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PROJETO ALIMENTAÇÃO
JUSTIFICATIVA

O interesse em trabalhar com este tema partiu num primeiro
 observação das crianças durante o lanche. Diariamente algumas
 crianças recusam provar o lanche que é oferecido, os alimentos
 são preparados com todo capricho e desperdiçados no lixo. Uma
 outra preocupação foi com relação aos pais, que também dizem
 que em casa eles recusam os alimentos.Tal quadro me mobilizou
 a realizar um trabalho prévio em sala de aula.momento da

 Durante a reunião de pais, apresentei a eles a minha proposta e
 pedi a colaboração, incentivo e apoio dos mesmos para que
 juntos possamos criar hábitos mais saudáveis de alimentação.
OBJETIVOS

* Ampliar o vocabulário;
  * Promover o consumo de frutas, legumes e verduras;
  * Prover atividades que valorizem e aproximem os
  alunos dos alimentos menos aceitos;
  * Investigar o valor nutritivo dos alimentos e despertar
  o gosto por eles;
  * Conhecer, nomear e identificar os diferentes tipos de
  alimentos;
  * Entrar em contato com textos de gêneros diferentes
  (lista de frutas/receitas);
ÁREAS:


 * Matemática, artes, linguagem oral e escrita,
 natureza e sociedade.

CULINÁRIA:

 * Salada de frutas e legumes;
 * Sucos;
 * Receitas saudáveis.
PRODUTO FINAL

• Cada criança levará para a casa um livro de
  recEitas;
•
  * Dramatização.
CURSO DE INTRODUÇÃO DIGITAL
            2012

           ISABEL

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Isabel

  • 2. JUSTIFICATIVA O interesse em trabalhar com este tema partiu num primeiro observação das crianças durante o lanche. Diariamente algumas crianças recusam provar o lanche que é oferecido, os alimentos são preparados com todo capricho e desperdiçados no lixo. Uma outra preocupação foi com relação aos pais, que também dizem que em casa eles recusam os alimentos.Tal quadro me mobilizou a realizar um trabalho prévio em sala de aula.momento da Durante a reunião de pais, apresentei a eles a minha proposta e pedi a colaboração, incentivo e apoio dos mesmos para que juntos possamos criar hábitos mais saudáveis de alimentação.
  • 3. OBJETIVOS * Ampliar o vocabulário; * Promover o consumo de frutas, legumes e verduras; * Prover atividades que valorizem e aproximem os alunos dos alimentos menos aceitos; * Investigar o valor nutritivo dos alimentos e despertar o gosto por eles; * Conhecer, nomear e identificar os diferentes tipos de alimentos; * Entrar em contato com textos de gêneros diferentes (lista de frutas/receitas);
  • 4. ÁREAS: * Matemática, artes, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade. CULINÁRIA: * Salada de frutas e legumes; * Sucos; * Receitas saudáveis.
  • 5. PRODUTO FINAL • Cada criança levará para a casa um livro de recEitas; • * Dramatização.
  • 6. CURSO DE INTRODUÇÃO DIGITAL 2012 ISABEL