HISTÓRIA Janaina Azevedo
História é um vocábulo de origem grega que significa “ conhecimento por meio de uma indagação”. Ele deriva de hístor: ´sábio´ ou ´conhecedor´.  Para  Aurélio Buarque de Holanda Ferreira(1910-1989 ), escritor e lexicógrafo, “ história é a narração metódica dos fatos notáveis ocorridos na vida dos povos, em particular, e na vida da humanidade, em geral.” Já para o historiador e sociólogo  Sérgio Buarque de Holanda   (1902-1982) , “A História é o estudo do que os homens do passado fizeram, da maneira pela qual viviam, das idéias que tinham... Em resumo, a História é a soma do estudo dos costumes do passado, com a descrição dos acontecimentos havidos, mostrando como viviam e o que realizaram os homens que nos precederam.” Conceito de História
A História enquanto disciplina escolar é a ciência que possibilita ampliar estudos sobre as questões atuais situando-as nos diversos períodos históricos, servindo como base afim de refletirmos sobre as possibilidades e/ou necessidades de mudança e/ou continuidade, dentro de uma perspectiva bíblica cristã.
O rigem do conhecimento  histórico na Bíblia  Isaías 30:8 “ Vai, pois, escreve isso numa tabuinha perante eles, escreve-o num livro para que fique registrado para os dias vindouros, para sempre, perpetuamente.” Isaías foi um profeta em Israel e viveu aproximadamente 724 a 688 a.C. quando recebeu orientações divinas acerca dos dias e acontecimentos que se sucederiam e como ele deveria proceder
Heródoto  – é considerado pelos historiadores o “ pai da História”. Foi o primeiro a fazer o elo entre a História e a Geografia O mundo como Heródoto o imaginava por volta de 450 a. C.
Reconhecer a vontade soberana / permissiva de Deus sobre a História.  Favorecer a formação de uma nova cultura educacional através de um ensino de caráter cristão, capaz de impedir e/ou minimizar a constituição de uma visão apenas humanista, utilitária e profissional da disciplina. Propósito do estudo do passado
Raciocinando Biblicamente SOBERANIA:   Deus é soberano e ilimitado. Ao contrário, o homem é totalmente dependente e limitado. Esta constatação confirma nossa absoluta dependência de Deus como o perfeito guia para nossa História. SEMEAR E COLHER:  o pecado é o maior responsável pelas conseqüências negativas na história de um povo.  Deuteronômio 4:1-40 e II Crônicas 7:14 demonstram de forma clara este princípio.
Relacionando   Será que reconheço a soberania de Deus em minha vida, nas pequenas e nas grandes coisas?  Estou disposto a deixar Jesus escrever e dirigir minha História? Preocupo-me com meu país e com os rumos de sua história? Sei o que significa  fazer parte da “grande comissão”?
Proposta  de Trabalho MEMORIAL FAMILIAR : Os  alunos construirão um livro com as memórias/tradições familiares narrando como começou sua história de vida até os dias atuais enriquecido com fotografias, músicas, filmagens. O principal objetivo desta atividade é levar ao aluno a refletir sobre os processos históricos, os elementos que o constituem, como selecionar as fontes primárias, como construir uma narrativa, estabelecer legendas para as imagens além de levá-los a refletir sobre sua vida presente.
Material Necessário
 
Exemplos de Memoriais Virtuais http://bndigital.bn.br/projetos/redememoria/index1.htm http://www.nps.gov/featurecontent/ncr/linc/interactive/deploy/index.htm#/panoramas http://www.washingtonpost.com/wp-srv/nation/interactives/pentagonmemorial/victims/
Como criar um vídeo usando o Windows Movie Maker Tutorial: http://www.slideshare.net/georgiastella/tutorial-movie-maker-presentation-821962
O QUE É HISTÓRIA ORAL Um recurso que  vamos utilizar muito na coleta de informações sobre a História de nossa família, suas tradições, principais acontecimentos é a entrevista oral. No site abaixo temos informações valiosas.  Confira! http://cpdoc.fgv.br/acervo/historiaoral

História

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    História é umvocábulo de origem grega que significa “ conhecimento por meio de uma indagação”. Ele deriva de hístor: ´sábio´ ou ´conhecedor´. Para Aurélio Buarque de Holanda Ferreira(1910-1989 ), escritor e lexicógrafo, “ história é a narração metódica dos fatos notáveis ocorridos na vida dos povos, em particular, e na vida da humanidade, em geral.” Já para o historiador e sociólogo Sérgio Buarque de Holanda (1902-1982) , “A História é o estudo do que os homens do passado fizeram, da maneira pela qual viviam, das idéias que tinham... Em resumo, a História é a soma do estudo dos costumes do passado, com a descrição dos acontecimentos havidos, mostrando como viviam e o que realizaram os homens que nos precederam.” Conceito de História
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    A História enquantodisciplina escolar é a ciência que possibilita ampliar estudos sobre as questões atuais situando-as nos diversos períodos históricos, servindo como base afim de refletirmos sobre as possibilidades e/ou necessidades de mudança e/ou continuidade, dentro de uma perspectiva bíblica cristã.
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    O rigem doconhecimento histórico na Bíblia Isaías 30:8 “ Vai, pois, escreve isso numa tabuinha perante eles, escreve-o num livro para que fique registrado para os dias vindouros, para sempre, perpetuamente.” Isaías foi um profeta em Israel e viveu aproximadamente 724 a 688 a.C. quando recebeu orientações divinas acerca dos dias e acontecimentos que se sucederiam e como ele deveria proceder
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    Heródoto –é considerado pelos historiadores o “ pai da História”. Foi o primeiro a fazer o elo entre a História e a Geografia O mundo como Heródoto o imaginava por volta de 450 a. C.
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    Reconhecer a vontadesoberana / permissiva de Deus sobre a História. Favorecer a formação de uma nova cultura educacional através de um ensino de caráter cristão, capaz de impedir e/ou minimizar a constituição de uma visão apenas humanista, utilitária e profissional da disciplina. Propósito do estudo do passado
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    Raciocinando Biblicamente SOBERANIA: Deus é soberano e ilimitado. Ao contrário, o homem é totalmente dependente e limitado. Esta constatação confirma nossa absoluta dependência de Deus como o perfeito guia para nossa História. SEMEAR E COLHER: o pecado é o maior responsável pelas conseqüências negativas na história de um povo. Deuteronômio 4:1-40 e II Crônicas 7:14 demonstram de forma clara este princípio.
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    Relacionando Será que reconheço a soberania de Deus em minha vida, nas pequenas e nas grandes coisas? Estou disposto a deixar Jesus escrever e dirigir minha História? Preocupo-me com meu país e com os rumos de sua história? Sei o que significa fazer parte da “grande comissão”?
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    Proposta deTrabalho MEMORIAL FAMILIAR : Os alunos construirão um livro com as memórias/tradições familiares narrando como começou sua história de vida até os dias atuais enriquecido com fotografias, músicas, filmagens. O principal objetivo desta atividade é levar ao aluno a refletir sobre os processos históricos, os elementos que o constituem, como selecionar as fontes primárias, como construir uma narrativa, estabelecer legendas para as imagens além de levá-los a refletir sobre sua vida presente.
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    Exemplos de MemoriaisVirtuais http://bndigital.bn.br/projetos/redememoria/index1.htm http://www.nps.gov/featurecontent/ncr/linc/interactive/deploy/index.htm#/panoramas http://www.washingtonpost.com/wp-srv/nation/interactives/pentagonmemorial/victims/
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    Como criar umvídeo usando o Windows Movie Maker Tutorial: http://www.slideshare.net/georgiastella/tutorial-movie-maker-presentation-821962
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    O QUE ÉHISTÓRIA ORAL Um recurso que vamos utilizar muito na coleta de informações sobre a História de nossa família, suas tradições, principais acontecimentos é a entrevista oral. No site abaixo temos informações valiosas. Confira! http://cpdoc.fgv.br/acervo/historiaoral