O plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos do 9o ano como extrair elementos de um vídeo para elaborar uma dissertação. A aula abordará a estrutura da dissertação, com foco na argumentação, e usará um vídeo e discussão para mostrar como a argumentação é usada no cotidiano e em textos. A avaliação será feita com base em critérios formais da redação para fornecer feedback aos alunos.

1. PLANO DE AULA
Nome da Instituição: Instituto Nossa Senhora da Glória
Nome do professor: Fernanda Cristina da Silva Ferrer
1. IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Redação
Unidade:
Número de horas/aula:2
Turma/Série: 9º ano
Turno:matutino
2. OBJETIVOS
Conseguir extrair elementos para a elaboração de uma dissertação, a partir
de um vídeo.
3. CONTEÚDOS
Estrutura do gênero textual dissertação (parágrafos de introdução,
desenvolvimento e conclusão), com maior ênfase à argumentação.
4. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A argumentação (a tentativa de convencer o outro) é uma prática comum no
nosso cotidiano. O objetivo desta aula é fazer com que o aluno perceba o
argumento como um recurso cotidiano do qual ele faz uso, portanto tem a
habilidade para compreendê-lo e utilizá-lo. Ainda, pretende que, partindo
dessa contextualização, o aluno expanda seu olhar observando a
intencionalidade presente no discurso argumentativo.

2. 5. RECURSOS
Projeção do vídeo no data –show.
6. AVALIAÇÃO
Para avaliar a produção do aluno utilizarei uma tabela, com critérios como:
concordância, regência, pontuação, ortografia, redundância, frases curtas e
claras, se atendeu ao gênero, se fez os recuos de parágrafo, se tem rasuras,
se respeitou as margens. Depois de avaliados tais critérios, darei o retorno ao
aluno, mostrando-lhe em quais pontos ele precisa melhorar.
7. RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se que o aluno consiga compreender de que maneira a dissertação
está presente do nosso cotidiano. Após essa compreensão, que ele possa
escrever o que já pratica na oralidade.