Marcel Proust foi um importante escritor francês do século XX. Sua obra-prima foi "Em Busca do Tempo Perdido", um romance de 7 volumes publicados entre 1913-1927 que explora temas como memória, passagem do tempo e aristocracia. O primeiro volume, "O Caminho de Swann", introduz o leitor à infância do narrador em Combray e à história de amor de Swann e Odette.
Este poema expressa a tristeza e angústia do eu lírico sobre a sua vida e sobre quem gostaria de ter sido. O eu lírico sente que a sua vida foi mal vivida e que tudo o que desejava nunca se concretizou, deixando-o num estado de tédio e saudade. Ele reflete ainda sobre o seu passado e sobre um "outro eu" que poderia ter sido, mas que agora está perdido e distante.
O capítulo apresenta a personagem Baltasar Mateus, conhecido como Sete-Sóis, e descreve sua viagem de Évora para Lisboa, onde se encontra com outros mendigos. O número sete é recorrente e carrega significados místicos na obra.
Este documento discute a nostalgia da infância na obra de Fernando Pessoa. A infância representa um período de felicidade inconsciente em oposição à vida adulta, marcada pela reflexão e fragmentação da identidade. Vários poemas expressam a saudade do tempo passado e a impossibilidade de seu retorno, deixando apenas a memória e a dor da perda.
O documento resume o enredo e personagens principais do romance Memorial do Convento de José Saramago. Narra a construção do Convento de Mafra sob o reinado de D. João V e acompanha as vidas de Baltasar e Blimunda, que trabalham na construção do convento e ajudam o Padre Bartolomeu na sua máquina voadora.
Este documento fornece uma biografia e análise do poeta português Mário de Sá Carneiro. Apresenta detalhes sobre sua vida, como ter nascido em Lisboa e viver principalmente em Paris, onde co-fundou a revista Orpheu. Também lista algumas de suas obras e analisa o poema "Fim", notando seu esquema rimático e como expressa o desprezo do poeta por sua própria vida através de um tom de desvalorização e desprezo.
O capítulo descreve os costumes durante a Quaresma e o Entrudo em Lisboa no século XVIII, com críticas à hipocrisia religiosa e à desigualdade social. Durante a Quaresma, as mulheres podiam encontrar amantes nas igrejas, menos a rainha grávida que sonha com o cunhado. Após a Páscoa, as mulheres voltavam a ficar recolhidas.
Análise da terceira parte do poema O Sentimento dum Ocidental - Ao Gás, de Cesário Verde, feita pelos alunos do 11ºF, da Escola Básica 2,3/S de Vale de Cambra, no âmbito da disciplina de Português
Este poema expressa a tristeza e angústia do eu lírico sobre a sua vida e sobre quem gostaria de ter sido. O eu lírico sente que a sua vida foi mal vivida e que tudo o que desejava nunca se concretizou, deixando-o num estado de tédio e saudade. Ele reflete ainda sobre o seu passado e sobre um "outro eu" que poderia ter sido, mas que agora está perdido e distante.
O capítulo apresenta a personagem Baltasar Mateus, conhecido como Sete-Sóis, e descreve sua viagem de Évora para Lisboa, onde se encontra com outros mendigos. O número sete é recorrente e carrega significados místicos na obra.
Este documento discute a nostalgia da infância na obra de Fernando Pessoa. A infância representa um período de felicidade inconsciente em oposição à vida adulta, marcada pela reflexão e fragmentação da identidade. Vários poemas expressam a saudade do tempo passado e a impossibilidade de seu retorno, deixando apenas a memória e a dor da perda.
O documento resume o enredo e personagens principais do romance Memorial do Convento de José Saramago. Narra a construção do Convento de Mafra sob o reinado de D. João V e acompanha as vidas de Baltasar e Blimunda, que trabalham na construção do convento e ajudam o Padre Bartolomeu na sua máquina voadora.
Este documento fornece uma biografia e análise do poeta português Mário de Sá Carneiro. Apresenta detalhes sobre sua vida, como ter nascido em Lisboa e viver principalmente em Paris, onde co-fundou a revista Orpheu. Também lista algumas de suas obras e analisa o poema "Fim", notando seu esquema rimático e como expressa o desprezo do poeta por sua própria vida através de um tom de desvalorização e desprezo.
O capítulo descreve os costumes durante a Quaresma e o Entrudo em Lisboa no século XVIII, com críticas à hipocrisia religiosa e à desigualdade social. Durante a Quaresma, as mulheres podiam encontrar amantes nas igrejas, menos a rainha grávida que sonha com o cunhado. Após a Páscoa, as mulheres voltavam a ficar recolhidas.
Análise da terceira parte do poema O Sentimento dum Ocidental - Ao Gás, de Cesário Verde, feita pelos alunos do 11ºF, da Escola Básica 2,3/S de Vale de Cambra, no âmbito da disciplina de Português
Este documento resume um trabalho sobre D. Filipa de Lencastre, mãe do Infante D. Henrique, realizado por dois alunos do 12o ano. Inclui uma biografia de D. Filipa, uma análise do poema "D. Filipa de Lencastre" de Fernando Pessoa e uma conclusão sobre a importância desta figura histórica na educação dos seus filhos e no desenvolvimento de Portugal.
Miguel Torga foi um poeta, médico e escritor português nascido em 1907 na aldeia de S. Martinho de Anta. Publicou diversos livros de poesia, prosa e teatro ao longo de sua carreira e recebeu vários prêmios literários, incluindo o Prêmio Camões. José Régio foi um poeta, romancista, dramaturgo e ensaísta português nascido em 1901. Fundou a influente revista Presença e publicou diversos livros de poesia. Mia Couto é um escrit
O poema "Chuva Oblíqua" explora a interseção entre o sonho e a realidade através de imagens sobrepostas. O poeta descreve sua paisagem presente se misturando com a visão de um porto em seu sonho, assim como outros elementos que se cruzam entre o interior e o exterior. Ao longo do poema, diferentes sensações e lugares se entrelaçam de forma fluida e não linear.
Carlos convence Cruges a visitar Sintra com a intenção secreta de encontrar a Sra. Castro Gomes, mas descobre que ela já havia partido. Eles encontram Eusebiozinho e visitam Seteais antes de retornarem a Lisboa sem conseguir o objetivo de Carlos.
Carlos fica sozinho em Lisboa após Afonso, Ega e os Cohen partirem. Carlos e Maria Eduarda planejam fugir para Itália e casar em Outubro, mas Carlos pensa no desgosto que dará ao avô. Mais tarde, Castro Gomes revela a Carlos que não é marido de Maria Eduarda, choqueando-o, mas Carlos não consegue romper o relacionamento após ouvir a história dela.
Lista obras textos educação Literária SecundárioBE123AEN
A biblioteca da escola possui obras literárias dos séculos XIX e XX para os alunos do 10o, 11o e 12o ano. No 10o ano destacam-se as Crónicas de D. João I e os Lusíadas. No 11o ano há várias obras como "Sermão de Santo António" e Os Maias. No 12o ano encontram-se poesias de Fernando Pessoa e prosa de José Saramago.
1) Carlos e Ega vão a um sarau literário onde encontram Guimarães, tio de Dâmaso, que esclarece uma situação com Ega.
2) Guimarães revela a Ega que Carlos tem uma irmã e que os viu uma vez com ela.
3) Guimarães conta a história passada de Maria Monforte e revela que Maria Eduarda na verdade é filha de Pedro da Maia.
Este capítulo descreve a visita de Vilaça a Santa Olávia, o jantar em sua honra, e as interações entre os personagens. O comportamento de Carlos é observado em contraste com Eusebiozinho. Mais tarde, Vilaça dá informações a Afonso sobre a neta dele, Maria Monforte.
O documento fornece informações sobre o romance Os Maias de Eça de Queirós, descrevendo suas três gerações da família Maia, os planos narrativos, o uso do tempo e espaço, a crítica social, a linguagem e estilo, e os tipos de focalização do narrador.
Os maias: Características trágicas da intrigaMariana Silva
Este documento resume a família Maia e as principais personagens da obra "Os Maias" de Eça de Queirós. A família Maia é composta por Afonso da Maia, seu neto Carlos e Maria Eduarda. O documento descreve as características físicas e morais destas personagens, assim como a relação incestuosa que desenvolvem Carlos e Maria Eduarda, levando a um desfecho trágico.
Este capítulo apresenta a história de uma frota francesa que chegou a Portugal não para invadir, mas para trazer bacalhau. Apresenta também o Padre Bartolomeu Lourenço, conhecido como "O Voador", que tentou voar através de uma máquina por ele inventada chamada "passarola". Ele convida Baltasar a ajudá-lo na construção da passarola.
A condessa Gouvarinho procura Carlos em seu consultório usando a filha doente como desculpa. Carlos convida Cruges para irem a Sintra no dia seguinte para encontrar Maria Eduarda, que estava lá com o marido e Dâmaso. Ega informa Carlos sobre a paixão secreta da condessa Gouvarinho por ele.
Este capítulo descreve o retorno do Padre Bartolomeu Lourenço a Lisboa, onde se encontra com Domenico Scarlatti. Os dois estabelecem uma grande amizade e o Padre leva Scarlatti a conhecer Baltasar e Blimunda, revelando-lhes o segredo da passarola. Scarlatti fica fascinado e oferece-se para tocar cravo para o casal. À noite, o Padre inicia um debate sobre a relação entre Deus e o Homem com Baltasar e Blimunda.
Trabalho sobre Os Maias - Episódios da Vida RomânticaLuisMagina
1) O documento resume a obra "Os Maias" de Eça de Queirós, focando-se na história da família Maia ao longo de três gerações e no amor incestuoso entre Carlos e Maria Eduarda.
2) Aborda também a crítica social à burguesia lisboeta no século XIX através de episódios que servem de pano de fundo à intriga principal.
3) Apresenta brevemente a vida e obra de Eça de Queirós, contextualizando a publicação de "Os Maias" e a influência
O capítulo descreve a relação formal entre D. João V e D. Maria Ana, cujo casamento tinha como objetivo garantir a sucessão real. Narra a promessa do rei de construir um convento em Mafra se a rainha desse à luz um filho no prazo de um ano, após o franciscano Frei António de S. José prever tal desfecho. A narrativa contrasta os sonhos proféticos do casal real com a realidade da sua relação baseada em deveres formais e não no amor, ilustrando como o casamento político af
O conto centra-se em George e sua jornada através das três idades da vida: adolescente, adulta e idosa. Aos 18 anos, George deixa sua casa para viver livremente na Holanda, onde se torna uma pintora de sucesso. Aos 45 anos, ela retorna e imagina conversar com sua versão mais jovem. No trem de volta, ela vê sua futura persona idosa, que a conforta sobre envelhecer.
Ega conta a Vilaça sobre a carta encontrada no cofre que revela que Maria Eduarda é filha de Pedro da Maia. Eles contam a Carlos, que não acredita até falar com o avô Afonso, que confirma a verdade. Apesar disso, Carlos continua encontrando-se com Maria Eduarda. Afonso fica desolado ao saber disso e morre. Carlos culpa a si mesmo e parte para Santa Olávia, enquanto Ega conta a verdade a Maria Eduarda, que parte para Paris.
Carlos conta a Ega sobre seu relacionamento com Maria Eduarda e seu plano de fugir com ela. Ega sugere esperar até o avô de Carlos morrer para evitar desgosto. Carlos abandona sua casa e Maria Eduarda volta para a mãe enquanto o avô retorna.
Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Português 12ºE (Escola Básica 2,3/ de Vale de Cambra 2009/2010), a propósito do estudo de Álvaro de Campos - heterónimo de Fernando Pessoa.
Este documento apresenta informações sobre o livro "A Volta ao Dia em 80 Mundos" de Julio Cortázar, incluindo dados sobre a tradução, edição e revisão da obra. Além disso, contém trechos introdutórios que descrevem o estilo e conteúdo do livro, com referências a diversos artistas e ideias.
O documento descreve a nova edição brasileira da obra-prima de Marcel Proust, Em Busca do Tempo Perdido, que está sendo publicada pela editora Globo Livros em oito volumes. A nova edição visa preservar as traduções clássicas feitas por renomados escritores brasileiros nas décadas de 1940 e 1950, incorporando ao mesmo tempo trechos inéditos encontrados nos manuscritos originais. O professor Guilherme Ignácio da Silva é o responsável pela revisão técnica da obra, garantindo a fidelidade ao
Este documento resume um trabalho sobre D. Filipa de Lencastre, mãe do Infante D. Henrique, realizado por dois alunos do 12o ano. Inclui uma biografia de D. Filipa, uma análise do poema "D. Filipa de Lencastre" de Fernando Pessoa e uma conclusão sobre a importância desta figura histórica na educação dos seus filhos e no desenvolvimento de Portugal.
Miguel Torga foi um poeta, médico e escritor português nascido em 1907 na aldeia de S. Martinho de Anta. Publicou diversos livros de poesia, prosa e teatro ao longo de sua carreira e recebeu vários prêmios literários, incluindo o Prêmio Camões. José Régio foi um poeta, romancista, dramaturgo e ensaísta português nascido em 1901. Fundou a influente revista Presença e publicou diversos livros de poesia. Mia Couto é um escrit
O poema "Chuva Oblíqua" explora a interseção entre o sonho e a realidade através de imagens sobrepostas. O poeta descreve sua paisagem presente se misturando com a visão de um porto em seu sonho, assim como outros elementos que se cruzam entre o interior e o exterior. Ao longo do poema, diferentes sensações e lugares se entrelaçam de forma fluida e não linear.
Carlos convence Cruges a visitar Sintra com a intenção secreta de encontrar a Sra. Castro Gomes, mas descobre que ela já havia partido. Eles encontram Eusebiozinho e visitam Seteais antes de retornarem a Lisboa sem conseguir o objetivo de Carlos.
Carlos fica sozinho em Lisboa após Afonso, Ega e os Cohen partirem. Carlos e Maria Eduarda planejam fugir para Itália e casar em Outubro, mas Carlos pensa no desgosto que dará ao avô. Mais tarde, Castro Gomes revela a Carlos que não é marido de Maria Eduarda, choqueando-o, mas Carlos não consegue romper o relacionamento após ouvir a história dela.
Lista obras textos educação Literária SecundárioBE123AEN
A biblioteca da escola possui obras literárias dos séculos XIX e XX para os alunos do 10o, 11o e 12o ano. No 10o ano destacam-se as Crónicas de D. João I e os Lusíadas. No 11o ano há várias obras como "Sermão de Santo António" e Os Maias. No 12o ano encontram-se poesias de Fernando Pessoa e prosa de José Saramago.
1) Carlos e Ega vão a um sarau literário onde encontram Guimarães, tio de Dâmaso, que esclarece uma situação com Ega.
2) Guimarães revela a Ega que Carlos tem uma irmã e que os viu uma vez com ela.
3) Guimarães conta a história passada de Maria Monforte e revela que Maria Eduarda na verdade é filha de Pedro da Maia.
Este capítulo descreve a visita de Vilaça a Santa Olávia, o jantar em sua honra, e as interações entre os personagens. O comportamento de Carlos é observado em contraste com Eusebiozinho. Mais tarde, Vilaça dá informações a Afonso sobre a neta dele, Maria Monforte.
O documento fornece informações sobre o romance Os Maias de Eça de Queirós, descrevendo suas três gerações da família Maia, os planos narrativos, o uso do tempo e espaço, a crítica social, a linguagem e estilo, e os tipos de focalização do narrador.
Os maias: Características trágicas da intrigaMariana Silva
Este documento resume a família Maia e as principais personagens da obra "Os Maias" de Eça de Queirós. A família Maia é composta por Afonso da Maia, seu neto Carlos e Maria Eduarda. O documento descreve as características físicas e morais destas personagens, assim como a relação incestuosa que desenvolvem Carlos e Maria Eduarda, levando a um desfecho trágico.
Este capítulo apresenta a história de uma frota francesa que chegou a Portugal não para invadir, mas para trazer bacalhau. Apresenta também o Padre Bartolomeu Lourenço, conhecido como "O Voador", que tentou voar através de uma máquina por ele inventada chamada "passarola". Ele convida Baltasar a ajudá-lo na construção da passarola.
A condessa Gouvarinho procura Carlos em seu consultório usando a filha doente como desculpa. Carlos convida Cruges para irem a Sintra no dia seguinte para encontrar Maria Eduarda, que estava lá com o marido e Dâmaso. Ega informa Carlos sobre a paixão secreta da condessa Gouvarinho por ele.
Este capítulo descreve o retorno do Padre Bartolomeu Lourenço a Lisboa, onde se encontra com Domenico Scarlatti. Os dois estabelecem uma grande amizade e o Padre leva Scarlatti a conhecer Baltasar e Blimunda, revelando-lhes o segredo da passarola. Scarlatti fica fascinado e oferece-se para tocar cravo para o casal. À noite, o Padre inicia um debate sobre a relação entre Deus e o Homem com Baltasar e Blimunda.
Trabalho sobre Os Maias - Episódios da Vida RomânticaLuisMagina
1) O documento resume a obra "Os Maias" de Eça de Queirós, focando-se na história da família Maia ao longo de três gerações e no amor incestuoso entre Carlos e Maria Eduarda.
2) Aborda também a crítica social à burguesia lisboeta no século XIX através de episódios que servem de pano de fundo à intriga principal.
3) Apresenta brevemente a vida e obra de Eça de Queirós, contextualizando a publicação de "Os Maias" e a influência
O capítulo descreve a relação formal entre D. João V e D. Maria Ana, cujo casamento tinha como objetivo garantir a sucessão real. Narra a promessa do rei de construir um convento em Mafra se a rainha desse à luz um filho no prazo de um ano, após o franciscano Frei António de S. José prever tal desfecho. A narrativa contrasta os sonhos proféticos do casal real com a realidade da sua relação baseada em deveres formais e não no amor, ilustrando como o casamento político af
O conto centra-se em George e sua jornada através das três idades da vida: adolescente, adulta e idosa. Aos 18 anos, George deixa sua casa para viver livremente na Holanda, onde se torna uma pintora de sucesso. Aos 45 anos, ela retorna e imagina conversar com sua versão mais jovem. No trem de volta, ela vê sua futura persona idosa, que a conforta sobre envelhecer.
Ega conta a Vilaça sobre a carta encontrada no cofre que revela que Maria Eduarda é filha de Pedro da Maia. Eles contam a Carlos, que não acredita até falar com o avô Afonso, que confirma a verdade. Apesar disso, Carlos continua encontrando-se com Maria Eduarda. Afonso fica desolado ao saber disso e morre. Carlos culpa a si mesmo e parte para Santa Olávia, enquanto Ega conta a verdade a Maria Eduarda, que parte para Paris.
Carlos conta a Ega sobre seu relacionamento com Maria Eduarda e seu plano de fugir com ela. Ega sugere esperar até o avô de Carlos morrer para evitar desgosto. Carlos abandona sua casa e Maria Eduarda volta para a mãe enquanto o avô retorna.
Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Português 12ºE (Escola Básica 2,3/ de Vale de Cambra 2009/2010), a propósito do estudo de Álvaro de Campos - heterónimo de Fernando Pessoa.
Este documento apresenta informações sobre o livro "A Volta ao Dia em 80 Mundos" de Julio Cortázar, incluindo dados sobre a tradução, edição e revisão da obra. Além disso, contém trechos introdutórios que descrevem o estilo e conteúdo do livro, com referências a diversos artistas e ideias.
O documento descreve a nova edição brasileira da obra-prima de Marcel Proust, Em Busca do Tempo Perdido, que está sendo publicada pela editora Globo Livros em oito volumes. A nova edição visa preservar as traduções clássicas feitas por renomados escritores brasileiros nas décadas de 1940 e 1950, incorporando ao mesmo tempo trechos inéditos encontrados nos manuscritos originais. O professor Guilherme Ignácio da Silva é o responsável pela revisão técnica da obra, garantindo a fidelidade ao
Este documento apresenta um resumo do primeiro volume da obra "Em Busca do Tempo Perdido" de Marcel Proust. O volume é dividido em três partes: a primeira parte "Combray" descreve a infância do narrador; a segunda parte "Um Amor de Swann" analisa o ciúme do personagem Charles Swann; a terceira parte "Nomes de Lugares: o Nome" descobre a magia por trás dos nomes de pessoas e lugares. O documento também fornece informações biográficas sobre o autor Marcel Proust e contextualiza os principais tem
O documento apresenta diversas citações de autores sobre a importância da leitura e dos livros. As citações abordam temas como a leitura como forma de enriquecimento pessoal, a importância dos livros para a alma e o espírito, e a leitura como companhia mesmo na solidão. Muitas citações também destacam a relação especial entre leitores e livros.
O documento apresenta diversas citações de autores sobre a importância da leitura e dos livros. As citações abordam tópicos como o prazer da leitura, a capacidade dos livros de transformar vidas, a importância das bibliotecas e o ato de ler como forma de enriquecimento pessoal. Muitas citações também destacam a relação especial entre leitores e seus livros.
O documento apresenta diversas citações de autores sobre a importância da leitura e dos livros. As citações abordam tópicos como o prazer da leitura, a capacidade dos livros de educar e transformar vidas, a importância das bibliotecas e a tristeza da queima de livros. Muitas citações destacam o livro como um companheiro silencioso capaz de proporcionar felicidade e conhecimento.
O documento contém diversas citações de autores sobre a importância da leitura e dos livros. Em menos de 3 frases:
1) O documento reúne citações de escritores como Borges, Saramago, Pessoa e outros sobre o prazer da leitura e o valor dos livros.
2) As citações abordam tópicos como a capacidade dos livros de entreter, educar e proporcionar companhia mesmo quando se está só.
3) Muitas citações também destacam a importância histórica dos livros e o perigo da cens
O documento contém diversas citações de autores sobre a importância da leitura e dos livros. Em menos de 3 frases:
1) O documento reúne citações de autores como Clarice Lispector, José Saramago, Mário Quintana e outros sobre o prazer da leitura e a importância dos livros.
2) As citações abordam tópicos como a capacidade dos livros de transportar para outros mundos, engrandecer a alma e proporcionar companhia mesmo quando se está só.
3) Os autores celebram a leitura
Este documento contém citações de diversos autores sobre a importância da leitura e dos livros. Menciona como os livros podem educar, entreter, trazer felicidade e companhia, além de serem veículos para transmitir ideias e cultura ao longo do tempo. Também destaca a importância das bibliotecas e da preservação dos livros como patrimônio cultural da humanidade.
O documento apresenta diversas citações de autores sobre a importância da leitura e dos livros. As citações destacam que os livros proporcionam conhecimento, prazer, companhia e reflexão, além de serem fundamentais para o desenvolvimento intelectual e espiritual das pessoas. Muitas citações também ressaltam o prazer da leitura e a importância de se ter acesso aos livros.
O documento contém diversas citações de autores sobre a importância da leitura e dos livros. Em menos de 3 frases:
1) O documento reúne citações de escritores como Borges, Saramago, Galeano e outros sobre o prazer da leitura e o valor dos livros para a alma e o conhecimento.
2) As citações descrevem livros como companheiros silenciosos, fontes de sabedoria, e veículos para a imaginação e o crescimento interior.
3) São evocadas também a importância das bibliot
Este documento contém citações de diversos autores sobre a importância da leitura e dos livros. Menciona como os livros podem educar, entreter, trazer prazer e companhia, além de serem veículos para transmitir ideias e conhecimento através dos séculos. Também destaca a importância das bibliotecas e da preservação dos livros como patrimônio cultural da humanidade.
O documento apresenta diversas citações de autores sobre a importância da leitura e dos livros. As citações destacam que os livros proporcionam conhecimento, prazer, companhia e inspiração. Além disso, enfatizam que a leitura engrandece a alma e a mente e que onde há livros e leitura há progresso e liberdade.
O documento descreve a vida e obra do poeta brasileiro Mário Quintana. Ele nasceu em 1906 no Rio Grande do Sul e publicou seu primeiro livro de poemas, "A Rua dos Cataventos", em 1940. Quintana é considerado um dos maiores poetas brasileiros do século XX por seu profundo humanismo e habilidade de expressar emoções complexas de forma simples e concisa. Ele faleceu em 1994 em Porto Alegre, deixando um legado de poesia marcada pela musicalidade, intimismo e nostalgia da infância.
O documento apresenta diversas citações sobre a importância da leitura e dos livros. Algumas das ideias principais são: 1) a leitura engrandece a alma e pode iniciar novas eras na vida das pessoas; 2) os livros são companheiros silenciosos que oferecem sabedoria e consolo; 3) onde se queimam livros, pode-se queimar pessoas também.
Destaques Enciclopédicos 17 08-2014 a 23-08-2014Umberto Neves
O documento resume destaque enciclopédicos de Carlos Drummond de Andrade, poeta brasileiro, e outros escritores como Alain Robbe-Grillet, teórico do nouveau roman, e Honoré de Balzac, fundador do realismo literário. Também menciona a fundação da Embraer e o político Joaquim Nabuco.
O documento resume a antologia poética de Vinicius de Moraes, contendo sua biografia, estilo poético e evolução, além de comentários sobre a importância da obra para conhecer a trajetória do poeta.
1) O documento resume um resumo de leitura feito por um aluno sobre o livro "Nome de Guerra" de Almada Negreiros.
2) O livro é um romance modernista português que acompanha a jornada de autoconhecimento de um homem chamado Antunes.
3) O aluno ficou muito impressionado com o livro, sentindo como se Almada Negreiros tivesse descoberto os seus próprios segredos mais íntimos através da história de Antunes.
Este documento resume a novela "Campo Geral" de Guimarães Rosa, contando a história de Miguilim, um menino sensível que vive com sua família no sertão mineiro. A narrativa é contada pelo ponto de vista de Miguilim e explora temas como a infância, amor, amizade e violência. A relação de Miguilim com sua mãe e pai é destacada, assim como suas interações com outros membros da família e vizinhos.
1) A novela Campo Geral descreve a infância de Miguilim, um menino sensível que vive com sua família no sertão mineiro.
2) Narrada pelo ponto de vista de Miguilim, a obra mergulha no mundo mágico e complexo visto pelos olhos de uma criança.
3) Além de retratar temas como infância, amor e violência, o livro revela a capacidade de Guimarães Rosa de universalizar experiências locais.
Este documento descreve as principais funções da linguagem: transmitir informações, convencer, assumir compromissos, ordenar, demonstrar sentimentos, e construir representações mentais. Detalha cada função e fornece exemplos de como elas são usadas em diferentes tipos de textos.
O documento descreve o que é um adjetivo, como eles concordam em gênero e número com substantivos, e como podem ser classificados em primitivos, derivados, compostos, simples e pátrios.
Este documento discute os conceitos de regência verbal e nominal. A regência verbal estuda a relação entre verbos e seus complementos, como objetos diretos e indiretos. Já a regência nominal analisa a relação entre nomes e seus complementos, sempre intermediados por preposições. Exemplos ilustram os diferentes tipos de verbos e suas regências, assim como a regência de alguns nomes comuns.
O documento lista 10 erros comuns de português e fornece as formas corretas, incluindo trocar "tiver" por "estiver", "seje" por "seja", e "houve" por "ouve". Também dá dicas sobre como iniciar uma redação, como escolher três palavras-chave relacionadas ao tema e usá-las para estruturar a introdução, desenvolvimento e conclusão.
O documento discute os principais conceitos de fonética e fonologia, incluindo: 1) A fonética estuda os sons da fala enquanto a fonologia estuda sua função na língua; 2) Os sons da fala são classificados por vozeamento e nasalidade; 3) Fonemas são sons que diferenciam significados entre palavras.
O documento discute os tipos de orações coordenadas e suas conjunções coordenativas. Apresenta orações coordenadas assindéticas e sindéticas, com exemplos de cada uma. Também explica os valores semânticos expressos pelas orações coordenadas, como adição, oposição, alternância, conclusão e explicação.
O documento descreve o período literário Pré-Modernista no Brasil como um período de transição entre o Simbolismo/Parnasianismo para o Modernismo. Apresenta os principais autores deste período como Euclides da Cunha, Monteiro Lobato, Lima Barreto e Graça Aranha, e destaca que esta literatura tinha um tom de crítica social, denunciando os conflitos político-sociais do Brasil da época.
O documento descreve o contexto histórico e as características principais do Romantismo no Brasil. O Romantismo surgiu após períodos como a Antiguidade Clássica, o Trovadorismo e o Barroco. Foi influenciado por eventos como as guerras napoleônicas e a independência política do Brasil. As obras românticas enfatizavam temas como o amor, a liberdade, o sentimentalismo e a natureza.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
1. Valentin Louis Georges Eugène Marcel
Proust foi um importante escritor e
poeta francês (1871-1922).
Marcel Proust nasceu numa família rica
( pai médico e mãe família de
banqueiros)
Marcel Proust
2. Obras
Publicou várias traduções do crítico de arte inglesa John Ruskin (1819-1900).
Paralelamente a artigos que relatam a vida mundana publicados nos
grandes jornais (entre os quais Le Figaro), escreveu “Jean Santeuil”, uma
grande novela deixada incompleta, e publicou “Os Prazeres e os Dias”
(Les Plaisirs et les Jours), uma reunião de contos e poemas.
3. Em busca do tempo perdido é a
obra prima de Proust
“O Caminho de Swann”( 1913) é o
primeiro de 7 volumes que compõem
a obra de Proust :
Este volume teve publicação
custeada por Proust e é dividido
em três partes:
- Combray
- Um Amor de Swann
-Nomes de Lugares: o Nome
4. Demais volumes:
2-À sombra das moças em flor-1919 (PrêmioGoncourt)
3-O caminho de Guermantesem -1920 e 1921
4-Sodoma e Gomorra-1921-1922
5-A prisioneira-1923
6-A fugitiva- 1927 Publicados postumamente.
7-O tempo recuperado- 1927
5. No volume 1 o narrador
introduz o leitor no seu
universo literário a partir de
rememorações da infância e da
história de amor e ciúme de
Swann por Odette.
6. Por que o nome “No caminho de Swann”?
Tendo como ponto de partida a cidade de Combray nos
deparamos com dois caminhos opostos: o Caminho de
Swann e o Caminho de Guermantes.
7. “... Pois havia na vizinhança de Combray dois “lados”
para os passeios, e tão opostos que não saíamos com
efeito pelo mesmo portão quando queríamos ir para um
lado ou para o outro: o lado de Méséglise-la-Vineuse
também chamado do lado de Swann, porque passava
pela propriedade do Sr. Swann quando íamos para
aquelas bandas, e o lado de Guermantes...”(p.68)
8. Estes caminhos não são somente opostos no sentido
geográfico, mas também no tocante aos
personagens que os habitam.
Os Guermantes são os nobres da região e com
costumes muito diferentes dos demais, já os Swann
têm uma maior importância na vida do
protagonista.
9. Na primeira parte: Combray
Ele nos apresenta memórias de
lugares, pessoas e fatos que fizeram
parte de sua vida durante a infância e
no começo de sua adolescência.
10. Maison de Tante Léonie - Musée Marcel Proust
Ele nos descreve a cidade de Combray (uma região da França), onde passava as férias,
seus familiares e pessoas que pertenciam ao convívio social da família na época.
Também é evidente o apego (dependência) que ele tinha em relação a sua mãe.
11. O personagem principal é o próprio Marcel Proust que
começa a recordar a sua infância, o tempo em que ele
passava as férias na casa de sua avó e de outros parentes
em Combray.
As recordações começam através de um episódio
interessante:
12. Neste episódio ele narra que ao tomar chá com
“madelaine” (bolinho francês), e ao molhar o bolinho
na xícara vêm a sua mente vários lembranças da
infância, principalmente quando sua tia fazia o mesmo
gesto.
É neste instante que começa a jornada do protagonista
“Em Busca do Tempo Perdido”, seu tempo perdido.
13. Durante a narrativa percebemos o autor em diálogo com o
leitor. É um texto em primeira pessoa, o que nos reserva uma
visão unilateral da história.
Apesar da unilateralidade, a forma como Marcel Proust
descreve coisas comuns é singular. Ele consegue colocar poesia
em situações e objetos tão comuns que passam desapercebido no
dia-a-dia.
14. “... A imobilidade das coisas que nos cercam talvez lhes seja imposta por
nossa certeza de que essas coisas são elas mesmas e não outras, pela
imobilidade de nossos pensamento perante elas...”(p.10)
“...passava um ramo florido pela janela entreaberta. Destinada a um uso mais
especial e mais vulgar, aquela peça, de onde se tinha vista, até o terreão de
Roussainvile-le-Pin, serviu-me, muito tempo de refúgio, sem dúvida por ser a
única que me era permitido fechar à chave, para todas as minhas ocupações que
demandavam uma inviolável solidão: a leitura, a cisma, as lágrimas e a
voluptuosidade.”(p.15)
15. “De súbito a lembrança me apareceu. Aquele gosto era do
pedaço de madeleine que aos domingos de manhã em Combray
(pois nos domingos eu não saía antes da hora da missa) minha
tia Léonie me oferecia, depois de ter mergulhado em seu chá da
Índia ou da Tília, quando ia cumprimentá-la em seu
quarto.”(p.28)
16.
17. A memória involuntária de Proust
Trata-se da memória que se apossa do indivíduo arbitrariamente
e que permite um processo de reconstrução do passado no
presente
O passado é sempre uma elaboração do presente.
Sensorialidade: gatilho que aciona a memória.
“...as reminiscência são preservadas no olfato...”(Benjamin – p.48)
Walter Benjamim vê em Proust o maior escritor de sua época. O
literato que conseguiu fazer do século XIX um século para os
memorialistas
18. Fragmentação da memória
A linguagem é muito sutil e descritiva, como o autor narra
suas lembranças, é uma visão subjetiva, não do real, mas a
visão de uma memória do passado fragmentada, não uma
memória contínua. Pode-se dizer que é uma memória
involuntária, por isso é descrita de forma fragmentada,
formando uma nova realidade.
19. A linguagem de Proust
A grande questão deste romance é a linguagem, a forma como Proust
conta a história, quando lemos temos a sensação de estarmos
olhando para um quadro que nos transmite uma grande nostalgia,
como dizia Renato Russo: “Saudades do que ainda não vi” e do
tempo que vivi.
“Sua sintaxe imita o ritmo de suas crises de asfixia.”(p.48)
20. “... Proust não descreveu e sua obra uma vida como ela de fato foi, e
sim uma vida lembrada por quem a viveu...”(p.37)
“... O importante para o autor que rememora não é o que ele viveu, mas
o tecido de sua rememoração, o trabalho de Penélope da
reminiscência.” (p.37)
“... A lei do esquecimento...” (p.37)
21. A infância
Desejo de Felicidade
O mundo dos sonhos
“... as crianças não se cansam de transformar, com um só gesto, a bolsa
e o que está dentro dela numa terceira coisa – a meia,...” (p.39)
22. Temas em Proust
Aristocracia
Preconceitos
Memória
Família
Fuga em direção ao passado
Ética sexual
23. O amor pelos livros
A observação como laboratório
A mãe
A homossexualidade
Reclusão
A doença
Tempo entrecruzado – “...seu verdadeiro interesse é consagrado ao fluxo do
tempo sob sua forma mais real, e por isso mesmo mais entrecruzada, que
se manifesta com clareza na reminiscência e no envelhecimento.” (p.45)
24. “... A tagarelice incomensuravelmente ruidosa
e vazia que ecoa nos romances de Proust é o
rugido com que a sociedade se precipita no
abismo dessa solidão.” (p.46)
26. Manuscritos da biblioteca nacional da França
http://revistametafora.com.br/2012/02/02/um-proust-mais-original/
“Um Proust mais original”
Reportagem sobre Proust, sua obra e o relançamento da obra EmBusca do tempo Perdido e um dicionário de leitura.
(dez/2002)
27. Proust fala do próprio estilo:
“O estilo não é de maneira alguma um enfeite como creem certas pessoas, não é
sequer uma questão de técnica, é – como a cor para os pintores – uma qualidade
da visão, a revelação do universo particular que cada um de nós vê, e que não veem
os outros. O prazer que nos dá um artista é de nos fazer conhecer um universo a
mais.”
(Entrevista com Marcel Proust publicada no jornal LeTemps,
em 14 de novembro de 1913)
28. André Gide fala sobre Proust
“Que livros curiosos! Penetramos neles como em uma floresta encantada;
desde as primeiras páginas nos perdemos, e ficamos felizes de nos perder;
logo não sabemos mais por onde entramos nem a que distância nos
encontramos da margem; em alguns momentos, parece que caminhamos
sem avançar, e, em outros, que avançamos sem caminhar, vamos olhando
tudo de passagem; não sabemos mais onde estamos, para onde vamos.”
(André Gide, À propos de Marcel Proust, in Incidences, Paris, Gallimard, 1948.)
Escritor francês, ganhador do Nobel de Literatura de 1947.
29. Frases de Proust
“Se sonhar um pouco é perigoso, a solução não é sonhar menos é sonhar mais.”
“Mais vale sonharmos a nossa vida do que vivê-la, embora vivê-la seja também
sonhar.”
“A felicidade é salutar para o corpo, mas só a dor robustece o espírito.”
“Os dados reais da vida não têm valor para o artista, são unicamente um ensejo para
manifestar o seu gênio.”
“A realidade apenas se forma na memória; as flores que hoje me mostram pela
primeira vez não me parecem verdadeiras flores.”
“O que censuro aos jornais é fazer-nos prestar atenção todos os dias a coisas
insignificantes, ao passo que nós lemos três ou quatro vezes na vida os livros em
que há coisas essenciais.”