Palestra com a temática "Ambiente Virtual de Aprendizagem", ministrada por Robson Santos Silva, em março de 2010, durante a Formação Profissional dos Professores do Centro de Mídias de Educação do Amazonas, em Manaus.
AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?ufrj
Slides da palestra do prof. Daniel Fabio Salvador no espaço OBSUNI da Ilha da Educação (Second Life). O audio da palestra pode ser ouvido em
http://obsuni.podomatic.com/
Esta apresentação busca conhecer um pouco sobre o que são ambientes virtuais de aprendizagem dando ênfase na sua importância e contribuição no ensino aprendizagem. Podemos destacar o uso de algumas ferramentas que auxiliam no processo de comunicação (interação) entre professor e cursistas. Para finalizar foi apresentado exemplos de customização realizadas em instituições de ensino.
Grelha Fílmica - AVA-UAB-Filme2 - Plataformas e Interfaces onlinemalmeidaUAB
A prática de ensino / aprendizagem num quadro pedagógico inovador, exige por um lado, a utilização de ferramentas que permitam uma sustentabilidade tecnológica, ou seja mediação tecnológica, e por outro, de mediação pedagógica, de forma a permitir a obtenção de experiências de conhecimento num quadro colaborativo entre pares ou através do modelo conversacional. A utilização das ferramentas Web 2.0, das redes sociais, e de modelos pedagógicos de formação como os modelos TPACK e ensino hibrido, permitem as necessárias mediações, tecnológica e pedagógicas, para uma educação aberta e em rede.
Palestra com a temática "Ambiente Virtual de Aprendizagem", ministrada por Robson Santos Silva, em março de 2010, durante a Formação Profissional dos Professores do Centro de Mídias de Educação do Amazonas, em Manaus.
AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?ufrj
Slides da palestra do prof. Daniel Fabio Salvador no espaço OBSUNI da Ilha da Educação (Second Life). O audio da palestra pode ser ouvido em
http://obsuni.podomatic.com/
Esta apresentação busca conhecer um pouco sobre o que são ambientes virtuais de aprendizagem dando ênfase na sua importância e contribuição no ensino aprendizagem. Podemos destacar o uso de algumas ferramentas que auxiliam no processo de comunicação (interação) entre professor e cursistas. Para finalizar foi apresentado exemplos de customização realizadas em instituições de ensino.
Grelha Fílmica - AVA-UAB-Filme2 - Plataformas e Interfaces onlinemalmeidaUAB
A prática de ensino / aprendizagem num quadro pedagógico inovador, exige por um lado, a utilização de ferramentas que permitam uma sustentabilidade tecnológica, ou seja mediação tecnológica, e por outro, de mediação pedagógica, de forma a permitir a obtenção de experiências de conhecimento num quadro colaborativo entre pares ou através do modelo conversacional. A utilização das ferramentas Web 2.0, das redes sociais, e de modelos pedagógicos de formação como os modelos TPACK e ensino hibrido, permitem as necessárias mediações, tecnológica e pedagógicas, para uma educação aberta e em rede.
O e-Learning e a Web 2.0 como ferramentas de apoio à aprendizagem e gestão do...Sara Petiz
Apresentação de Sara Petiz - Conferência "Qualidade de vida, diversificação da actividade económica e aprendizagem - Tecnologia e a criação de novas oportunidades nos territórios rurais" - 15 Setembro 2010 - Projecto E-ruralnet
TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...malmeidaUAB
A dualidade conceptual (novos modelos de educação, avanços nas teorias de aprendizagem social), e a revolução tecnológica (elearning, dispositivos móveis, redes de aprendizagem), estão a conduzir a grandes transformações nos espaços de ensino / aprendizagem.
Educação aberta, é uma educação flexível e sem constrangimentos. A educação em rede deverá ser uma educação aberta, implementando-se através das interações entre os seus membros. A prática de ensino / aprendizagem num quadro pedagógico inovador, exige por um lado, a utilização de ferramentas que permitam uma sustentabilidade tecnológica, ou seja mediação tecnológica, e por outro, de mediação pedagógica, de forma a permitir a obtenção de experiências de conhecimento num quadro colaborativo em rede. A utilização das ferramentas Web 2.0, das redes sociais, e de modelos pedagógicos de formação como os modelos TPACK e ensino hibrido, permitem as necessárias mediações, tecnológica e pedagógica, para uma educação aberta e em rede, suportada por ambientes virtuais de aprendizagem.
Palestra proferida pela Prof. Patricia Beha no 7º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância
"Polifonia na Docência e Aprendizagem Online"
14. “ Estar junto virtual” Ciclo de interações que se estabelece no "estar junto“ virtual via TIC (Valente, J.A. 1999)
15. Estratégias Desenvolvimento da tarefa Conceitos envolvidos na tarefa Domínio da tecnologia Estratégias sobre aprender Esquema adaptado da “Dança que o educador e o aprendiz realizam, trabalhando os diferentes conhecimentos que devem ser construídos” (Valente, 2004)
16. Resultados esperados Espera-se que a utilização de recursos audiovisuais em ambientes virtuais de aprendizagem, ou seja, ferramentas que permitem diversas formas de expressão e o estabelecimento da comunicação à distância entre pessoas por meio da utilização conjunta de componentes visuais (signos, imagens, desenhos, gráficos etc.) e sonoros (voz, música, ruído, efeitos onomatopéicos etc.), sejam capazes de promover a comunicação à distância, a troca de idéias, a construção colaborativa, a representação dos conhecimentos construídos e a elaboração e disponibilização em rede da produção cultural do grupo envolvido.
17.
Notas do Editor
This talk is limited to the TIDIA Program. We shall skip the usual arguments of motivation/justification/relevance. It is assumed that the audience is aware of the importance of ITC for the World, the Country, and the State. The Program will concentrate on R&D projects that propose the Internet as subject of research. This includes Intranets and the Internet enabling technologies, specially broadband Optical Communications and Access (to optical backbones) Networks.