O documento contém 18 questões de matemática sobre medidas, operações matemáticas, porcentagens e outras operações numéricas. As questões variam de cálculos simples a problemas mais complexos envolvendo várias etapas de raciocínio.
SEGUNDO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
SEGUNDO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
gincana de matemática adaptada para ser usada na sala de aula e ajudar na avaliação da aprendizagem doas alunos envolvendo vários conteúdos trabalhados o ano todo
EXPRESSÕES NUMÉRICAS - Gabarito das expressões numéricasOtávio Sales
Escola Nova Criança - Monte Santo de Minas - Maio de 2015. Resolução de várias expressões, o arquivo é excelente.
Há centenas de expressões numéricas bem resolvidas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. 1. Ao medir a cintura de Marta com uma fita
métrica, Dona Célia observou que as marcas de 23
cm e 77 cm ficaram sobrepostas, como na figura.
Qual é a medida da cintura de Marta?
A) 23 cm
B) 50 cm
C) 54 cm
D) 77 cm
E) 100 cm
3. 1. Ao medir a cintura de Marta com uma fita
métrica, Dona Célia observou que as marcas de 23
cm e 77 cm ficaram sobrepostas, como na figura.
Qual é a medida da cintura de Marta?
A) 23 cm
B) 50 cm
C) 54 cm
D) 77 cm
E) 100 cm
4. 2. Caetano fez cinco cartões, cada um com uma
letra na frente e um número atrás. As letras formam
a palavra OBMEP e os números são 1, 2, 3, 4 e 5.
Observe os quadrinhos e responda: qual é o número
atrás do cartão com a letra M?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
5. 2. Caetano fez cinco cartões, cada um com uma
letra na frente e um número atrás. As letras formam
a palavra OBMEP e os números são 1, 2, 3, 4 e 5.
Observe os quadrinhos e responda: qual é o número
atrás do cartão com a letra M?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
6. 3.A professora perguntou a seus alunos: “Quantos
anos vocês acham que eu tenho?”. Ana respondeu
22, Beatriz, 25 e Celina, 30. A professora disse:
“Uma de vocês errou minha idade em 2 anos, outra
errou em 3 e outra em 5 anos”. Qual é a idade da
professora?
A) 26
B) 27
C) 28
D) 29
E) 30
7. 3.A professora perguntou a seus alunos: “Quantos
anos vocês acham que eu tenho?”. Ana respondeu
22, Beatriz, 25 e Celina, 30. A professora disse:
“Uma de vocês errou minha idade em 2 anos, outra
errou em 3 e outra em 5 anos”. Qual é a idade da
professora?
A) 26
B) 27
C) 28
D) 29
E) 30
8. 4.Marcos tem R$ 4,30 em moedas de 10 e 25
centavos. Dez dessas moedas são de 25
centavos. Quantas moedas de 10 centavos
Marcos tem?
A) 16
B) 18
C) 19
D) 20
E) 22
9. 4.Marcos tem R$ 4,30 em moedas de 10 e 25
centavos. Dez dessas moedas são de 25
centavos. Quantas moedas de 10 centavos
Marcos tem?
A) 16
B) 18
C) 19
D) 20
E) 22
10. 5.Rita deixou cair suco no seu caderno,
borrando um sinal de operação (+, –, × ou ÷)
e um algarismo em uma expressão que lá
estava escrita. A expressão ficou assim:
Qual foi o algarismo borrado?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
11. 5.Rita deixou cair suco no seu caderno,
borrando um sinal de operação (+, –, × ou ÷)
e um algarismo em uma expressão que lá
estava escrita. A expressão ficou assim:
Qual foi o algarismo borrado?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
12. 6.Uma formiguinha andou sobre a borda de
uma régua, da marca de 6 cm até a marca de
20 cm. Ela parou para descansar na metade do
caminho. Em que marca ela parou?
A) 11 cm
B) 12 cm
C) 13 cm
D) 14 cm
E) 15 cm
13. 6.Uma formiguinha andou sobre a borda de
uma régua, da marca de 6 cm até a marca de
20 cm. Ela parou para descansar na metade do
caminho. Em que marca ela parou?
A) 11 cm
B) 12 cm
C) 13 cm
D) 14 cm
E) 15 cm
14. 7.Um queijo foi partido em quatro pedaços de
mesmo peso. Três desses pedaços pesam o
mesmo que um pedaço mais um peso de 0,8 kg.
Qual era o peso do queijo inteiro?
A) 1,2 kg
B) 1,5 kg
C) 1,6 kg
D) 1,8 kg
E) 2,4 kg
15. 7.Um queijo foi partido em quatro pedaços de
mesmo peso. Três desses pedaços pesam o
mesmo que um pedaço mais um peso de 0,8 kg.
Qual era o peso do queijo inteiro?
A) 1,2 kg
B) 1,5 kg
C) 1,6 kg
D) 1,8 kg
E) 2,4 kg
16. 8.Márcia cortou uma tira retangular de 2 cm de
largura de cada um dos quatro lados de uma
folha de papel medindo 12 cm por 20 cm. Qual
é o perímetro do pedaço de papel que sobrou?
A) 48 cm
B) 50 cm
C) 52 cm
D) 54 cm
E) 56 cm
17. 8.Márcia cortou uma tira retangular de 2 cm de
largura de cada um dos quatro lados de uma
folha de papel medindo 12 cm por 20 cm. Qual
é o perímetro do pedaço de papel que sobrou?
A) 48 cm
B) 50 cm
C) 52 cm
D) 54 cm
E) 56 cm
18. 9.Jorginho desenhou bolinhas na frente e no
verso de um cartão. Ocultando parte do cartão
com sua mão, ele mostrou duas vezes a frente
e duas vezes o verso, como na figura. Quantas
bolinhas ele desenhou?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 8
19. 9.Jorginho desenhou bolinhas na frente e no
verso de um cartão. Ocultando parte do cartão
com sua mão, ele mostrou duas vezes a frente
e duas vezes o verso, como na figura. Quantas
bolinhas ele desenhou?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 8
20. 10.A figura mostra dois homens erguendo um
piano com uma corda. Se um dos homens puxar
15 m de corda e o outro puxar 25 m, quantos
metros o piano vai subir?
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30
E) 40
21. 10.A figura mostra dois homens erguendo um
piano com uma corda. Se um dos homens puxar
15 m de corda e o outro puxar 25 m, quantos
metros o piano vai subir?
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30
E) 40
22. 11.A tabela apresenta as cinco seleções de futebol
feminino mais bem classificadas no ano de 2010, segundo
a FIFA. Cada X na tabela significa que a seleção na linha
correspondente está mais bem classificada do que a
seleção na coluna correspondente; por exemplo, a
Alemanha está mais bem classificada do que o Brasil.
Qual é a seleção que ocupa a quarta posição?
A) Alemanha
B) Brasil
C) EUA
D) Japão
E) Suécia
23. 11.A tabela apresenta as cinco seleções de futebol
feminino mais bem classificadas no ano de 2010, segundo
a FIFA. Cada X na tabela significa que a seleção na linha
correspondente está mais bem classificada do que a
seleção na coluna correspondente; por exemplo, a
Alemanha está mais bem classificada do que o Brasil.
Qual é a seleção que ocupa a quarta posição?
A) Alemanha
B) Brasil
C) EUA
D) Japão
E) Suécia
24. 12.Alvimar pagou uma compra de R$ 3,50 com
uma nota de R$ 5,00 e recebeu o troco em
moedas de R$ 0,25. Quantas moedas ele
recebeu?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
25. 12.Alvimar pagou uma compra de R$ 3,50 com
uma nota de R$ 5,00 e recebeu o troco em
moedas de R$ 0,25. Quantas moedas ele
recebeu?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
26. 13. No início do ano, uma classe da escola possuía
um certo número de alunos. No final do 1ºsemestre
saíram 10 alunos e no início do 2º semestre foram
matriculados mais 8, totalizando, agora, 35 alunos.
Quantos alunos havia nessa classe no início do ano?
A) 35 alunos
B) 40 alunos
C) 37 alunos
D) 45 alunos
E) 47 alunos
27. 13. No início do ano, uma classe da escola possuía
um certo número de alunos. No final do 1ºsemestre
saíram 10 alunos e no início do 2º semestre foram
matriculados mais 8, totalizando, agora, 35 alunos.
Quantos alunos havia nessa classe no início do ano?
A) 35 alunos
B) 40 alunos
C) 37 alunos
D) 45 alunos
E) 47 alunos
28. 14. Uma professora recebeu vinte e cinco livros.
Deu alguns para seus alunos e depois recebeu
mais três livros, ficando com dezoito livros.
Quantos livros a professora deu para seus
alunos?
A) 10 livros
B) 20 livros
C) 15 livros
D) 5 livros
E) 12 livros
29. 14. Uma professora recebeu vinte e cinco livros.
Deu alguns para seus alunos e depois recebeu
mais três livros, ficando com dezoito livros.
Quantos livros a professora deu para seus
alunos?
A) 10 livros
B) 20 livros
C) 15 livros
D) 5 livros
E) 12 livros
30. 15.Uma fila tem 21 pessoas, incluindo Samuel e
Elisa. Há 9 pessoas atrás de Samuel e 6 na
frente de Elisa. Quantas pessoas há entre
Samuel e Elisa?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
31. 15.Uma fila tem 21 pessoas, incluindo Samuel e
Elisa. Há 9 pessoas atrás de Samuel e 6 na
frente de Elisa. Quantas pessoas há entre
Samuel e Elisa?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
32. 16.Qual é o resultado de 2+ 4 × 8 − 2 ÷ 4 ?
A) 9
B) 12
C) 22
D) 32
E) 46
33. 16.Qual é o resultado de 2+ 4 × 8 − 2 ÷ 4 ?
A) 9
B) 12
C) 22
D) 32
E) 46
34. 17.Um carro usado foi comprado por R$
3500,00 e vendido por R$ 7150,00 após passar
por reparos no valor de R$ 2300,00. Qual o
lucro obtido nessa venda?
A) R$ 1.550,00
B) R$ 1.350,00
C) R$ 1.250,00
D) R$ 1.150,00
E) R$ 1.330,00
35. 17.Um carro usado foi comprado por R$
3500,00 e vendido por R$ 7150,00 após passar
por reparos no valor de R$ 2300,00. Qual o
lucro obtido nessa venda?
A) R$ 1.550,00
B) R$ 1.350,00
C) R$ 1.250,00
D) R$ 1.150,00
E) R$ 1.330,00
36. 18.Uma pessoa comprou um carro em 4
prestações a 1º no valor de R$ 750,00, a 2º no
valor de R$ 620,00, a 3º no valor de R$ 580,00, a
4º no valor de R$ 1250,00. Qual o preço pago
pelo carro?
A) R$ 3.500,00
B) R$ 3.400,00
C) R$ 3.300,00
D) R$ 3.200,00
E) R$ 3.800,00
37. 18.Uma pessoa comprou um carro em 4
prestações a 1º no valor de R$ 750,00, a 2º no
valor de R$ 620,00, a 3º no valor de R$ 580,00, a
4º no valor de R$ 1250,00. Qual o preço pago
pelo carro?
A) R$ 3.500,00
B) R$ 3.400,00
C) R$ 3.300,00
D) R$ 3.200,00
E) R$ 3.800,00