O documento resume os principais conceitos da filosofia e sociologia, desde o surgimento da filosofia com os pré-socráticos até as teorias contemporâneas sobre cultura, ideologia, poder e estrutura social. Aborda pensadores como Platão, Aristóteles, Descartes, Marx, Durkheim e Weber.
O documento descreve os principais pontos sobre o nascimento da sociologia como disciplina acadêmica, incluindo a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e o surgimento do capitalismo como fatores que levaram ao seu desenvolvimento. Também apresenta os principais pensadores fundadores da sociologia como Comte e Durkheim, e suas abordagens teóricas.
A Sociologia surgiu no século XIX como uma tentativa de Augusto Comte em unificar vários estudos das ciências humanas. Ele criou o termo "Sociologia" e defendeu que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. As três principais correntes sociológicas são a positivista, representada por Comte e Durkheim; a marxista, representada por Marx e Engels; e a compreensiva, representada por Weber.
O documento discute o conceito de Indústria Cultural desenvolvido por Adorno e Horkheimer. A Indústria Cultural refere-se à capacidade do capitalismo de produzir bens culturais em larga escala como mercadoria. Ela leva à uniformização do sujeito e manipulação de sua autonomia através da produção em massa de produtos culturais como rádio, TV, cinema e música.
O documento descreve o surgimento da filosofia na Grécia Antiga, com os primeiros filósofos surgindo na região da Jônia no século VII-VI a.C., incluindo Tales de Mileto, Anaximandro e Anaxímenes. A filosofia se diferencia dos mitos por exigir explicações lógicas e racionais em oposição às explicações sobrenaturais dos mitos.
O documento apresenta um resumo da introdução à sociologia, descrevendo a ciência como o estudo do comportamento humano em sociedade. Detalha os principais marcos históricos do surgimento da sociologia como disciplina, incluindo as revoluções francesa e industrial, e apresenta pensadores fundamentais como Comte, Durkheim e Weber, além das principais correntes sociológicas.
Um dos principais temas discutidos pela atualidade é a presença na mídia na vida das pessoas como uma forma de manipulação das massas.
Assim, a chamada Escola de Frankfurt estuda os fenômenos que levam à chamada sociedade de massa a se tornarem homogêneos, estudando os efeitos do capitalismo sob a ótica da sociedade pós moderna.
São diversos autores, como Adorno, Horkheimer, Benjamin, Marcuse e Habermas, que adentram temas como dominação, indústria cultural, poder, diálogo e comunicação.
O documento discute os principais fatores históricos que levaram ao surgimento da sociologia como disciplina, incluindo a expansão marítima, formação de estados nacionais, reforma protestante e iluminismo. Também apresenta os principais pensadores da sociologia como Augusto Comte, Émile Durkheim e Karl Marx, destacando suas teorias e como abordaram temas relevantes de suas épocas.
O documento descreve os principais pontos sobre o nascimento da sociologia como disciplina acadêmica, incluindo a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e o surgimento do capitalismo como fatores que levaram ao seu desenvolvimento. Também apresenta os principais pensadores fundadores da sociologia como Comte e Durkheim, e suas abordagens teóricas.
A Sociologia surgiu no século XIX como uma tentativa de Augusto Comte em unificar vários estudos das ciências humanas. Ele criou o termo "Sociologia" e defendeu que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. As três principais correntes sociológicas são a positivista, representada por Comte e Durkheim; a marxista, representada por Marx e Engels; e a compreensiva, representada por Weber.
O documento discute o conceito de Indústria Cultural desenvolvido por Adorno e Horkheimer. A Indústria Cultural refere-se à capacidade do capitalismo de produzir bens culturais em larga escala como mercadoria. Ela leva à uniformização do sujeito e manipulação de sua autonomia através da produção em massa de produtos culturais como rádio, TV, cinema e música.
O documento descreve o surgimento da filosofia na Grécia Antiga, com os primeiros filósofos surgindo na região da Jônia no século VII-VI a.C., incluindo Tales de Mileto, Anaximandro e Anaxímenes. A filosofia se diferencia dos mitos por exigir explicações lógicas e racionais em oposição às explicações sobrenaturais dos mitos.
O documento apresenta um resumo da introdução à sociologia, descrevendo a ciência como o estudo do comportamento humano em sociedade. Detalha os principais marcos históricos do surgimento da sociologia como disciplina, incluindo as revoluções francesa e industrial, e apresenta pensadores fundamentais como Comte, Durkheim e Weber, além das principais correntes sociológicas.
Um dos principais temas discutidos pela atualidade é a presença na mídia na vida das pessoas como uma forma de manipulação das massas.
Assim, a chamada Escola de Frankfurt estuda os fenômenos que levam à chamada sociedade de massa a se tornarem homogêneos, estudando os efeitos do capitalismo sob a ótica da sociedade pós moderna.
São diversos autores, como Adorno, Horkheimer, Benjamin, Marcuse e Habermas, que adentram temas como dominação, indústria cultural, poder, diálogo e comunicação.
O documento discute os principais fatores históricos que levaram ao surgimento da sociologia como disciplina, incluindo a expansão marítima, formação de estados nacionais, reforma protestante e iluminismo. Também apresenta os principais pensadores da sociologia como Augusto Comte, Émile Durkheim e Karl Marx, destacando suas teorias e como abordaram temas relevantes de suas épocas.
O QUE É SOCIOLOGIA?
Introdução à Sociologia
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
”A sociologia é a ciência que estuda o ser social e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais.
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.
A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.
A Sociologia faz parte das ciências sociais.
1 - A SOCIOLOGIA É UMA CIÊNCIA
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de abordagem dessa realidade, como entrevistas, pesquisa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum.
2 - A SOCIOLOGIA ESTUDA O ”SER SOCIAL”
Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kasper Houser);
Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;
Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo de socialização (sistema de símbolos, compartilhados das experiências gorilas).
O QUE HUMANIZA AS PESSOAS SÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS
Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.
Elas são denominadas “crianças selvagens”.
Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais.
MOGLI, O MENINO LOBO.
Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.
De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,
Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens.
Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.
“Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.
A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.
O documento discute a concepção de poder de Michel Foucault, argumentando que: (1) o poder não vem de cima, mas é exercido em todas as relações sociais; (2) o poder não é centralizado, mas múltiplo e reversível; (3) sempre há resistência ao poder, que não vem de um centro revolucionário, mas de focos dispersos na sociedade.
O documento discute o surgimento da Sociologia no contexto das mudanças sociais na Europa do século XVIII como a Revolução Industrial e a urbanização. Também aborda pensadores como Marx, Durkheim e Weber que contribuíram para o estabelecimento da Sociologia como ciência através do estudo empírico da sociedade e das ações humanas. A Sociologia se diferencia por analisar os indivíduos e instituições dentro do contexto social.
O documento discute como o trabalho se desenvolveu e se organizou em diferentes sociedades ao longo da história. Aborda o trabalho nas sociedades tribais, na sociedade greco-romana, na sociedade feudal e, por fim, detalha como o trabalho se desenvolveu e se tornou mercadoria na sociedade capitalista moderna, marcada pela Revolução Industrial e pela mecanização da produção.
Aula de filosofia antiga, tema: Sofistas
Contato do meu grande amigo Prof. Juliano Batista: santosjbs@yahoo.com.br que desenvolveu os slides para quaisquer dúvidas e esclarecimentos.
1) O documento discute os conceitos de poder, política e legitimidade do poder.
2) São apresentadas diferentes formas de poder - econômico, ideológico e político - e como elas contribuem para a desigualdade social.
3) A autonomia e heteronomia são definidas como formas de aceitação das normas sociais, sendo a primeira baseada na reflexão individual e a segunda na aceitação passiva das normas externas.
Nietzsche critica a tradição filosófica ocidental por sobrevalorizar a razão em detrimento dos instintos humanos. Ele defende que não há verdades universais e que valores como moral e verdade são construções humanas que mascaram a realidade caótica subjacente. Nietzsche propõe que devemos nos aproximar mais de nossos instintos para alcançar a verdade, embora reconheça que sempre haverá um abismo entre nós e a verdade devido ao caráter caótico da realidade.
O documento discute a evolução da sociologia brasileira desde as primeiras reflexões sobre a sociedade brasileira nas décadas de 1930 até a consolidação da sociologia como ciência a partir da década de 1940. Destaca autores fundamentais como Euclides da Cunha, Gilberto Freyre, Caio Prado Junior e Florestan Fernandes e como eles analisaram temas como raça, estrutura social e classe no Brasil.
O documento discute indústria cultural e cultura de massa. A indústria cultural massifica a arte transformando-a em mercadoria para consumo rápido e propaganda. Isso ameaça características essenciais da arte como expressão, criação e experimentação. Mídia como rádio e TV também massificam a cultura visando lucro e dividindo públicos.
A filosofia surgiu na Grécia Antiga no século VI a.C. com Tales de Mileto, que buscava entender a natureza através da razão. Um filósofo é alguém que investiga criticamente questões fundamentais sobre o mundo, o homem e seus valores. Ao longo da história, a filosofia contribuiu para o desenvolvimento de diversas ciências e do pensamento ocidental.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as interações entre indivíduos em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas decorrentes da Revolução Industrial e da organização da sociedade em classes. Três abordagens principais influenciaram seu desenvolvimento: a positivista de Comte, a dialética de Marx e a compreensiva de Weber.
O documento discute as origens e desenvolvimento das religiões ao longo da história humana. Aborda como as primeiras sociedades buscavam respostas para questões existenciais através do sagrado e do sobrenatural, levando ao surgimento de instituições e crenças religiosas. Também apresenta os principais sistemas de crenças como o hinduísmo, budismo, xintoísmo, taoísmo, confucionismo, judaísmo, cristianismo e islamismo, além de religiões afro-brasileiras. Por fim, disc
A estratificação social é o processo pelo qual vantagens como riqueza, poder e prestígio são distribuídas de forma desigual na sociedade. Existem três formas principais: castas (rigidas), estamentos (menos rigidas) e classes sociais (baseadas em fatores como renda e educação, permitindo mobilidade). Teorias tentam explicar estratificação, como a marxista que vê classes definidas por relações de produção, e a funcionalista que vê desigualdades como resultado da divisão do trabalho.
A Filosofia Medieval teve como tema central a relação entre razão e fé, buscando conciliar o pensamento filosófico greco-romano com a doutrina cristã. Pensadores como Santo Agostinho defenderam que a fé deve preceder a razão para o entendimento da verdade, enquanto Tomás de Aquino propôs que razão e fé são distintas mas harmonizáveis.
O documento discute o surgimento da filosofia na Grécia Antiga. A filosofia surgiu como uma resposta dos gregos a problemas reais, considerando influências de outras culturas mas adaptando seus conteúdos. Os primeiros filósofos questionavam sobre temas como nascimento, morte e mudança no mundo. A filosofia se diferencia do mito por buscar explicações naturais e racionais em vez de narrativas sobrenaturais. Condições históricas como viagens, moeda e escrita contribuíram para o surg
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaDarlan Campos
Este documento contém um banco de questões sobre filosofia para o ensino médio, com questões objetivas sobre diversos assuntos como o milagre grego, mito e razão, pré-socráticos e teatro grego. As questões abordam conceitos como a Grécia Antiga, características do pensamento filosófico e definições de termos como physis e catarse. Imagens ilustram personagens mitológicos como complemento às questões.
O documento discute o conceito de trabalho ao longo da história. Apresenta como o trabalho era visto e valorizado em diferentes sociedades, desde as tribais até a sociedade capitalista moderna. Também aborda perspectivas de autores como Marx, Weber e Durkheim sobre a alienação e divisão do trabalho no capitalismo.
O documento apresenta os principais temas e filósofos da filosofia existencialista do século XX, incluindo a visão de que a existência humana é marcada por incertezas, liberdade e responsabilidade. Aborda pensadores como Kierkegaard, Nietzsche, Sartre e Camus e conceitos como angústia, niilismo e a ideia de que a existência precede a essência.
O documento discute os princípios-chave do existencialismo, como a ênfase na existência individual e concreta do ser humano, em contraste com visões essencialistas. Apresenta pensadores existencialistas como Kierkegaard, Sartre e Heidegger e como eles rejeitaram abordagens deterministas da natureza humana, enfatizando em vez disso a liberdade e responsabilidade individuais.
O documento apresenta três figuras mostrando diferentes formações geológicas da costa brasileira. A Figura 1 mostra uma plataforma continental bem desenvolvida. As Figuras 2 e 3 indicam choque tectônico, com fossa submarina sugerindo limite convergente e formação de cadeia de montanhas e ilhas.
O QUE É SOCIOLOGIA?
Introdução à Sociologia
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
”A sociologia é a ciência que estuda o ser social e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais.
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.
A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.
A Sociologia faz parte das ciências sociais.
1 - A SOCIOLOGIA É UMA CIÊNCIA
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de abordagem dessa realidade, como entrevistas, pesquisa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum.
2 - A SOCIOLOGIA ESTUDA O ”SER SOCIAL”
Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kasper Houser);
Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;
Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo de socialização (sistema de símbolos, compartilhados das experiências gorilas).
O QUE HUMANIZA AS PESSOAS SÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS
Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.
Elas são denominadas “crianças selvagens”.
Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais.
MOGLI, O MENINO LOBO.
Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.
De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,
Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens.
Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.
“Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.
A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.
O documento discute a concepção de poder de Michel Foucault, argumentando que: (1) o poder não vem de cima, mas é exercido em todas as relações sociais; (2) o poder não é centralizado, mas múltiplo e reversível; (3) sempre há resistência ao poder, que não vem de um centro revolucionário, mas de focos dispersos na sociedade.
O documento discute o surgimento da Sociologia no contexto das mudanças sociais na Europa do século XVIII como a Revolução Industrial e a urbanização. Também aborda pensadores como Marx, Durkheim e Weber que contribuíram para o estabelecimento da Sociologia como ciência através do estudo empírico da sociedade e das ações humanas. A Sociologia se diferencia por analisar os indivíduos e instituições dentro do contexto social.
O documento discute como o trabalho se desenvolveu e se organizou em diferentes sociedades ao longo da história. Aborda o trabalho nas sociedades tribais, na sociedade greco-romana, na sociedade feudal e, por fim, detalha como o trabalho se desenvolveu e se tornou mercadoria na sociedade capitalista moderna, marcada pela Revolução Industrial e pela mecanização da produção.
Aula de filosofia antiga, tema: Sofistas
Contato do meu grande amigo Prof. Juliano Batista: santosjbs@yahoo.com.br que desenvolveu os slides para quaisquer dúvidas e esclarecimentos.
1) O documento discute os conceitos de poder, política e legitimidade do poder.
2) São apresentadas diferentes formas de poder - econômico, ideológico e político - e como elas contribuem para a desigualdade social.
3) A autonomia e heteronomia são definidas como formas de aceitação das normas sociais, sendo a primeira baseada na reflexão individual e a segunda na aceitação passiva das normas externas.
Nietzsche critica a tradição filosófica ocidental por sobrevalorizar a razão em detrimento dos instintos humanos. Ele defende que não há verdades universais e que valores como moral e verdade são construções humanas que mascaram a realidade caótica subjacente. Nietzsche propõe que devemos nos aproximar mais de nossos instintos para alcançar a verdade, embora reconheça que sempre haverá um abismo entre nós e a verdade devido ao caráter caótico da realidade.
O documento discute a evolução da sociologia brasileira desde as primeiras reflexões sobre a sociedade brasileira nas décadas de 1930 até a consolidação da sociologia como ciência a partir da década de 1940. Destaca autores fundamentais como Euclides da Cunha, Gilberto Freyre, Caio Prado Junior e Florestan Fernandes e como eles analisaram temas como raça, estrutura social e classe no Brasil.
O documento discute indústria cultural e cultura de massa. A indústria cultural massifica a arte transformando-a em mercadoria para consumo rápido e propaganda. Isso ameaça características essenciais da arte como expressão, criação e experimentação. Mídia como rádio e TV também massificam a cultura visando lucro e dividindo públicos.
A filosofia surgiu na Grécia Antiga no século VI a.C. com Tales de Mileto, que buscava entender a natureza através da razão. Um filósofo é alguém que investiga criticamente questões fundamentais sobre o mundo, o homem e seus valores. Ao longo da história, a filosofia contribuiu para o desenvolvimento de diversas ciências e do pensamento ocidental.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as interações entre indivíduos em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas decorrentes da Revolução Industrial e da organização da sociedade em classes. Três abordagens principais influenciaram seu desenvolvimento: a positivista de Comte, a dialética de Marx e a compreensiva de Weber.
O documento discute as origens e desenvolvimento das religiões ao longo da história humana. Aborda como as primeiras sociedades buscavam respostas para questões existenciais através do sagrado e do sobrenatural, levando ao surgimento de instituições e crenças religiosas. Também apresenta os principais sistemas de crenças como o hinduísmo, budismo, xintoísmo, taoísmo, confucionismo, judaísmo, cristianismo e islamismo, além de religiões afro-brasileiras. Por fim, disc
A estratificação social é o processo pelo qual vantagens como riqueza, poder e prestígio são distribuídas de forma desigual na sociedade. Existem três formas principais: castas (rigidas), estamentos (menos rigidas) e classes sociais (baseadas em fatores como renda e educação, permitindo mobilidade). Teorias tentam explicar estratificação, como a marxista que vê classes definidas por relações de produção, e a funcionalista que vê desigualdades como resultado da divisão do trabalho.
A Filosofia Medieval teve como tema central a relação entre razão e fé, buscando conciliar o pensamento filosófico greco-romano com a doutrina cristã. Pensadores como Santo Agostinho defenderam que a fé deve preceder a razão para o entendimento da verdade, enquanto Tomás de Aquino propôs que razão e fé são distintas mas harmonizáveis.
O documento discute o surgimento da filosofia na Grécia Antiga. A filosofia surgiu como uma resposta dos gregos a problemas reais, considerando influências de outras culturas mas adaptando seus conteúdos. Os primeiros filósofos questionavam sobre temas como nascimento, morte e mudança no mundo. A filosofia se diferencia do mito por buscar explicações naturais e racionais em vez de narrativas sobrenaturais. Condições históricas como viagens, moeda e escrita contribuíram para o surg
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaDarlan Campos
Este documento contém um banco de questões sobre filosofia para o ensino médio, com questões objetivas sobre diversos assuntos como o milagre grego, mito e razão, pré-socráticos e teatro grego. As questões abordam conceitos como a Grécia Antiga, características do pensamento filosófico e definições de termos como physis e catarse. Imagens ilustram personagens mitológicos como complemento às questões.
O documento discute o conceito de trabalho ao longo da história. Apresenta como o trabalho era visto e valorizado em diferentes sociedades, desde as tribais até a sociedade capitalista moderna. Também aborda perspectivas de autores como Marx, Weber e Durkheim sobre a alienação e divisão do trabalho no capitalismo.
O documento apresenta os principais temas e filósofos da filosofia existencialista do século XX, incluindo a visão de que a existência humana é marcada por incertezas, liberdade e responsabilidade. Aborda pensadores como Kierkegaard, Nietzsche, Sartre e Camus e conceitos como angústia, niilismo e a ideia de que a existência precede a essência.
O documento discute os princípios-chave do existencialismo, como a ênfase na existência individual e concreta do ser humano, em contraste com visões essencialistas. Apresenta pensadores existencialistas como Kierkegaard, Sartre e Heidegger e como eles rejeitaram abordagens deterministas da natureza humana, enfatizando em vez disso a liberdade e responsabilidade individuais.
O documento apresenta três figuras mostrando diferentes formações geológicas da costa brasileira. A Figura 1 mostra uma plataforma continental bem desenvolvida. As Figuras 2 e 3 indicam choque tectônico, com fossa submarina sugerindo limite convergente e formação de cadeia de montanhas e ilhas.
O documento discute o conceito de cidade e urbanização no Brasil. Apresenta a definição de cidade segundo o IBGE e fala sobre o processo de urbanização e fatores que atraem ou repelem população para as cidades. Também aborda a hierarquia urbana brasileira e como as cidades se organizam em uma rede hierárquica de acordo com seu porte populacional e área de influência.
1) O documento discute as frentes climáticas, dividindo entre quente e fria, e como elas afetam as massas de ar.
2) São descritas as quatro principais zonas climáticas do Brasil com base na precipitação, temperatura e vegetação.
3) As características demográficas e hidrográficas das regiões Nordeste e Sudeste do Brasil são comparadas.
Aula 16 - Geografia das indústrias, países de economia planificada e de indus...Gerson Coppes
O documento descreve as industrializações planejadas na Rússia, China e América Latina. Na Rússia, os planos quinquenais direcionaram a industrialização até 1991. A China adotou economia planificada em 1949 e abriu zonas econômicas especiais na década de 1980. Na América Latina, a substituição de importações foi uma estratégia inicial de industrialização.
O documento resume eventos políticos e sociais no Brasil e no mundo entre 2015-2016, incluindo ocupações escolares no Brasil contra fechamento de escolas, a Lava Jato, impeachment de Dilma Rousseff, crise migratória na Europa, Guerra Civil na Síria, questão palestina e eleições presidenciais nos EUA.
O documento discute tópicos de astronomia e cartografia, incluindo a localização e cobertura vegetal da região Nordeste do Brasil. Também aborda as projeções cartográficas e suas distorções, além de explicar a diferença entre os hemisférios norte e sul em relação à duração do dia e da noite ao longo do ano.
O documento discute conceitos fundamentais da geografia como espaço geográfico, paisagem, lugar, região e território. Também aborda como a cidade de São José do Rio Preto se desenvolveu ao longo do tempo através de mapas históricos e projetos de urbanização que racionalizaram o espaço urbano, como a canalização de córregos.
1) O texto discute o conceito de região em diferentes áreas do conhecimento como Literatura, Sociologia e Geografia.
2) Para a Geografia, o conceito de região se identifica melhor como uma criação racional onde se divide uma área com base em critérios previamente estabelecidos.
3) O texto fornece exemplos do uso do conceito de região em diferentes campos para introduzir a definição geográfica.
O documento discute a geografia do Brasil e do mundo, abordando tópicos como a geografia física e econômica do Brasil, sua população, cartografia, geologia, clima, hidrografia, vegetação, economia, urbanização e agricultura. Ele também discute geopolítica, economia e geografia física de forma geral.
O documento descreve o desastre de Mariana em 2015, quando a barragem de rejeitos da mineradora Samarco se rompeu, liberando lama tóxica que matou 18 pessoas. As causas incluem excesso de água, alteamento rápido da barragem, falta de monitoramento e equipamentos defeituosos. As consequências foram a destruição da cidade de Bento Rodrigues, danos ambientais na bacia do Rio Doce e litoral, e impactos na saúde das comunidades ribeirinhas.
O documento discute conceitos fundamentais de geografia como: 1) os movimentos da Terra que causam as estações do ano; 2) como a latitude e longitude são usadas para localizar lugares; 3) diferentes técnicas para mapear e representar a Terra, como mapas topográficos e sistemas de informação geográfica.
Links em ordem que aparece no slide
Formação do sistema solar - http://ircamera.as.arizona.edu/NatSci102/NatSci102/movies/solarsysform.gif
Choque Terra/Theia - http://ircamera.as.arizona.edu/NatSci102/NatSci102/movies/planetform.gif
Deriva Continental - https://media.giphy.com/media/xeRl26ABLSvok/giphy.gif
Pangeia Proxima - https://www.youtube.com/watch?v=2It3ETk2MGA
O documento resume o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), explicando seu histórico, formato atual, objetivos, áreas avaliadas e como as notas podem ser usadas para ingresso no ensino superior. O ENEM existe desde 1998 e atualmente avalia os estudantes por meio de 180 questões objetivas e uma redação sobre temas atuais. As notas podem ser usadas para concorrer a vagas em universidades públicas por meio do Sistema de Seleção Unificada (SISU).
O documento discute os sistemas agrícolas extensivo e intensivo, os tipos de mão de obra no campo e os impactos da Revolução Verde no Brasil, incluindo a concentração fundiária e uso excessivo de agrotóxicos. Também aborda os conflitos rurais decorrentes de disputas por terra e trabalho escravo.
Este documento lista anos de 2013 a 2016, possivelmente referindo-se a edições de um livro didático ou apostila sobre geografia do Brasil produzido pela UNESP nesses anos.
Atualidades 5 - Direitos humanos para humanos direitosGerson Coppes
O documento discute a história e conceito de direitos humanos. Começa com definições de direitos e direitos humanos, em seguida descreve como os direitos naturais evoluíram do pensamento de filósofos como Aristóteles, Hobbes e Locke. Também aborda declarações de direitos como a Declaração de Independência dos EUA e a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948. Por fim, reflete sobre como exigir e viver de acordo com esses direitos.
O documento discute conceitos geográficos como espaço geográfico, cartografia, geologia, formação do relevo, recursos hídricos, climatologia e formações vegetais no Brasil. Aborda temas como projeções cartográficas, placas tectônicas, bacias hidrográficas, classificação climática e domínios morfoclimáticos. Fornece detalhes sobre mapas, coordenadas, escala, biomas, desmatamento e impactos ambientais.
The document analyzes and summarizes two music videos - Justin Bieber's "Boyfriend" and Pink's "Stupid Girls" - focusing on the stereotypes portrayed and messages conveyed about gender roles and behaviors. For Bieber's video, it notes that the male roles focus on looking cool and getting girls, while the female roles are highly objectified. Pink's video critiques stereotypical behaviors expected of women to appear attractive and sexy. It shows women taking extreme and sometimes unhealthy measures to conform to ideals of beauty promoted by men and the media.
Os primeiros grandes pensadores da Sociologia foram Émile Durkheim e Karl Marx. Émile Durkheim foi um sociólogo francês que fundou a escola francesa de sociologia e desenvolveu a teoria do fato social. Karl Marx foi um filósofo e economista alemão que desenvolveu a teoria do materialismo histórico e da luta de classes.
Os primeiros grandes pensadores da Sociologia foram Émile Durkheim e Karl Marx. Émile Durkheim foi um sociólogo francês que fundou a escola francesa de sociologia e desenvolveu a teoria do fato social. Karl Marx foi um filósofo e economista alemão que desenvolveu a teoria do materialismo histórico e da luta de classes.
1. O texto discute as ideias de Durkheim e Marx sobre sociologia. Durkheim via a sociedade como um "reino moral" que determina as ações individuais através da educação e das representações coletivas. Já Marx enxergava a história como resultado da luta de classes, onde as contradições do capitalismo levariam ao socialismo.
2. O documento também aborda tópicos como a diferenciação social segundo Durkheim e as leis históricas de acordo com Marx, que vinculava o progresso ao desenvolvimento das forças produt
1. O documento discute os principais conceitos e fundadores da sociologia, incluindo Comte, Durkheim e Weber.
2. Apresenta as cinco áreas temáticas da sociologia: sociedade, organização social, instituições sociais, interação social e problemas sociais.
3. Explica as duas formas de solidariedade social descritas por Durkheim: solidariedade mecânica e orgânica.
Crepúsculo do ídolos (Friedrich Nietzsche)Max Reygson
1) O documento resume conceitos do livro "Crepúsculo dos Ídolos" de Friedrich Nietzsche, incluindo a vontade de poder e a crítica de Nietzsche à razão e à filosofia ocidental.
2) Nietzsche argumenta que a vontade de poder é a essência do mundo e que os seres humanos buscam dominar uns aos outros através do poder.
3) Ele critica figuras como Sócrates e Platão por negarem o mundo real em favor de um mundo das ideias, e vê isso como uma forma de
Crepúsculo do ídolos (Friedrich Nietzsche)Max Reygson
1) O documento resume conceitos do livro "Crepúsculo dos Ídolos" de Friedrich Nietzsche, incluindo a vontade de poder e a crítica de Nietzsche à razão e à filosofia ocidental.
2) Nietzsche argumenta que a vontade de poder é a essência do mundo e que os seres humanos buscam dominar uns aos outros através do poder.
3) Ele critica figuras como Sócrates e Platão por negarem o mundo real em favor de um mundo das ideias, e vê isso como uma forma de
1) O documento discute os fundamentos da filosofia, incluindo seu surgimento na Grécia antiga e as características do pensamento filosófico, como ser radical, rigoroso e buscar a totalidade.
2) É abordado o processo de filosofar e impedimentos como ceticismo e dogmatismo. Também são discutidas as relações da filosofia com ética, moral, ciência, política e pós-modernidade.
3) A teoria do conhecimento é explicada desde Sócrates, Platão e Aristóteles, passando
Este documento fornece um resumo sobre a filosofia pré-socrática e socrática na Grécia Antiga. Ele discute os principais filósofos pré-socráticos como Tales de Mileto, Pitágoras, Parmênides e Heráclito e suas ideias sobre physis, arché e logos. Também aborda os sofistas e seu foco na retórica e relativismo, além de Sócrates e seu método dialético de autoconhecimento através da ironia, confutação e maieútica.
O documento discute os principais conceitos e ideias do Iluminismo, incluindo: 1) a crença na razão como meio de entender o mundo e progredir a humanidade; 2) a secularização da sociedade e cultura com foco na imanência em vez da transcendência; 3) os valores humanistas de civilidade, progresso e cosmopolitismo defendidos pelos iluministas.
1) O documento apresenta uma síntese sobre as principais correntes do direito natural desde a antiguidade até o iluminismo, comparando as visões de filósofos como Aristóteles, Santo Tomás, Hobbes, Locke e Rousseau.
2) Aborda também os contextos filosóficos e as obras de Kant e sua tentativa de refundar a metafísica moderna após as críticas de Hume.
3) Discorre sobre as novas bases estabelecidas pela ciência moderna como a mecânica newtoniana e o
O documento resume os principais temas e filósofos abordados na Aula 2 de Ciências Filosóficas, incluindo o racionalismo, empirismo, mercantilismo, revoluções francesas e protestante, e pensadores como Descartes, Locke, Kant, Marx e Maquiavel.
O Iluminismo - Contextualização HistóricaMaria Rebelo
Apresentação em Powerpoint acerca do período iluminista no mundo. É um trabalho de 12ºano de filosofia no sentido de contextualizar o período no qual viveu Kant. No entanto, funciona também para a disciplina de história de 11ºano. No meu perfil encontram também o guião de apresentação em word.
Os três principais sociólogos clássicos foram Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber. Marx viu a sociedade como dividida em classes sociais em conflito. Durkheim defendeu que fatos sociais como normas culturais exerciam coerção sobre os indivíduos. Weber analisou como diferentes esferas da sociedade como economia e religião influenciam a ação social e a hierarquia social.
O documento discute conceitos fundamentais de ética e moral, incluindo as teorias de Platão, Aristóteles, David Hume, Immanuel Kant e Friedrich Nietzsche. Aborda temas como virtude, justiça, sentimentos morais e dever.
O documento discute os Sofistas e Sócrates na Grécia Antiga. Os Sofistas eram professores itinerantes que ensinavam retórica e como ter sucesso na vida pública em Atenas, enquanto questionavam mitos e valores tradicionais. Já Sócrates acreditava na busca da verdade através do diálogo e do autoconhecimento, questionando as pessoas sobre o que elas supostamente sabiam. Ele foi condenado à morte por suposta corrupção da juventude e por não reconhecer os deuses do Estado.
O documento discute os pensamentos de vários filósofos e sociólogos como Saint-Simon, Comte, Durkheim, Marx e Weber. Auguste Comte introduziu o positivismo e a ideia de três estágios de desenvolvimento da sociedade. Durkheim analisou a solidariedade social e o conceito de anomia. Marx desenvolveu a teoria do materialismo histórico e da luta de classes. Weber diferenciou os tipos de ação social.
O documento descreve a ética do dever de acordo com Kant. Resume os principais pontos da teoria kantiana: 1) o dever é um imperativo categórico que deve valer para toda ação moral; 2) as ações devem seguir os princípios do universalismo, antropocentrismo e racionalismo; 3) a teoria foi criticada por ser muito formal e racional em detrimento dos aspectos emocionais.
O documento descreve a filosofia na Grécia Antiga, desde as explicações míticas dos fenômenos naturais pelos pré-socráticos até o desenvolvimento do pensamento racional com Sócrates, Platão e Aristóteles. Aborda os principais filósofos pré-socráticos como Tales de Mileto, Anaximandro, Pitágoras e Demócrito e como eles tentaram explicar questões cosmológicas com base na razão. Também discute a contribuição de Sócrates, Platão e Aristóteles para est
O documento discute conceitos-chave da sociologia como a definição da disciplina, seu surgimento e principais autores. Aborda também temas como a Revolução Industrial, Iluminismo, cultura e alguns conceitos sociológicos como etnocentrismo e sincretismo cultural.
As 3 frases resumem:
1) Auguste Comte foi um fundador da sociologia e propôs a "lei dos três estados" para explicar a evolução do pensamento humano de teológico para positivo.
2) A sociologia surgiu no contexto de transformações sociais na Europa no século XVIII como a Revolução Industrial e a Revolução Francesa.
3) O positivismo de Comte defendia que a ciência, incluindo a nova ciência social da sociologia, poderia reformular a sociedade para trazer ordem e progresso.
Semelhante a Aulão ENEM filosofia e sociologia (20)
A história é essencial para compreender o presente, já que estuda o passado e como as sociedades evoluíram ao longo do tempo. Ela ensina lições valiosas e ajuda a formar cidadãos conscientes. A ignorância do passado impede a compreensão do presente.
O documento descreve o movimento abolicionista no Brasil desde o século XIX, mencionando leis que limitaram a escravidão, pessoas e organizações importantes que lutaram pela abolição, como Luís Gama, Maria Tomásia, José do Patrocínio, André Rebouças, além da assinatura da Lei Áurea em 1888 e os desafios enfrentados pelos ex-escravizados após a abolição.
O documento resume os principais acontecimentos políticos e econômicos do Brasil de 1985 a 2019, incluindo as crises, os planos econômicos e as mudanças de governo, com foco na democratização, inflação, dívida pública e questões sociais.
Aula 5 [1-2022-filo] - O mundo sob outros olhos olhos outrosGerson Coppes
O documento discute três visões sobre a população brasileira apresentadas por estrangeiros e intelectuais brasileiros do século XIX. A primeira visão descreve a população como fisicamente fraca e depauperada, resultado da mistura de raças. A segunda destaca a pobreza material e espiritual dos sertanejos. A terceira reconhece que, apesar das aparências, o homem brasileiro não é tão pequeno quanto se pensava.
A cidadania refere-se aos direitos e deveres de indivíduos que vivem em sociedade. Ao longo da história, vários documentos reconheceram direitos fundamentais como a vida, a liberdade e a propriedade. No Brasil, a Constituição de 1988 garante a igualdade e a inviolabilidade dos direitos civis, políticos e sociais.
Extra [3-2022] - Resolução de exercícios aula 6, 7, 8, 9Gerson Coppes
O documento discute o direito ao voto feminino no Brasil. Resume que as mulheres obtiveram o direito de voto em 1932, dois anos antes dos homens aos 18 anos, após a aprovação do Código Eleitoral de 1932 durante o governo de Getúlio Vargas. Um dos fatores que contribuiu para isso foi a pressão do governo revolucionário de Vargas.
Aula 10 [1-2022] - O caminho da cidadaniaGerson Coppes
O documento discute a evolução histórica dos conceitos de cidadania e direitos humanos no Brasil, desde a época colonial até a atualidade. Apresenta exemplos de grupos que foram sistematicamente excluídos de seus direitos ao longo da história, como indígenas, escravos e negros. Também aborda outros casos de violação de direitos humanos em diferentes contextos, como o apartheid na África do Sul e o Holocausto na Alemanha nazista.
O documento descreve os principais acontecimentos da Guerra Fria e pós-Guerra Fria, incluindo a Primavera de Praga, intervenções dos EUA na América do Sul, tratados de limitação nuclear, queda da URSS e fim da bipolaridade, conflitos na Iugoslávia e ascensão da China.
O documento descreve acontecimentos históricos da segunda metade do século XX, incluindo a Primavera de Praga, intervenções americanas em golpes militares, acordos de limitação de armas nucleares, queda do Muro de Berlim, políticas de Gorbachev na URSS, governo de Reagan e fim da União Soviética.
O documento discute o conceito de juventude ao longo da história. A juventude foi definida entre 15-29 anos pela ONU e 15-24 anos pela legislação brasileira. Historicamente, a juventude foi vista como uma fase de transição entre a infância e a vida adulta. Movimentos de contestação iniciados por jovens, como os protestos de 1968, representaram a insatisfação de gerações com ordens conservadoras. A música também serviu como veículo de expressão cultural dos jovens e de rebeldia contra a ordem estabelecida.
Aula 9 [3-2022] - Período Democrático e Ditadura MilitarGerson Coppes
O documento resume o período da República Democrática no Brasil de 1945 a 1964, marcado por disputas entre forças políticas, a volta de Vargas ao poder e seu suicídio, os governos de JK e Jango e a articulação golpista que levou ao golpe militar de 1964, iniciando a ditadura no país.
Resumo Período Democrático e Ditadura MilitarGerson Coppes
O período entre 1945-1964 no Brasil foi marcado pela transição da ditadura de Getúlio Vargas para um período democrático turbulento, com a alternância de governos entre políticos populares e desenvolvimentistas como Vargas e JK, e liberais como Dutra. No entanto, as tensões políticas e econômicas levaram a um golpe militar em 1964 que instaurou uma ditadura de 21 anos no país.
O documento discute os conceitos de ética e moral, e como eles se relacionam com temas como escravidão, direitos humanos e bioética. Também aborda perspectivas éticas como a de Kant sobre a universalidade da lei moral, e a visão de Aristóteles sobre o bem individual e comum. Por fim, reflete sobre as relações entre seres humanos e natureza.
1) O documento resume os principais acontecimentos políticos e militares da Guerra Fria, incluindo a divisão da Alemanha e Berlim, a criação da OTAN e do Pacto de Varsóvia, e conflitos como a Guerra da Coréia e do Vietnã.
2) Também discute processos como a descolonização da África e Ásia, com países conquistando independência de potências europeias.
3) Aponta que EUA e URSS competiam por influência e aliados nesses novos países, em meio à bipolar
O documento resume os principais acontecimentos da Guerra Fria após a Segunda Guerra Mundial, incluindo a divisão da Alemanha e de Berlim, a fundação da ONU, a corrida armamentista nuclear entre EUA e URSS, e conflitos em regiões como Coreia, Vietnã e Cuba durante a disputa de influência entre as superpotências.
1) O documento discute as teorias contratualistas sobre a origem do Estado, especialmente as de Hobbes e Rousseau.
2) Para Hobbes, indivíduos no estado de natureza vivem em guerra constante, levando à criação do Estado por meio de um contrato social que limita a liberdade individual.
3) Rousseau acreditava que os indivíduos eram bons no estado de natureza, mas a propriedade privada corrompeu a sociedade, fazendo o contrato social necessário para garantir a justiça por meio da vont
O documento discute os diferentes tipos e causas de migração ao longo da história, incluindo migrações forçadas como a diáspora africana durante o tráfico transatlântico de escravos e deslocamentos contemporâneos devido a conflitos e crises. Também aborda as imigrações voluntárias para o Brasil, principalmente de europeus nos séculos XIX e XX.
O documento resume os principais eventos da Segunda Guerra Mundial, incluindo o surgimento dos regimes fascistas na Itália e Alemanha após a Primeira Guerra e a crise econômica global, a invasão da Polônia que deu início ao conflito, as ofensivas iniciais de sucesso dos exércitos de Hitler e a entrada dos EUA e URSS ao lado dos Aliados.
Resumo - Visões da Velhice [1-2022-filo].pdfGerson Coppes
O documento discute as visões da velhice na Grécia Antiga, Antiguidade Oriental e pensamento de Simone de Beauvoir. Na Grécia Antiga, Platão via os velhos como sábios líderes políticos, enquanto Aristóteles acreditava que após os 50 anos há um decaimento. Na Antiguidade Oriental, Lao-Tsé via a velhice como transcendência espiritual e Confúcio como sábios líderes da família. Já Simone de Beauvoir argumentou que a velhice é uma construção social e subjetiva
O documento discute a evolução dos sistemas econômicos desde a Revolução Industrial até a atualidade, abordando os principais aspectos das revoluções industriais, do surgimento do capitalismo, da globalização e das crises recentes no sistema capitalista.
3. O surgimento da filosofia
• Mitos - explicar o desconhecido de forma
fantástica
• Filosofia - explicar a natureza de forma
racional Pré-socráticos
4. Sócrates
• Busca da verdade que servisse como critério
de ações aos indivíduos
• Utilização do diálogo para atingir a verdade
• Maiêutica - Parto das ideias
• Diálogo em 2 momentos:
• Exortação ou ironia - início do diálogo, abandono
de concepções comuns e preconceitos
• Indagação, dialética, maiêutica - perguntas
• Diferente dos sofistas: não somente ensinava,
mas queria questionar
5. Platão
• Fundação da metafísica - o que é essencial
para o ser e esta além da matéria
• Constrói o domínio das ideias em oposição ao
domínio sensível, real, material
• Conhecimento verdadeiro é imutável e
essencial, tudo se origina das ideias
• Demiurgo - deus-artifície que criou tudo no
mundo sensível como sombra do mundo das
ideias
6. Mito da Caverna
• As pessoas estão presas em uma caverna e
veem o mundo somente por sombras
projetadas na parede. Sair da caverna é sair
do domínio do sensível, construído pela
cultura e costumes, e atingir o domínio das
ideias, imutável
7.
8. A República
• A política era vista como um organismo, cada
membro deveria exercer uma função
• O governo faz a justiça e deve ser governado
pelos melhores, os filósofos
9. Aristóteles
• Rejeita o dualismo real x ideal
• O conhecimento é atingido por regras lógicas
• Encadear as ideias em um argumento
• Conhecimento é produzido pela indução,
experiência e conclusão
10. 4 causas de constituição do
conhecimento
• Causa material - do que é feito?
• madeira
• Causa formal - qual sua forma? (essência)
• cadeira
• Causa eficiente - quem a transforma?
(potência, ato)
• Carpinteiro
• Causa final - qual o seu uso?
• assento
11. Ética
• As ações humanas buscam o bem último, a
felicidade aperfeiçoar a capacidade
racional
• A ética impõe limites aos instintos
• O homem só encontra a felicidade vivendo em
comunidade - “animal político”
12. Idade Média
• Patrística e Escolástica - adequar a filosofia
grega aos interesses da igreja
• Santo Agostinho e São Tomás de Aquino
13. Contratualistas
• Thomas Hobbes - contrato social é a única
forma dos indivíduos preservarem a vida
• O estado é necessário para evitar conflitos
• Estado = leviatã (monstro) soberano e
absoluto
14. • Jean-Jacques Rousseau - homem é bom em
seu estado natural, a sociedade o corrompe
• O contrato social regula isso e tenta
reconduzir o homem a felicidade
• Mas, só o contrato social é incapaz de atingir
isso, é necessário que seja mantido a vontade
geral
15. Racionalismo Moderno
• René Descartes - encontrar a verdade última
das coisas
• Método cartesiano
• Evidência - Utilizar algo sem dúvidas
• 2+2=4
• Análise - Dividir o problema
• Síntese - Resolver as partes, deixar os problemas
complexos por último
• Enumeração - Algo ficou esquecido? Revisar
16. • Dúvida Metódica - por tudo em dúvida
para reafirmar a verdade
• Se podemos, e devemos, duvidar de
tudo, a condição de existência está no
pensamento Penso, logo sou
17. • David Hume - Tudo que conhecemos surge de
impressões (sentidos) e ideias (mente)
• Por isso, todo conhecimento é singular de
cada indivíduo
• Nenhum conhecimento é certo, seguro,
definitivo (ceticismo)
• A causalidade é ilusão, pois sempre muda
18. • Immanuel Kant - o conhecimento é possível
pois o homem torna-o possível
• A fonte do conhecimento são a sensibilidade
(intuição, experiência) e o entendimento
(conceitos, razão)
• Sem experiência a razão é vazia, sem razão
(conceitos) a experiência não tem sentido
• Se eu desenho uma árvore, uso minha
experiência, ao defini-la e nomeá-la, uso a
razão
19. • Tem uma forma fina embaixo
e grande em cima
• Tem um tronco e uma copa
• É marrom e verde
• Uma árvore
• Mas e se for um Ipê, e se for
outono e não tiver folhas, e
se a pessoa for daltônica,
cega? Os conceitos e a
percepção muda
20. • Na relação entre razão e experiência, Kant
admite que existem ideias inatas, a priori,
mas esse a priori necessita da experiência
para se confirmar
21. Existencialismo
• Jean-Paul Sartre - foca na existência, estamos
condenados a ser
Ser em-si (sem consciência de si)
x
Ser para-si (com consciência de si)
• Primeiro o ser humano existe, e depois ele da
significado a essa existência
22. As relações de poder
• Michel Foucault - O poder está difuso pela
sociedade micro poderes
• Atua no convencimento - submeter os
indivíduos às regras de uma sociedade
disciplinar
24. Definindo
• Sociedade é a trama de relações sociais entre
seus indivíduos
• Socialização é o processo de inserção na
comunidade
25. Sociedade para
• Karl Marx - sociedade é formada pela luta de
classes e o estado equilibra essa relação
• Émile Durkheim - Sociedade prevalece sobre
os indivíduos. O fato social são as maneiras de
agir e pensar impostas ao individuo e gera
uma consciência coletiva que integra os
indivíduos
• O fato social é coercitivo, externo e geral
26. Sociedade para
• Max Weber - Indivíduo prevalece sobre a
sociedade. A ação social, contato entre os
indivíduos, delimita a sociedade
• A ação social pode ser: tradicional (faço por que
assim faziam)
• Afetiva: faço por que gosto
• Racional pelos valores: faço por que acredito nisso
• Racional pelos meios e fins: avalia as opções
27. Marx - socialização conflituosa
Durkheim - busca a coesão a partir da
coletividade
Weber - O indivíduo define a sociedade
28. Trabalho
• Sociedade tribal - Para a subsistência, dividido
por gênero e idade
• Antiguidade - Sistema escravista, trabalho
rebaixa o homem
• Idade Média - Ligado a terra, divisão de
funções (laboratores)
• Idade Moderna
• Formação da ideologia burguesa Rev. Industrial
• Protestantismo salvação é alcançada com
esforço
• Trabalho é transformado em algo positivo
29. • Século XX
• Taylorismo-Fordismo - racionalização da produção
• Movimentos cronometrados, linha de produção
• Pós-1970
• Flexibilização da produção
• Just in time - produz para atender demanda
• Aumenta lucro, diminuiu perdas
30. Trabalho para
• Marx - Divisão social do trabalho = Divisão de
classes moderna
• Trabalhador vende sua força de trabalho
• Mais-valia, excedente de produção não pago
ao trabalhador
• Mais-valia absoluta - aumenta as horas de trabalho
• Mais-valia relativa - mecaniza, aumenta produção
com mesmo número de trabalhadores
31. Trabalho para
• Durkheim - fruto da necessidade do outro
gerando uma solidariedade social
• Solidariedade Social
• Mecânica - necessidade
• Orgânica - divisão de funções organismo
32. Poder e Estado
• Na era moderna e no século XIX o estado
centralizava e organizava a população
• No século XX temos a formação das sociedades
de massa aglomeração de pessoas,
produção em massa de ideias e produtos para
consumo
33. Estado para
• Weber - relações de domínio dos indivíduos
sobre os indivíduos
• O estado deteria o monopólio da violência
para se impor sobre a população
• Existiriam 3 tipos de dominação que
justificam a subordinação
• Dominação tradicional - Senhor ou patriarca
(engenhos)
• Dominação carismática - Devoção a um líder por
sua carisma (populismo)
• Dominação legal - Pela lei (eleições)
34. Participar do estado
• Democracia - Qual os limites da vivência
democrática?
• Cidadania - Exercer os direitos civis, políticos
e sociais
35. A história dos direitos
humanos
• Direito Natural
• Aristóteles - DN é algo válido em qualquer
lugar
• Hobbes - DN é forma que o ser humano
racional age para sobreviver e prosperar a
garantia dos direitos ocorreria com a
submissão ao governante
• Locke - Se o governante não garante o DN ele
pode ser derrubado pelo povo
36. • 1ª geração de direitos humanos - direitos individuais
• Ir e vir
• 2ª geração dos direitos humanos - direitos sociais
• Modelo industrial direitos coletivos
• Carteira de trabalho
• 3ª geração dos direitos humanos - direitos de
solidariedade
• Pós-2ª GM
• Direitos à paz
37. Estrutura Social
• Sociedades em casta - sem mobilidade social
• Sociedade estamental - divisão por deveres e
nascença, pouca mobilidade (Id. Média)
• Sociedade de classes - divisão econômica e
política
38. Estrutura social para
• Weber - divisão social tem 3 dimensões:
econômica, social e política
• Assim como há classes, há situação de classe -
pessoas no mesmo patamar tem as mesmas
oportunidades
39. Cultura
• Cultura é o conjunto de costumes, ideias, de
uma sociedade
• Mesmo sendo um jogo com cartas iguais, os
resultados são diferentes/culturas diferentes
• Claude Lévi-Strauss estruturalismo, busca por
uma regra comum
• Trocas Culturais e culturas híbridas
• Nestor Canclini
40. Ideologia
• Ideologia - estudo das ideias (Tracy, 1801);
ideia falsa (Napoleão); conjunto de ideias de
uma época (Comte); representações e ideias
de uma época (Marx)
• Karl Mannheim
• Ideologia particular - oculta a realidade
• Ideologia total - visão de mundo de uma sociedade
41. Cultura + Ideologia
• Antonio Gramsci - a classe dominante impõe
sua visão de mundo hegemonia
• Pierre Bourdieu usa o termo violência
simbólica para essa mesma definição
• Indústria cultural - produção em massa de
cultura para consumo
• Homogeneíza as pessoas e justifica a dominação
• O rádio, a TV, a internet ajudam nesse processo
44. • A) Nietzsche não escreve sonre o que se pode
fazer com a água, mas reflete uma premissa “a
água é a origem e a matriz de todas as coisas”
• B) Como a questão correta expõe, não se buscava
o conhecimento racional e direto do mundo
• C) Correta
• D) Não se constrói uma comparação no texto
• E) Empiria é a experiência, Nietzsche faz antes de
tudo uma reflexão
45.
46. • A) Dentro todos os gestos usados como
complemento a linguagem, acho que não existe
nenhum que aponte que ele esta falando de juízo
ou verdade (nem em libras)
• B) A dialética, conflito, contradição, purifica as
crenças
• C) não a noção de Deus no sentido cristão, como
criador de tudo
• D) O sensível é o mundo real. Aristóteles,
retratado ao seu lado e associado a essa dimensão
aponta para o chão
• E) sensibilidade associa-se ao real
47.
48. • A) correta
• B) O texto não tenta entender classificações,
mas definições, “montanha”, “cavalo”,
“virtude”
• C) Não são determinados pelo acaso, o
indivíduo constrói sentido
• D) Os sentimentos podem construir sentido,
mas não ordena
• E) As ideias partem dos sentidos
49.
50. • A) O método cartesiano pode ser considerado
um precursor do método científico
• B) Se dúvida de tudo e todos, até dos antigos
juízos
• C) Se dúvida de tudo e todos, até do
pensamento clássico
• D) Correta
• E) Se dúvida de tudo e todos, até do
preconceito
51.
52. • A) Correta
• B) Kant sempre prioriza a racionalidade
• C) Não há nenhuma menção a matemática
• D) Assim como não há menção a igreja, e a
discussão do esclarecimento não caminha para
esse caminho
• E) O homem se emancipa da própria
menoridade, cujo culpado é somente ele
53.
54. • A) Somente o empregador é contemplado pela
mais-valia
• B) Correta
• C) Esses processos nem sempre correm juntos
• D) Essa ligação não precisa ocorrer
• E) Neste momento, a classe revolucionaria é o
proletariado e não mais a burguesia
55.
56. • A) Cada sociedade constrói sua visão de mundo a
partir de suas experiências históricas, políticas, e
assim também o indivíduo
• B) O indivíduo ainda detêm alguma capacidade
criar sentido para o que o grupo coloca
• C) O texto não trata de indivíduos excepcionais
• D) E os parâmetros da educação formal é
determinada pelo grupo
• E) Não se pode chegar a essa conclusão do texto
57.
58. • A) Correta
• B) Não foca nisso
• C) Não tem um foco nisso, apesar de
podermos pensarmos a questão ambiental
• D) Não expõe isso
• E) Mostra na verdade sua evolução a ponto de
inverter sua posição com o homem