O documento discute gêneros e tipologias textuais, definindo-os como formas relativamente estáveis de enunciados que são produzidos de acordo com a finalidade comunicativa e o contexto. Em seguida, apresenta exemplos de diferentes gêneros como receitas, poemas e conversas telefônicas, explicando suas características e funções sociais.

1. GÊNEROS E TIPOLOGIAS TEXTUAIS
NATÁLIA
MOURA

2. Para início de conversa, observe os dois gêneros de textos
abaixo:
(Imagem acima disponível em
http://saladeprofessor.tvescola.org.br/fasciculos/ano1/s18/imgs/
2.jpg . Acesso em 23-07-2015)
Texto 01
(Imagem disponível em http://4.bp.blogspot.com/_zqAd5bB6G9Y/TRA-
1zyWxHI/AAAAAAAADiE/Iknfw1X3coA/s1600/receitas%2Bculinarias%2B
011.jpg. Acesso em 23-07-2015)
Texto 02

3. Quando produzimos um texto, mesmo sem pensar muito nisso,
nós o organizamos de acordo com a finalidade que ele terá.
É fácil notar, por exemplo, que quem produziu o texto 01 tinha em
mente uma finalidade comunicativa diferente de quem produziu
o texto 02.
Além disso, os textos foram produzidos e veiculados em situações
e contextos distintos: o texto 01 foi extraído de um jornal, ao
passo que o texto 02 foi veiculado originalmente, num livro de
receitas.

4. Finalidade comunicativa: É aquilo que
você quer comunicar, é o objetivo que
você, o jornalista, por exemplo, tem
informar quando escreve a página da
notícia.
As situações e o contexto de produção se
referem a quem produz em que época, para
quem, em que veículo vai circular (jornal,
revista, livro etc), em que momento vai ser
lido... Todas essas questões influenciam
naquilo que é produzido.
Justamente: essas distintas finalidades
comunicativas, situações e contextos
de produção fazem com que os dois
textos que vimos sejam diferentes.

5. CONSULTÓRIO
MÉDICO
LIVRO DE
RECEITAS DE
BOLOS
Da mesma forma como não
procuramos num livro de receitas
de bolo, uma receita médica.
Não entramos num consultório
médico e esperamos que o médico
passe uma receita de bolo.
Reconhecemos muito bem as características dos gêneros de textos
aprendidos na nossa convivência social ou na escola. Sabemos também
como cada um funciona socialmente. E isso nos faz viver bem no nosso
entorno social. Assim...

6. Texto 03
-Alô? Quem está falando?
-Aqui é Jr, deseja falar com quem?
-É da casa da Maria?
-Não!
-Desculpe então.
Vocês identificam esse
gênero de texto? Qual sua
função na sociedade?
Texto 04
Ca-cun-da sf. 1- Bras. Costas(1). 2-
Corcunda (1)
(Miniaurélio Século XXI Escolar, 2001, p.117)
Conhecem esse gênero?
Onde vocês o
encontram? Para que é
usado?
Texto 05
Cidadezinha qualquer
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Devagar... As janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma Poesia. In:
Poesia completa, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002,
p.23).
Identificam o gênero do
texto ao lado?

7. Todas as realizações linguísticas se fazem com o uso
dos gêneros. Tivemos exemplos da conversa
telefônica, do poema e do verbete de dicionário. Na
verdade, atualmente são quase incontáveis os gêneros
que circulam na sociedade.
TELEFONEMA
REGRA DE
JOGO
A
V
I
S
O
TIRINHA
BILHETE
A
U
L
A
SEMINÁRIO
RECEITA
CULINÁRIA
BUL
A

8. Cada gênero de texto possui especificidades que os
diferenciam dos demais, apesar das semelhanças
entre alguns. Prova disso é o fato de reconhecermos e
diferenciarmos quase que imediatamente um bilhete
de um e-mail.

9. “tipos relativamente estáveis de enunciados”,
elaborados pelas mais diversas esferas da
atividade da humana.
(BAKHTIN, 2000, p.279)
O estudioso e filósofo russo Mikhail Bakhtin, definiu os gêneros que
usamos no nosso cotidiano como,

10. Os gêneros de textos são considerados estáveis, pois eles
caem em desuso e a cada dia vão surgindo novos para
atender às necessidades comunicativas das pessoas.
Facilitando o que disse o estudioso...

11. Na atualidade cada vez mais
exige-se o domínio dos
gêneros. Isso significa que a
inclusão social depende, em
parte, desse domínio. Desse
modo, é importante saber
como os gêneros de textos se
organizam, bem como quais
são as características específicas
da maioria dos gêneros com os
quais temos maior contato.
Saber hoje se portar bem
numa entrevista, digitar /
produzir uma carta
argumentativa,
compreender um manual de
instruções, uma bula, uma
receita culinária, uma
anedota, elaborar resumos,
resenhas, palestras e
debates etc são
necessidades essenciais para
nos sentirmos integrados
socialmente.

12. Gêneros orais e escritos
Orais: se realizam através da
fala, por isso são mais
espontâneos.
Escritos: se materializam
em textos escritos.

13. Os gêneros do textos se compõem de acordo
com características composicionais, estilísticas
e temáticas.
Características específicas dos
gêneros do textos

14. O conteúdo temático: refere-se aos traços que marcam a função
social do gênero nas situações de uso. É o que define para que ele
serve, quem são seus destinatários preferenciais, seu tipo de
conteúdo básico.
(Abril Coleções, 2011, p. 13)

15. A construção composicional (ou estrutura) : é como o gênero se
estrutura, como é seu acabamento. Na estrutura indicam-se como
são as bases, os alicerces que sustentam o gênero em questão.
(Abril Coleções, 2011, p. 13)

16. A estilística: refere-se aos traços
de formalidade ou informalidade
do gênero.

17. No consultório, o paciente recebe a notícia
de que tem apenas mais três minutos de
vida e pergunta, desesperado:
- Doutor, o que o senhor pode fazer por
mim???
E o médico respondeu:
-Um Miojo.
(Texto acima disponível em
http://risada.com/risada/piadas/272/exemplo-de-piada-sem-graca/
em 23/07/2015).
Compõe-se de uma narrativa breve;
Tem como objetivo nos fazer rir;
Usou verbos no presente; linguagem de fácil compreensão, permite
informalidade;
Temáticas variadas;
Circula em jornais, revistas, livros etc.

18. SEQUÊNCIAS OU TIPOLOGIAS TEXTUAIS
NARRATIVA
DESCRITIVA
ARGUMENTATIVA
INJUNTIVA
EXPOSITIVA

19. Sequência narrativa é marcada pela temporalidade; como seu material é o fato e a ação, a
progressão temporal é essencial para seu desenrolar, ou seja, desenvolve-se
num tempo e num determinado espaço.
Sequência descritiva: nesse tipo de sequência, marcada pela espacialidade, não há
sucessão de acontecimentos no tempo,mas sim a apresentação de uma imagem que busca
reproduzir o estado do ser descrito, em um determinado momento.
Sequência argumentativa: é aquela em que se faz a defesa de um ponto de vista, de uma
ideia, ou em que se questiona algum fato. Intenta-se persuadir o leitor ou ouvinte,
fundamentando o que se diz com argumentos de acordo com o assunto ou tema, a
ou o contexto e o interlocutor.
Sequência explicativa ou expositiva: intenta explicar dar informações a respeito de alguma
coisa. O objetivo é fazer com que o interlocutor/ adquira um saber, um conhecimento que
até então não tinha. É fundamental destacar que, nos textos explicativos, não se faz defesa
uma ideia, de um ponto de vista, - características básicas do texto argumentativo. Os textos
explicativos tratam da identificação de fenômenos, de conceitos, de definições.
Sequência injuntiva ou instrucional:a marca fundamental da sequência injuntiva ou
instrucional é o verbo no imperativo ( injuntivo é sinônimo de "obrigatório", "imperativo"),
outras formas que indicam ordem, orientação.

20. Gêneros de texto predominantes nas sequências textuais
Narrativa: tipo textual predominante em gêneros como crônica, romance,
fábula, piada, novela, conto de fadas etc.
Descritiva: tipo textual predominante em gêneros como retrato, anúncio
classificado, lista de ingredientes de uma receita, guias turísticos, listas de
compras, legenda, cardápio, entre outros.
Argumentativa: tipo textual predominante em gêneros como manifesto,
sermão, ensaio, editorial de um jornal, crítica, monografia, redações
tese de doutorado etc.
Expositiva: tipo textual predominante em gêneros como aulas expositivas,
conferências, capítulo de livro didático, verbetes de dicionários, enciclopédias,
entre outros.
Injuntiva: tipo textual predominante em gêneros como horóscopo,
propaganda, bula, receita culinária, manual de instruções de um aparelho,
de autoajuda etc.

21. Exercícios avaliativos
1-Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar:
a) A estrutura textual é semelhante ao texto descritivo
b) A postura do autor é de argumentador
c) Há, exaustivamente, o uso de presente do indicativo.
d) Não apresenta clímax em sua estrutura
e) O enredo é prioritário.
2-Sobre os tipos textuais, julgue os itens.
a) Os tipos textuais são caracterizados por propriedades linguísticas, como vocabulário, relações
lógicas, tempos verbais, construções frasais, etc.
b) Os tipos textuais são: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição.
c) Geralmente variam entre cinco e nove tipos.
d) Possuem um conjunto ilimitado de características, que são determinadas de acordo com o estilo do
autor, conteúdo, composição e função.
e) Os tipos de textos apresentam características intrínsecas e invariáveis, ou seja, não sofrem a
influência do contexto de nossas atividades comunicativas. De maneira predeterminada, apresentam
vocabulário, relações lógicas, tempos verbais e construções frasais que acolhem os diversos gêneros.

22. Seguem alguns gêneros de texto que circulam no nosso cotidiano. Identifique-os
oralmente, levando em conta os seus modos de organização, sequência e
apresentação:
Imagem disponível em http://www.imagenstop.net/wp-
content/uploads/2014/12/Cart%C3%A3o-de-Anivers%C3%A1rio.jpg. Acesso em
23-07-2015)
(Imagem disponível em
https://pbs.twimg.com/profile_images/1250291120/carta_10.jpg. Acesso
em 23-07-2015)
(Imagem disponível em
http://www.alunosonline.com.br/upload/con
teudo_legenda/94d545a308ddbd5b3f2527e9
87fa220c.jpg. Acesso em 24-07-205)
(imagem disponível em
https://agenciapontocom.files.wordpress.com/2010/09/
245371.jpg?w=227&h=300. Acesso em 24-07-2015)
(Imagem disponível em
http://www.pibid.ufpr.br/pibid_new/u
ploads/portugues2011/arquivo/391/Cr
uzada.png. Aceso em 24-07-2015)

23. 4-Assinale a alternativa que associa, respectivamente, as características e função
social aos gêneros mencionados abaixo:
1. Pequena narrativa em que os animais são as personagens protagonistas.
Apresenta uma crítica ao comportamento humano por meio da atitude de
Esse gênero serve como distração e moralização, pois apresenta determinados
valores considerados socialmente aceitos.
2. Texto com linguagem verbal e não verbal, da ordem do descrever/prescrever,
com uso de elementos voltados para determinado público-alvo, cujo objetivo é
despertar sentidos ou desejos; apresenta predomínio da sugestão sobre a
informação.
3. Texto com as mesmas características básicas da narração, sem, contudo,
apresentar conflito. Tem a função social de representar experiências vividas
situadas no tempo.
a) Crônica, fábula, anúncio publicitário.
b) Fábula, conto, notícia de jornal.
c) Relato autobiográfico, anúncio publicitário, fábula.
d) Fábula, anúncio publicitário, relato autobiográfico.
e) Relato autobiográfico, fábula, anúncio publicitário.

24. 5- Leia os dois textos abaixo e identifique o gênero textual e sua finalidade ou
propósito comunicativo:
a)“Mamãe, fui para a casa da vovó. Posso dormir lá? Telefone para mim assim
que
chegar. Suzana”. (SANTOS,[et al]. 2004.p,51)
b) Entrevistador: Há quantos anos você faz televisão?
Artista: Dois anos apenas
Entrevistador: Planeja outras conquistas?
Artista: Escrever um livro após a fama (risos)