O documento discute a educação especial, destacando que as crianças com necessidades educativas especiais precisam de apoio especializado de uma equipe multidisciplinar. A equipe deve usar métodos de ensino alternativos para atender às necessidades individuais de cada aluno. As respostas educativas devem oferecer diversas formas de representação, expressão e envolvimento para apoiar diferentes estilos de aprendizagem.

1. Educação Especial
Joana Ribeiro Teixeira
Abril, 2014

2.  As crianças com necessidades educativas especiais (NEE) necessitam de atenção e
apoio especializado.
 Deve existir uma equipa multidisciplinar com diversos técnicos: psicólogos,
psicopedagogos, professores e outros técnicos que se debruçam sobre os métodos
de ensino alternativos para dar resposta às necessidades de cada aluno NEE.

3.  As respostas educativas devem oferecer
múltiplos meios de representação, de
expressão e de envolvimento; deverão ser
altamente flexíveis, com materiais e
estratégicas diversificadas para deste
modo responderem às necessidades e
características de cada aluno. O ambiente
deve ser desafiante e sustentar a
aprendizagem.
 As estratégias cognitivas visam melhorar o nível de funcionamento e de
participação em diversas atividades diárias, assim como, a maior independência
possível de crianças com multideficiência de acordo com as suas limitações e
potencialidades.

4. É de extrema importância o desenvolvimento das áreas funcionais (socialização,
autonomia e comunicação) do indivíduo em contexto educativo e para tal a equipa
multidisciplinar desempenha um papel fundamental, na medida em que permite
alargar os contextos de comunicação e aumentar as funções comunicativas, assim
como ajuda a criança com NEE a tornar-se cada vez mais independente na
realização de tarefas básicas do quotidiano e na tomada de decisões.