O documento descreve a evolução do pensamento econômico desde a Antiguidade até a Escola Clássica, passando pela Idade Média e pelo Mercantilismo. As principais ideias incluem a origem da economia na Grécia Antiga, o feudalismo na Idade Média, a acumulação de capital pelos comerciantes no Mercantilismo, e os pensadores da Escola Clássica como Adam Smith, Ricardo e Malthus.

1. Formação do Pensamento Econômico:
1ª Fase: Dos primórdios da Humanidade à Escola Fisiocrática (1750)
Período: Antiguidade até o séc. XVIII.
Características:
•Existência de uma atividade econômica;
•Ausência de um pensamento econômico independente e coerente (atrelado à outra
ciência)
Pensamento Econômico da Grécia e Roma Antiga
Características:
Séc. XII ao VII a.C.
•Vida econômica meramente doméstica (administração da casa);
Séc. V a III
•Observa-se o surgimento de uma economia propriamente dita (vida econômica de
trocas - escambo);

2. •Grécia antiga: excesso populacional, pobreza do solo, território
extremamente exíguo, necessidade de comércio e possibilidade de
busca por novos mercados;
•É na filosofia da Grécia antiga que aparece algo sobre a origem da
economia: prevalência do geral sobre o particular, de igualdade e de
desprezo da riqueza;
•Surgimento da moeda (A moeda é o instrumento necessário para
expansão econômica);
•Aristóteles distingue 02 economias: crematística natural (economia
doméstica, boa e necessária) e crematística não-natural (uso da moeda,
pois levava o homem auferir da troca um provento);
•Platão se mostra partidário de uma teoria monetária nominalista (as
moedas de metais preciosos deveriam ser substituídas por moedas
cunhas oficialmente pelo Estado (Banco Central - Casa da Moeda).
•Roma antiga: 02 tendências: intervencionista (subsídios do Estado) e
individualista (direito de propriedade)

3. O Pensamento Econômico na Idade Média
Características:
Do séc. V ao XI
•Invasões bárbaras: desaparece a economia antiga (escambo);
•Feudalismo no auge;
•Cultura de grãos e rebanho de animais (terra do senhor feudal - fatores de produção);
•03 Classes Feudais: sacerdotes, guerreiros e trabalhadores
Do séc. XI e XII
•O financiamento vinha da nobreza e do clero (riqueza não circulava)
•Pequeno evolução no comércio de cada feudo
•Elevação nos excedentes produtivos
•Aparecem as pequenas feiras (fora dos domínios feudais) - devido ao aumento das
feiras, alguns mercadores permanecem por mais tempo nesses locais
•Formação das cidades
•Surge as Corporações (defender-se dos abusos feudais)
•Cruzadas: propiciou o deslocamento pra regiões longínquas e ao grande comércio
(civilizações ocidentais e orientais) - Estimulou a economia através das trocas (comércio)
e a indústria (imitação)
•Igreja exerce grande poder na Idade Média
•Surge a ideia de preço (valor) justo: utilidade, trabalho despendido, custo e talento

4. Mercantilismo (1450 a 1750)
Transformações na base da sociedade:
•Enfraquecimento da Igreja e da Nobreza
•Dono da terra passa a ser o comerciante
•Acumulação de capital pelos comerciantes (financiam a nobreza e a busca por novos
mercados)
•Tríplice transformação: intelectual, política e geográfica
•Renascimento
•Surgimento do Estado Moderno (centralização monárquica)
•Expansão ultramarina
•Metalismo (acumulação de metais preciosos no estoque do país)
•Aumento do fluxo de metais preciosos para a metrópole: aumento dos salários e
aumento do volume de moeda disponível (lastro), aumento de preço (inflação)
•Invenções tecnológicas (bússola)
•Reforma protestante (Calvino e Lutero)
•A riqueza como benção de Deus
•Calvino declara os juros legítimos
•Intervencionismo Estatal
•Restrições às importações e apoio às exportações (balança comercial)
•Incentivo ao comércio exterior para uma maior entrada de ouro
•Incentivo ao desenvolvimento de indústrias de produtos manufaturados visando a
exportação

5. 2ª Fase: Fisiocracia (poder da terra) séc. XVIII (1750 a 1870)
Características:
•Surge a primeira escola econômica
•A terra era a origem da riqueza
•As "regras da natureza" devem auxiliar a produção de bens
•François Quesnay defende que os fenômenos econômicos devem ocorrem livremente
•03 classes sociais: produtiva (agricultores), imobiliária (donas das terras), estéril
(comércio, indústria e profissões liberais)
•Aceleram as descobertas e inovações tecnológicas (Revolução Industrial)
A Escola Clássica
Características:
•Revolução Francesa (auge da burguesia)
•Burguesia (talento, a cultura e o dinheiro necessário para a produção e dominação)
•Liberalismo econômico e o individualismo (contra o poder do Estado)
•Principal método é a livre formação de preço (a economia se auto-regula)
•Não intervenção Estatal na economia

6. Principais Pensadores:
•Adam Smith (Riqueza das Nações - é o trabalho do homem que gera riqueza)
•Thomas Malthus (Teoria Malthusiana)
•David Ricardo (Lei das Vantagens Comparativas)
•Stuart Mill (Princípios de Economia Política) - ideias próximas ao socialismo (regras de
funcionamento de uma economia de mercado)
•Jean Baptiste Say (Lei de Say - oferta cria a procura (demanda) - laissez-faire) - modo
capitalista de produção)
•Divisão do trabalho
•Especialização do trabalhador
•Aumento da maquinaria
•Teoria do Valor (problema da escassez)
•Teoria dos Salários
•Teoria da Renda (terra, capital e trabalho)

7. Adam Smith - Fundador da Escola Clássica Inglesa (1723 - 1790)
Principais características:
• Pai da Economia Política (A riqueza das nações: investigações sobre sua natureza e suas
causas)
• Rejeita as teses mercantilistas (riqueza = acumulação de metais preciosos)
• Opõe-se aos fisiocratas (riqueza = trabalho da terra
• Riqueza = divisão do trabalho + liberdade econômica (laissez-faire)
• O trabalho é a fonte do valor (formação do preço do trabalho)
• Valor de Uso (Bem) = valor da utilidade
• Valor de Troca (Bem) = capacidade de obter outros bens no mercado
• Moeda não tem nenhum valor de uso, mas grande poder de troca
• Água tem grande utilidade, mas pouco poder de troca e o diamante tem pouca
utilidade, porém grande pode de troca
• 01 castor = 02 servos

8. Numa sociedade pouco desenvolvida em termos econômicos, o valor de troca de um
produto se dá pela quantidade de trabalho necessário para a sua realização (Se para
caçar um castor leva-se o dobro de tempo para caçar um cervo, o castor será trocado
por 02 cervos).
Preço ou Valor de Troca = Trabalho + Capital + Terra
Preço = Nível dos Salários + Lucro + Renda da Terra
Rendimento = Salários + Lucros + Renda da Terra
Características do Salário:
• Trabalho Agradável/Desagradável
• Tempo de Aprendizagem
• Estabilidade do Emprego
• Responsabilidade e confiança depositada no trabalhador
• Risco ou sucesso das tarefas
• Oferta X Demanda
• Instrumento Regulador da demografia
• Lucro do Capital = Parcela do preço destinada a quem a arriscou seu capital
• Renda da Terra = rendimento da propriedade da terra

9. Ponto Positivos:
• Aumenta a habilidade do trabalhador (especialização)
• Elimina a perda de tempo na troca de atividades
• Cria novos instrumentos de produção
Pontos Negativos:
• Alienação do processo
• Desmotivação
• Pouca atividade intelectual
• Estende o princípio da divisão do trabalho ao conjunto da economia nacional às
relações internacionais.
A divisão do trabalho aumenta a produção e a produtividade da empresa
DECISÃO ENTRE FAZER E COMPRAR FEITO = GIRAR A ECONOMIA

10. • Um mercado de dimensões muito restritas encoraja o surgimento de múltiplas
atividades para cada indivíduo (Empreendedorismo) - Teoria da Vantagem Absoluta
• O mercado permite a alocação ótima dos recursos (Instrumento Regulador da
Atividade Econômica)
• O mercado é fator de consenso social, permitindo a harmonia dos interesses
contraditórios dos indivíduos.
• O interesse pessoal em uma coletividade em que todos os indivíduos são motivados
de maneira idêntica, leva à concorrência (mão invisível = preço justo = estimular a
concorrência / formulação do "seu" preço).
• O Estado pode contribuir igualmente para a riqueza das nações
 Administração da justiça
 Defesa do território
 Criação e manutenção de certas atividades que não
podem ser supridas pelo setor privado (baixo interesse)
IMPOSTOS
SEM PENALIZAÇÃO DA
ATIVIDADE ECONÔMICA
• Capacidades Contributivas;
• Regras Transparentes;
• Arrecadação de maneira
econômica;
•A s receitas fiscais devem ser
limitadas às necessidades de
financiamento do Estado e
não para corrigir problemas
de gestão do Tesouro.
ANTIECONÔMICO

11. Aceitável Inaceitável
Impostos
Receitas
Sonegação Fiscal
Perda de interesse
do empresário
Pirataria
Informalidade
Curva de Laffer
O Estado deve defender o mercado e a concorrência
(criação de monopólios com algumas exceções de caráter
temporário = inovação = patentes)

12. David Ricardo - Teórico do Liberalismo Econômico (1772 - 1823)
Principais Características:
 Defendeu o livre-câmbio e a estabilidade da moeda
 Principal teórico da escola clássica inglesa
 Apóia-se nos trabalhos de Adam Smith
 Apresentou uma reflexão sobre a repartição da renda, dos lucros e dos salários
(capital técnico = máquinas ou tecnologia)
Trabalho Incorporado = Trabalho Direto (Trabalhador) + Trabalho Indireto (Maquinaria)
Arma do Castor > Arma do Cervo (+ cervos para 01 castor)
• Bens não reprodutíveis (raridade)
Preço Natural = Custos de Produção (Direto + Indireto)
Preço Corrente = Oferta X Demanda

13.  A divisão salário-lucro está no centro da dinâmica econômica
 O aumento do preço dos bens de subsistência acarreta uma alta dos salários e uma
queda dos lucros que pode levar a uma estagnação da economia
 O Estado não deve se exceder na emissão de papel-moeda (inflação - lastro em
ouro)
 A troca internacional é benéfica para todas as nações comerciais (o comércio
exterior impede a baixa da taxa de lucro)
 Enuncia a Lei das Vantagens Comparativas (relação custo X benefício)
Vantagens Comparativas:
 Vantagens Naturais = geografia, clima, fertilidade do solo
 Mobilidade dos Produtos X Imobilidade dos Fatores de Produção no Nível
Internacional
• Vantagens Artificiais = inteligência dos operários, máquinas e equipamentos
Inglaterra Portugal
Vinho (garrafas) 120 Operários 80 Operários
Tecido (metros) 100 Operários 90 Operários

14. Thomas Robert Malthus (1766 - 1834)
Principais Características:
• Inicialmente defendia uma redistribuição de renda entre as populações mais
desfavorecidas
• A população pode aumentar mais depressa do que seus meios de subsistência
(produção agrícola X aumento da população)
• Aspecto quantitativo: superfície agrícola útil (espaço geográfico)
• Aspecto qualitativo: métodos de cultivo (lei dos rendimentos decrescentes)
• Crescimento da Produção Agrícola (progressão aritmética) X Crescimento da
População (progressão geométrica)

15. • Crítico das políticas de assistência às populações mais desfavorecidas
• Efeitos perversos:
• A lei dos pobres nunca acabará com a pobreza e sim tende a aumentá-la
• A transferência de renda sema a criação de riquezas leva ao aumento de preço
(inflação)
• A ajuda monetária às populações desfavorecidas pode gerar um crescimento
populacional = maior oferta de trabalho = salários mais baixos ou desemprego (oferta
X demanda)
• Principais Críticas ao seu Pensamento:
• Minimizou o progresso técnico na agricultura (de 04 para 70 pessoas + as trocas
internacionais)
• O crescimento da população poderia estimular o desenvolvimento econômico

16. Jean Baptiste Say (1767 - 1832)
Principais Características:
• Defendia o liberalismo econômico e o não-intervencionismo (mercado como elemento
de regulação da atividade econômica - lei dos mercados)
• Fatores de produção: terra, capital e trabalho
• O empreendedor tem papel importante
• O trabalho não se limita apenas à produção de objetos materiais (setor de serviços)
• O valor dos bens e dos serviços depende de seus custos de produção:
 Salários como serviços produtivos do trabalho
 Lucros como serviços produtivos do capital
 Renda como serviços produtivos da terra

17. A relação entre oferta e demanda é que determina o preço de equilíbrio
(sem intervenção do Estado)

18. A Lei dos Mercados
Funções do Estado:
 Proteger os bens das pessoas (Estado-polícia)
 Facilitar o transporte das mercadorias de uma praça para outra
(infra-estrutura logística)
 Desenvolver o ensino e a cultura

19. Stuart Mill (1806 - 1873)
Principais Características:
• No campo da Economia (o de sua maior contribuição), suas idéias refletem diversas
influências de outros pensadores contemporâneos, apresentando em sua evolução uma
série de contradições, a ponto de ser considerado um integrante do liberalismo clássico
por alguns autores e um pré-socialista por outros. Ele próprio chegou a se autodefinir um
socialista
• Começou a fazer a defesa da criação de propriedades para os camponeses, uma vez
que estava preocupado com os problemas que envolviam os agricultores irlandeses
• Não endossava o princípio do laissez-faire (itens de grande utilidade social, mas de
pouco interesse para o capital privado, tais como a educação, o auxílio aos pobres, à
colonização e outros itens de interesse da coletividade.)
• Pode ser considerado um autor de transição entre o pensamento econômico antigo
(que dá maior ênfase aos aspectos ligados à produção da riqueza) e o pensamento
econômico moderno (que enfatiza os aspectos ligados à distribuição da riqueza).

20. Escola Neoclássica (1870)
Principais Características:
 Movimentos socialistas (concentração de renda e migração
rural-urbana)
 Os teóricos neoclássicos combatiam a teoria do valor-
trabalho e que a renda da terra não era socialmente justa
 Economia formada por um grande nº de pequenos
produtores e consumidores, incapazes de influenciar
isoladamente os preços e as demandas (oferta X demanda)
 Existe uma relação Custo X Benefício = Máximo Prazer X
Mínimo Esforço
 Os salários passam a ser flexíveis (oferta X demanda) e não
mais fixos como no pensamento clássico

21. 10 Pontos do Pensamento Neoclássico
1. Relação Custo X Benefício
2. Abordagem Microeconômica (consumidor/empresa)
3. Método Abstrato-Dedutivo
4. Concorrência Pura: Muitos pequenos compradores e
vendedores
5. Ênfase na demanda (oposto aos clássicos = oferta ou custo de
produção)
6. Teoria da Utilidade
7. Teoria do Equilíbrio (jogo das livres forças de mercado)
8. Direitos de Propriedade
9. Racionalidade: firmas e consumidores
10.Laissez-faire: liberdade de mercado (não-intervencionismo do
Estado)

22. Léon Walras (1834 - 1910)
Principais Características:
• Abandona a visão clássica do valor-trabalho em favor do valor-utilidade
• O valor de um bem decorre não da utilidade total, mas sim da utilidade marginal
(utilidade da última unidade = escassez) = custo necessário para a produção da última
unidade
• Utilidade Marginal é decrescente (a satisfação do uso diminui à medida que ele é
consumido)
Tipos de Mercado:
• Bens e Serviços
• Mercado de Trabalho
• Mercado do Capital
Mercado de Concorrência Pura e Perfeita:
• Atomicidade da Oferta e Demanda (vendedores e compradores)
• Homogeneidade do Produtos
• Livre ingresso na Indústria (barreiras de entrada)
• Transparência do Mercado (informações)
• Mobilidade dos Fatores de Produção

23. Alfred Marshal (1842-1924)
Principais Características
• A determinação dos preços, começava com o estudo do comportamento dos
produtores e dos consumidores
• A Demanda em si explicava a formação dos preços, mas também era importante as
condições que os produtores estariam dispostos a vender seus bens e serviços
• A Procura sempre influencia a Oferta, ou seja, é a Procura que determina o
movimento da Oferta.
• Utilidade: é o interesse que cada coisa tem para as pessoas
• Valor: é a utilidade que um individuo retira de uma determinada alternativa, de
uma determinada decisão, tendo em conta sempre a dualidade fundamental do
valor que é a dualidade “custo X benefício”
• Benefício: é a utilidade do que se escolheu

24. Problema Econômico
• Os desejos das pessoas são ilimitados para uma quantidade de recursos limitados,
isto leva à ESCASSEZ
• Devido à escassez, para podermos satisfazer os nossos desejos, vemo-nos obrigados
a ESCOLHER entre várias alternativas
• Ao escolher uma alternativa teremos de sacrificar outra, ou seja, vamos ter um
custo CUSTO DE OPORTUNIDADE
• O custo de algo é o valor do que de melhor deixamos de fazer para fazer o que
fizemos

25. 03 Problemas Básicos:
• O quê produzir
• Como produzir
• Para quem produzir
Curva de Possibilidades de Produção
• Os problemas da escassez e da escolha podem ser ilustrados através de uma
curva das possibilidades de produção. É uma curva que mostra o que uma
sociedade poderia produzir com as quantidades existentes de terra, trabalho,
capital e conhecimentos técnicos.
• A Fronteira de Possibilidade de Produção representa o lugar geométrico dos
pontos de produção máxima de café e sapatos, dado um certo montante de
recursos disponíveis.