____ 2 m
5 – Calcula.
20 x 0, 1 = ______ 2 x 10 = ______ 8 x 0, 1 = ______
1, 5 x 10 = ______ 2 x 100 = _____ 0, 8 x 10 = _____
0, 14 x 100 = ____ 2 x 1000 = ____ 12 x 0, 01= _____
200 x 0, 01 = ____ 20 x 10 = _____ 12 x 100 = _____
6 – Resolve os seguintes problemas.
 A distância da aldeia do João à cidade é de 5
quilómetros. Calcula o número de quilómetros que o João
andaria se tivesse que fazer 10 vezes a mesma viagem.
R.: _______________________________________

23.  Para comprar a bicicleta, o Manuel deu uma nota de 50
euros. Quanto recebeu de troco?
R.: ___________________________________________
 A Ana comprou 30 rebuçados para repartir por 3 amigos.
Quantos rebuçados vai dar a cada um?
R.: ___________________________________________
 O palhaço “Salta-que-salta” distribuiu 3 dezenas de balões
por 6 meninos. Quantos balões deu a cada menino?
R.: ___________________________________________
 Para ir ao circo, o Zé tinha de pagar 2, 50 euros. Que
quantia teriam de pagar 12 meninos?
R.: ___________________________________________
 Calcula o preço de 2 dúzias de pacotes de pipocas,
sabendo que cada um custa 0, 65 euros.
R.: ___________________________________________

24. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Desenha, no geoplano, uma composição com: 2 rectângulos, 3 triângulos e
2 quadrados.
2 – Os polígonos têm os seus lados todos iguais. Calcula os perímetros.
3 – Calcula mentalmente e reduz às unidades indicadas.
4 dm + 5 dm + 1 dm = _____ dm = _____ cm = _____ m
50 cm + 30 cm + 20 cm = _____ cm = _____ dm = _____ m
7 cm + 2 cm + 1 cm = _____ cm = _____ dm = _____ m
10 m – 3 m – 6 m = _____ m = _____ dm = _____ cm
4 – Escreve os nomes dos polígonos.
_____________ ____________ ____________ ___________

25. 5 – Resolve os seguintes problemas.
 Uma das árvores do jardim da escola tem 376
flores e outra mais pequena tem a oitava parte.
Quantas flores tem a árvore mais pequena?
R.: ___________________________________
 O tio Artur distribuiu quatro dúzias de ovos de
Páscoa pelos seus 6 sobrinhos. Quantos ovos deu a
cada um?
R.: ___________________________________
 A Luísa mediu os lados da sua mesa de trabalho
e escreveu as medidas no desenho. Quantos
metros mede o perímetro da mesa?
R.: _________________________________
 Uma florista fez 136 ramos de flores. Cada ramo
tem 12 flores. Quantas flores gastou nos ramos?
R.: _____________________________________
 Num armazém há 1992 caixas de lenços para colocar em 8
prateleiras. Quantas caixas vão ficar em cada prateleira?
R.: __________________________________________________

26. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Calcula o perímetro destas figuras.
2 – Calcula.
26 x 10 = _____ 1, 2 + 1, 2 = _____ 0, 8 – 0, 4 = _____
0, 16 x 10 = _____ 2 x 0, 5 = ______ 3, 6 – 2, 6 = _____
36 x 100 = _____ 3, 6 x 100 = ____ 2 + 4, 1 = _______
0, 5 – 0, 4 = ____ 16 x 1000 = ____ 1, 8 + 0, 2 = _____
1 – 0, 5 = ______ 12, 5 x 0, 1 = ____ 3, 6 – 0, 6 = _____
3 – Descobre o que falta nas divisões.
O divisor é 3; O divisor é 5;
O dividendo é 16; O dividendo é 26;
O quociente é ____; O quociente é ____;
O resto é ____. O resto é ____.
4 – Faz as divisões e completa o quadro.
dividendo 6 10 12 18 26 38
divisor 3 5 3 6 5 6
quociente
resto
5 – Escreve S ou N.
1, 2 é mais do que uma unidade. Meia unidade são 0, 5.
0, 1 é mais do que 1, 1. 5, 0 é meia unidade.
2, 0 é mais do que 2 unidades. 1, 8 é mais do que 2 unidades.
1 unidade são 1, 0. 5, 0 são 5 unidades.

27. 6 – Resolve os seguintes problemas.
 O Júlio tem 399 berlindes para distribuir por 7 saquinhos. Quantos
berlindes vai meter em cada saquinho?
R.: ______________________________________________________
 A mãe do João recolheu 160 ovos e quer reparti-
los por 8 caixas. Quantos ovos irá pôr em cada
caixa?
R.: ____________________________________
 Na escola da Joana há 144 mesas para 6 salas.
Quantas mesas há em cada sala?
R.:____________________________________
_
 A Ana ajudou a professora a distribuir 82 borrachas
por 2 caixas iguais. Quantas puseram em cada caixa?
R.: _______________________________________
 A Paula tem 387 cromos para repartir por 9 páginas. Quantos vai colar
em cada página?
R.: ______________________________________________________

28. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Completa com perpendiculares ou paralelos.
2 – Calcula o perímetro das figuras.
3 – Calcula e completa.
4 – Observa e completa.

29. 5 – Completa de acordo com a indicação das setas.
Quanto decímetros sobram se
Quanto falta para um metro? tirares um metro?
6 – Resolve as situações.
 Um rolo tinha 50 dm de tecido.  Comprámos 135 cm de tecido e
Gastaram-se 35 dm. Ficaram _____ depois mais 65 cm. Comprámos
dm. _____ cm ou _____ m.
O tecido que ficou foi cortado em Um metro de tecido custava 4, 25
3 bocados iguais. Cada bocado media euros. Pelo tecido que comprámos
_____ dm. pagámos _____ euros.
Entregámos para o pagamento
uma nota de 10 euros. Recebemos de
troco _____ euros.
 Para fazer um laço são precisos 2  Tinha 125 cm de veludo. Gastei 1
dm de fita. Para fazer 25 laços iguais m. Com o veludo que ficou fiz 5 tiras
são precisos _____ dm ou _____ m. iguais. Cada tira media _____ cm.
 Um prédio tem 7 andares. Cada  Uma árvore tem de altura 1, 5 m.
andar mede 3, 2 m de altura. Qual é Quanto lhe falta para medir 3
a altura do prédio? metros?
R.: _________________________ R.: _________________________

30. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Completa de acordo com a indicação das setas.
2 – Completa.
3 – Escreve o nome das figuras geométricas onde é indicado pelas setas.
4 – Completa a frase.
A soma do comprimento de todos os lados de uma figura geométrica
chama-se ______________.

31. 5 - Mede com a régua o comprimento de todos os lados das figuras.
Completa a tabela.
6 – Traça um quadrado e um rectângulo. Mede o perímetro de cada um.
7 – Lê e resolve.

32. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Efectua as operações e escreve o seu resultado no lugar indicado.
2 – Completa de acordo com a indicação de cada seta.
3 – Completa as operações.

33. 4 – Coloca os sinais >, < ou =.
5 – Observa o sólido representado e completa.
6 – Das figuras seguintes assinala a planificação do cubo.
6.1. – Cobre no sólido, duas arestas paralelas de vermelho e duas arestas
perpendiculares de verde.
7 – A Mariana nasceu em 1995. Em que ano vai fazer o dobro da idade da
irmã que tem 10 anos.
R.: _______________________________________
8 – De um chocolate, a Inês comeu 0, 3, o Luís comeu 0, 5 e o Manuel comeu
o restante.
Cálculo
8.1. – Quantas décimas de chocolate comeu o Manuel?
________________________________________
8.2. – Qual dos meninos comeu mais? _____________
9 – No fim da sua festa de aniversário, a Ana deu aos 12 meninos convidados Cálculo
um saquinho com 1 balão, 6 rebuçados e 2 bombons. Quantos rebuçados teve
a Ana de comprar para dar aos colegas?
R.: ______________________________________________________

34. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Escreve os números por extenso.
24350 - __________________________________________________
45, 3 - ___________________________________________________
139, 25 - _________________________________________________
2 – Escreve em algarismos.
três dezenas de milhar e quatro centenas - ________________________
quarenta e cinco milhares - ____________________________________
duzentas e cinquenta e quatro centésimas - ________________________
3 – Toma atenção ao número 25438 e escreve V (verdadeiro) ou F (falso).
O algarismo 4 representa a ordem das dezenas.
O número tem 254 centenas.
O 8 é o algarismo da ordem das unidades.
Os algarismos 2 e 5 pertencem à classe dos milhares.
4 – Pinta, nas flores, a parte indicada nos rectângulos.
5 – Completa o quadro com os números seguintes.
6 – Descobre os operadores.

35. 7 – Resolve os problemas.
 A caderneta dos dinossauros leva em cada página
três filas de 2 cromos. Com quantos cromos fica cheia,
sabendo que tem 15 páginas?
R.: ______________________________________
 O Alexandre tem um cordel com o comprimento de 1, 2
m, mas só precisa de 80 cm para o seu pião. Quantos
centímetros vai ter de cortar?
R.: _________________________________________
 A data assinalada na igreja corresponde ao ano da
sua construção. Escreve em numeração árabe em que
ano foi construída. __________
Há quantos anos foi construída?
R.: _____________________________________
 Desde que sai de casa até chegar à escola, o
Alberto dá 320 passos. O comprimento de cada passo é
de 52 cm. Quantos metros percorre?
R.: _____________________________________
 A largura do recreio da escola do Manuel é de 28
m. O comprimento mede o dobro da largura. Qual é a
medida do perímetro do recreio da escola?
R.: _____________________________________

36. Nome: ___________________________________________________
Data: _____________________ Classificação: _________________
1 - Escreve o nome das figuras geométricas onde é indicado pelas setas.
2 - Calcula o perímetro destas figuras.
3 - Completa de acordo com a indicação de cada seta.

37. 4 - Escreve nas unidades indicadas.
3 m = _____ dm 50 dm = _____ m 2, 6 dm = _____ m
4 cm = ____ m 500 cm = ____ dm 36 cm = ______ m
1, 5 m = ___ dm 0, 5 dm = ____ cm 1, 6 dm = ____ cm
5 – Escreve os números por extenso.
24350 - __________________________________________________
45, 3 - ___________________________________________________
139, 25 - _________________________________________________
6 - Faz as divisões e a respectiva operação inversa.
4721 : 8 = ________ 9573 : 9 = ________
7 - Observa o sólido representado e completa.
8 – Resolve os seguintes problemas.
 Na festa de aniversário da Ana, a mãe pôs na mesa 8 pratos, cada um
com 3 rissóis e 3 croquetes. No fim da festa havia na mesa 3 rissóis.
Quantos rissóis e croquetes se comeram?
R.: ______________________________________________________

38.  Quantas embalagens de meia dúzia fez a Sra.
Teresa com os 942 ovos das suas galinhas?
R.: ___________________________________
 O Daniel foi estudar para casa do Pedro mas passou
primeiro por casa do Francisco para lhe pedir um livro.
No regresso a casa foi primeiro devolver o livro.
Quantos metros andou ao todo?
R.: ______________________________________
 A largura do recreio da escola do Manuel é de 28
m. O comprimento mede o dobro da largura. Qual é a
medida do perímetro do recreio da escola?
R.: _____________________________________
 O Alexandre tem um cordel com o comprimento de 1, 2
m, mas só precisa de 80 cm para o seu pião. Quantos
centímetros vai ter de cortar?
R.: _________________________________________
Boa
Sorte!

39. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Os três meninos jogaram ao jogo “Tiro à lata”. Cada um atirou três bolas
às latas e obtiveram os resultados da tabela.
Se cada lata representar cinquenta pontos, responde:
1.1. – Quantos pontos fez o António? _____________________________
1.2. – Qual das crianças fez menos pontos? ________________________
1.3. – Quantas latas a mais tinha de derrubar a Maria para fazer os mesmos
pontos do António? _________________________________________
2 – Quantos triângulos consegues contar na
figura? ______________________________
3 – Na cantina havia:
quatro mesas com seis alunos e duas mesas com nove.
Para sobremesa, cada aluno teve dois pastéis.
Os pastéis vendem-se em pacotes. Cada pacote tem dois pastéis.
Quantos pacotes foram necessários para estes alunos?
________________________________________________________
Explica como encontraste a resposta. Podes usar desenhos, palavras ou
contas.

40. 4 – Num restaurante utilizam para confeccionar arroz-doce a seguinte
tabela:
5 pessoas 7 pessoas 9 pessoas 11 pessoas
250 g 350 g 450 g 550 g
Quantos quilos de arroz seriam necessários para confeccionar arroz-
doce para cinquenta pessoas? __________________________________
Explica como encontraste a resposta. Podes usar desenhos, palavras ou
contas.
5 – O Raul recebe €2,5 de quinze em quinze dias. O pai do Raul perguntou-
lhe:
- Que preferes?
 Um aumento de 25 cêntimos por mês, ou
 Um aumento de 15 cêntimos de quinze em quinze dias?
Qual das hipóteses é mais vantajosa para o Raul? ___________________
Mostra como chegaste à resposta usando palavras ou contas.
6 – Utilizando os algarismos 9, 5, 7, 1 e 0, sem os repetires, escreve:
 O maior número par possível. ________________________________
 O menor número ímpar possível. ______________________________

41. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Pinta as figuras geométricas que necessitas para construir os sólidos
aqui representados.
Diz o nome de cada um dos sólidos.
A - ____________ B - ____________ C - ____________
2 – O João tem três pássaros muito bonitos. Um é preto, outro verde e o
terceiro é azul. Eles vivem numa gaiola com três divisões que estão
numeradas de 1 a 3. Se o João os quiser mudar de lugar todos os dias, sem
os juntar nunca na mesma divisão, de quantas maneiras diferentes é que o
João os pode arrumar?
R.: ___________________________
______________________________
______________________________
Explica como encontraste a resposta. Para o
fazeres podes usar desenhos, palavras ou
contas.

42. 3 – Quantos rectângulos estão escondidos nesta figura?
R.: _____________________________________
4 – Observa com atenção a tabela.
1 garrafa 2 garrafas 3 garrafas 4 garrafas 5 garrafas
15 dl 30 dl 45 dl 60 dl 75 dl
Quantos litros de água serão necessários para encher vinte e cinco garrafas
iguais? ___________________________________________________
Explica como encontraste a resposta.
5 – Pinta os polígonos com três lados.
6 – Quero colocar na parede do meu quarto 5 posters grandes e 3 pequenos,
mas só tenho 50 pioneses.
Para colocar um poster grande são precisos 6 pioneses.
Para colocar um poster pequeno são precisos 4 pioneses.
Quantos pioneses são precisos? ________________________________
Chegam os pioneses que tenho? ________________________________
Mostra como chegaste às tuas respostas usando palavras, desenhos ou
contas.

43. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – As figuras mostram a formação de um padrão contínuo.
Quantos triângulos teria a figura seguinte? ________________________
Desenha as duas figuras seguintes.
2 – Faz um mapa de acordo com as seguintes instruções:
 uma rua perpendicular à rua da Rosa;
 outra paralela à rua do Cravo;
 uma terceira que não seja perpendicular ou paralela à rua da Rosa.
Põe o nome às ruas que desenhares.
3 – Esta é a janela de uma sala. Coloca por ordem crescente as suas
medidas.

44. 4 - A Rosa apanhou no jardim cinquenta e quatro flores, dezoito rosas, vinte
e sete lírios e nove malmequeres. Vai distribuí-las por três jarras, pondo
dezoito flores em cada uma delas, mas todas as jarras têm que ter no
mínimo três flores de cada espécie.
Descobre como poderá a Rosa fazer a distribuição.
R.: ______________________________________________________
Mostra como chegaste à tua resposta.
5 – O padrinho da Ana dá-lhe todos os meses uma caixa com 250g de
bombons. Como ele vai viajar durante 3 meses, propôs à Ana:
Deixava-lhe uma caixa com 3 quartos de quilo de bombons, ou uma caixa com
meio quilo de bombons ou ainda sete caixas com 125g de bombons cada uma.
Qual achas que é a melhor proposta para a Ana? _______________
Mostra como chegaste à resposta.
6 – Repara na recta. Ela representa os números de 1 a 8. Localiza na recta
com os letras a, b, c, d os números:
a) 2, 8 b) 7, 4 c) 3, 1 d) 6, 5

45. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Uma caixa com 20 peças da Lego custa €10. O João tem €25. Procura
descobrir qual a caixa da Lego com maior número possível pode ele comprar,
sabendo que todas as peças têm o mesmo custo.
R.: ______________________________________________________
Explica como chegaste à resposta.
2 – Olha com atenção. Completa a simetria partindo do eixo.
3 – Qual seria a figura seguinte se o padrão continuasse?
Quantas circunferências tem? _________________________________

46. 4 – Faz a planta de uma sala de aula segundo os seguintes requisitos:
 cinco mesas colocadas de forma a ficarem paralelas ao quadro;
 dois armários colocados perpendicularmente;
 a secretária da professora nem paralela nem perpendicular aos armários.
5 – Tenho 5 algarismos. O que vale mais é o 9. O das unidades é o 6. Os
outros são zeros. Quem sou eu? ________________________________
6 – A Ana, o Pedro e o José na hora do recreio estiveram a jogar. Cada um
atirou seis setas ao alvo.
 A Ana atirou as setas duas vezes no
espaço A, uma vez no espaço C e três vezes
no espaço B.
 O Pedro atirou as setas três vezes no
espaço A e três vezes no espaço B.
 O José atirou as setas duas vezes no
espaço C e três vezes no espaço A.
 Se cada espaço valer: A – 5; B – 15; C – 45.
6.1. – Quantos pontos fez a Ana? _______________________________
6.2. – Qual dos meninos fez mais pontos? _________________________
6.3. – Qual dos meninos fez menos pontos? ________________________

47. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Estes são os gelados mais procurados no bar de uma escola.
A Joana tem duas moedas de 50 cêntimos,
uma de 20 cêntimos e duas de 5 cêntimos.
A Maria tem uma moeda de €1, duas
de 10 cêntimos e duas de 5 cêntimos.
Se elas juntarem o dinheiro, que gelados
podem comprar?
R.: _________________________________
Explica com desenhos, palavras ou contas.
2 – Para comprar o jornal que custa 50 cêntimos, o Paulo trouxe 5 moedas.
És capaz de descobrir que moedas ele trouxe? _____________________
Explica como descobriste a resposta.
3-
Quantos litros de água serão necessários para encher 25 garrafas iguais?
R.: _____________________________________________________
Explica como descobriste a resposta.

48. 4 - No supermercado, comprei três pacotes
de bolos, uma caixa de fósforos, quatro
esferográficas e dois tubos de cola.
Este é o meu talão de caixa.
Quanto custaram as esferográficas?
R.: ________________________________
5 – Três amigos fizeram uma aposta. Quem corresse mais no mesmo tempo,
ganharia um gelado. A Maria correu 85 dm, o Bruno 692 cm e a Susana 9356
mm. Quem ganhou o gelado?
R.: ______________________________________________________
6 – Preenche os espaços em branco com as somas dos números que se
encontram em cada coluna e em cada linha.
No último quadrado de canto interior direito,
vais obter o mesmo número.
7 – O João foi às compras. Comprou dois cadernos, uma esferográfica, três
lápis e cinco folhas de cartolina. Levou uma moeda de €1 e duas de 50
cêntimos para pagar a despesa.
Que troco recebeu? _____________
_____________________________
Será que o João pode ainda comprar
uma borracha? _________________
_____________________________
Explica como descobriste as tuas respostas.

49. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Completa.
2 – Calcula quanto se gastou no bolo.
3 – Resolve o problema.
 Um açucareiro leva 250 gramas de açúcar. Quantas vezes o podemos
encher com:
1 kg - ______ vezes 1/ 4x kg - ____ ________
500 g - ____ _______ 5 kg - ______ _________
2, 5 kg - ____ ______ 1, 5 kg - _____ _________
4 – Completa.
Metade de 1 kg é _____ quilo ou são _____ g.
Metade de meio quilo é ____ _____ de quilo ou _____ g.
1 quilo são ____ meios quilos ou ____ quartos de quilo.
5 – Completa para obter afirmações verdadeiras.
1 kg = _____ g 1 kg = 2 x ____
1/ 2x 1 kg = ____ g 2 kg = ____ x 500 g
1/ 4x 1 kg = ____ g 1/ 8x 1 kg = ____ g
5000 g = ____ kg 4500 g = ____ kg

50. 6 – Observa e completa.
Apresenta aqui os teus cálculos.
7 – Responde às seguintes adivinhas.
 Quantos pacotes de meio quilo se podem fazer com o açúcar do saco?
R.: _________________________________
 E de 1/ 4 de quilo?
R.: _________________________________
 O frasco pesa meio quilo. Quanto pesam 24
frascos iguais?
R.: ______________________________________________________

51. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Observa e completa.
2 – Observa e escreve na etiqueta a capacidade de cada recipiente.
3 – Calcula qual a quantidade de sumo que levam as garrafas do Miguel e as
garrafas da Rita.

52. 4 – Na festa da escola beberam-se:
4.1. – Completa e pinta, na tabela, as barras correspondentes.
5 – Responde às seguintes adivinhas.
 Com 8 garrafas de um quarto de litro, quantas garrafas de meio litro se
podem encher? ____________________________________________
 E quantas garrafas de litro? ________________________________
 Se repartir 120 litros de água por garrafas de 2 litros, quantas garrafas
são precisas? ______________________________________________
6 – Completa a tabela. 7 – Observa os recipientes dois a
dois. Circunda o desenho do
recipiente que parece ter maior
capacidade.

53. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
1 – Escreve, por extenso, os seguintes números.
15367, 09 - _______________________________________________
________________________________________________________
32106, 43 - _______________________________________________
________________________________________________________
56790, 32 - _______________________________________________
________________________________________________________
2 – Escreve, na etiqueta, a letra do relógio a que corresponde cada frase.
3 – Escreve nas unidades indicadas.
1m = ___ dm 15m = ___ dm 3 dm = ___ cm
0, 5 m = ___ cm 1, 7dm = ___ m 21,9 cm = ___ m
4 – Lê e completa as afirmações de forma a serem verdadeiras.
5 – Escreve por ordem decrescente.
27dl 4,3l 6l 210dl
________ < ________ < ________ < ________

54. 6 – Observa e completa a tabela com as áreas das figuras.
7 – Faz a correspondência e responde às perguntas.
8 – Calcula o perímetro e a área da seguinte figura em cm.
121 cm
2,43 m

55. Escola: __________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Data: ____________________________________________________
Resolve os problemas.
1 – O Miguel fez uma salada de frutas para 4 pessoas. Pôs na salada: 2
bananas; 500 g de morangos; 3 laranjas; 0,250 kg de pêras; 0,250 kg de
pêssegos.
Se quisessemos fazer uma salada para 12 pessoas, mantendo as doses
do Miguel, que quantidades de cada um dos frutos devíamos pôr?
R.: ______________________________________________________
2 – Completa o problema dom os dados que faltam. Se for necessário,
informa-te de modo a que os dados tenham sentido. Resolve o problema.
Uma piscina tem _____ metros de comprimento e _____ metros de
largura. Quantos metros quadrados de oleado seriam necessários para,
durante o Inverno, tapar totalmente a piscina?
R.: ______________________________________________________
3 – A Susana comprou uns sapatos e umas botas. Os sapatos custaram 28€ e
as botas 36€. Na loja fizeram-lhe um desconto de 6,20 €.
Quanto pagou a Susana pelas duas peças que comprou?
R.: ______________________________________________________
Ela pagou com uma nota de 100€, quanto recebeu de troco?
R.: ______________________________________________________

56. 4 – Os pais da Rita vão fazer obras na casa. Vão forrar o chão da sala e dos
quartos a madeira e o da cozinha a tijoleira.
4.1. – Qual é a área total da casa da Rita?
R.: ______________________________________________________
4.2. – Qual é a área total que irá ser revestida de madeira?
R.: ______________________________________________________
4.3. – E qual a área que será revestida a tijoleira?
R.: ______________________________________________________
4.4. – Se o chão de madeira custar 21,50€ por metro quadrado e o de
tijoleira 12,50€ o metro quadrado, por quanto vai ficar a obra?
R.: ______________________________________________________