O documento fornece uma lista de obras literárias recomendadas para alunos do 4o ano, incluindo contos de Hans Christian Andersen e José Saramago. Também dá conselhos às famílias sobre a importância da leitura em conjunto e sugestões para envolver as crianças, como fazer perguntas, ilustrar histórias e dramatizar cenas.

1. Biblioteca Escolar da
Lista de obras e textos EB1/JI de São Domingos
para Iniciação à Educação
Agrupamento de Escolas
Literária—4º Ano
Alexandre Herculano
António Botto— “ O menino
recompensado” in Histórias do
Arco da Velha Ler + em Família
Hans Christian Andersen —”A
Princesa e a Ervilha”, “O Um projeto do Plano
Rouxinol”, “Os Sapatos
Nacional de Leitura
Vermelhos” in Contos de
Andersen (preferencialmente na
(PNL)
trad. Silva Duarte)
António Manuel Couto Viana—
Versos de Cacaracá
i ngos
o Dom
António Torrado—Teatro às Três de Sã
EB 1/JI
Pancadas
Luísa Dacosta—História com
Recadinho
Biblioteca Escolar
José Saramago—A Maior Flor do EB1/JI de São Domingos
Mundo Rua Gonçalo Mendes da Maia
2005-161 SANTARÉM
Matilde Rosa Araújo—Mistérios
Mia Couto—O Beijo da Palavrinha Tel: 243-372-882
ou O Gato e o Escuro Fax: 243-372-885
Correio eletrónico: risoleta.montez@ae-
Oscar Wilde—O Gigante Egoísta
alexandreherculano.pt
ou O Príncipe Feliz
Ano letivo: 2012-2013

2. 7 Excelentes razões para
ler com as crianças
Conselhos às Famílias: Sugestões para reforçar o interesse pelos
livros:
1. Ouvir ler em voz alta, ler em conjunto,  Faça da leitura um momento agradável no
dia-a-dia da sua família.  Faça perguntas divertidas de descoberta
conversar sobre livros, desenvolve a
inteligência e a imaginação. e adivinhas para suscitar a atenção.
 Inclua os livros no dia-a-dia das crianças.
2. Os livros enriquecem o vocabulário e a  Ilustre passagens, desenhando ou
 Torne a leitura uma atividade divertida.
linguagem. pintando com as crianças.
 Torne os momentos de leitura alegres e
3. As imagens, informações e ideias dos  Recorte figuras de jornais e revistas
livros alargam o conhecimento do carinhosos. O tempo passará a correr.
para reconstituir cenas do livro.
mundo.  Visite Bibliotecas Públicas e Bibliotecas
 Peça à criança que conte a história ou
4. Quem tem o hábito de ler conhece-se Escolares e requisite livros para ler em
partes da história.
melhor a si próprio e compreende casa com os seus filhos.
melhor os outros.  Faça versos e rimas sobre a história que
 Reserve sempre alguns minutos do dia
encaixem em músicas conhecidas para
5. Ler em conjunto é divertido, reforça o
para ler e conversar sobre os livros que a
prazer de convívio. poderem ser cantadas.
criança aprecia.
6. Os laços afetivos entre as crianças e os  Dramatize cenas que reproduzam os
 Faça perguntas e converse sobre a história,
adultos que lhes leem tornam-se mais momentos da história, distribuindo
sobre as informações e sobre as imagens.
fortes. papéis.
Verifique se está a compreender bem.
7. A leitura torna as crianças mais calmas,  Faça máscaras para apoiar a
ajuda-as a ganhar autoconfiança e poder  Deixe a criança comentar o livro, contar a
dramatização
de decisão. história ou partes da história.
 Use fantoches ou silhuetas de sombras
 Valorize o livro e a leitura oferecendo livros
para dramatizar cenas que reproduzam
aos seus filhos.
 Habitue a criança a escolher um livro para
Informações retiradas do site:
dar aos amigos como presente.
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/
lermaisemfamilia/index.php#
Imagens pesquisadas no Google.