Este documento discute como o Facebook pode ser usado para promover a leitura e literacia nas escolas. Ele lista várias maneiras pelas quais uma biblioteca escolar pode usar o Facebook, incluindo divulgar eventos e atividades, compartilhar fotos e vídeos, criar um grupo fechado para alunos, e envolver alunos em projetos de leitura e discussões sobre literacia digital. O documento também reconhece alguns riscos potenciais como alunos se distraírem com jogos ou comentários inadequados, mas conclui que

1. Facebook…Ao serviço da promoção da leitura e das literacias Acção de Formação nº 5 A integração de tecnologias Web 2.0 no Contexto de Aprendizagem Susana Branco

2. Participação em Eventos Susana Branco

3. Divulgação de Actividades Susana Branco

4. Participação em actividades externas à BE Susana Branco

5. Divulgação de Actividades/ Participação de elementos da comunidade educativa/ EE Susana Branco

6. Susana Branco

7. Fotos Susana Branco

8. Divulgação de Posts do Blog Susana Branco

9. Divulgação de materiais (Youtube) Susana Branco

10. Integração de materiais alojados em plataformas

11. Alargamento da lista de amigos a pessoas ligadas ao livro e à leitura Susana Branco

12. Amigos relacionados com o Agrupamento, Bibliotecas e outros Susana Branco

13. Interacção/ Comunicação com os Amigos Susana Branco

14. Grupo Fechado Susana Branco

15. Participação de alunos e equipa no Grupo da BE Susana Branco

16. E agora…? Fomentar o Grupo da BE que pretende ser um "ponto de encontro" entre a Biblioteca Escolar e os alunos que a frequentam; Fomentar a reflexão sobre as vantagens, riscos e desafios que o Facebook nos coloca e de que forma o podemos rentabilizar na escola, na BE e onde quer que os alunos acedam ao FB; Projectos de leitura em articulação com professores; Susana Branco

17. E agora…? Aumentar comunicação inter-Agrupamento e com pessoas ligadas ao livro, leitura e literacias; Envolvimento de alunos em reflexão sobre assuntos dos seus interesses e/ ou relacionados com as diversas litercias, projectos, etc.; Oferta de possibilidade de alunos partilharem os seus trabalhos, alojados online (Scribd, Slideshare, Ebook, Slide, Glogster, Youtube, etc.); Susana Branco

18. Participação com críticas/ opiniões sobre livros lidos nos seus tempos livres (leitura recreativa); Inquéritos (Polls, Formulários); Divulgação de eventos, actividades; Partilha de multimédia Partilha de sites interessantes (Diigo) … Susana Branco

19. Que benefícios? Alunos sentem-se confortáveis com o interface do FB; Informal; Potencia a comunicação; Promove a colaboração/ Trabalho colaborativo; Alunos envolvidos fora da escola; Promoção da literacia digital: responsabilidade, ética, consciência do que se pode partilhar, comportamento nas redes sociais, etc. Susana Branco

20. Riscos…? Alunos “perdem-se” nos perfis dos amigos; Alunos “perdem-se” com os diversos jogos; Grande afluência de alunos à hora de almoço, intervalos e outros para os computadores para aceder ao FB; Comentários inadequados; Apenas os alunos mais fãs do FB irão participar; Nem todos os alunos têm conta; Site bloqueado (PTE) … Susana Branco

21. “Facebook is also an incredible learning tool. Teachers can utilize Facebook for class projects, for enhancing communication, and for engaging students in a manner that might not be entirely possible in traditional classroom settings.” ONLINE COLLEGE, 100 Ways You Should Be Using Facebook in Your Classroom [Emlinha], Disponívelemurl: http://www.onlinecollege.org/2009/10/20/100-ways-you-should-be-using-facebook-in-your-classroom/, [consul. 15 Dez. 2010] Susana Branco