O documento discute vários jogos e esportes de rebater, incluindo sua origem e regras. Descreve como alguns jogos surgiram em determinadas regiões e acabaram sendo adaptados e praticados em outros lugares com nomes diferentes. Também reflete sobre como democratizar o acesso a esses esportes.

1. Jerônimo Dutra
Bolsistas: Alessa, Klaysson e Úrsula

3.  Jogo
 Esporte
 Rebater

4. De acordo com a regionalidade o mesmo jogo tem nomes
diferentes:
Pau na lata, bets, bete, taco
Como você chama esse jogo?
Podemos observar durante a explicação que os jogos e
esportes nasceram em um determinado lugar, mas foram
com o tempo sendo praticados em outros lugares também,
onde pode ser dado um novo nome e adaptações das regras.
É dessa forma que nasce a cultura regional!!!

16.  Quais desses jogos apresentados você já teve
a oportunidade de jogar.
 Agora em quantos lugares você acha que
existem locais apropriados para prática
desses jogos ou esportes?

17.  Era praticada pelos nativos
brasileiros, como recreação,
mesmo antes da chegada
dos portugueses.
 Em 1973, surgiram as
regras da peteca, dando
margem para a fundação da
Federação Mineira de
Peteca – FEMPE, em 1975,
confirmando, assim, o
pioneirismo de um esporte
nascido e desenvolvido
entre nós.

18.  o Badminton nasceu na India,
com o nome de Poona.
 Oficiais ingleses a serviço
neste país gostaram do jogo e
levaram-no para a Europa.
 O "poona" passou a se chamar
Badminton quando, na década
de 1870, uma nova versão do
esporte foi jogada na
propriedade de Badminton,
pertencente ao Duque de
Beaufort's, em
Gloucestershire, Inglaterra.
 Em 1934 foi fundada
a Federação Internacional de
Badminton (IBF).

19.  Praticado um contra um ou em duplas, com
auxílio de raquetes e mini peteca (chamada
de volante ou birdie), em uma quadra
retangular com uma rede ao centro.
 Contabiliza-se ponto quando a peteca cai no
lado adversário ou quando este a joga para
fora. No masculino o jogo é dividido em três
games de 15 pontos e no feminino três de 11
pontos, ganhando quem vencer dois ou três
games.

20.  Existem várias versões sobre a
origem do bete-alta.
 Uma é que foi criado
por jangadeiros no Brasil durante
o século XVIII;
 outra é ele era praticado por
ingleses da Companhia das
Índias Ocidentais, que jogavam o
bate-ombro nos porões do navio
durante a viagem de travessia dos
oceanos.
 O nome "bets" seria uma
homenagem à rainha Elizabeth I.
Para essa tradição, o jogo é
descendente do "Cricket"
britânico.

21.  Praticado em duplas – dois apanhadores e dois
batedores, que trocam de função ao longo do jogo.
 Utiliza materiais como o taco, “bases”, bolinhas.
 O objetivo do bete é trocar de base cruzando os tacos
no meio do campo, o que equivale a 1 ponto. Ganha
quem acumular 12 pontos primeiro.
 O jogo consiste no lançamento da bolinha por um
apanhador, que deverá derrubar a base adversária. O
rebatedor tentará rebater a bola o mais longe
possível, para que a outra dupla tente buscá-la
enquanto os rebatedores cruzam o campo e marcam
pontos.

22.  Tudo indica que o frescobol
seja uma derivação da
prática do tênis de praia;
 Na década de 1950, o
arquiteto Caio Rubens
Romero Lira, que
costumava jogar tênis com
amigos na praia de
Copacabana (RJ), teria
encomendado uma raquete
de fabricação de madeira,
de modo a não ser corroída
pela maresia, como
acontecia com as raquetes
tradicionais.

23.  O frescobol é disputado por uma equipe de dois
ou três atletas.
 O principal objetivo do jogo é manter a bolinha
no ar pelo maior tempo possível.
 É o esporte onde não há adversário.
 Deve-se evitar que a bolinha caia..
 Não pode dar mais de 2 toques na bolinha
consecutivamente.
 Rebater a bolinha ao alcance do seu
companheiro.
 Normalmente a um tempo para que cada equipe
jogue.

24.  A França estabeleceu as bases reais
do jogo com o surgimento do "jeu de
paume" (jogo da palma), no final do
século XII e início do XIII.
 No século XIV, já havia jogadores
que usavam um utensílio de madeira
em forma de pá, conhecido como
"battoir" e que mais tarde recebeu
um cabo e também as cordas
trançadas. Era o nascimento da
raquete, uma invenção italiana.
 Surgiu no século XIV na Inglaterra
 Derivado do Francês tenez (pegar)
 Foi difundido pelo Rei Henrique
VIII pelo mundo.

25.  A modalidade doTênis pode ser praticada por
duplas ou apenas dois oponentes.
 O objetivo é rebater a bola e fazer com que
ela cai na quadra do lado adversário.
 Vence quem alcançar 6 sets primeiro e para
cada set se disputa um game de (15=1, 30=2,
40=3 e 1 set).
 O saque deve ser feito sempre na diagonal.

26.  O tênis de mesa é uma prática
esportiva derivada de um jogo
originário da Inglaterra do
século XIX, chamado pingue-
pongue.
 As primeiras memórias desse
jogo remetem a estudantes
que dividiam uma mesa ao
meio com livros (onde mais
tarde seria colocada uma
rede).
 No Brasil, o tênis de mesa foi
introduzido por imigrantes
ingleses, nos primeiros anos
do século XX.

28. História

31.  Como fazer para democratizar o acesso a
esses esportes?
 Pode um jogo (como o Bete) se tornar
esporte um dia? Como?
 É possível criarmos um jogo de rebater novo?

32.  Pouca vivência da criança na rua.
 Violência urbana
 Aumento do número de
Brinquedos industrializados e de baixo custo.
 Apelos de consumo pela mídia.
 Presença marcante do jogo eletrônico na vida
da criança

33. Agora que aprendemos um pouco mais sobre
alguns esportes e jogos de rebater você pode
construir materiais e jogar com seus colegas e
familiares.

34. Obrigado!!!