O documento discute a definição de alfabetismo ao longo do tempo, desde a capacidade de escrever o próprio nome no século 19 até a compreensão de frases simples em 1958. Também menciona fatores que contribuíram para o aumento da taxa de alfabetismo como desenvolvimento econômico, urbanização, tecnologia e escolarização universal. A escola é a principal responsável pelo crescimento do alfabetismo, embora reflita os interesses da sociedade vigente.

1. Elaborado por Edlauva O. dos
Santos com base em Luiz Percival
Leme Britto

2. 
Analfabetismo: fenômeno relacionado a
parcela da população que não sabe ler,
escrever e calcular;

Alfabetismo:
preocupação
em
estabelecer o quanto as pessoas sabem e
usam a escrita, a leitura e o cálculo para
participar da vida social.

3. 


Século XIX: pessoa capaz de escrever o
nome;
1940: pessoa que lia e escrevia um
bilhete simples;
1958 (Unesco): pessoa capaz de ler e
escrever com compreensão uma frase
simples e curta sobre a vida cotidiana;

4. 

Atualmente pelo IBGE: a pessoa se
declara alfabetizado ou não;
Para o autor: pessoa que aprendeu a
operar com o sistema da escrita, isto é, a
enunciar
seqüências
escritas
e
descrever, mesmo que desrespeitando as
regras ortográficas, palavras e frases.

5. 
Desenvolvimento Econômico

Processo intenso de urbanização

Desenvolvimento da tecnologia

Escolarização Universal

6. 
A escola apesar de ser elemento de
manutenção do modelo de sociedade
vigente, é a principal instituição
responsável pelo aumento no índice de
alfabetismo;

Toda educação é política;

7. 
Nível 1 - Rudimentar

8. 
Nível 2 – Básico

9. 
Nível 3 - Pleno