O documento apresenta perguntas sobre adição e subtração para avaliar o conhecimento do aluno sobre os conceitos básicos dessas operações. No documento, o aluno deve identificar elementos como parcelas, soma, minuendo, subtraendo e diferença em operações matemáticas. Além disso, o aluno deve completar operações e afirmar se enunciados sobre adição e subtração são verdadeiros ou falsos.

1. LISTA PLANTÃO – 07 – Sexto ano
Aluno(a):________________________________________________________________________nº______
1 – Considerando 5 + 4 = 9, responda:
a) Qual o nome da operação?_______________________________________________________________
b) Como se chamam os números 5 e 4?_______________________________________________________
c) Como se chama o resultado da operação adição?_____________________________________________
2 – Complete:
a) Na operação 9 + 1 = _____, os números _____ e _____ são_______________e 10 é a _______________
b) Na operação 10 + 3 = _____, os números _____ e _____, são _______________ e _____é a soma.
c) Em a + b = c, a operação chama-se__________ e o resultado a_______________.
d) Em 5 + 8 = _____, o _____ é a soma e a operação chama-se_________________.
e) Em 7 _____ 3 = 10, a operação chama-se_______________, indicada pelo sinal__________.
f) Em 4 + 7 =_____, as parcelas são_______________, a soma é________ e a operação chama-
se____________________, indicada pelo sinal.__________.
g) Soma é o resultado da operação___________________________________.
3 – Observe a igualdade 5 + 4 = 9 e coloque V ou F:
a) 5 e 4 são chamados de parcelas. ( )
b) O número 9 é a adição. ( )
c) O número 9 é a soma. ( )
d) A operação chama-se soma. ( )
e) Adição é o nome da operação. ( )
f) O sinal que indica a adição é =. ( )
4 – Complete:
a) Na subtração 10 – 6 = _____, o número 10 é chamado de minuendo, o número 6 de subtraendo e 4 é a
diferença.
b) Em 15 – 2 = 13, o número_____ é chamado de minuendo, o número_____ de subtraendo e o ______ é a
diferença.
c) Na subtração _____ – 3 = 9, o número 12 é chamado de _______________ , o 3 é o ________________
e o 9 é a __________________________.
d) Em 10 – 8 = _____, o 10 é o _____________________ o ______ é o _____________________e o 2 é a
___________________________.
e) Na operação 8 – 3 = 5 , o número ______ é a diferença, o 8 é o ______________________e o _______ é
o subtraendo.
f) Em a – b = d, a operação chama-se__________________________e o resultado____________________
5 – Coloque o nome dos elementos:

2. 6 – Associe:
a) Parcelas e soma ( ) subtração
b) Minuendo, subtraendo e diferença ( ) adição
7 – Observe a igualdade 7 – 4 = 3 e coloque V ou F:
a) 7 é o minuendo e 4 o subtraendo. ( )
b) O número 3 é a subtração. ( )
c) O número 3 é a diferença. ( )
d) A operação chama-se diferença. ( )
e) A operação chama-se subtração. ( )
f) A subtração é a operação inversa da adição. ( )
g) O sinal que indica a subtração é – . ( )
h) 7 – 4 = 3 equivale a 3 + 4 = 7 . ( )
8 – Complete:
a) Numa subtração, tem-se que o subtraendo é 7 e a diferença 10. Então, o minuendo vale_____________
b) A diferença entre dois números é 1 e o minuendo é 9. Então, o subtraendo vale____________________
c) Se a diferença é zero e o subtraendo é 10, então o minuendo vale________________________________
d) Se o minuendo é 180 e o subtraendo é 10, a diferença vale_____________________________________
e) A diferença é 7 e o subtraendo é 9. Então, o minuendo vale_____________________________________
f) Se o minuendo, o subtraendo e a diferença são iguais, então o valor deles é________________________
g) Dois números somam 30 e um deles é 8. Então, o outro vale____________________________________
h) Três números somam 80.Dois dentre eles têm por soma 52 e um desses é 18. Então, os números
são__________________________________________________________________________________
9 – Complete as subtrações: