Este documento apresenta um resumo do jornal da turma do 8o ano, contendo os seguintes temas:
1) O alfabeto, sua história e origem;
2) A adolescência e as mudanças físicas e emocionais que ocorrem nessa fase;
3) Alimentos e hábitos alimentares saudáveis versus não saudáveis.
O documento descreve o Centro Educacional Municipal Marli Capp localizado em Cabo Frio, Rio de Janeiro. A escola foi inaugurada em 2003 e homenageia a ex-secretária de educação Marli Capp, abrigando 1218 alunos em três turnos sob a direção dos professores João Fernandes e Alexandre Sobrinho.
Este documento resume as atividades realizadas na Escola Municipal Luis Lindenberg em Cabo Frio, RJ no mês de junho de 2011. As principais atividades incluem: 1) Projetos no laboratório de informática sobre fábulas e poluição do solo; 2) Uma excursão de estudos para Petrópolis sobre o Segundo Império Brasileiro; 3) Um trabalho sobre música negra americana e preconceito racial.
Este documento resume as atividades realizadas na Escola Municipal Luis Lindenberg em Cabo Frio, RJ no mês de junho de 2011, incluindo:
1) Projetos desenvolvidos no laboratório de informática e frases geradas pelos alunos sobre meio ambiente;
2) Uma excursão de estudos para Petrópolis sobre o Segundo Império Brasileiro;
3) Um trabalho sobre música negra americana e preconceito racial.
Este perfil descreve a vida e carreira do cientista brasileiro Darcy Fontoura de Almeida, desde sua infância humilde no Rio de Janeiro até se tornar um importante pesquisador e divulgador científico. Ele superou dificuldades econômicas na juventude para se formar em medicina e se dedicar à pesquisa científica, trabalhando em diversas áreas como biofísica, genética e bioinformática. Almeida também se destacou por seu trabalho na divulgação da ciência no Brasil, fundando revistas
O documento descreve as atividades desenvolvidas na escola no 2o bimestre de 2011, incluindo projetos com professores, uso da sala de informática e cursos online, jogos educativos, apoio a alunos com dificuldades e a comunidade local, além de atividades em parceria com a biblioteca para melhorar a aprendizagem dos estudantes.
O documento apresenta uma aula sobre a história oral e escrita. A aula contém atividades que explicam como a história é transmitida de geração em geração através de fontes orais e escritas e como todos nós produzimos história. A aula também discute a importância de entender o passado para compreender o presente.
O documento lista livros de formação para professores, abordando diversas disciplinas como história, sociologia, línguas, artes e ciências. Muitos destes livros fornecem estratégias pedagógicas e didáticas para o ensino de cada matéria nas salas de aula. Alguns tratam de temas transversais como criatividade, diversidade cultural e sustentabilidade. Há também obras de referência como dicionários e atlas.
O documento apresenta uma lista de obras sobre formação de professores e obras de referência em diversas áreas do conhecimento, incluindo história, línguas, matemática, ciências e artes. As obras abordam temas como ensino de determinadas disciplinas, uso da literatura e das artes na sala de aula, linguística aplicada ao ensino e formação continuada de educadores.
O documento descreve o Centro Educacional Municipal Marli Capp localizado em Cabo Frio, Rio de Janeiro. A escola foi inaugurada em 2003 e homenageia a ex-secretária de educação Marli Capp, abrigando 1218 alunos em três turnos sob a direção dos professores João Fernandes e Alexandre Sobrinho.
Este documento resume as atividades realizadas na Escola Municipal Luis Lindenberg em Cabo Frio, RJ no mês de junho de 2011. As principais atividades incluem: 1) Projetos no laboratório de informática sobre fábulas e poluição do solo; 2) Uma excursão de estudos para Petrópolis sobre o Segundo Império Brasileiro; 3) Um trabalho sobre música negra americana e preconceito racial.
Este documento resume as atividades realizadas na Escola Municipal Luis Lindenberg em Cabo Frio, RJ no mês de junho de 2011, incluindo:
1) Projetos desenvolvidos no laboratório de informática e frases geradas pelos alunos sobre meio ambiente;
2) Uma excursão de estudos para Petrópolis sobre o Segundo Império Brasileiro;
3) Um trabalho sobre música negra americana e preconceito racial.
Este perfil descreve a vida e carreira do cientista brasileiro Darcy Fontoura de Almeida, desde sua infância humilde no Rio de Janeiro até se tornar um importante pesquisador e divulgador científico. Ele superou dificuldades econômicas na juventude para se formar em medicina e se dedicar à pesquisa científica, trabalhando em diversas áreas como biofísica, genética e bioinformática. Almeida também se destacou por seu trabalho na divulgação da ciência no Brasil, fundando revistas
O documento descreve as atividades desenvolvidas na escola no 2o bimestre de 2011, incluindo projetos com professores, uso da sala de informática e cursos online, jogos educativos, apoio a alunos com dificuldades e a comunidade local, além de atividades em parceria com a biblioteca para melhorar a aprendizagem dos estudantes.
O documento apresenta uma aula sobre a história oral e escrita. A aula contém atividades que explicam como a história é transmitida de geração em geração através de fontes orais e escritas e como todos nós produzimos história. A aula também discute a importância de entender o passado para compreender o presente.
O documento lista livros de formação para professores, abordando diversas disciplinas como história, sociologia, línguas, artes e ciências. Muitos destes livros fornecem estratégias pedagógicas e didáticas para o ensino de cada matéria nas salas de aula. Alguns tratam de temas transversais como criatividade, diversidade cultural e sustentabilidade. Há também obras de referência como dicionários e atlas.
O documento apresenta uma lista de obras sobre formação de professores e obras de referência em diversas áreas do conhecimento, incluindo história, línguas, matemática, ciências e artes. As obras abordam temas como ensino de determinadas disciplinas, uso da literatura e das artes na sala de aula, linguística aplicada ao ensino e formação continuada de educadores.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, cartilhas de alfabetização, cadernos, livros didáticos e rotinas escolares da época, como saudações diárias ao diretor. Menciona também entretenimento popular da época como cinema e bondes.
O documento descreve uma turma de 26 alunos do 7o ano, destacando as diferenças de comportamento entre rapazes e raparigas. A professora expressa a ligação afetiva com os alunos, descrevendo alguns deles, como os gémeos iguais e a aluna Rita que prefere ler. Relata um episódio onde se sentiu mal e foi ajudada pelos alunos.
O documento descreve aspectos da escola nas décadas de 1960 e 1970, como materiais, livros didáticos, mobiliário e métodos de ensino utilizados na época. Detalha itens do material escolar como lápis, borracha e cadernos brochura, além de livros como "Caminho Suave" e mapas. Comenta também sobre as matérias lecionadas e a tecnologia disponível, como mimeógrafos e máquinas de escrever.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
1) O documento conta a história de Cauã, um menino surdo que mora numa casinha amarela.
2) No início, Cauã tinha dificuldades para se comunicar, mas foi diagnosticado como surdo pelo médico.
3) Com a ajuda da fonoaudióloga Mônica e da professora Rosa, Cauã aprendeu LIBRAS e passou a se desenvolver melhor.
O documento apresenta cronogramas literários para o 9o ano do ensino fundamental e 1o ano do ensino médio, com obras literárias, atividades e projetos a serem desenvolvidos durante o ano letivo de 2019 sob a orientação da professora Paula Meyer. Os cronogramas incluem títulos de obras, autores, conteúdos programáticos, atividades avaliativas e projetos complementares como a criação de uma revista literária e um julgamento simulado com base na obra Dom Casmurro.
1) O documento discute as desigualdades no sistema educacional brasileiro, com foco nas experiências distintas de duas estudantes, Alfa e Beta, que vivem realidades socioeconômicas muito diferentes.
2) A professora Gama acredita que reconhecer as diferenças entre os estudantes é essencial, e usa atividades como entrevistas e redações para ajudar os alunos a perceberem suas comunidades de maneiras mais positivas.
3) Há uma crítica implícita ao foco excessivo de muit
O 11o Concurso de Poesias da escola teve como temas "Meio Ambiente", "Meu Bairro" e "Respeito ao Próximo". Contou com a participação de alunos, professores e convidados como a escritora Adelina Matsuda e o cordelista Francis Gomes. O evento de encerramento e premiação celebrou a poesia.
Contacao de historias ... era uma vez ......Biblio 2010
Este documento resume três histórias contadas por contadores de histórias profissionais na cidade de São Paulo. A primeira é a lenda chinesa "O Imperador e a Águia", narrada por Ilan Brenman. A segunda é a peça teatral "Tem Gato na Tuba", sobre o compositor carioca Braguinha. E a terceira é "A Batalha dos Encantados", um conto africano apresentado no CCSP.
1) Uma feira do livro será realizada na biblioteca da Escola Básica de S. Torcato nos dias 5, 6 e 7 de dezembro.
2) A feira contará com apresentações de escritores, espetáculos musicais e declamações de poemas.
3) Os escritores Teresa Silva, Richard Towers e Gisela Silva estarão presentes para apresentar e autografar seus livros.
O documento descreve a história de Nami-Tsuru, uma menina de 11 anos que tem dificuldades em aprender a ler e escrever. Ela se inspira na arte japonesa do origami para entender o processo de alfabetização. Com a ajuda de amigos, Nami passa a compreender melhor os métodos de ensino e começa a progredir em seu aprendizado.
O documento resume as principais atividades realizadas na Escola Municipal Alfredo Castro em Cabo Frio no mês de dezembro de 2011. As atividades incluem uma prova de avaliação onde os alunos das turmas 900, 901 e 902 tiveram bom desempenho, colocando a escola em segundo lugar; a organização de uma festa de integração entre os turnos; e as atividades realizadas nas disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências, Artes e Matemática. O documento também destaca
Este documento apresenta três unidades de ensino sobre construção da identidade, folclore brasileiro e fauna e flora do Brasil. A unidade 1 aborda atividades de alfabetização e letramento que trabalham com os nomes das crianças e temas como amizade. A unidade 2 trata da cultura brasileira por meio do folclore. A unidade 3 explora a biodiversidade brasileira.
[1] O documento é o primeiro número do jornal da Escola Municipal Alfredo Castro de Cabo Frio, Rio de Janeiro, contendo notícias e artigos sobre atividades da escola.[2] A escola comemora 7 anos sem prédio próprio, mas obtém bons resultados em olimpíadas e projetos, apesar das dificuldades.[3] O artigo destaca o trabalho pedagógico da escola em construir um projeto educacional participativo e crítico.
Apresentação juma lodge versão reduzidaCaio Fonseca
O Juma Lodge é um hotel de selva localizado a 100 km de Manaus, aberto em 2002, com uma área de 7 mil hectares e 23 bungalows, recebendo principalmente turistas estrangeiros.
O documento descreve a evolução dos fogões ao longo do tempo, desde os primitivos fogões a lenha até os modernos fogões elétricos ou a gás. Detalha como os fogões mudaram da lenha para o carvão e petróleo, e depois para o gás butano e placas elétricas. Conclui que os fogões são fundamentais e sua inovação trouxe grande facilidade ao cozinhar ao longo das décadas.
Este documento describe las herramientas web 2.0, incluyendo redes sociales como Twitter y Facebook, blogs que permiten compartir videos e imágenes, y cómo deben usarse estas herramientas de manera segura y prudente para evitar riesgos en internet.
El documento resume 9 nuevas tecnologías: 1) una tecnología de reciclaje con moluscos, 2) impresión 3D microscópica, 3) un dispositivo llamado Skinput que permite usar la piel como pantalla táctil, 4) un teléfono táctil sin contacto, 5) el uso de insectos mecánicos para espionaje, 6) una nueva versión del robot Asimo, 7) una tarjeta gráfica Raedon HD 7950, 8) un monitor 3D VG278, y 9) un nuevo telé
Este documento discute la democracia participativa en las escuelas. Propone que las escuelas deben promover la reflexión crítica sobre su práctica pedagógica, reconociendo sus fortalezas y debilidades para fortalecer la institución a través de la convivencia y participación inclusiva. También sugiere que los estudiantes deben participar en las actividades de la escuela y que sus opiniones sean escuchadas en la toma de decisiones, y que los docentes deben estar en constante actualización y aprender a trabajar en
Este documento presenta un resumen de 8 temas cubiertos en una asignatura. Los temas incluyen la publicación de páginas web, los componentes de una computadora, las redes locales, hojas de cálculo, edición de imágenes, dibujo asistido por computadora, procesadores de texto y presentaciones. Para cada tema, se proporciona un breve resumen de los conceptos cubiertos y los ejercicios o proyectos realizados.
A Turma da Mônica aprende o alfabeto de forma divertida, com cada letra sendo representada por um personagem ou objeto relacionado a eles: Cebolinha representa a letra C, Magali a M, Cascão a K, e a história em quadrinhos a H.
O documento descreve itens e aspectos da educação escolar no Brasil das décadas de 1950 e 1960, como material escolar, cartilhas de alfabetização, cadernos, livros didáticos e rotinas escolares da época, como saudações diárias ao diretor. Menciona também entretenimento popular da época como cinema e bondes.
O documento descreve uma turma de 26 alunos do 7o ano, destacando as diferenças de comportamento entre rapazes e raparigas. A professora expressa a ligação afetiva com os alunos, descrevendo alguns deles, como os gémeos iguais e a aluna Rita que prefere ler. Relata um episódio onde se sentiu mal e foi ajudada pelos alunos.
O documento descreve aspectos da escola nas décadas de 1960 e 1970, como materiais, livros didáticos, mobiliário e métodos de ensino utilizados na época. Detalha itens do material escolar como lápis, borracha e cadernos brochura, além de livros como "Caminho Suave" e mapas. Comenta também sobre as matérias lecionadas e a tecnologia disponível, como mimeógrafos e máquinas de escrever.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
1) O documento conta a história de Cauã, um menino surdo que mora numa casinha amarela.
2) No início, Cauã tinha dificuldades para se comunicar, mas foi diagnosticado como surdo pelo médico.
3) Com a ajuda da fonoaudióloga Mônica e da professora Rosa, Cauã aprendeu LIBRAS e passou a se desenvolver melhor.
O documento apresenta cronogramas literários para o 9o ano do ensino fundamental e 1o ano do ensino médio, com obras literárias, atividades e projetos a serem desenvolvidos durante o ano letivo de 2019 sob a orientação da professora Paula Meyer. Os cronogramas incluem títulos de obras, autores, conteúdos programáticos, atividades avaliativas e projetos complementares como a criação de uma revista literária e um julgamento simulado com base na obra Dom Casmurro.
1) O documento discute as desigualdades no sistema educacional brasileiro, com foco nas experiências distintas de duas estudantes, Alfa e Beta, que vivem realidades socioeconômicas muito diferentes.
2) A professora Gama acredita que reconhecer as diferenças entre os estudantes é essencial, e usa atividades como entrevistas e redações para ajudar os alunos a perceberem suas comunidades de maneiras mais positivas.
3) Há uma crítica implícita ao foco excessivo de muit
O 11o Concurso de Poesias da escola teve como temas "Meio Ambiente", "Meu Bairro" e "Respeito ao Próximo". Contou com a participação de alunos, professores e convidados como a escritora Adelina Matsuda e o cordelista Francis Gomes. O evento de encerramento e premiação celebrou a poesia.
Contacao de historias ... era uma vez ......Biblio 2010
Este documento resume três histórias contadas por contadores de histórias profissionais na cidade de São Paulo. A primeira é a lenda chinesa "O Imperador e a Águia", narrada por Ilan Brenman. A segunda é a peça teatral "Tem Gato na Tuba", sobre o compositor carioca Braguinha. E a terceira é "A Batalha dos Encantados", um conto africano apresentado no CCSP.
1) Uma feira do livro será realizada na biblioteca da Escola Básica de S. Torcato nos dias 5, 6 e 7 de dezembro.
2) A feira contará com apresentações de escritores, espetáculos musicais e declamações de poemas.
3) Os escritores Teresa Silva, Richard Towers e Gisela Silva estarão presentes para apresentar e autografar seus livros.
O documento descreve a história de Nami-Tsuru, uma menina de 11 anos que tem dificuldades em aprender a ler e escrever. Ela se inspira na arte japonesa do origami para entender o processo de alfabetização. Com a ajuda de amigos, Nami passa a compreender melhor os métodos de ensino e começa a progredir em seu aprendizado.
O documento resume as principais atividades realizadas na Escola Municipal Alfredo Castro em Cabo Frio no mês de dezembro de 2011. As atividades incluem uma prova de avaliação onde os alunos das turmas 900, 901 e 902 tiveram bom desempenho, colocando a escola em segundo lugar; a organização de uma festa de integração entre os turnos; e as atividades realizadas nas disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências, Artes e Matemática. O documento também destaca
Este documento apresenta três unidades de ensino sobre construção da identidade, folclore brasileiro e fauna e flora do Brasil. A unidade 1 aborda atividades de alfabetização e letramento que trabalham com os nomes das crianças e temas como amizade. A unidade 2 trata da cultura brasileira por meio do folclore. A unidade 3 explora a biodiversidade brasileira.
[1] O documento é o primeiro número do jornal da Escola Municipal Alfredo Castro de Cabo Frio, Rio de Janeiro, contendo notícias e artigos sobre atividades da escola.[2] A escola comemora 7 anos sem prédio próprio, mas obtém bons resultados em olimpíadas e projetos, apesar das dificuldades.[3] O artigo destaca o trabalho pedagógico da escola em construir um projeto educacional participativo e crítico.
Apresentação juma lodge versão reduzidaCaio Fonseca
O Juma Lodge é um hotel de selva localizado a 100 km de Manaus, aberto em 2002, com uma área de 7 mil hectares e 23 bungalows, recebendo principalmente turistas estrangeiros.
O documento descreve a evolução dos fogões ao longo do tempo, desde os primitivos fogões a lenha até os modernos fogões elétricos ou a gás. Detalha como os fogões mudaram da lenha para o carvão e petróleo, e depois para o gás butano e placas elétricas. Conclui que os fogões são fundamentais e sua inovação trouxe grande facilidade ao cozinhar ao longo das décadas.
Este documento describe las herramientas web 2.0, incluyendo redes sociales como Twitter y Facebook, blogs que permiten compartir videos e imágenes, y cómo deben usarse estas herramientas de manera segura y prudente para evitar riesgos en internet.
El documento resume 9 nuevas tecnologías: 1) una tecnología de reciclaje con moluscos, 2) impresión 3D microscópica, 3) un dispositivo llamado Skinput que permite usar la piel como pantalla táctil, 4) un teléfono táctil sin contacto, 5) el uso de insectos mecánicos para espionaje, 6) una nueva versión del robot Asimo, 7) una tarjeta gráfica Raedon HD 7950, 8) un monitor 3D VG278, y 9) un nuevo telé
Este documento discute la democracia participativa en las escuelas. Propone que las escuelas deben promover la reflexión crítica sobre su práctica pedagógica, reconociendo sus fortalezas y debilidades para fortalecer la institución a través de la convivencia y participación inclusiva. También sugiere que los estudiantes deben participar en las actividades de la escuela y que sus opiniones sean escuchadas en la toma de decisiones, y que los docentes deben estar en constante actualización y aprender a trabajar en
Este documento presenta un resumen de 8 temas cubiertos en una asignatura. Los temas incluyen la publicación de páginas web, los componentes de una computadora, las redes locales, hojas de cálculo, edición de imágenes, dibujo asistido por computadora, procesadores de texto y presentaciones. Para cada tema, se proporciona un breve resumen de los conceptos cubiertos y los ejercicios o proyectos realizados.
A Turma da Mônica aprende o alfabeto de forma divertida, com cada letra sendo representada por um personagem ou objeto relacionado a eles: Cebolinha representa a letra C, Magali a M, Cascão a K, e a história em quadrinhos a H.
Este documento descreve um teste do uso do slideshare para compartilhar apresentações. Ele discute o uso de tecnologias de informação e comunicação e é datado de 19 de outubro de 2010.
El documento habla sobre conceptos relacionados con la globalización y la desigualdad económica entre países. Define términos como rico, pobre, norte, sur y explica factores como la deuda externa, el comercio desigual y el consumismo que afectan a los países del sur. También discute el espíritu emprendedor, la organización económica, la equidad y el comercio justo.
Este documento resume três personagens principais do filme Frozen: Anna, uma princesa ousada que embarca numa aventura para salvar seu reino e família; Olaf, um amigável boneco de neve com uma inocência cômica; e Elsa, uma princesa com poderes mágicos de gelo que acidentalmente lança um inverno eterno sobre sua terra por medo de ferir os outros com sua magia.
O documento discute as abordagens de "dupla face" que alguns porta-vozes adotam em situações normais e de crise e como isso não é recomendado. A face ideal é natural e equilibrada, recebendo a imprensa em todas as situações. O porta-voz representa a opinião pública, então não deve abrir ou fechar a porta para a imprensa dependendo do caso.
Este documento descreve uma dissertação de mestrado sobre a rede de produção agrícola de base ecológica no sul do Rio Grande do Sul. A dissertação analisa como agricultores, instituições, objetos e técnicas interagem formando uma rede sociotécnica de produção ecológica. A pesquisa etnográfica descreve as associações entre humanos e não-humanos e como eles mantêm fluxos de conhecimento e práticas agrícolas.
Liberty Seguros está entregando banderas estadounidenses a los clientes como parte de una campaña patriótica. La compañía de seguros quiere recordar a los clientes los valores de libertad y patriotismo representados por la bandera de los Estados Unidos. Liberty Seguros espera que esta campaña de entrega de banderas ayude a promover un sentimiento de unidad y orgullo nacional entre sus clientes.
CobreTudo.com é uma empresa de entretenimento que fornece serviços para festas e eventos. Eles buscam patrocinadores para apoiar seu negócio e podem ser contatados pelos números (79) 9959-2303 ou (79) 3541-1032.
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar LemahZuzan Michael Japang
1. The document describes a lesson plan for a Form 4 Home Economics class on the topic of selecting and storing fresh foods like vegetables.
2. It involves 20 students (7 boys, 13 girls) and uses various active learning techniques over 80 minutes including introducing the topic, explaining concepts, group work analyzing pictures of vegetables, and assessments.
3. The intended learning outcomes are that by the end of the lesson, students will be able to list 5 out of 8 vegetable classifications and describe the characteristics of selecting and storing vegetables.
eSocial: Módulo para Microempresas e Empresas de Pequeno Porte Relatório fina...Tania Gurgel
O documento resume as principais contribuições recebidas durante a consulta pública sobre o módulo do eSocial para micro e pequenas empresas. As sugestões incluíram um período de testes para melhoria do sistema, treinamento para empresas e contabilistas, e escalonamento da implementação de acordo com o porte da empresa.
El documento presenta una capacitación sobre las redes sociales dictada a estudiantes de sexto semestre de bachillerato. Explica qué son las redes sociales e incluye como ejemplos principales a Facebook, Twitter y YouTube. Además, proporciona estadísticas sobre el uso de redes sociales en México según la Asociación Mexicana de Internet, destacando que el 61% de los usuarios las usa y que Facebook y Twitter son las más populares.
1) O artigo discute os desafios da infância e adolescência em um mundo com pressões crescentes e falta de tempo dos pais.
2) A autora argumenta que a criatividade e saúde mental das crianças dependem do brincar e convivência com a família.
3) O suplemento literário comenta sobre eventos e ausências na última reunião da Sociedade Brasileira de Médicos Escritores.
O documento discute as diferenças entre as gerações mais velhas e mais novas no que se refere ao uso da tecnologia e estilos de aprendizagem. As gerações mais velhas tendem a criticar os jovens por serem dominados pela tecnologia e falta de foco, enquanto os jovens cresceram em um mundo multitarefa. O documento defende que os estilos de aprendizagem mudaram e que é preciso maior flexibilidade para entender as novas gerações.
Este módulo de 20 horas aborda as relações entre escola e família. A família é um tema complexo que está em constante transformação, assim como a sociedade. O documento discute a evolução do conceito de família ao longo do tempo e como fatores econômicos e sociais influenciaram a família brasileira.
3 - Rogoff - A Natureza Cultural do Desenvolvimento humano.pdfRoberta Assunção
Barbara Rogoff é uma psicóloga do desenvolvimento que estuda os aspectos culturais do desenvolvimento humano. Ela trabalhou por quase três décadas com uma comunidade maia na Guatemala. Seu objetivo é contribuir para a compreensão dos padrões culturais do desenvolvimento humano, examinando regularidades que descrevem diferenças e semelhanças entre comunidades.
O documento discute a importância de ouvir histórias para o desenvolvimento das crianças pré-escolares. Contar histórias ajuda as crianças a desenvolver esquemas narrativos, familiariza-se com a linguagem escrita e estimula sua criatividade. O texto fornece diretrizes sobre quais histórias contar, como contá-las e a frequência recomendada para essa atividade.
Este documento discute as universidades medievais e como elas surgiram a partir do século XII como uma inovação que permitiu o acesso ao conhecimento fora dos mosteiros. As primeiras universidades eram corporações de professores e alunos sem estruturas físicas definidas, e surgiram em cidades como Oxford, Paris e Bolonha.
Projeto de leitura interdisciplinar um menino invísívelObed Souza
Projeto desenvolvido da E. E. Cassiano Mendes - Pedra Azul - MG, pela professora Obed R. de Souza, como professora da Biblioteca Alaor David de Souza, no turno vespertino.
O documento resume o jornal escolar "O Famigerado" da edição de setembro/outubro de 2013. Contém 1) entrevista com o professor Carlos sobre sua vida e carreira, 2) conto de ficção sobre terras místicas, 3) artigo sobre os benefícios do teatro para crianças.
Este artigo discute o mundo infantil surdo, abordando as influências culturais e sociais, o papel da família e da escola. A família ouvinte influencia a criança surda, mas a escola deve oportunizar a socialização na língua de sinais para o desenvolvimento da identidade surda. A educação em escolas especiais para surdos é benéfica pois ensina na língua materna da criança, a Língua Brasileira de Sinais.
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
A aprendizagem da leitura e da escrita é um processo complexo que envolve uma grande variedade de competências e conhecimentos que começam antes de a criança entrar para a pré-escola.
1) O texto discute a importância da leitura para o desenvolvimento da linguagem em crianças, desde bebês até a idade pré-escolar.
2) Recomenda-se ler em voz alta para bebês e crianças pequenas, usar livros interativos, repetir histórias, e incentivar a fala e o movimento das crianças.
3) Deixa claro que a leitura deve ser um momento prazeroso para a criança, respeitando seus interesses, e não uma obrigação.
História social da criança e da família.pdfCiceromoura8
1) Philippe Ariès é um historiador francês que se dedicou a pesquisar atitudes sociais por cerca de 40 anos durante seu tempo livre.
2) Seu livro História Social da Criança e da Família demonstrou como as atitudes em relação à criança evoluíram lentamente ao longo dos séculos, tendo um efeito corretivo sobre outros estudiosos.
3) Neste livro, Ariès analisou documentos, pinturas e outras fontes para desenvolver um quadro da lenta transformação da criança e da famí
1) O documento discute os papéis e responsabilidades de educadores surdos, incluindo professores, monitores, agentes multiplicadores e instrutores.
2) É destacada a importância da aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) por crianças surdas de forma lúdica e prazerosa.
3) Aspectos culturais da comunidade surda também são abordados, como a construção de identidade e a necessidade de respeito à cultura surda.
1) O documento descreve as características e necessidades de cada membro de uma turma de crianças, incluindo desafios de desenvolvimento e aprendizagem.
2) As atividades semanais incluem oralidade, música, jogos educativos, escrita, leitura e matemática.
3) O documento fornece detalhes sobre as abordagens de ensino em diferentes áreas como arte, ciências, exploração da natureza e cultura.
O documento discute hábitos de leitura entre estudantes de uma escola. Uma pesquisa mostrou que as meninas leram mais do que os meninos, e que alunos do segundo período leram mais do que do primeiro período. A biblioteca da escola contém muitos livros, mas muitos alunos não desenvolveram o hábito da leitura.
O documento discute hábitos de leitura entre estudantes da EMEF Oliveira Viana. Uma pesquisa mostrou que as meninas leram mais do que os meninos, com 52% dos livros lidos por alunas. Alunos do segundo período leram mais do que do primeiro. No período da manhã, meninas leram mais, à tarde foram os meninos. A biblioteca deve ser mais respeitada e usada para pesquisa.
Este capítulo discute as variedades linguísticas da língua portuguesa e como elas são internalizadas pelos falantes desde cedo. Aprendemos a estrutura da nossa língua materna por meio do contato diário com outros falantes antes mesmo de saber ler e escrever. Na escola, somos introduzidos à variedade culta padrão, mas todas as variedades são igualmente válidas.
De acordo com o documento:
1) A maioria dos alunos inquiridos nunca foi vítima de exclusão, mas presenciou situações de exclusão de outros;
2) Os alunos apontam a aparência como a principal razão para exclusão;
3) Muitos alunos acreditam que a exclusão pode influenciar negativamente os resultados escolares da vítima.
Este documento fornece um resumo de vários tópicos relacionados à vida escolar de estudantes, incluindo:
1) Uma breve história da turma do 8o ano contando como eles se conheceram no início do ano letivo;
2) Uma descrição do último dia de aulas incluindo comemorações e férias;
3) Uma discussão sobre a importância da preservação dos espaços verdes da escola e a necessidade de melhorar a separação de lixo.
O documento discute o conceito de voluntariado e fornece exemplos de iniciativas nacionais e internacionais de voluntariado. Ele define voluntariado, explora os direitos e deveres dos voluntários, e apresenta entrevistas com voluntários. Também discute o papel do voluntariado em Portugal e organizações como a AMI, Bombeiros Voluntários e Bancos Alimentares.
Guiões de orientação_-_concurso_de_vídeo_segura_netclubecomunica2010
Os 10 guiões fornecem exemplos de situações relacionadas à segurança na internet para equipes concorrentes em um concurso de vídeo. Os guiões abordam tópicos como verificar fontes de informação online, privacidade em redes sociais, phishing, cyberbullying, logout seguro, distração com dispositivos móveis, fotos online, conversar com estranhos online, informação pessoal e senhas seguras.
Guiões de orientação_-_concurso_de_vídeo_segura_netclubecomunica2010
Os 10 guiões fornecem exemplos de situações relacionadas à segurança na internet para equipes criarem seus próprios roteiros dramáticos para o concurso de vídeo SeguraNet. Os guiões abordam tópicos como verificar fontes de informação, privacidade em redes sociais, phishing, cyberbullying, logout seguro, distração com celulares, fotos online, perigos de contato com estranhos, informação pessoal e senhas seguras.
Regulamento do concurso_vídeo_segura_net_-_é_mais_do_que_um_jogo,_é_a_tua_vid...clubecomunica2010
Este documento apresenta o regulamento de um concurso de vídeos sobre segurança na internet promovido pelo Ministério da Educação português. O concurso convida estudantes de escolas públicas e privadas a criarem vídeos curtos sobre temas relacionados à segurança online. O documento descreve as regras, prazos, critérios de avaliação e prêmios do concurso.
Este documento apresenta os artistas e suas obras que farão parte de uma exposição coletiva na Galeria Artur Gonçalves entre 14 e 25 de Fevereiro de 2011. A mostra tem como objetivo divulgar o trabalho dos pintores da Escola Artur Gonçalves e dar a conhecer seus talentos que são desenvolvidos nos seus ateliês. São apresentados breves biografias e imagens das obras de vários artistas como Antonieta Xavier, Catarina Coelho, Fernanda Pereira e Fernanda Torrinha.
O documento descreve as atividades planeadas para a Semana do Amor e Afectos de 14 a 18 de Fevereiro no Agrupamento de Escolas Artur Gonçalves, incluindo projeção de filmes, exposições e palestras sobre sexualidade, prevenção da violência no namoro e bullying para alunos do 3o ciclo e secundário.
Este documento fornece um resumo de vários tópicos, incluindo:
1) A história do Pai Natal e como sua imagem foi definida;
2) Os resultados de um estudo sobre alimentação saudável realizado por alunos;
3) Uma biografia do físico Stephen Hawking, destacando suas realizações científicas apesar de suas limitações físicas.
Este documento discute três tópicos principais:
1) O Natal está chegando e pede contribuições para projetos que ajudam crianças carentes nesta época.
2) A alimentação saudável de adolescentes e jovens é afetada pelo tempo excessivo em telas e por dietas desequilibradas.
3) Uma entrevista com uma aluna sobre alimentação na escola e em casa, onde ela defende mais variedade, sabor e menos gordura.
Este documento apresenta várias notícias da escola:
1) A realização de uma atividade para comemorar o Dia de São Martinho na escola para angariar fundos para uma viagem de finalistas.
2) A realização da Gala Nacional do Desporto Escolar na escola, contando com a presença de diversas personalidades.
3) Um artigo sobre a falta de preservação dos espaços verdes da escola e a necessidade de melhorar a separação do lixo.
1) O documento discute o uso de tecnologias como telemóveis por adolescentes e as dependências que podem surgir;
2) Existem vários tipos de dependências ao telemóvel como a dependência da comunicação através de SMS;
3) A dependência do telemóvel pode ser classificada em diferentes parâmetros como os "exibicionistas" do telemóvel.
Este documento contém registos das medições de tensão arterial, frequência cardíaca e glicemia de alunos do 5o ano de uma escola, divididos por turma e género. As medições fazem parte de um projeto de saúde coordenado por Ma do Rosário Caldeirão.
O documento descreve a imprensa regional no concelho de Torres Novas entre 1853 e 1926. Dividiu-se em quatro períodos principais: 1) 1853-1890, caracterizado por jornais liberais e românticos; 2) 1890-1910, com o surgimento do primeiro jornal impresso e choque entre ideias monárquicas e republicanas; 3) 1910-1926, com o início da República e lutas partidárias; 4) 1926-1934, após a implantação da ditadura. Vários jornais são descritos, demonstrando a din
The document summarizes the theme and activities of a Comenius meeting in Poland about Portuguese cuisine. It provides details on traditional Portuguese dishes like soup made from wild herbs, fish stew made with sável fish, bean soup with cabbage, and cozido à portuguesa stew made with meat and vegetables. Old recipes like sopa de cagarrinhas and modern dishes like açorda de sável and caldo verde are described. The document also mentions traditional Portuguese desserts such as bolo de noiva wedding cake, Portuguese rice pudding, and homemade quince jam.
O documento discute as recomendações de uma alimentação e estilo de vida saudáveis. Apresenta estatísticas sobre problemas de saúde relacionados à má alimentação e falta de atividade física. Recomenda pequenas mudanças como comer de 3 em 3 horas, limitar gorduras e açúcares, e fazer 30 minutos de exercício por dia. Promove a dieta mediterrânea equilibrada e a importância da atividade física regular para a saúde física e mental.
Machines now make harvesting easier, though some small farms still harvest by hand. Food must be preserved to last longer until it can be consumed again, even when not in season. Various preservation methods have been developed over time, including refrigeration, pasteurization, salting, smoking, pickling in vinegar, and canning in tins or jars. Each food type needs specific preservation conditions suited to its properties.
1. A G R U PA M E N TO D E E S C O L A S A R T U R G O N Ç A LV E S
O Jornal da Turma 8º Ano
NESTA
EDIÇÃO:
O Alfabeto 3
A Adoles- 4
cência
Alimentação 5
Humor, rir 7
faz bem!...
Doenças 8
Raras
Será que 1
0
existem?
Abandono 1
1
dos animais
EFCA 1
2
Banda Dese- 13
nhada
Os Jogos 14
Área de Projecto Ano Lectivo 2010/2011
2. O
jornal da turma insere-se Este trabalho integra diversas
num projecto a implemen- fases na sua construção, desde a
tar ao longo do ano lectivo, escolha do tema, o trabalho de
com o objectivo de estimular o gosto pesquisa, tratamento da informa-
pela leitura e pela escrita, bem como ção, correcção de textos, trata-
promover o espírito de equipa e o mento de imagem e edição elec-
trabalho interdisciplinar. trónica. Antes de se constituir num
Nesta edição, os alunos escolhe- produto final, o jornal pretende
ram, de acordo com as suas preferên- promover o aperfeiçoamento das
cias, os diversos temas que aqui são práticas em todas estas etapas.
apresentados. Alguns dos assuntos Este exemplar será disponi-
aqui abordados terão continuidade bilizado nos formatos impresso e
na próxima edição deste jornal, onde online.
gostaríamos de contar com a partici- 8ºA
pação de todos os que puderem e 1ª Página
quiserem colaborar. Para isso, basta
contactar um aluno ou professor das
turmas do 8º Ano.
Quais as razões que levam ao abandono
P
rocurámos saber No caso dos cães as princi-
outra alternativa.
quais as razões que pais razões são: fogem de casa;
levam as pessoas a demasiado activos; requerem
rejeitarem ou abandonarem muita atenção; ladram ou
os seus animais, verificando- uivam muito; mordem; des-
se que relativamente aos troem as coisas da casa; são
gatos são principalmente as desobedientes.
seguintes: sujam a casa; des- Por favor apoiem esta causa.
trutivos fora de casa; agressi- Os animais sentem quando são
vos com as pessoas; não se rejeitados e sofrem o abando-
no de uma forma atroz. Pen-
adaptam aos outros animais;
sem bem, antes de os abando-
mordem; requerem muita nar, procurem
atenção; não amistosos e
demasiado activos.
Carolina Santos e
Continua na página> 11 Joana Beatriz Vieira
PÁGINA 2
3. O Alfabeto
N
esta edição do jornal vamos
Parece-nos que este é um tema
falar de um tema que todos
que não é muito abordado na
têm conhecimento, excepto
comunicação social, mas nós que-
os que são analfabetos.
remos mudar isso. Iremos falar
Falamos da história do alfabeto e de
sobre a constituição do alfabeto e
como ele passou a existir.
da sua origem, mas não vamos
Uma curiosidade: sabiam que foi a revelar tudo, têm de esperar pela
invenção do alfabeto e da escrita que
próxima edição, onde desvendare-
dividiu a Pré-história da História? Se
mos mais sobre o tão curioso códi-
sabiam, muito bem… Mas se não
go!
sabiam passaram a saber! ...
Que código
será este?
A história do alfabeto O nosso
código:
A história do alfabeto começa no um conjunto de letras usadas para O Alfabeto
antigo Egipto há mais de mil anos da escrever.
história da escrita. O primeiro alfa- Apesar de se ter tornado
beto puro surgiu por volta de 2000 comum o termo alfabeto por alfa
a.C. representando a linguagem dos e beta, o idioma fenício, séculos
trabalhadores semitas no Egipto, e antes, já trazia Alef e Bet, as duas
foi a partir de princípios alfabéticos primeiras letras.
dos hieróglifos egípcios, ver fig1. O alfabeto em uso na língua
portuguesa é o latino, conta com Fig1
A maioria das letras do alfabeto 26 letras depois de se ter acres-
no mundo de hoje ou descendem centado o k, w e y às 23 letras que
directamente deste desenvolvimen- tinha originalmente.
to, por exemplo o alfabeto grego e o O alfabeto tem uma utilização prá-
latino, ou foram inspirados pelo seu tica na organização de dicioná-
design. rios, enciclopédias ou listas de coi-
A palavra alfabeto é de origem sas. Tudo está por ordem alfabéti-
grega (alphabetos), constituída pelas ca!...
duas primeiras letras do alfabeto Maria Luís S. de Sousa nº 5716
grego (alfa e beta, correspondentes Rute Isabel O. Subtil nº 5704
às nossas letras A e B), e significa
PÁGINA 3
4. Adolescência
A
adolescên- Durante gerações, as expectativa dos papéis a
cia é o famílias têm-se visto desempenhar, à toxico-
período de perturbadas pelo isola- dependência e às modifi-
transição mento, pelos compor- cações dos comporta-
entre a infância e a tamentos impulsivos e mentos sexuais. No
idade adulta, aproxi- pela relutância de entanto, os pais e os ado-
madamente entre os alguns adolescentes lescentes que têm cons-
doze e os vinte anos, perante o assumir de ciência destas mudanças
Mud é também uma fase responsabilidades. estão mais aptos a aceitá
anç -las e a resolver alguns
as... da vida muito importan- Actualmente, a ado-
te, embora, muitas lescência é ainda mais problemas que se lhes
vezes, confusa e cheia difícil, devido à mudan- apresentem.
de tensões necessitan- ça de valores familia-
do, por isso, de muita res, à confusão na
compreensão.
Entrevistas
Entrevistámos quatro alu- considera que a idade
nos, da escola, e percebe- ideal para se iniciar uma
mos, que, segundo estes, relação sexual é muito
a maior parte dos adoles- relativa, isto é, deve acon-
centes têm consciência do tecer quando o jovem
mundo em que vivem: dos sente que está preparado
perigos, das dificuldades, para iniciar esta fase tão
das incertezas quanto ao importante na sua vida.
futuro, enfim, tudo mes- A condição para estar
mo!... preparado tem a ver com
Também consideram aspectos fisiológicos e
que a adolescência traz fundamental é também a
consigo uma vontade de informação sobre os peri-
independência dos pais. gos que correm. As doen-
Nós O valor dos amigos e a ças sexualmente trans-
eo
espe influência dos colegas, são missíveis e a gravidez na
lho. aspectos muito relevan- adolescência são assuntos
..
tes. que obrigatoriamente
têm que ser prevenidos.
De acordo com as opi-
Relativamente a esta
niões dos jovens, que
matéria nós deixamos a
entrevistámos, esta é
seguinte mensagem: Não
uma idade em que muitos
adianta remediar é preci-
rapazes e raparigas se
so prevenir!....
apaixonam de verdade.
Pensam também, estes
jovens, que a grande
maioria dos adolescentes
PÁGINA 4
Por, Inês Costa e Carlos Dinis
5. Alimentos e hábitos alimentares a evitar
J
á todos sabemos Fast-food (comida rápi-
que existem ali- da) é o nome genérico
mentos e hábitos dado ao consumo de
alimentares que
refeições que podem ser
influenciam a nossa
saúde. Neste artigo preparadas e servidas
vamos tentar contri- num pequeno intervalo
buir para que as tuas de tempo. São comercia-
escolhas possam ser lizadas desta forma as mesmo alimento, que
mais saudáveis. sanduíches, pizzas, entre por vezes é vendido
Assim, vamos apresen- outros. Aplica-se à comi- como refeição rápida,
tar algumas atitudes
da vendida em lojas per- pode também ser con-
que devemos evitar e
outras que devemos tencentes às grandes sumido em restauran-
adoptar. redes de alimentação. O tes.
Um tipo de alimentação a evitar
“se
O Fast Food é um tipo nárias. Estas doenças
abusarmos
de alimentação que que podemos desenvol-
deste tipo de devemos evitar, porque ver ao sermos poten-
as gorduras usadas nes- ciais consumidores des-
comida,
te tipo de produtos, as te tipo de alimentação,
ficamos chamadas gorduras manifestam, entre
saturadas, aumentam os outros, os seguintes sin- a obesidade é um risco
obesos.” níveis de colesterol, pro- tomas: dores no peito, que corremos se abu-
vocando coágulos nas dificuldade em respirar, sarmos deste tipo de
artérias e aumentando insónias e tremores. comida.
o risco de doenças coro- Como já todos sabemos,
Uma Alimentação Saudável
Com base em informa- nosso humor, a memó- bastante os alimentos
ção recolhida no sítio ria e a boa disposição que ingerimos, porque
da Internet, que no dependem da alimenta- é a qualidade, a inges-
final deste artigo ire- ção que fazemos. tão das refeições, em
mos referir, ficámos a Também ficámos a horários regulares, e
saber que a alimenta- saber que devemos com as calorias certas
ção influencia todos os diversificar que nos tornam fortes.
sistemas do nosso cor-
po, a nossa mente, até o
O JORNAL DA Jill Martins
TURMA A, 8º
ANO
Fonte: Wikipédia, a enciclopédia livre.
PÁGINA 5
6. Nova Roda dos Alimentos para uma Alimentação
saudável
N
esta edição do
“Pela tua
nosso jornal
estamos a apre-
sentar a Nova saúde, faz
Roda dos Alimentos, para
uma alimentação saudável. uma boa
Começamos também a divul-
gar uma lista, recomendada alimen-
pela Nutricionista, Drª Flo-
rence Gil, que esteve na nos- tação!....”
sa escola nas comemorações
do Dia da Alimentação.
Recomendações para uma alimentação diária saudável
Iniciar sempre o dia com um - Uma peça de fruta ou um
pequeno almoço completo e copo de sumo de fruta sem
saudável : adição de açúcar.
- Um copo de leite ou um
iogurte meio gordo ou
magro;
- Uma fatia de pão integral
ou um prato de cereais inte-
grais ou de mistura e sem
adição de açúcar ;
Nº Refeições Diárias
Comer de três em três horas Pequenas merendas entre as Para a próxima edição have-
mantém os níveis de açúcar três principais refeições e, se rá mais recomendações, da
sanguíneo dentro da normali- necessário, fazer uma peque- lista da mesma nutricionista,
dade, o que proporciona na ceia antes de deitar, por sobre alimentação saudável.
saciedade e evita sintomas exemplo uma peça de fruta,
como a falta de energia. um copo de leite ou uma fatia
Devemos optar por: de pão integral.
PowerPoint, Erº Gil, F
PÁGINA 6
7. O Humor sempre, porque rir faz muito bem à
saúde... sabias?
C
om o nosso bom humor A alma também pode doer?! Ora
podemos contagiar posi- esta!...
tivamente as pessoas Soubemos que os especialistas
que estão à nossa volta. dizem que o humor é um estado de
Até aprendemos que rir faz bem ânimo cuja intensidade representa
ao coração!... Os nossos avós já o grau de bem-estar psicológico e
diziam que rir é o melhor remédio emocional de um indivíduo. Retira-
para muitos males, como por exem- mos também, da fonte que abaixo
plo para tratar as dores da alma!... identificamos, que a palavra humor
surgiu na medicina humoral dos
antigos gregos.
Fonte: Wikipédia , a enciclopédia livre.
O que é o Humor?
T
ambém soubemos, no Hoje em dia, existem muitas séries
mesmo sítio da Internet, de humor e grupos de
que, apesar de o humor humoristas para fazer o
ser largamente estudado publico rir, um desses
e haver muitas teorias e discussões grupos é - Os Gato
entre filósofos e outros especialis- Fedorento – que gostamos
tas, é muito difícil definir o humor, particularmente. Aqui
tanto no que este representa numa deixamos algumas
perspectiva psicológica como na sua curiosidades sobre o grupo:
expressão como forma de arte e de
pensamento.
Um pouco sobre os Humoristas
Este grupo de humoristas Cada um deles começou por
famosos é formado por: escrever textos para os media
Tiago Dores, Ricardo Araújo (televisão, rádio, jornais). O pro-
Pereira, Diogo Quintela e Miguel grama GATO FEDORENTO, no
Góis. Os elementos deste grupo qual os autores são também
iniciaram a sua carreira de actores dos seus próprios sket-
humoristas em Abril 2003, quan- ches, cedo se tornou referência
do os quatro se juntaram e cria- humorística de culto.
ram um blog... O sucesso do humor dos
Por altura do Natal de 2004 Gato Fedorento reside no facto
foi lançado o primeiro DVD do de ser um humor inteligente,
grupo. sem medo. Edgar Simões e
Guilherme Antunes
Fonte: Gato fedorento & musica PÁGINA 7
8. Doenças Raras - divulgação
A
s doenças doença é conside-
raras – tam- rada rara quando
bém designa- afecta uma em
das como duas mil pessoas.
doenças órfãs – são aque- A definição de
las que afectam um doença rara é,
pequeno número de pes- portanto, conjun-
soas, por comparação tural, na medida em que mas, hoje em dia, está
com a população em depende do período de em expansão. A lepra,
geral. Ocorrem com pouca tempo e do espaço geo- por seu turno, é rara
frequência ou raramente. gráfico que estão a ser em França, mas fre-
Existem ainda variantes considerados. Por exem- quente na África Cen-
raras de doenças frequen- plo, a sida já foi conside- tral.
tes. Na Europa, uma rada uma doença rara,
Quantas doenças raras existem? Como surgem as doenças
S
Informa-te,
ão conhecidas cer-
reportadas, na literatura (bacteriana ou viral),
divulga e ca de sete mil
média, cinco novas alérgica e profissional.
doenças raras, mas
doenças por semana. Existem também doen-
contribui para estima-se que existam Como surgem as doenças ças raras causadas por
mais e que afectem entre raras?
um menor envenenamento.
seis a oito por cento da A maioria das doenças
população – entre 24 e 36 raras – 80 por cento –
sofrimento
milhões de pessoas – na têm subjacente uma
destas União Europeia. Esse alteração genética. Exis-
número está em cresci- tem ainda doenças raras
pessoas!... de origem infecciosa
mento, uma vez que são
Quais são as características mais frequentes das doenças
raras?
São doenças crónicas, bém de doente para tamento específico, sen-
graves e degenerativas e doente; do que os cuidados inci-
colocam, muitas vezes, a Têm associado um dem, sobretudo, na
vida em risco; défice de conhecimen- melhoria da qualidade e
Manifestam-se na ida- tos médicos e científi- esperança de vida;
de adulta; cos;
Apresentam uma São muitas vezes
grande diversidade de incapacitantes, compro-
distúrbios e sintomas, que metendo a qualidade de
variam não só de doença vida;
para doença, mas tam- Muitas não têm tra-
PÁGINA 8 O JORNAL DA TURMA A, 8º ANO
9. Que problemas enfrentam os doentes?
A
natureza das doen- qualidade – pois a comunidade ras, mentais e, por vezes, alte-
ças raras – falta de médica sabe relativamente rações físicas;
conhecimentos cientí-
ficos e médicos – cria proble-
pouco sobre estas doenças; há Vulnera-
mas específicos: pouca investigação e o desen- bilidade a
Dificuldades de diagnósti- volvimento de medicamentos nível psicoló-
co – muitas vezes é feito tar- para um número limitado de gico, social,
diamente; doentes é travado pelos impe- económico e
Escassez de informação;
rativos comerciais; cultural;
Dificuldades na orienta-
ção para profissionais de saú- Dificuldades de inserção Inexistência
de qualificados; profissional e cidadania; de legislação.
Problemas no acesso a Frequente associação com
cuidados de saúde de alta deficiências sensoriais, moto-
O que é ser Hermafrodita?
O
repro d utiv o s inte r no s
hermafrodita
masculinos e femininos.
é o indivíduo
que nasce com O hermafroditismo
um defeito verdadeiro é um distúrbio
genético, porque os órgãos raro, mas o pseudo-
genitais não são hemafroditismo é mais
evidentemente masculinos comum. Neste casos embora não ambos, como o caso do
ou femininos. Em geral se trate de um estado h e r m a f r o d i t a
intersexual, o aparelho verdadeiro, havendo distúrbio
possuem tecido ovariano e
reprodutor possui somente na produção hormonal.
testicular e órgãos
tecido ovariano ou testicular e
O que são medicamentos órfãos?
São medicamentos desenvol- raras, de acesso livre e gratui-
vidos para tratar doenças to. Contém informação sobre
raras, ao abrigo de legislação mais de 3.600 doenças.
promotora de apoios à inves- Para saber mais, consulte:
tigação e à exclusividade de Orphanet
mercado. Eurordis – Europe Organiza-
Como posso obter informa- tion for Rare Diseases
ção sobre uma doença rara? Raríssimas
Consulte a Orphanet. É uma
base de dados de doenças Ângela Duarte e Rute Lopes
O JORNAL DA TURMA A, 8º ANO PÁGINA 9
10. P
arece ser moda, este género cinematográ-
fico que também faz parte das nossas pre-
ferências. Os filmes cuja história principal
se prende com vampiros. Entre os casos mais
famosos das histórias com este tipo de persona-
gem encontra-se o objecto deste nosso artigo – O
Drácula – Leia a história deste, mito? ou não!...
Realidade?
V E
lad Drácula (conhecido como sposas infiéis foram punidas O que
conde Drácula) era o príncipe por Drácula, tendo os seus
da Transilvânia. Raptado aos sabemos!...
órgãos sexuais sido cortados, a
13 anos pelos turcos, que o ensinaram pele arrancada, enquanto vivas, e expon- Em que
a torturar. Vlad Drácula era conhecido do-as em público, com as suas peles
como o Empalhador. A vítima era posta
penduradas próximas aos seus corpos. acreditamos?
num cavalo e empurrada em direcção a
Drácula apreciava especialmente a exe-
estacas polidas e untadas em óleo, de
cução em massa, onde várias vítimas
forma a não cau-
sar a morte ime- eram empaladas de uma vez, e as esta-
diata. cas içadas.
Drácula apreciava especialmente a
execução em massa
C A
omo as vítimas se mantinham lgumas histórias relatam que
suspensas do chão, o peso de ele morreu numa batalha onde
seus corpos fazia com que des- se disfarçou de turco. Como a
cessem vagarosamente pela estaca, vitória estava próxima, correu para o
tendo a sua base lisa rompendo os seus alto de um penhasco, para ver tudo, mas
órgãos internos. Para melhor apreciar o ali foi confundido com um turco e foi
espectáculo, Drácula rotineiramente morto pelos seus próprios homens.
organizava um banquete em frente às concluindo, será que existiu?
suas vítimas, e era um prazer para ele
Continua na próxima edição!...
assistir aos lamentáveis sinais e ruídos
das suas vítimas a morrer.
Mª Elisa Lemos e Natacha Vieira
PÁGINA 10
11. O abandono dos animais
O
abandono dos que isto implica conti-
animais é um nuidade e não apenas
fenómeno a durante determinado
que assistimos cada vez tempo. É na altura
mais. As famílias gostam das férias que se verifi-
de ter o seu companhei- ca o maior abandono
ro animal, em casa, por- animal. As famílias por ção mais fácil, deixando-
que cria um ambiente dificuldade, em levar os os ao abandono, à mer-
saudável e familiar. Con- seus animais, em vez de cê do destino. É um fac-
tudo, ter um animal de procurarem alternati- to triste e cruel, mas
Ajuda na sen- vas, como por exemplo, real e cada vez mais
estimação não traz só
sibilização vantagens, exige tempo, deixá-los com alguém comum.
para o não alguma dedicação e conhecido ou num abri-
alguma despesa. Claro go temporário para ani-
abandono dos
mais, optam pela solu-
animais.
Defende esta
causa. Os problemas do abandono
As crises económicas pesas a cortar. Nestas estão lotadas e sem
são outro fenómeno alturas de apertar o cin- capacidade financeira,
que amplia esta realida- to, ter um animal de para ampliar as suas
de, as famílias possuem estimação torna-se qua- instalações. Vivem de
menos recursos, para se um luxo. voluntariado, que
“Os animais fazer frente às suas des- É preciso sensibilizar escasseia cada vez
pesas. Ter um animal de as pessoas, para que mais, e de donativos
são nossos estimação pode não que também não
fiquem receptivas, a fim
amigos.” fazer grande peso no de mudar esta realida- abundam.
orçamento, mas tudo o de. As instituições que
que é terciário são des- acolhem os animais
Os perigos que representam
Por tudo isto, assiste trarem debilitados, imagem das localidades
-se a um número cada ficam susceptíveis aos em que ocorrem estas
vez mais elevado de ani- vírus e à sua propaga- situações.
mais ao abandono pelas ção, o que constitui um
ruas. Muitas vezes, são perigo para a saúde
portadores de doenças, pública. Além de este
devido à falta de ali- ser um facto que a
mento e cuidados de todos afecta, dá, ao
higiene. Por se encon- mesmo tempo, uma má Carolina Santos e Joana Vieira
O JORNAL DA TURMA A, 8º ANO PÁGINA 11
12. Escola de Futebol do Concelho de Alcanena
C EFCA
ento e oitenta loso des- algumas destas, assinadas
jovens treinam nas porto, nas por grandes jogadores.
instalações do suas ins-
Complexo Desportivo dos talações.
Bugalhos. Estes jovens Construiu
sonham ser, no futuro, -se uma
jogadores de futebol. bancada nova, um balneá-
rio e muito mais. A Escola já
Ao longo dos tempos a conquistou muitas taças,
Escola de futebol do Conce- por competições e por épo-
lho de Alcanena recebeu cas. Tem recebido, tam-
mais de 1000 jovens que bém, galhardetes de outros
quiseram praticar este fabu- clubes, bolas de futebol e,
Escalões da EFCA por idades “Aqui
O escalão para os mais de 9, 10 e 11 anos, que
vamos nós,
novos, “os Pré-Escolas”, entram em competições de
integra crianças com 5,6,7 e Futebol 7 (sete jogadores na corrida
8 anos. Neste escalão, a dentro do campo). Este adolescentes de 12 e 13
prática da modalidade, pre- escalão participa também para a
anos. Também entram em
vê unicamente o ensino/ em torneios. Não se apli-
aprendizagem. A competi- cam as infracções fora-de- competições de Futebol 7 e bola”
ção e torneios só se iniciam jogo e cartões Amarelo/ torneios. Já se aplica a infrac-
no escalão seguinte. Vermelho. ção fora-de-jogo, a partir da
As “Escolas A/B” são Os “Infantis A/B”, este é grande área, marcada pelo
frequentadas por crianças um escalão constituído por árbitro.
O futebol de 11 e de 7
Os “Iniciados”, são polícia, de modo a garantir
jovens com 13 e 14 anos. Já o controlo e segurança dos
jogam futebol 11 (11 joga- jogadores e respectivos participa em competições e
dores em campo). Entram espectadores. torneios. Pode existir mais
em todo tipo de competi- Os jovens com 15 e 16 público, mais polícia e já se
ções, o fora-de-jogo é apli- anos constituem equipas de aspira à integração na próxi-
cado pelos fiscais de linha. jogadores de futebol que
Este escalão já leva o ma divisão, os “Juniores”.
recebem a designação de
público ao estádio e preci-
sa, por isso, do apoio de Juvenis. Este escalão é
estruturas externas, como a semelhante ao anterior e
João Carlos e André Monteiro
PÁGINA 12
13. Heróis da Banda desenhada
A
banda dese- Batman é um super-herói,
personagem de histórias
nhada é uma
em quadrinhos publicadas
arte que faz pela editora norte-
americana DC Comics,
as delícias dos
cuja primeira aparição,
mais peque- alguns acreditam ter sido
em desenhos de Frank
nos e não só…
Foster em 1932.
Muitos são os heróis, que ao
longo da história da BD, se
tem destacado. Vejamos http://pt.wikipedia.org/wiki/
alguns exemplos: Batman
Conheces a História do Lucky Luke?
Este é o mais célebre ocorrer desde 1946, é mui-
cowboy da banda desenha- to significativa.
da europeia. Foi criado na As formas arredondadas,
Bélgica, por Maurice de que apresentava inicial-
Bévère, em 1946. mente, faziam com que a
A evolução gráfica des- personagem apresentasse
ta personagem, Lucky Luke, grande influência do cine-
o cowboy que dispara mais ma animado, área onde o
rápido que a sua própria autor deste herói tinha
sombra, que tem vindo a trabalhado antes. A
indumentária era já em As Aventuras de Tintin
tudo idêntica à que lhe é
As Aventuras de Tintin
conhecida: chapéu branco,
são uma série de histórias
lenço vermelho, camisa
em quadrinhos criado pelo
amarela e calças pretas, que
depois passaram a azuis, artista belga Georges
mais em consonância com Rémi (1907-1983), que
os jeans. escreveu sob o pseudóni-
Fonte: Wikipedia mo de Hergé.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Batman
João Castanheira e Daniel José.
O JORNAL DA TURMA A,
8º ANO PÁGINA 13
14. Os jogos de hoje e de sempre
A
s nossas pes- os perigos
quisas centram que os jogos
-se neste tema representam
- Os Jogos - para os jovens
Nesta edição, uma perspec- e também
tiva muito generalizada, do para os adul-
que são, e o que represen- tos. Este que
tam os jogos na sua diversi- é um feno-
dade. Nas próximas edições menal pro-
Existem abordaremos questões blema na actualidade. os perigos!..
relacionadas com
dois tipos
de jogos:
os electró- Jogos de mesa/Tabuleiro - Um pouco de história
nicos e os
Os jogos de tabulei- cerca de 4000 anos, em Nas duas últimas déca-
de mesa. ro fazem parte da cultura, civilizações como Egipto e das este tipo de jogo
desde tempos imemoriais. Mesopotâmia. Foram mui- perdeu muito espaço
Normalmente são to populares na Grécia e devido aos jogos elec-
jogados por duas em Roma, de onde se espa- trónicos. Mas, nos últi-
pessoas, mas, exis- lharam por toda Europa e mos anos, em virtude
tem alguns que admi- depois para a América. Só a dos seus méritos, voltou
tem até seis pessoas, partir do século XIX é que a conquistar muitos
como o Jogo de se tornaram produtos de adeptos.
Damas chinês… massa, devido ter surgido a
classe média, que tinha
Os primeiros jogos de mais tempo para o lazer.
tabuleiro surgiram há
Fonte: wikipédia, a enciclopédia livre.
A influência dos jogos nos jovens de hoje em dia
N
ão importa se imergem num universo
é dia ou noite, tridimensional onde quase
o tempo passa tudo é possível. A
e eles nem diversão, por excelência,
percebem. A adrenalina é dos filhos do século XXI é
mais forte que o cansaço
mesmo os jogos de vídeo.
físico. “Só mais uma, só
mais uma”, eles prometem
Mais? Para a próxima!...
a si próprios e assim
Eva Água e
http://diganaoaerotizacaoinfantil.wordpress.com/category/jogos-online-e-
Sérgio Simões
eletronicos/
PÁGINA 14