Este documento discute os mecanismos de suporte à concepção na educação online, incluindo reprodução baseada em modelos, questionamento, retroação pedagógica e estruturação cognitiva. Fornece exemplos de como cada mecanismo é aplicado nos fóruns, promovendo a interação mútua e colaborativa entre tutores e alunos. Quanto mais interações mútuas propostas pelo tutor, mais aprendizagem e interações colaborativas entre os alunos são observadas.

1. Interação na Educação Online Prof. Fernando Pimentel UFAL – CEDU - NEAD

2. Educação Online

3. O que é Interação?

4. INTERAÇÃO MÚTUA INTERAÇÃO REATIVA

5. Interação Cooperativa e Colaborativa

6. Mecanismos de suporte à concepção Modalidade Aplicação Reprodução baseada no modelo É fornecido suporte, um modelo, para melhorar a competência do aprendiz Questionamento Efetiva-se questionamentos e solicita-se boas perguntas ao aprendiz Retroação pedagógica Retorno ao aprendiz Estruturação cognitiva Ajuda ao aprendiz por meio de exemplos

7. Exemplos na prática de Mecanismos de Suporte a Concepção (caso dos fóruns) Reprodução baseada no modelo Exemplo: Tutor 2 para aluno 14 Oi, Aluno 14! De certa forma, sua opinião corrobora com a experiência da Aluna 7. Pois, ela relata uma situação onde retrata uma mudança de paradigma (acho que é numa escola pública, inclusive). Mas, eu faço um contraponto com você no sentido de que a filosofia da escola privada normalmente está preocupada com o lucro e, por isso, ela irá se adequar à forma a qual ela possa gerar capital...

8. Questionamento Exemplo: Tutor2 para aluno 5: Na 3 - Nessa questão acho que você se confundiu, assim como os colegas A, B e C, pois sua resposta refere-se ao currículo da ESCOLA MODELO. Você poderia citar o currículo da ESCOLA NORMAL? Na 8 - O Curso de Pedagogia não ficou com essas duas atribuições. Você poderia citar qual delas era específica do Curso de Pedagogia?

9. Retroação Pedagógica Exemplo: Tutor 1 para Aluno 5 Parabéns elas observações. Vivemos em uma sociedade desigual, precisamos lutar para libertarmos dos paradgmas sociais, educacionais e culturais, extremamente excludentes,imposto pela classe dominante. Isto só pode acontecer se tivermos claramente a idéia de educação como praxis. Como dia Paulo Freire "Se a educação sozinha não pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda".

10. Este texto também é exemplo de uma interação colaborativa, por apresentar uma concatenação entre as interações dos alunos. Estruturação Cognitiva Exemplo: Tutor 3 para todos os alunos Pegando a fala do Aluno 21, "quem poderá mudar a educação somos nós professores"... É verdade que nós temos um papel fundamental na educação. No entanto, como o professor Y afirmou na aula presencial , não há mudança de um dia para o outro. O processo é bastante lento. E como a Aluno 22 disse "é preciso uma participação ativa e continua de todos os componentes que permitem que a máquina educacional funcione como deveria“...

11. Considerações Quanto mais interações mútuas propostas pelo tutor, mais interações mútuas e aprendizagem dos alunos são visualizadas como conseqüência das interações. (PRIMO, 2007). Quanto mais interações mútuas, mais interações colaborativas , porque as mútuas promovem a participação de vários alunos num mesmo debate virtual. (DILLENBOURG, 1999)