SlideShare uma empresa Scribd logo
BIOQUÍMICA CELULAR
COMPOSTOS INORGÂNICOS
• ÁGUA
•SAIS MINERAIS
COMPOSTOS ORGÂNICOS
•LIPÍDIOS
•CARBOIDRATOS
•PROTEÍNAS
•ÁCIDOS NUCLEICOS
Composição química dos seres vivos
Distribuição da água no planeta
Local Vol (Km3) %
Oceanos 1.370.000 97,61
Calotas
polares
290.000 2,08
Conclusão De toda a água na superfície da terra menos de 0,02% está
disponível em rios e lagos na forma de água fresca pronta para consumo
A água líquida
 A presença de água líquida determina várias
características importantes de um planeta, além
da ocorrência de vida, naturalmente.
 O Planeta Marte não tem água líquida na sua
superfície: em sua região equatorial, a
temperatura oscila entre + 22°C durante o dia
e – 73°C à noite.
 A Terra, com dois terços da superfície coberta por
água em estado líquido, apresenta diferenças de
temperatura da ordem de apenas cerca de 10°C
em 24 horas.
Teor de água nos organismos
Fatores Relação existente Proporcionalidade
entre as relações
Atividade
Funcional do
Tecido ou
Órgão
Maior atividade funcional ↔
maior teor de água (músculo
83%)
Menor atividade funcional ↔
menor teor de água (ossos 48%)
Diretamente
proporcionais
Faixa Etária do
organismo
(idade)
Organismo juvenil ↔ maior teor
de água
Organismo adulto ↔ menor teor
de água
Inversamente
proporcionais
Estudo da
Espécie
Ser Humano: 65%
Medusas: 95%
Vegetais:15%
Varia conforme a
espécie e o estágio de
vida
Importância da água
1- Solvente de líquidos corpóreos.
2- Meio de transporte de moléculas.
3- Regulação térmica.
4- Ação lubrificante.
5- Atuação nas reações de hidrólise.
6- "Matéria-prima" para a realização
da fotossíntese.
Função da água na fotossíntese
 A água na fotossíntese funciona como doadora de elétrons
para a redução de CO2 e construção de moléculas
orgânicas. Como conseqüência temos a produção de O2
como subproduto. A fotossíntese trata-se, portanto, de um
processo de oxidorredução, no qual tomam parte um
redutor (doador de elétrons, a água) e um oxidante
(receptor de elétrons, o CO2).
Para refletir 1
A água da Terra está acabando?
 Argumentos a favor: De toda a água na superfície
da terra menos de 0,02% está disponível em rios e
lagos na forma de água potável pronta para
consumo. A distribuição da água no Mundo é
muito desigual e, uma grande parte do planeta
está situada em regiões com carência de água. No
momento cabe a estes países, em caráter de
urgência, desenvolver tecnologias que permitam a
captação, armazenamento e preservação da água e
seus mananciais, evitando a poluição da mesma.
Para refletir
A água da Terra está acabando?
 Argumentos contrários A quantidade de água
na Terra é praticamente invariável há centenas
de milhões de anos. Ou seja a quantidade de
água permanece a mesma o que muda é a sua
distribuição e seu estado. O causador deste
fenômeno é um processo chamado Ciclo
Hidrológico, através do qual as águas do mar e
dos continentes se evaporam, formam nuvens
e voltam a cair na terra sob a forma de chuva,
neblina e neve. Depois escorrem para rios,
lagos ou para o subsolo formando os
importantes aquíferos subterrâneos, e aos
poucos correm de novo para o mar mantendo
o equilíbrio no sistema hidrológico do planeta.
Para refletir
Sais Minerais
Conceito
Sais minerais são elementos que tem sua origem no
solo e não podem ser produzidos por organismos vivos.
As plantas obtêm sais minerais por meio de suas raízes
diretamente do solo, e a maioria dos minerais da dieta
são obtidos a partir das plantas ou indiretamente a
partir de fontes animais.
Elementos químicos relacionados com a vida
Características
 Manutenção da pressão osmótica
 Manutenção do equilíbrio ácido-básico
 Co-fatores enzimáticos  Mg
 Formação de ATP  Pi
 Função reguladora e formação de ossos  Ca
 Oligoelementos: Fe, I e outros
Cl-
Na+ e K+
Patologia
 Anemia
 Insuficiência Renal Crônica
 Doença óssea ou Osteoporose
Sais Minerais
Para refletir
 Os médicos de uma cidade, ao avaliarem a situação
da saúde de seus habitantes, detectaram altos
índices de anemia, de bócio, de cárie dentária,
de osteoporose e de hemorragias constantes
através de sangramentos nasais.
 Verificaram também a ocorrência de carência de
alguns íons minerais e, para suprir tais
deficiências, apresentaram as propostas seguintes:
Proposta I – distribuição de leite e
derivados.
Proposta II – adicionar flúor à água que
abastece cidade.
Proposta III – adicionar iodo ao sal
consumido na cidade, nos termos da
legislação vigente.
Proposta IV – incentivar os habitantes a
utilizar panelas de ferro na preparação dos
alimentos.
Proposta V – incrementar o consumo de
frutas e verduras.
Para refletir
 A)Proposta IV. Tal procedimento produz aumento na
oferta de íons ferro ao alimento ingerido. No
organismo, o ferro é um elemento básico para a síntese
da hemoglobina e, conseqüentemente, para a
produção de hemácias. Assim, com a maior oferta de
ferro, maior será a síntese de hemoglobina e de
hemácias. Portanto, o quadro de anemia ferropriva
tende a ser revertido
a) Qual delas traria maior benefício à população,
no combate à anemia? Justifique.
Diante destas propostas, responda.
Para refletir
B)Proposta I. A distribuição de leite e derivados faz aumentar a
oferta do componente iônico Ca2+ . Assim, aumenta a fixação de
cálcio pelos ossos, diminuindo a incidência de osteoporose. O
cálcio, em associação com a tromboplastina liberada de tecidos
lesados e de plaquetas, age na transformação de protrombina em
trombina. Esta, por sua vez, favorece a transformação de
fibrinogênio em fibrina. Assim, diminui a incidência de
hemorragias, pois a fibrina é o principal componente dos coágulos.
Finalmente, o aumento da oferta de cálcio favorece a fixação de um
elemento importante na prevenção de cáries dentárias, o flúor, além
de favorecer a dentinogênese.
Diante destas propostas, responda.
b) Qual proposta que, pelo seu principal componente iônico,
poderia reduzir, também, os altos índices de cáries dentárias,
de osteoporose e de hemorragias? Por quê?
Para refletir
Por que a prática de conservar frutas em caldas
açucaradas (compotas) e de salgar certos alimentos,
como, por exemplo, carne bovina (charque) e bacalhau,
evita a proliferação de organismos decompositores?
 Resposta: Adicionar solutos (sal ou açúcar) aos
alimentos, cria um meio externo mais concentrado
(hipertônico) para o qual as células, bactérias e fungos
perdem água, ficando inativos, impedindo, portanto, a
decomposição.
Para refletir

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Introdução à bioquímica
Introdução à bioquímicaIntrodução à bioquímica
Introdução à bioquímica
Messias Miranda
 
Sais minerais.
Sais minerais.Sais minerais.
Sais minerais.
Lara Lídia
 
Aula completa reino protista
Aula completa reino protistaAula completa reino protista
Aula completa reino protista
Nelson Costa
 
Introdução a citologia
Introdução a citologiaIntrodução a citologia
Introdução a citologiaemanuel
 
A química da vida água e sais minerais
A química da vida  água e sais mineraisA química da vida  água e sais minerais
A química da vida água e sais minerais
Alpha Colégio e Vestibulares
 
Átomos
ÁtomosÁtomos
Átomos
Estude Mais
 
Lipídios
LipídiosLipídios
Lipídios
emanuel
 
Vitaminas
VitaminasVitaminas
Vitaminas
César Milani
 
Proteinas
ProteinasProteinas
Proteinas
Lucas Roberto
 
Aula elementos químicos
Aula elementos químicosAula elementos químicos
Aula elementos químicos
kaliandra Lisboa
 
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos. Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
Silvana Sanches
 
Metabolismo celular 1
Metabolismo celular 1Metabolismo celular 1
Metabolismo celular 1
Jorgelgl
 
Aula sobre histologia
Aula sobre   histologiaAula sobre   histologia
Aula sobre histologia
Marcionedes De Souza
 
Níveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivosNíveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivos
Fatima Comiotto
 
01. substâncias e misturas
01. substâncias e misturas01. substâncias e misturas
01. substâncias e misturas
Augusto Sérgio Costa Souza
 
Introdução a química
Introdução a químicaIntrodução a química
Introdução a química
Portal do Vestibulando
 
II. 1 As células
II. 1 As célulasII. 1 As células
II. 1 As células
Rebeca Vale
 
Biologia- Virus
Biologia- VirusBiologia- Virus
Biologia- Virus
Slides de Tudo
 
Aula 1 Elementos SubstâNcias E Misturas2
Aula 1   Elementos SubstâNcias E Misturas2Aula 1   Elementos SubstâNcias E Misturas2
Aula 1 Elementos SubstâNcias E Misturas2
Nelson Virgilio Carvalho Filho
 
Bactérias
BactériasBactérias
Bactérias
DeaaSouza
 

Mais procurados (20)

Introdução à bioquímica
Introdução à bioquímicaIntrodução à bioquímica
Introdução à bioquímica
 
Sais minerais.
Sais minerais.Sais minerais.
Sais minerais.
 
Aula completa reino protista
Aula completa reino protistaAula completa reino protista
Aula completa reino protista
 
Introdução a citologia
Introdução a citologiaIntrodução a citologia
Introdução a citologia
 
A química da vida água e sais minerais
A química da vida  água e sais mineraisA química da vida  água e sais minerais
A química da vida água e sais minerais
 
Átomos
ÁtomosÁtomos
Átomos
 
Lipídios
LipídiosLipídios
Lipídios
 
Vitaminas
VitaminasVitaminas
Vitaminas
 
Proteinas
ProteinasProteinas
Proteinas
 
Aula elementos químicos
Aula elementos químicosAula elementos químicos
Aula elementos químicos
 
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos. Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
 
Metabolismo celular 1
Metabolismo celular 1Metabolismo celular 1
Metabolismo celular 1
 
Aula sobre histologia
Aula sobre   histologiaAula sobre   histologia
Aula sobre histologia
 
Níveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivosNíveis de organização dos seres vivos
Níveis de organização dos seres vivos
 
01. substâncias e misturas
01. substâncias e misturas01. substâncias e misturas
01. substâncias e misturas
 
Introdução a química
Introdução a químicaIntrodução a química
Introdução a química
 
II. 1 As células
II. 1 As célulasII. 1 As células
II. 1 As células
 
Biologia- Virus
Biologia- VirusBiologia- Virus
Biologia- Virus
 
Aula 1 Elementos SubstâNcias E Misturas2
Aula 1   Elementos SubstâNcias E Misturas2Aula 1   Elementos SubstâNcias E Misturas2
Aula 1 Elementos SubstâNcias E Misturas2
 
Bactérias
BactériasBactérias
Bactérias
 

Semelhante a áGua e sais minerais

Agua Bioecologia
Agua    BioecologiaAgua    Bioecologia
Agua Bioecologia
BioSFeraAprova
 
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluiçãoCiências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
elonvila
 
Aula de domingo
Aula de domingoAula de domingo
Aula de domingo
Maziad Saleh Hijaz
 
A importância da água
A importância da águaA importância da água
A importância da água
André Luiz Marques
 
Poluição dos ecossistemas aquáticos 1ª série - biologia
Poluição dos ecossistemas aquáticos   1ª série - biologiaPoluição dos ecossistemas aquáticos   1ª série - biologia
Poluição dos ecossistemas aquáticos 1ª série - biologia
Alpha Colégio e Vestibulares
 
Poluição agua
Poluição aguaPoluição agua
Poluição agua
adelinacgomes
 
Aula 05 ciclos biogeoquimicos
Aula 05  ciclos biogeoquimicosAula 05  ciclos biogeoquimicos
Aula 05 ciclos biogeoquimicos
mikerondon
 
Biologia ecologia ciclos_biogeoquimicos_exercicios
Biologia ecologia ciclos_biogeoquimicos_exerciciosBiologia ecologia ciclos_biogeoquimicos_exercicios
Biologia ecologia ciclos_biogeoquimicos_exercicios
GrunTag
 
Ciclobiogeoquimicoeagua 140905064127-phpapp01
         Ciclobiogeoquimicoeagua 140905064127-phpapp01         Ciclobiogeoquimicoeagua 140905064127-phpapp01
Ciclobiogeoquimicoeagua 140905064127-phpapp01
HÉLIO VIANA
 
Ciclo Do NitrogêNio
Ciclo Do NitrogêNioCiclo Do NitrogêNio
Ciclo Do NitrogêNio
maria luiza de paula mazzucatto
 
ESCASSEZ DE ÁGUA E OS CONFLITOS .
ESCASSEZ DE ÁGUA E OS CONFLITOS .ESCASSEZ DE ÁGUA E OS CONFLITOS .
ESCASSEZ DE ÁGUA E OS CONFLITOS .
Conceição Fontolan
 
"Somos Físicos" Água
"Somos Físicos" Água"Somos Físicos" Água
"Somos Físicos" Água
Vania Lima "Somos Físicos"
 
Agua
AguaAgua
A importancia da água
A importancia da águaA importancia da água
A importancia da água
Cleber Reis
 
Ciclo Biogeoquimico
Ciclo BiogeoquimicoCiclo Biogeoquimico
Ciclo Biogeoquimico
Winer Augusto da Fonseca
 
Taa 1
Taa 1Taa 1
Alteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente GlobalAlteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente Global
dulcemarr
 
Ciclos biogeoquímicos
Ciclos biogeoquímicosCiclos biogeoquímicos
Ciclos biogeoquímicos
Alpha Colégio e Vestibulares
 
Fatores bioticos e abioticos
Fatores bioticos e abioticosFatores bioticos e abioticos
Fatores bioticos e abioticos
Marcia Bantim
 
Àgua e Clima em São Paulo
Àgua e Clima em São PauloÀgua e Clima em São Paulo
Àgua e Clima em São Paulo
boraplantar
 

Semelhante a áGua e sais minerais (20)

Agua Bioecologia
Agua    BioecologiaAgua    Bioecologia
Agua Bioecologia
 
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluiçãoCiências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
 
Aula de domingo
Aula de domingoAula de domingo
Aula de domingo
 
A importância da água
A importância da águaA importância da água
A importância da água
 
Poluição dos ecossistemas aquáticos 1ª série - biologia
Poluição dos ecossistemas aquáticos   1ª série - biologiaPoluição dos ecossistemas aquáticos   1ª série - biologia
Poluição dos ecossistemas aquáticos 1ª série - biologia
 
Poluição agua
Poluição aguaPoluição agua
Poluição agua
 
Aula 05 ciclos biogeoquimicos
Aula 05  ciclos biogeoquimicosAula 05  ciclos biogeoquimicos
Aula 05 ciclos biogeoquimicos
 
Biologia ecologia ciclos_biogeoquimicos_exercicios
Biologia ecologia ciclos_biogeoquimicos_exerciciosBiologia ecologia ciclos_biogeoquimicos_exercicios
Biologia ecologia ciclos_biogeoquimicos_exercicios
 
Ciclobiogeoquimicoeagua 140905064127-phpapp01
         Ciclobiogeoquimicoeagua 140905064127-phpapp01         Ciclobiogeoquimicoeagua 140905064127-phpapp01
Ciclobiogeoquimicoeagua 140905064127-phpapp01
 
Ciclo Do NitrogêNio
Ciclo Do NitrogêNioCiclo Do NitrogêNio
Ciclo Do NitrogêNio
 
ESCASSEZ DE ÁGUA E OS CONFLITOS .
ESCASSEZ DE ÁGUA E OS CONFLITOS .ESCASSEZ DE ÁGUA E OS CONFLITOS .
ESCASSEZ DE ÁGUA E OS CONFLITOS .
 
"Somos Físicos" Água
"Somos Físicos" Água"Somos Físicos" Água
"Somos Físicos" Água
 
Agua
AguaAgua
Agua
 
A importancia da água
A importancia da águaA importancia da água
A importancia da água
 
Ciclo Biogeoquimico
Ciclo BiogeoquimicoCiclo Biogeoquimico
Ciclo Biogeoquimico
 
Taa 1
Taa 1Taa 1
Taa 1
 
Alteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente GlobalAlteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente Global
 
Ciclos biogeoquímicos
Ciclos biogeoquímicosCiclos biogeoquímicos
Ciclos biogeoquímicos
 
Fatores bioticos e abioticos
Fatores bioticos e abioticosFatores bioticos e abioticos
Fatores bioticos e abioticos
 
Àgua e Clima em São Paulo
Àgua e Clima em São PauloÀgua e Clima em São Paulo
Àgua e Clima em São Paulo
 

Mais de Guellity Marcel

O que é evolução e quem foi Darwin?
O que é evolução e quem foi Darwin?O que é evolução e quem foi Darwin?
O que é evolução e quem foi Darwin?
Guellity Marcel
 
Teoria Darwiniana - Nova Síntese
Teoria Darwiniana - Nova SínteseTeoria Darwiniana - Nova Síntese
Teoria Darwiniana - Nova Síntese
Guellity Marcel
 
Seleção Natural e Adaptação
Seleção Natural e AdaptaçãoSeleção Natural e Adaptação
Seleção Natural e Adaptação
Guellity Marcel
 
Evolução Molecular
Evolução MolecularEvolução Molecular
Evolução Molecular
Guellity Marcel
 
As Evidências da Evolução
As Evidências da EvoluçãoAs Evidências da Evolução
As Evidências da Evolução
Guellity Marcel
 
Histórico da Evolução até Darwin
Histórico da Evolução até DarwinHistórico da Evolução até Darwin
Histórico da Evolução até Darwin
Guellity Marcel
 
Genética Geral - Evolução
Genética Geral - EvoluçãoGenética Geral - Evolução
Genética Geral - Evolução
Guellity Marcel
 
Apostila divisão celular - USP
Apostila divisão celular - USPApostila divisão celular - USP
Apostila divisão celular - USP
Guellity Marcel
 
Apostila divisão celular - UNIP
Apostila divisão celular - UNIPApostila divisão celular - UNIP
Apostila divisão celular - UNIP
Guellity Marcel
 
Apostila divisão celular - UFRGS
Apostila divisão celular - UFRGSApostila divisão celular - UFRGS
Apostila divisão celular - UFRGS
Guellity Marcel
 
Apostila divisão celular - UFPB
Apostila divisão celular - UFPBApostila divisão celular - UFPB
Apostila divisão celular - UFPB
Guellity Marcel
 
Apostila divisão celular - UFF
Apostila divisão celular - UFFApostila divisão celular - UFF
Apostila divisão celular - UFF
Guellity Marcel
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
Guellity Marcel
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
Guellity Marcel
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
Guellity Marcel
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
Guellity Marcel
 
Livro - Fisiologia Vegetal - UFPB
Livro - Fisiologia Vegetal - UFPBLivro - Fisiologia Vegetal - UFPB
Livro - Fisiologia Vegetal - UFPB
Guellity Marcel
 
Pratica Fotossíntese - IB/USP
Pratica Fotossíntese - IB/USPPratica Fotossíntese - IB/USP
Pratica Fotossíntese - IB/USP
Guellity Marcel
 
Apostila - Fotossintese - UFC
Apostila - Fotossintese - UFCApostila - Fotossintese - UFC
Apostila - Fotossintese - UFC
Guellity Marcel
 
Apostila - Fisiologia Vegetal - USP
Apostila - Fisiologia Vegetal - USPApostila - Fisiologia Vegetal - USP
Apostila - Fisiologia Vegetal - USP
Guellity Marcel
 

Mais de Guellity Marcel (20)

O que é evolução e quem foi Darwin?
O que é evolução e quem foi Darwin?O que é evolução e quem foi Darwin?
O que é evolução e quem foi Darwin?
 
Teoria Darwiniana - Nova Síntese
Teoria Darwiniana - Nova SínteseTeoria Darwiniana - Nova Síntese
Teoria Darwiniana - Nova Síntese
 
Seleção Natural e Adaptação
Seleção Natural e AdaptaçãoSeleção Natural e Adaptação
Seleção Natural e Adaptação
 
Evolução Molecular
Evolução MolecularEvolução Molecular
Evolução Molecular
 
As Evidências da Evolução
As Evidências da EvoluçãoAs Evidências da Evolução
As Evidências da Evolução
 
Histórico da Evolução até Darwin
Histórico da Evolução até DarwinHistórico da Evolução até Darwin
Histórico da Evolução até Darwin
 
Genética Geral - Evolução
Genética Geral - EvoluçãoGenética Geral - Evolução
Genética Geral - Evolução
 
Apostila divisão celular - USP
Apostila divisão celular - USPApostila divisão celular - USP
Apostila divisão celular - USP
 
Apostila divisão celular - UNIP
Apostila divisão celular - UNIPApostila divisão celular - UNIP
Apostila divisão celular - UNIP
 
Apostila divisão celular - UFRGS
Apostila divisão celular - UFRGSApostila divisão celular - UFRGS
Apostila divisão celular - UFRGS
 
Apostila divisão celular - UFPB
Apostila divisão celular - UFPBApostila divisão celular - UFPB
Apostila divisão celular - UFPB
 
Apostila divisão celular - UFF
Apostila divisão celular - UFFApostila divisão celular - UFF
Apostila divisão celular - UFF
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
 
Livro - Fisiologia Vegetal - UFPB
Livro - Fisiologia Vegetal - UFPBLivro - Fisiologia Vegetal - UFPB
Livro - Fisiologia Vegetal - UFPB
 
Pratica Fotossíntese - IB/USP
Pratica Fotossíntese - IB/USPPratica Fotossíntese - IB/USP
Pratica Fotossíntese - IB/USP
 
Apostila - Fotossintese - UFC
Apostila - Fotossintese - UFCApostila - Fotossintese - UFC
Apostila - Fotossintese - UFC
 
Apostila - Fisiologia Vegetal - USP
Apostila - Fisiologia Vegetal - USPApostila - Fisiologia Vegetal - USP
Apostila - Fisiologia Vegetal - USP
 

áGua e sais minerais

  • 1. BIOQUÍMICA CELULAR COMPOSTOS INORGÂNICOS • ÁGUA •SAIS MINERAIS COMPOSTOS ORGÂNICOS •LIPÍDIOS •CARBOIDRATOS •PROTEÍNAS •ÁCIDOS NUCLEICOS
  • 3. Distribuição da água no planeta Local Vol (Km3) % Oceanos 1.370.000 97,61 Calotas polares 290.000 2,08 Conclusão De toda a água na superfície da terra menos de 0,02% está disponível em rios e lagos na forma de água fresca pronta para consumo
  • 4. A água líquida  A presença de água líquida determina várias características importantes de um planeta, além da ocorrência de vida, naturalmente.  O Planeta Marte não tem água líquida na sua superfície: em sua região equatorial, a temperatura oscila entre + 22°C durante o dia e – 73°C à noite.  A Terra, com dois terços da superfície coberta por água em estado líquido, apresenta diferenças de temperatura da ordem de apenas cerca de 10°C em 24 horas.
  • 5. Teor de água nos organismos Fatores Relação existente Proporcionalidade entre as relações Atividade Funcional do Tecido ou Órgão Maior atividade funcional ↔ maior teor de água (músculo 83%) Menor atividade funcional ↔ menor teor de água (ossos 48%) Diretamente proporcionais Faixa Etária do organismo (idade) Organismo juvenil ↔ maior teor de água Organismo adulto ↔ menor teor de água Inversamente proporcionais Estudo da Espécie Ser Humano: 65% Medusas: 95% Vegetais:15% Varia conforme a espécie e o estágio de vida
  • 6. Importância da água 1- Solvente de líquidos corpóreos. 2- Meio de transporte de moléculas. 3- Regulação térmica. 4- Ação lubrificante. 5- Atuação nas reações de hidrólise. 6- "Matéria-prima" para a realização da fotossíntese.
  • 7. Função da água na fotossíntese  A água na fotossíntese funciona como doadora de elétrons para a redução de CO2 e construção de moléculas orgânicas. Como conseqüência temos a produção de O2 como subproduto. A fotossíntese trata-se, portanto, de um processo de oxidorredução, no qual tomam parte um redutor (doador de elétrons, a água) e um oxidante (receptor de elétrons, o CO2).
  • 8. Para refletir 1 A água da Terra está acabando?
  • 9.  Argumentos a favor: De toda a água na superfície da terra menos de 0,02% está disponível em rios e lagos na forma de água potável pronta para consumo. A distribuição da água no Mundo é muito desigual e, uma grande parte do planeta está situada em regiões com carência de água. No momento cabe a estes países, em caráter de urgência, desenvolver tecnologias que permitam a captação, armazenamento e preservação da água e seus mananciais, evitando a poluição da mesma. Para refletir A água da Terra está acabando?
  • 10.  Argumentos contrários A quantidade de água na Terra é praticamente invariável há centenas de milhões de anos. Ou seja a quantidade de água permanece a mesma o que muda é a sua distribuição e seu estado. O causador deste fenômeno é um processo chamado Ciclo Hidrológico, através do qual as águas do mar e dos continentes se evaporam, formam nuvens e voltam a cair na terra sob a forma de chuva, neblina e neve. Depois escorrem para rios, lagos ou para o subsolo formando os importantes aquíferos subterrâneos, e aos poucos correm de novo para o mar mantendo o equilíbrio no sistema hidrológico do planeta. Para refletir
  • 12. Conceito Sais minerais são elementos que tem sua origem no solo e não podem ser produzidos por organismos vivos. As plantas obtêm sais minerais por meio de suas raízes diretamente do solo, e a maioria dos minerais da dieta são obtidos a partir das plantas ou indiretamente a partir de fontes animais.
  • 14. Características  Manutenção da pressão osmótica  Manutenção do equilíbrio ácido-básico  Co-fatores enzimáticos  Mg  Formação de ATP  Pi  Função reguladora e formação de ossos  Ca  Oligoelementos: Fe, I e outros Cl- Na+ e K+ Patologia  Anemia  Insuficiência Renal Crônica  Doença óssea ou Osteoporose Sais Minerais
  • 15. Para refletir  Os médicos de uma cidade, ao avaliarem a situação da saúde de seus habitantes, detectaram altos índices de anemia, de bócio, de cárie dentária, de osteoporose e de hemorragias constantes através de sangramentos nasais.  Verificaram também a ocorrência de carência de alguns íons minerais e, para suprir tais deficiências, apresentaram as propostas seguintes:
  • 16. Proposta I – distribuição de leite e derivados. Proposta II – adicionar flúor à água que abastece cidade. Proposta III – adicionar iodo ao sal consumido na cidade, nos termos da legislação vigente. Proposta IV – incentivar os habitantes a utilizar panelas de ferro na preparação dos alimentos. Proposta V – incrementar o consumo de frutas e verduras. Para refletir
  • 17.  A)Proposta IV. Tal procedimento produz aumento na oferta de íons ferro ao alimento ingerido. No organismo, o ferro é um elemento básico para a síntese da hemoglobina e, conseqüentemente, para a produção de hemácias. Assim, com a maior oferta de ferro, maior será a síntese de hemoglobina e de hemácias. Portanto, o quadro de anemia ferropriva tende a ser revertido a) Qual delas traria maior benefício à população, no combate à anemia? Justifique. Diante destas propostas, responda. Para refletir
  • 18. B)Proposta I. A distribuição de leite e derivados faz aumentar a oferta do componente iônico Ca2+ . Assim, aumenta a fixação de cálcio pelos ossos, diminuindo a incidência de osteoporose. O cálcio, em associação com a tromboplastina liberada de tecidos lesados e de plaquetas, age na transformação de protrombina em trombina. Esta, por sua vez, favorece a transformação de fibrinogênio em fibrina. Assim, diminui a incidência de hemorragias, pois a fibrina é o principal componente dos coágulos. Finalmente, o aumento da oferta de cálcio favorece a fixação de um elemento importante na prevenção de cáries dentárias, o flúor, além de favorecer a dentinogênese. Diante destas propostas, responda. b) Qual proposta que, pelo seu principal componente iônico, poderia reduzir, também, os altos índices de cáries dentárias, de osteoporose e de hemorragias? Por quê? Para refletir
  • 19. Por que a prática de conservar frutas em caldas açucaradas (compotas) e de salgar certos alimentos, como, por exemplo, carne bovina (charque) e bacalhau, evita a proliferação de organismos decompositores?  Resposta: Adicionar solutos (sal ou açúcar) aos alimentos, cria um meio externo mais concentrado (hipertônico) para o qual as células, bactérias e fungos perdem água, ficando inativos, impedindo, portanto, a decomposição. Para refletir