Exercícios sobre a 1ª lei de Mendel

1. Genética
Mecanismos de hereditariedade
Prof.ª Ana Lucia

2. 1) No ser humano, a presença de covinha no queixo é uma
característica determinada por um gene autossômico dominante.
Qual é a probabilidade de um casal que possui covinha no queixo,
que já tem um filho sem covinha, vir a ter uma menina com
covinha no queixo?
Gametas C c
C CC Cc
c Cc cc
Presença de covinha – dominante – CC ou Cc
Ausência de covinha – recessivo - cc
Se o casal possui covinha no queixo – dominantes – CC ou Cc
Como possuem um filho sem covinha – recessivo – cc
Esse casal obrigatoriamente é heterozigoto – Cc
Logo o cruzamento será Cc X Cc
Probabilidade de criança com covinha – 3/4
Probabilidade de nascer uma menina – 1/2
3/4 X 1/2 = 3/8

3. 2) Considere que o caráter analisado – cor da pelagem em coelhos –
obedece ao proposto pela Primeira Lei de Mendel, tendo sido
realizados os cruzamentos abaixo:
Todos os descendentes brancos de F2 foram cruzados com os
indivíduos de F1, resultando em 192 descendentes. Qual o número
esperado de descendentes com pelagem branca obtidos a partir
desse cruzamento?
No cruzamento entre coelhos pretos e brancos, 100% dos descendentes
nasceram pretos, logo os indivíduos da parental eram puros (BB e bb).
Como todos nasceram pretos, significa que a cor preta é dominante.
Pretos – BB ou Bb Brancos - bb
Gametas b b
B Bb Bb
b bb bb
Probabilidade de ter pelagem branca – 1/2
Total 192 X 1/2 = 96 coelhos

4. 3) Na árvore genealógica abaixo, está representado um caráter autossômico
recessivo. Com base em sua análise, identifique
a) os possíveis genótipos.
b) a probabilidade de o indivíduo nº 11 ser heterozigoto.
c) a probabilidade de o indivíduo nº 11 ser homozigoto.
d) a probabilidade de o indivíduo nº 6 ser heterozigoto.
e) a probabilidade de o indivíduo nº 6 ser homozigoto.
a) Caráter recessivo – indivíduos 1, 4 e 7 serão
recessivos – genótipo aa
Indivíduo 2 é Aa, porque tem uma filha recessiva
Indivíduos 6 e 8 são Aa porque o A veio do pai e o a
da mãe
Indivíduo 9 é Aa – A da mãe e a do pai
Indivíduos 3, 5, 10 e 11 são A_. Não temos como
descobrir se são homozigotos ou heterozigotos.

5. b) Se os indivíduos 8 e 9 são heterozigotos, a probabilidade do 11 ser
heterozigoto é 1/2.
Gametas A a
A AA Aa
a Aa aa
c) A probabilidade do 11 ser homozigoto é 1/4.
d) A probabilidade do 6 ser heterozigoto é 1/2.
Gametas a a
A Aa Aa
a aa aa
e) A probabilidade do 6 ser homozigoto é 1/2.

6. 4) O diagrama representa o padrão de herança de uma doença genética
que afeta uma determinada espécie, observado a partir de cruzamentos
controlados.
A partir da análise da ocorrência da doença entre os indivíduos nascidos dos
diferentes cruzamentos, identifique
a) a característica da doença.
b) os possíveis genótipos.
c) a possibilidade de um filhote nascido do cruzamento entre os indivíduos
II-2 e II-3 apresentar a doença.
d) a possibilidade de um filhote nascido do cruzamento entre os indivíduos
II-2 e II-4 apresentar a doença.
a) A doença é recessiva pois os casais I-1XI-2, I-3XI-4
e II-2XII-3 possuem características iguais e têm filhos
diferentes, sendo então heterozigotos.

7. b) Se a doença é recessiva, os indivíduos II-1, II-4 e III-2 são aa.
Os casais que tiveram esses filhos (I-1XI-2, I-3XI-4 e II-2XII-3) são
heterozigotos – Aa.
Os indivíduos II-5, II-6 e III-1 são A_, pois não temos como identificar.
c) a possibilidade de um filhote nascido do cruzamento entre os indivíduos
II-2 e II-3 apresentar a doença é 1/4.
Gametas A a
A AA Aa
a Aa aa
d) a possibilidade de um filhote nascido do
cruzamento entre os indivíduos II-2 e II-4 apresentar a
doença é 1/2.
Gametas a a
A Aa Aa
a aa aa

8. 5) Após a análise dos heredogramas abaixo, e sabendo que os indivíduos
afetados estão demonstrados pelos símbolos pintados, identifique para cada
um deles
a) a característica da doença.
b) os possíveis genótipos.
a) Característica recessiva, onde o casal
da geração II tem a mesma característica
com uma filha com característica
diferente; obrigatoriamente o casal é
heterozigoto e a filha é recessiva.
b) Nesse heredograma só conseguimos identificar os genótipos do
casal II (Aa) e da filha recessiva (aa). Todos os outros indivíduos que
aparecem serão representados por A_

9. 5) Após a análise dos heredogramas abaixo, e sabendo que os indivíduos
afetados estão demonstrados pelos símbolos pintados, identifique para cada
um deles
a) a característica da doença.
b) os possíveis genótipos.
a) A doença tem característica
recessiva e isso pode ser percebido a
partir do casal 1, onde o casal tem a
mesma característica e o filho tem
característica diferente, logo os pais
são heterozigotos (Aa) e o filho é
homozigoto recessivo (aa).
b) Casal 1 – Aa; Casal 2: homem (aa) e mulher (A_); Casal
3: homem (aa) e mulher (Aa), já que o filho desse casal é
recessivo e o pai dessa mulher também; filho do casal 3:
aa.

10. 5) Após a análise dos heredogramas abaixo, e sabendo que os indivíduos
afetados estão demonstrados pelos símbolos pintados, identifique para cada
um deles
a) a característica da doença.
b) os possíveis genótipos. a) Característica da doença é
dominante, o que pode ser
verificado através do casal
12X13, onde têm a mesma
característica (ambos
afetados), mas com o filho
diferente (não afetado).
Então, obrigatoriamente o
casal é heterozigoto (Aa) e o
filho homozigoto recessivo
(aa).
b) Indivíduos 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11 e 14 são
homozigotos recessivos (aa), já que os afetados são
dominantes.
Indivíduo 1, 4, 7, 12 e 13 são heterozigotos (Aa), pois
todos têm filhos recessivos, logo um (a) é proveniente
desse indivíduo.

11. 5) Após a análise dos heredogramas abaixo, e sabendo que os indivíduos
afetados estão demonstrados pelos símbolos pintados, identifique para cada
um deles
a) a característica da doença.
b) os possíveis genótipos.
a) Característica recessiva, pois o casal 1X2 tem a
mesma característica e uma filha diferente, e o
casal 5X6 também tem a mesma característica e
um filho com característica diferente. Assim é
possível afirmar que os casais são Aa e os filhos
diferentes são aa.
b) 1, 2, 5 e 6 são Aa; 4 e 7 são aa; 3 é A_, pois não
temos como descobrir se o indivíduo é AA ou Aa.

12. 6) Como pode se expressar um gene que seja
a) recessivo?
b) dominante?
O gene recessivo somente se expressa quando em dose
dupla, ou seja, aa, por exemplo. Já o gene dominante pode
se expressar em dose única (Aa) ou em dose dupla (AA).

13. 7) Identifique
a) quantos tipos de gametas poderão ser formados por um indivíduo
AaBbCcDdEe?
b) quantos tipos de gametas poderão ser formados por um indivíduo
AABBCCDdEe?
c) quantos tipos de gametas poderão ser formados por um indivíduo
AaBbCCDdEE?
Para identificar quantos tipos diferentes de gametas o genótipo de um
determinado indivíduo pode formas, devemos utilizar a fórmula 2n, onde n
representa o número de genes heterozigotos no genótipo.
a) AaBbCcDdEe – 5 heterozigotos, logo, 2n = 25 = 2x2x2x2x2 = 32
tipos de gametas diferentes podem ser formados.
b) AABBCCDdEe – 2 heterozigotos, logo, 2n = 22 = 2x2 = 4 tipos de
gametas diferentes podem ser formados.
c) AaBbCCDdEE – 3 heterozigotos, logo, 2n = 23 = 2x2x2 =
8 tipos de gametas diferentes podem ser formados.

14. 7) Identifique
d) quais gametas poderão ser formados por um indivíduo AaBb?
e) quais gametas poderão ser formados por um indivíduo AABb?
f) quais gametas poderão ser formados por um indivíduo aaBB?
Para identificar quais gametas podem ser formados com um genótipo
com mais de uma característica a ser estudada, fazendo a distribuição
dos genes para verificar todas as possibilidades possíveis.
d) AaBb, logo, os possíveis gametas formados são AB, Ab, aB e ab.
d) AABb, logo, os possíveis gametas formados são AB e Ab.
d) aaBB, logo, o possível gameta formado é aB.

15. 8) O popular “teste do pezinho”, feito em recém-nascidos, pode detectar a
doença fenilcetonúria. Tal doença deve-se à presença de uma enzima
defeituosa que não metaboliza corretamente o aminoácido fenilalanina, cuja
ingestão provoca retardamento mental. Na genealogia a seguir, os indivíduos
que apresentam fenilcetonúria estão em negro. Sabendo-se que a
determinação do caráter se deve apenas a um par de genes autossômicos,
determine
a) o cruzamento que permite diagnosticar a recessividade do gene que
condiciona a fenilcetonúria.
O casal 6X7 é que permite essa identificação, pois
possuem a mesma característica e a filha 12 possui
fenilcetonúria, então os pais são Ff e a filha ff.

16. b) a probabilidade de nascer uma menina afetada a partir do cruzamento
12 X 18.
O indivíduo 12 é ff porque tem fenilcetonúria, que é uma característica
recessiva. O indivíduo 18 é Ff, porque não tem fenilcetonúria (F), mas seu
pai é fenilcetonúrico (f).
Gametas f f
F Ff Ff
f ff ff
Probabilidade do indivíduo ser afetado é 1/2 e a
probabilidade de ser uma menina é 1/2, logo, para que as
duas situações aconteçam ao mesmo tempo
1/2 x 1/2 = 1/4

17. 9) Em abóboras, o fruto pode ser esférico ou discoide. O cruzamento de um
indivíduo de frutos discoides e outro de frutos esféricos, ambos puros,
produziu uma F1 composta de 100% de indivíduos com frutos discoides.
Cruzando-se dois indivíduos de F1, obtiveram-se 1 600 sementes. Se todas
elas germinarem, qual será o número esperado de plantas com frutos
esféricos?
Se no cruzamento entre indivíduos puros, sendo um de frutos discoides e
outro de frutos esféricos, 100% da geração F1 gerada foi com frutos
discoides, isso significa que os frutos discoides são dominantes (EE ou Ee) e
os frutos esféricos são recessivos (ee), assim, o cruzamento da geração
parental foi EE X ee = 100% Ee
Cruzando-se dois indivíduos de F1 temos Ee X Ee = 1600 sementes
Gametas E e
E EE Ee
e Ee ee
Como fruto esférico é recessivo, a probabilidade é de
1/4 X 1600 = 400 frutos esféricos.

18. 10) De acordo com as Leis de Mendel, os indivíduos com genótipo
a) AA produzem gametas A.
b) Aa produzem gametas A e a.
c) AaBB produzem gametas AB e aB.
d) aabb produzem gametas ab.
e) aa produzem gametas a.

19. 11) Nas histórias de Harry Potter o mundo se divide em pessoas que têm
poderes mágicos (bruxos e bruxas) e aquelas que não os têm (“trouxas”). Mas
não é uma escolha ser bruxo ou bruxa; os autores de uma carta publicada em
2005 na revista científica Nature concluíram que os bruxos herdam seus
poderes de seus pais, como determinam as teorias da Genética formuladas
por Gregor Mendel no século XIX. Aparentemente, a característica “bruxo”
(ou a falta dela) é determinada por um par de genes alelos, cada um herdado
de um dos pais. Assim, filhos de ambos pais bruxos seriam bruxos – como é o
caso do próprio Harry Potter e de seu rival Draco Malfoy – e trouxas também
poderiam ter filhos bruxos, como ocorre com Hermione Granger.
Com base nessas informações, determine
a) o caráter dessa característica (bruxo).
b) os genótipos dos pais da Hermione Granger.
Se filhos de pais bruxos seriam bruxos e pais trouxas
podem ter filho bruxos, a característica “bruxo” é
recessiva, ou seja, pais com a mesma característica
(trouxas – Bb) e filhos com característica diferente
(bruxo – bb). Assim os pais da Hermione possuem
genótipo Bb (Bb X Bb – BB, Bb, Bb, bb)

20. 12) Em drosófilas, o caráter asa vestigial é recessivo em relação ao caráter
asa longa. Um macho puro de asa longa é cruzado com uma fêmea de asa
curta. Um indivíduo de F1 é retrocruzado com a fêmea parental e se obtêm
480 larvas. Supondo que todas sofram metamorfose, qual o número
esperado de indivíduos de asa curta?
Asa vestigial – recessivo (vv); Asa longa – dominante (VV ou Vv)
Macho puro de asa longa (VV) foi cruzado com uma fêmea de asa curta
(vv). Assim, na F1 todos os filhotes serão heterozigotos (Vv).
No retrocruzamento teremos Vv X Vv = 480 larvas.
Gametas V v
V VV Vv
v Vv vv
Número esperado de indivíduos de asa curta ou
vestigial (vv) = 1/4 x 480 = 120 indivíduos

21. 13) Se a família de Ferreira tiver 3 filhos e a família Costa tiver também 3
filhos, qual a probabilidade de que todos os filhos dos Ferreira sejam
meninos e todos os dos Costa sejam também meninos?
Probabilidade de nascer um menino = 1/2
Probabilidade de nascer uma menina = 1/2
Família Ferreira terá 3 filhos – probabilidade de todos serem meninos
= 1/2 X 1/2 X 1/2 = 1/8
Família Costa terá 3 filhos – probabilidade de todos serem meninos =
1/2 X 1/2 X 1/2 = 1/8
Probabilidade das duas situações das famílias acontecerem ao mesmo
tempo –1/8 X 1/8 = 1/64

22. 14) Um casal deseja ter três crianças, sendo a primeira, menina; a segunda,
menino; e a terceira, menina. Qual a probabilidade de o desejo do casal se
realizar?
Probabilidade de nascer um menino = 1/2
Probabilidade de nascer uma menina = 1/2
Probabilidade de nascerem três crianças, sendo a primeira, menina; a
segunda, menino; e a terceira, menina – 1/2 X 1/2 X 1/2 = 1/8

23. 15) Na genealogia apresentada, determine a probabilidade de o casal 4–5
ter uma criança heterozigota, se o indivíduo 5 for heterozigoto.
Sabemos que o indivíduo 3 é recessivo (aa), logo, seus pais são Aa
O indivíduo 4 pode ser AA ou Aa.
Gametas A A
A AA AA
a Aa Aa
Criança heterozigota:
Se o indivíduo 4 for homozigoto = 1/2
Se o indivíduo 4 for heterozigoto = 1/2
Gametas A a
A AA Aa
a Aa aa

24. Por hoje é só, pessoal!!!