O documento apresenta um resumo executivo sobre o município de Ipu no Ceará. Nele, destaca-se que o município tem um IDH médio, rede municipal de ensino com desigualdades entre zona urbana e rural, e vem melhorando seus indicadores educacionais como o IDEB com foco em avaliações externas e formação de professores.

2. Apresentação
Esta brochura contém resultados da pesquisa Bons Resultados no IDEB:
estudo exploratório de fatores explicativos, aprovada no Observatório da Educação do
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP),
contando com recursos financeiros da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal
de Nível Superior (CAPES) e realizada pelas seguintes instituições: Universidade de
São Paulo (USP – Coordenação); Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
e Universidade Estadual do Ceará (UECE).
São quatro conjuntos de resultados organizados da seguinte forma:
Resumos Executivos dos resultados quantitativos e qualitativos da pesquisa de
campo realizada nos dez municípios selecionados para a amostra: Sobral,
Mucambo, São Gonçalo do Amarante, Catunda, Jijoca de Jericoacoara, Boa
Viagem, General Sampaio, Martinópole, Ipu e Aratuba
Trabalhos Concluídos: conjunto de trabalhos apresentados em forma de
comunicação oral ou pôster em eventos nacionais/internacionais, regionais e/ou
locais por pesquisadores, mestrandos ou bolsistas de Iniciação Científica.
Trabalhos em Andamentos: projetos de pesquisa para dissertações de mestrandos
e monografias de graduandos
Pesquisas Associadas: projetos de pesquisas que tem relação direta ou indireta
com o projeto do Observatório da Educação, desenvolvido na mesma amostra de
municípios.
Estes materiais foram produzidos para a 2ª Reunião Conjunta dos três grupos
de pesquisa realizada em 27 e 28 de maio de 2010, em Fortaleza, Ceará.

4. Resumo Executivo
Município Ipu UF: CE
Indicadores Ranking Estado Ranking Brasil
IDH-M (2006) 70° -
IDH (2000) 28° 3.454°
Geografia e Demografia
Área (Censo IBGE/2000) 630,47 Km²
Clima Tropical Sub-quente Úmido, Tropical Quente Úmido, Tropical
Quente Sub-Úmido, Tropical Quente Semi-árido Brando e
Tropical Quente Semi-árido.
Absoluto Relativo
População estimada (2008) 40.841 100%
População urbana 23.496 59,58%
População rural 15.942 40,42%
População de 0 a 5 anos 4.909 12,1%
População de 6 a 14 anos 7.406 18,2%
População de 15 a 17 anos 2.421 5,9%
Infraestrutura
Domicílios (2007) 3.984
Serviços de água (2007) 77,60%
Serviços de esgotos (2007) -
Energia elétrica (2008) 3.965
Economia
PIB (2006) R$ 29.747.000 PIB per capita R$ 2.537
(2006)
Receita Total (2008) R$ 35.865 FPM (2008) R$ 14.450.447,49
FUNDEB (2008) R$
9.625.821,01
Educação Infantil Fundamental Médio EJA
Escolas - 76 8 -
Matriculas - 8.219 2.299 1.314
Taxa de escolarização liquida - 96,7% 52,9%
Distorção idade/série (2006) 41,7% 63,5%
Taxa de aprovação 80,0% 80,4%
(IPECE2007)
Séries iniciais Séries finais
IDEB 2005 2007 2005 2007
2,2 3,1 - 3,1
Grau de institucionalidade da O município de Ipu constitui uma rede municipal de ensino,
rede embora haja grande disparidade em relação às escolas da
zona urbana e rural. Enquanto as escolas urbanas
apresentam uma boa estrutura física, as rurais mostram
grande precariedade de infraestrutura.
Infraestrutura da rede escolar A rede escolar apresenta deficiência de salas de aula para
atender os alunos, principalmente aqueles da educação
infantil. As escolas visitadas necessitam de melhorias na
estrutura física, inclusive em algumas escolas é recorrente a
improvisação de espaço para servir como sala de aula.
Observou-se contraste significativo entre as escolas na sede
do município e aquelas situadas nas localidades mais
distantes.

5. Formação dos profissionais O município elevou o número de professores com formação
de educação superior nos últimos anos. Na educação municipal, o PAIC
aparece na fala das entrevistadas como programa de sucesso
que contribui para melhorar a formação dos profissionais. A
rede municipal destaca a ausência de professores leigos no
seu quadro funcional.
A política educacional na As entrevistadas relataram que as ações da secretaria de
política municipal educação são apoiadas integralmente pelo poder municipal.
Conforme a secretária houve resistência de opositores no
início da gestão, mas foram desfeitas através do
esclarecimento das propostas da SME. A representante do
Sindicato informa conhecer pouco da política desenvolvida
pela SME, porém diz perceber pequenas melhoras na política
educacional do município.
Estratégias adotadas pelo A atual gestora assumiu o cargo no início de 2009. Por isso,
município para melhorar o relata desconhecer as ações da gestão anterior. Segundo ela,
IDEB na sua gestão efetuou mudanças no quadro de técnicos da
SME e na direção das escolas. Afirma também atuar no
sentido de preparar bem os alunos para obter resultados
expressivos nas avaliações externas, a exemplo do SPAECE.
Na sua gestão o município adota a atitude de manter-se
disponível a todo suporte técnico-pedagógico ofertado pela
SEDUC. A secretária destaca ainda trabalhar com pais e
comunidade sobre a importância da escolarização das
crianças. Com essa ação a gestora almeja reduzir a evasão e
a repetência escolar.
Fatores de destaque na Fim de critérios políticos na lotação de professores
política municipal de Aproveitamento do bom relacionamento da gestão municipal
educação com as esferas estadual e municipal para conquistar
benefícios para educação do município
Enfase na participação das avaliações externas
Uso dos indicadores educacionais para direcionar as ações
da SME.