Este documento contém 14 questões sobre matemática, incluindo cálculos, conversões de unidades e interpretação de gráficos. As questões abordam tópicos como adições, subtrações, multiplicações, divisões, áreas, volumes e porcentagens.
Este documento contém 14 questões sobre matemática, incluindo cálculos, conversões de unidades e interpretação de gráficos. As questões abordam tópicos como adições, subtrações, multiplicações, divisões, áreas, volumes e porcentagens.
1) O documento é uma ficha de avaliação de matemática do 5o ano com 14 questões.
2) As questões incluem escolha múltipla, resolução de problemas, cálculos matemáticos e aplicação de propriedades.
3) Os alunos devem mostrar os cálculos realizados para chegar às respostas.
Este documento é um teste de matemática do 6o ano com 20 questões sobre vários tópicos matemáticos. Contém instruções gerais para a realização do teste, dividido em dois cadernos de 30 e 40 minutos com questões sobre geometria, álgebra, números e operações.
1) O documento é uma ficha de avaliação de matemática para alunos do 5o ano com 14 questões, incluindo escolha múltipla, resolução de problemas e cálculos matemáticos.
2) As questões cobrem tópicos como números naturais, propriedades matemáticas, resolução de problemas com idades, volumes e preços.
3) Os alunos devem mostrar os cálculos realizados para chegar às respostas.
1) O documento é uma ficha de avaliação de matemática para alunos do 5o ano com 14 questões sobre números naturais, propriedades matemáticas, cálculos e resolução de problemas.
2) As questões incluem escolha múltipla, preenchimento, desenvolvimento de raciocínios e resolução de equações.
3) Os alunos devem mostrar os cálculos realizados para chegar às respostas.
Este documento contém uma ficha de trabalho de Matemática para o 5o ano com 10 exercícios. Inclui problemas sobre expressões numéricas, propriedades da multiplicação, cálculo de preços totais e identificação de múltiplos. Fornece também informações sobre um lanche oferecido para comemorar a lição 100.
1) O documento contém um teste de matemática com 9 questões sobre análise de dados, geometria e áreas.
2) A primeira questão pede para analisar os níveis obtidos por alunos, calcular estatísticas e construir um gráfico.
3) As outras questões envolvem cálculos como perímetros, áreas de figuras geométricas e conversões de unidades.
Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 5o ano composta por duas partes. A Parte A inclui dez questões de escolha múltipla sobre operações matemáticas básicas. A Parte B inclui oito exercícios que requerem cálculos e raciocínios matemáticos mais complexos.
Este documento contém 14 questões sobre matemática, incluindo cálculos, conversões de unidades e interpretação de gráficos. As questões abordam tópicos como adições, subtrações, multiplicações, divisões, áreas, volumes e porcentagens.
1) O documento é uma ficha de avaliação de matemática do 5o ano com 14 questões.
2) As questões incluem escolha múltipla, resolução de problemas, cálculos matemáticos e aplicação de propriedades.
3) Os alunos devem mostrar os cálculos realizados para chegar às respostas.
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2) As questões incluem escolha múltipla, preenchimento, desenvolvimento de raciocínios e resolução de equações.
3) Os alunos devem mostrar os cálculos realizados para chegar às respostas.
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Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 2o ciclo do ensino básico português. A prova contém 20 questões sobre tópicos como geometria, estatística, porcentagens e álgebra. As instruções pedem aos alunos que respondam a todas as perguntas com atenção e que aproveitem o tempo para rever a prova se terminarem mais cedo.
Este documento contém uma ficha de matemática para o 3o ano com exercícios sobre números e operações, problemas, geometria e medidas, e organização e tratamento de dados. Os alunos devem completar exercícios de adição, subtração, multiplicação e divisão, ler e escrever números, ordenar frações, calcular áreas de figuras geométricas, e analisar dados em um gráfico de caule-e-folhas.
Este documento é uma prova de matemática do 4o ano do ensino fundamental com 11 questões. As questões abordam tópicos como números decimais, cálculos com notas de dinheiro, conversão de unidades de medida e cálculo de áreas e perímetros. O aluno deve preencher seus dados e responder às questões demonstrando compreensão dos conceitos matemáticos cobrados.
Este documento é uma prova de matemática do 4o ano do ensino fundamental. A prova contém 11 questões sobre números decimais, cálculos monetários, medidas de comprimento, área e volume. Os alunos devem demonstrar seu conhecimento sobre esses tópicos matemáticos.
1) O documento é uma prova de matemática do 5o ano sobre propriedades da multiplicação, situações-problema e estatísticas.
2) As questões incluem cálculos com a propriedade associativa da multiplicação, áreas de figuras geométricas, interpretação de gráficos e tabelas, e multiplicações.
3) Os alunos também precisam identificar propriedades da multiplicação como a comutatividade, a distribuição e a anulação por zero.
1) O documento é uma prova de matemática para alunos do 5o ano de escolaridade.
2) A prova contém 12 questões de escolha múltipla e problemas matemáticos sobre números naturais, divisibilidade, decomposição em fatores primos, operações básicas e propriedades.
3) Os alunos devem preencher os seus dados pessoais e o professor classificará a prova em percentagem no final.
5ºano mat num naturais e expressões numéricassilvia_lfr
1) O documento é uma ficha de trabalho de matemática para alunos do 5o ano.
2) A ficha contém vários problemas e exercícios matemáticos envolvendo expressões numéricas com operações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
3) Os alunos devem completar os exercícios colocando parênteses e realizando os cálculos necessários para obter afirmações verdadeiras.
1. Célia recebeu R$ 28,50 de troco por comprar um carrinho de R$ 21,50 pagando com R$ 50.
2. Lucas trocou moedas de R$ 0,25 e R$ 0,10 por uma nota de R$ 1.
3. O número 4 representa quatrocentos mil na alternativa d) 1.400.000.
Este documento é uma prova de matemática do 4o ano do ensino fundamental contendo 11 questões. As questões abordam tópicos como números decimais, cálculo de valores monetários, conversão de unidades de medida e cálculo de áreas e perímetros. O aluno deve responder as questões demonstrando compreensão dos conceitos matemáticos cobrados.
O documento apresenta duas atividades de matemática para alunos do 5o ano. A primeira atividade contém um quadro com dados sobre o número de alunos matriculados em diferentes séries e turnos e pede para que sejam respondidas questões sobre esses dados. A segunda atividade contém um quadro sobre a população de cinco cidades brasileiras e também pede respostas sobre esses dados.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui 22 itens com questões de matemática e geometria que os alunos devem responder nos espaços fornecidos. As respostas serão classificadas de acordo com as cotações atribuídas a cada item no final do documento.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de Matemática para alunos do 4o ano. Contém 14 questões que avaliam conceitos como expressões numéricas, ordenação de números, geometria, proporções, tabelas e resolução de problemas. Os alunos devem demonstrar habilidades como identificar, comparar, calcular, representar e explicar conceitos e procedimentos matemáticos básicos.
Este documento contém um teste de matemática para alunos do 6o ano com 17 questões. Inclui instruções gerais, perguntas sobre porcentagens, médias, áreas, volumes e operações matemáticas como adição, subtração e multiplicação.
Este documento é uma ficha de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 5o ano. Contém 12 perguntas sobre vários tópicos matemáticos como geometria, medidas, proporções e porcentagens. Inclui também um inquérito para os alunos avaliarem as suas dificuldades e pontos fortes.
1. Este documento parece ser uma prova de avaliação de Matemática para o 4o ano de escolaridade. Contém vários problemas e exercícios matemáticos para os alunos responderem.
2. O documento inclui questões sobre algarismos, datas, geometria, operações matemáticas e estatística. As questões envolvem conceitos como números, figuras geométricas, pesos e medidas.
3. A prova avalia diversas competências matemáticas dos alunos do 4o ano como cálculos, racioc
O documento apresenta conceitos matemáticos como adição, subtração, multiplicação, divisão e numerais ordinais. Inclui exemplos de problemas e exercícios destas operações com números naturais de 1 a 1000. Também aborda tópicos como sistema monetário, dobro, triplo, formas geométricas e tangram.
1) Uma mercadoria com preço normal de R$ 365 será vendida por R$ 274,25 após desconto de 25%.
2) O juro simples de um capital de R$ 450 aplicado a 9% ao ano por 10 meses é de R$ 40,50.
3) A prova contém exercícios de porcentagem, juros simples, raízes quadradas, classificação de números e cálculo de circunferências.
O documento contém uma avaliação de matemática para alunos da 3a série. A avaliação contém 10 questões de múltipla escolha sobre números, operações matemáticas e interpretação de gráficos e tabelas.
Este documento contém uma avaliação diagnóstica com questões sobre números e operações, geometria e problemas matemáticos. As questões incluem preencher tabelas e quadros numéricos, identificar algarismos e quantidades em números, completar sequências numéricas, reconhecer figuras geométricas, resolver problemas word problemas envolvendo adição e subtração.
Este documento contém uma série de operações matemáticas e perguntas sobre circunferências. As operações incluem divisões de números decimais. As perguntas sobre circunferências pedem para calcular o diâmetro sabendo o valor do raio e desenhar a figura com base nos dados fornecidos.
Este documento é um exercício de geometria que pede para (1) identificar três tipos de ângulos, (2) desenhar ponteiros de relógio formando esses ângulos, e (3) completar afirmações sobre ângulos.
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5ºano mat num naturais e expressões numéricassilvia_lfr
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O documento descreve a evolução do pensamento científico entre os séculos XV-XVIII: 1) O método científico foi estabelecido nesta época, partindo da observação e experimentação em vez da autoridade religiosa; 2) Grandes avanços nas ciências ocorreram nestes séculos, impulsionados pelo método científico; 3) As ideias iluministas defenderam a razão e o progresso e criticaram a ordem social estabelecida.
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2) Suas reformas no ensino incluíram mudanças no ensino universitário e seguiram ideias iluministas.
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Fichas matematica 2º ano joana, rita, filipe, sofia, gonçaloCarla Silva
Este documento contém uma ficha de avaliação mensal de matemática com vários exercícios. Inclui questões sobre números, operações matemáticas, geometria e resolução de problemas.
Este documento apresenta planificações, planos de aula e testes diferenciados para o 6o ano de História e Geografia de Portugal. Inclui propostas de planificação a longo e médio prazo, com planos de aula detalhados para três temas, testes de correção rápida e critérios de correção. Fornece também recursos adicionais como um guia de recursos multimédia e sugestões de projetos.
O documento apresenta 20 questões sobre diversidade cultural, globalização e elementos culturais como religião, língua e etnia. As questões abordam conceitos como racismo, globalização e aculturação e pedem para associar países e regiões culturais a elementos culturais específicos.
Este documento discute as áreas de fixação humana, principalmente cidades. (1) Discute fatores que influenciam a localização de cidades como transporte e recursos naturais. (2) Examina como a população urbana global está crescendo, atingindo cerca de metade da população mundial em 2006. (3) Explora como as atividades econômicas, uso do tempo livre e problemas variam entre áreas urbanas e rurais.
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ficha de avaliacao matematica 4ano 3periodo maio.pdf
1. Ficha de avaliação 3º período Maio
1. Que número obténs se adicionares 10 000 a 740 mil?
Assinala com X a resposta correta.
74 000 10 740
750 000 740 000
2. Rodeia os cálculos que se encontram corretamente efetuados.
8,3 x 100 = 8300 0,65 : 0,1 = 6,5 91 x 0,01 = 0,91 74 : 10 = 740
3. Considera o número 100,89.
Quanto terás de lhe adicionar, para chegares ao número inteiro seguinte?
R.: _______________________________________________________________
4. A que fração corresponde o ponto assinalado na reta numérica?
Assinala com X a opção correta.
2
4
1
2
6
6
1
3
5. O Diogo mediu a capa do seu manual de Matemática utilizando uma régua.
Mostra como chegaste à tua resposta.
2. 5.1. Quais são as dimensões possíveis do comprimento e da largura da capa do
manual?
Assinala com X a opção correta.
• 10 cm por 20 cm
• 22 cm por 29 cm
• 10 dm por 20 dm
• 22 dm por 29 dm
5.2. De seguida, o Diogo calculou a área da capa do seu manual.
Rodeia a opção que poderá corresponder à medida aproximada que o Diogo obteve.
6 dm2
6 m2
6 cm2
6 dam2
6. Efetua as seguintes conversões.
24 dm2
= ______________ m2
6,14 hm2
= ______________ m2
7 km2
= ______________ dam2
8140 cm2
= ______________ dm2
0,68 dam2
= ______________ m2
927 dm2
= ______________ dam2
7. A avó da Maria tem um terreno com a forma de um retângulo. O lado menor do
terreno mede 14 metros.
3. 7.1. Sabendo que o terreno tem uma área de 364 m2
, calcula a medida do lado maior.
R.: _______________________________________________________________
7.2. A área do terreno da avó da Maria é maior ou menor do que um hectare? Explica
a tua resposta.
R.: _______________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Com cubos geometricamente iguais, a Joana está a fazer a construção que podes
observar na figura 2, mas ainda não a concluiu.
Quantos cubos já utilizou a Joana na figura 1 e quantos cubos precisa de acrescentar
para que a construção fique completa (figura 2)?
R.: A Joana já utilizou _______ cubos na figura 1. Precisa de acrescentar _______
cubos para que a construção fique completa (figura 2).
9. O Pedro tem um aquário com a forma de um cubo, igual ao
que observas na imagem ao lado.
Calcula, em metros cúbicos, o volume de água contido em
1
2
do
aquário.
Assinala com X a resposta certa.
0,08 m3
0,032 m3
0,06 m3
0,004 m3
Mostra como chegaste à tua resposta.
4. 10. Completa a igualdade.
11. O Sr. Artur é pasteleiro. Para fazer o bolo de chocolate, ele gasta 325 g de
farinha. Quantos pacotes de farinha iguais ao da imagem ao lado terá de comprar o
Sr. Artur para confecionar 12 bolos iguais?
R.: _______________________________________________________________
12. A Madalena e o Miguel foram ao supermercado.
Lê o diálogo entre as duas crianças.
12.1. Que iogurtes foram mais baratos: os que comprou a mãe da Madalena ou os
que comprou a mãe do Miguel?
3 l = ______ dm3
Mostra como chegaste à tua resposta.
Mostra como chegaste à tua resposta.
5. R.: _______________________________________________________________
12.2. Para além dos iogurtes, a mãe da Madalena também comprou 2 pacotes de
bolachas que custaram 0,80 € cada um.
Sabendo que pagou todos os produtos com uma nota de 10 €, quanto recebeu de
troco?
R.: _______________________________________________________________
13. Os alunos da escola do Tomé irão realizar uma visita de estudo a Coimbra.
Observa o programa que está previsto.
PROGRAMA
08 h 15 min Saída da escola
10 h 00 min Chegada a Coimbra
10 h 15 min Visita à Quinta das Lágrimas
12 h 00 min Almoço
13 h 30 min Visita ao Portugal dos Pequenitos
16 h 00 min Final da visita e lanche
16 h 15 min Saída de Coimbra
17 h 45 min Chegada à escola
13.1. O Tomé disse que a duração da viagem de ida, ou seja, desde a escola até
Coimbra, será superior a 2 horas. O Tomé está certo ou errado?
R.: _______________________________________________________________
Mostra como chegaste à tua resposta.
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6. 13.2. Se no regresso à escola, se registar um atraso de 50 minutos, a que horas
chegarão à escola?
Assinala com X o relógio que indica a resposta correta.
14. No pictograma, está representada a distribuição, por homens e por mulheres, das
150 pessoas que, este ano, estão inscritas num ginásio.
Cada símbolo representa o mesmo número de pessoas.
14.1. Qual é o número de pessoas representado pelo símbolo ?
R.: _______________________________________________________________
14.2. Relativamente ao ano passado, triplicou o número de mulheres agora inscritas
no ginásio.
Quantas mulheres estavam inscritas no ginásio no ano passado?
R.: ______________________________________________________________
Mostra como chegaste à tua resposta.
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