Aula: Briófitas e Pteridófitas.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Aula: Briófitas e Pteridófitas.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Apresentação da aula ministrada no 7° ano do ensino fundamento do Colégio de Aplicação (CAp), durante o Estágio Curricular em Ensino de Ciências, do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Acre - UFAC.
Aula: Classificação dos seres vivos.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Apresentação da aula ministrada no 7° ano do ensino fundamento do Colégio de Aplicação (CAp), durante o Estágio Curricular em Ensino de Ciências, do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Acre - UFAC.
Aula: Classificação dos seres vivos.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
IV.2 Sistema digestório
1. Sistema digestório
Unidade 4
Capítulo 2
Aula 1/1
Sistema digestório
Tubo digestório
Órgãos anexos
Processo de digestão
Digestão física
Digestão química
2. Sistema digestório
Estrutura do S. digestório
• Tubo digestório
– Boca, faringe, esôfago, estômago,
intestino delgado, intestino grosso e ânus.
• Órgãos anexos
– glândulas salivares, pâncreas, fígado
e vesícula biliar.
Ciências – 8º ano Ens. Fundamental 2º Bimestre Profa. Rebeca Vale
3. Sistema digestório
A digestão
Digestão é a transformação de substâncias complexas em
simples, que podem ser absorvidas pelas células.
• Carboidratos monossacarídeos
• Lipídios ácido graxo + glicerol
• Proteínas aminoácidos
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4. Sistema digestório
A digestão
• A digestão humana é extracelular.
• Processos digestórios
– Mecânicos
• Mastigação, deglutição e movimentos peristálticos
– Químicos
• Ação de enzimas
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5. Sistema digestório
Ação enzimática
Enzimas são proteínas especiais que atuam na aceleração de
reações. São proteínas catalisadoras.
• Especificidade
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6. Sistema digestório
Tubo digestório
• BOCA
– Dentes
– Língua
– Glândulas salivares
• Saliva
– Amilase salivar
– Ptialina
– Formação do bolo alimentar
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7. Sistema digestório
Tubo digestório
• BOCA
– Dentes
– Língua
– Glândulas salivares
• Saliva
– Amilase salivar
– Ptialina
– Formação do bolo alimentar
Ciências – 8º ano Ens. Fundamental 2º Bimestre Profa. Rebeca Vale
8. Sistema digestório
Tubo digestório
• FARINGE
– Sistemas digestório e respiratório
– Deglutição
• ESÔFAGO
– Movimentos peristálticos
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9. Sistema digestório
Tubo digestório
• FARINGE
– Sistemas digestório e respiratório
– Deglutição
• ESÔFAGO
– Movimentos peristálticos
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10. Sistema digestório
Tubo digestório
• ESTÔMAGO
– Mucosa gástrica
– Dilatação do tubo digestório
– Suco gástrico
• Ácido clorídrico
• Pepsina
Quimo corresponde ao bolo
alimentar após digestão gástrica.
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11. Sistema digestório
Tubo digestório
• INTESTINO DELGADO
– Duodeno, jejuno e íleo
– Absorção de nutrientes
• Microvilosidades
– Suco entérico
• Enteroquinase
Quilo corresponde ao bolo alimentar
após digestão no intestino delgado.
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12. Sistema digestório
Tubo digestório
• INTESTINO GROSSO
– Ceco, colo, reto
– Absorção de água e sais minerais
• ÂNUS
– Fezes
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13. Sistema digestório
Órgãos anexos
• PÂNCREAS
– Suco pancreático
• Bicarbonato
• Tripsina e lipase
– Hormônios
• Insulina
• Glucagon
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14. Sistema digestório
Órgãos anexos
• FÍGADO
– Desintoxicação
– Emulsificação de gordura
• Bile
• VESÍCULA BILIAR
• Armazena bile
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