O documento discute o uso do jogo como prática de ensino interdisciplinar, com o objetivo de motivar os alunos e integrar diferentes conteúdos de forma contextualizada. Ele propõe o jogo como forma de avaliação pedagógica que motiva os alunos a se interessarem por todas as disciplinas. A interdisciplinaridade é algo que deve ser trabalhado constantemente para tornar o estudo mais dinâmico e interativo.