- O inconsciente coletivo possui raízes no passado ancestral da espécie e representa experiências herdadas de gerações anteriores, como conceitos universais de Deus e mãe.
- Os conteúdos do inconsciente coletivo, denominados arquétipos, influenciam pensamentos, emoções e ações e são responsáveis por mitos, lendas e crenças religiosas.
- As pessoas nascem com tendências herdadas biologicamente que podem ser ativadas por experiências, como a reação amorosa de uma mãe ao seu beb
Este documento resume a psicologia analítica de Carl Gustav Jung, incluindo sua história pessoal e profissional, conceitos-chave como inconsciente pessoal, inconsciente coletivo e arquétipos como persona, sombra, anima/animus e self. Também descreve funções psicológicas como pensamento e sentimento, e atitudes como introversão e extroversão.
O documento resume os principais conceitos e teóricos da abordagem existencial-humanista na psicologia. Em três frases: (1) A abordagem surgiu na década de 1940 influenciada pelo existencialismo de Kierkegaard e focada na experiência subjetiva individual. (2) Teóricos como Rogers defenderam uma terapia centrada no cliente e na positividade incondicional, empatia e congruência do terapeuta. (3) Sartre e Heidegger exploraram temas como liberdade, escolha, finitude e ser-para
O documento descreve o surgimento da psicanálise no século XIX na Europa. Freud observou que sintomas de pacientes histéricas não tinham causas físicas. Ao usar a técnica da associação livre de idéias, Freud concluiu que sintomas eram representações de experiências esquecidas no inconsciente. Isso levou ao desenvolvimento dos conceitos de inconsciente, repressão e interpretação dos sonhos como chave para entender o funcionamento psíquico.
Legislação e recomendações para o exercício profissional do(a) psicólogo(a)~Cassia Dias
O documento discute os requisitos para o exercício profissional em psicologia no Brasil, incluindo a inscrição no Conselho Regional de Psicologia, a abertura de consultório e a emissão de recibos. Também aborda questões como publicidade, sigilo profissional e registro documental.
O documento descreve a vida e obra do psiquiatra Carl Gustav Jung, incluindo seus estudos iniciais no Hospital Burghölzli, o desenvolvimento da teoria dos complexos afetivos e sua separação teórica de Freud. Também aborda conceitos-chave da psicologia analítica de Jung, como inconsciente coletivo, arquétipos e a estrutura da psique dividida em consciente e inconsciente.
O documento discute as origens e o desenvolvimento inicial da Psicologia como disciplina científica. Emergiu da Filosofia e das Ciências Naturais no século XIX, procurando conciliar essas abordagens. Estabeleceu-se como ciência ao adotar o método científico e criar revistas e associações dedicadas a relatos experimentais.
Aula sobre as principais teorias da Personalidade, proferida para alunos de Administração, no intuito de apresentar modos de analisar as personalidade, que estiveram em vigor no decorrer de todo o séc. XX e que ainda são bastante respeitadas.
O documento descreve a transição do Renascimento para a Idade Moderna na Psicologia. A razão passou a ser valorizada em detrimento da fé. A Psicologia emergiu como ciência no século XIX na Alemanha sob a liderança de Wilhelm Wundt, que estabeleceu o primeiro laboratório experimental de Psicologia e definiu seus métodos científicos. Escolas iniciais como o Funcionalismo e o Estruturalismo deram origem ao Behaviorismo.
Este documento resume a psicologia analítica de Carl Gustav Jung, incluindo sua história pessoal e profissional, conceitos-chave como inconsciente pessoal, inconsciente coletivo e arquétipos como persona, sombra, anima/animus e self. Também descreve funções psicológicas como pensamento e sentimento, e atitudes como introversão e extroversão.
O documento resume os principais conceitos e teóricos da abordagem existencial-humanista na psicologia. Em três frases: (1) A abordagem surgiu na década de 1940 influenciada pelo existencialismo de Kierkegaard e focada na experiência subjetiva individual. (2) Teóricos como Rogers defenderam uma terapia centrada no cliente e na positividade incondicional, empatia e congruência do terapeuta. (3) Sartre e Heidegger exploraram temas como liberdade, escolha, finitude e ser-para
O documento descreve o surgimento da psicanálise no século XIX na Europa. Freud observou que sintomas de pacientes histéricas não tinham causas físicas. Ao usar a técnica da associação livre de idéias, Freud concluiu que sintomas eram representações de experiências esquecidas no inconsciente. Isso levou ao desenvolvimento dos conceitos de inconsciente, repressão e interpretação dos sonhos como chave para entender o funcionamento psíquico.
Legislação e recomendações para o exercício profissional do(a) psicólogo(a)~Cassia Dias
O documento discute os requisitos para o exercício profissional em psicologia no Brasil, incluindo a inscrição no Conselho Regional de Psicologia, a abertura de consultório e a emissão de recibos. Também aborda questões como publicidade, sigilo profissional e registro documental.
O documento descreve a vida e obra do psiquiatra Carl Gustav Jung, incluindo seus estudos iniciais no Hospital Burghölzli, o desenvolvimento da teoria dos complexos afetivos e sua separação teórica de Freud. Também aborda conceitos-chave da psicologia analítica de Jung, como inconsciente coletivo, arquétipos e a estrutura da psique dividida em consciente e inconsciente.
O documento discute as origens e o desenvolvimento inicial da Psicologia como disciplina científica. Emergiu da Filosofia e das Ciências Naturais no século XIX, procurando conciliar essas abordagens. Estabeleceu-se como ciência ao adotar o método científico e criar revistas e associações dedicadas a relatos experimentais.
Aula sobre as principais teorias da Personalidade, proferida para alunos de Administração, no intuito de apresentar modos de analisar as personalidade, que estiveram em vigor no decorrer de todo o séc. XX e que ainda são bastante respeitadas.
O documento descreve a transição do Renascimento para a Idade Moderna na Psicologia. A razão passou a ser valorizada em detrimento da fé. A Psicologia emergiu como ciência no século XIX na Alemanha sob a liderança de Wilhelm Wundt, que estabeleceu o primeiro laboratório experimental de Psicologia e definiu seus métodos científicos. Escolas iniciais como o Funcionalismo e o Estruturalismo deram origem ao Behaviorismo.
Carl Gustav Jung (1875-1961) foi um psiquiatra e psicólogo suíço que desenvolveu teorias influentes sobre o inconsciente coletivo e os arquétipos. Sua teoria da psicologia analítica diferiu da psicanálise de Freud ao enfatizar a importância do futuro e do processo de individuação na meia-idade. Jung propôs três sistemas da personalidade - Ego, Inconsciente Pessoal e Inconsciente Coletivo - e definiu cinco arquétipos principais.
O documento descreve os antecedentes e o desenvolvimento da psicanálise. A psicanálise surgiu a partir dos estudos de Freud sobre a histeria e o inconsciente. Influências importantes incluem as teorias de Darwin sobre a evolução e as primeiras ideias sobre a psicopatologia. A psicanálise se diferenciou das outras escolas da época por seu foco no inconsciente e na psicopatologia.
Power point do Curso "Vida e Obra de Sigmund Freud"Tacio Aguiar
Sigmund Freud nasceu em 1856 na Morávia e se mudou para Viena com sua família em 1859. Ele desenvolveu a psicanálise como método de tratamento de neuroses através da livre associação e interpretação dos sonhos. Teorias fundamentais incluem o complexo de Édipo, princípio do prazer vs realidade e a estrutura do aparelho psíquico em id, ego e superego.
Trabalho realizado no ano de 2011, na disciplina de estágio básico II do curso de Psicologia que teve como objeto de estudo a Psicologia no Hospital Geral.
Este documento resume a história da psicologia, desde as primeiras reflexões sobre a alma na Grécia Antiga até o desenvolvimento da psicologia como ciência moderna. Aborda os principais pensadores e teorias ao longo dos séculos, como a distinção entre razão e emoção proposta por filósofos pré-socráticos, o estudo da alma por Platão e Aristóteles, e o avanço da neurologia e psicofísica no século XIX. Finalmente, destaca o nascimento da psicologia experimental com Wundt e a
A Psicologia teve suas bases filosóficas e fisiológicas no século 19 e se desenvolveu como ciência experimental a partir do laboratório de Wundt na Alemanha em 1879. No Brasil, a Psicologia esteve presente inicialmente nas faculdades de medicina a partir de 1900 e se expandiu para a educação. Após a regulamentação da profissão em 1962, a Psicologia cresceu nas universidades, instituições e clínicas privadas, embora tenha enfrentado desafios durante a ditadura militar de 1964-1985.
Este documento discute sete mitos comuns sobre psicoterapia. Explica que procurar ajuda profissional não significa que alguém esteja maluco, e que amigos e família, embora importantes, nem sempre podem fornecer o mesmo nível de compreensão e tratamento que um psicólogo. Também discute que embora esforço e atitude positiva sejam úteis, problemas mentais podem requerer mais do que isso, e que a psicoterapia envolve mais do que apenas ouvir problemas.
Este documento discute os fundamentos teóricos da abordagem psicanalítica, incluindo conceitos de Freud e Melanie Klein. Apresenta os principais tópicos a serem discutidos como a relação terapeuta-paciente, formas de atendimento como grupo e casal, atendimento com crianças e adolescentes, e conceitos como inconsciente, pulsão, transferência e mecanismos de defesa. Também descreve as etapas do desenvolvimento psicosssexual e os conceitos de ego, id e superego.
O documento resume a vida e obra do psicólogo Carl Jung, fundador da psicologia analítica. Apresenta detalhes sobre sua infância, educação e contato com Freud, com quem inicialmente colaborou antes de desenvolver suas próprias ideias. Descreve conceitos-chave da psicologia analítica como inconsciente pessoal, inconsciente coletivo, arquétipos, funções psicológicas e tipos psicológicos.
A Psicologia Clínica é a área mais popular da Psicologia Aplicada, mas, na verdade, o grande público não conhece bem o tipo de trabalho do psicólogo clinico, confundindo-o com o do psiquiatra, que é um médico com especialização no estudo e tratamento de profundos transtornos mentais. Basicamente, sua abordagem dos transtornos e formas de tratamento são as da área médica.
1. O documento apresenta um livro sobre psicodrama e dinâmica de grupo, discutindo seus conceitos e aplicações.
2. A dinâmica de grupo surgiu no início do século XX com estudos sobre pequenos grupos e seu funcionamento. Teorias importantes incluem as de Kurt Lewin, Jacob Moreno e Rogers.
3. O livro pretende apresentar a abordagem socio-psicodramática de dinâmica de grupo, discutindo suas etapas, técnicas e aplicações em educação e outros campos.
1) O documento discute vários transtornos mentais como depressão, ansiedade e obsessão e como eles podem afetar a maioria das pessoas em momentos diferentes.
2) Também explora como a mente atrai pensamentos e energias semelhantes e como a meditação e oração podem ajudar a elevar os pensamentos e atrair influências positivas.
3) Defende que o processo de cura através de passes é mais eficaz quando o paciente se entrega completamente e aceita os benefícios.
O documento discute a formação em psicologia no Brasil e como ela é deficitária em relação à realidade sanitária do país. Argumenta que a formação deve contemplar conhecimentos diversificados sobre saúde e doença de bases biológicas, sociais e psicológicas. Também diferencia a psicologia da saúde, que atua desde a prevenção até o tratamento, da psicologia hospitalar, que tem foco nos atendimentos em hospitais. Defende que a interdisciplinaridade é necessária para superar a fragmentação no setor da sa
O documento discute transtornos do humor (afetivos), incluindo definições de afetividade e humor, classificações do CID-10, características e formas de transtorno afetivo bipolar, sintomas de mania e depressão, e tratamentos com medicamentos e psicoterapia.
O documento discute como profissionais de saúde podem prevenir o suicídio, identificando sinais de ideação suicida, realizando uma avaliação de risco e fornecendo manejo multidisciplinar e psicoeducação para pacientes e familiares.
O documento discute a contratransferência, definida como os sentimentos inconscientes do terapeuta influenciados pelos do paciente. Ao longo da história, teve vezes em que foi vista como obstáculo ou recurso valioso. Existem diferentes tipos como concordante, complementar e defensiva, e ela pode se manifestar através de somatizações, sonhos ou reações do terapeuta. Um bom equilíbrio e autoanálise são necessários para que seja benéfica e não prejudique a análise.
O documento discute a produção de mandalas por pacientes esquizofrênicos no Centro Psiquiátrico do Rio de Janeiro. As mandalas mostravam tentativas de ordenação e organização apesar das desintegrações internas causadas pela esquizofrenia, sugerindo uma compensação instintiva do inconsciente. C.G. Jung confirmou que as mandalas exibiam regularidade e tendência a formar unidade, compensando o caos do consciente.
O documento descreve os princípios e técnicas do psicodrama desenvolvidos por J. L. Moreno, incluindo o uso do tempo, espaço e realidade como universais terapêuticos, assim como técnicas como o duplo, solilóquio, inversão de papéis e psicodrama familiar. O objetivo do psicodrama é integrar todos os aspectos da vida do paciente por meio da dramatização.
Lev Vygotsky foi um psicólogo soviético nascido na Bielorrússia em 1896. Formou-se em Direito e lecionou literatura e história da arte antes de se dedicar à psicologia. Suas ideias sobre o desenvolvimento da linguagem e do pensamento pela mediação social tiveram grande influência. Vygotsky faleceu prematuramente em 1934 devido à tuberculose.
1) A psicologia é a ciência que estuda a subjetividade humana, ou seja, os processos mentais e a personalidade que caracterizam cada indivíduo.
2) Ela se diferencia do senso comum por utilizar métodos científicos sistemáticos como a observação e a introspeção para explicar fenômenos psicológicos.
3) O objeto de estudo da psicologia pode ser o comportamento observável, os processos mentais invisíveis ou a individualidade de cada pessoa.
O documento descreve os princípios fundamentais da psicologia analítica de Jung, incluindo o foco na individuação e na compreensão dos complexos pessoais e arquétipos no inconsciente coletivo. O objetivo da terapia junguiana é ajudar o paciente a alcançar maior consciência desses fatores e integrá-los à consciência.
- O inconsciente pessoal contém experiências e conteúdos que foram esquecidos ou reprimidos pela mente consciente.
- O inconsciente coletivo refere-se a padrões e arquétipos herdados pela humanidade através da evolução espiritual.
- Jung via o inconsciente coletivo como uma herança psíquica compartilhada que influencia os comportamentos humanos.
Carl Gustav Jung (1875-1961) foi um psiquiatra e psicólogo suíço que desenvolveu teorias influentes sobre o inconsciente coletivo e os arquétipos. Sua teoria da psicologia analítica diferiu da psicanálise de Freud ao enfatizar a importância do futuro e do processo de individuação na meia-idade. Jung propôs três sistemas da personalidade - Ego, Inconsciente Pessoal e Inconsciente Coletivo - e definiu cinco arquétipos principais.
O documento descreve os antecedentes e o desenvolvimento da psicanálise. A psicanálise surgiu a partir dos estudos de Freud sobre a histeria e o inconsciente. Influências importantes incluem as teorias de Darwin sobre a evolução e as primeiras ideias sobre a psicopatologia. A psicanálise se diferenciou das outras escolas da época por seu foco no inconsciente e na psicopatologia.
Power point do Curso "Vida e Obra de Sigmund Freud"Tacio Aguiar
Sigmund Freud nasceu em 1856 na Morávia e se mudou para Viena com sua família em 1859. Ele desenvolveu a psicanálise como método de tratamento de neuroses através da livre associação e interpretação dos sonhos. Teorias fundamentais incluem o complexo de Édipo, princípio do prazer vs realidade e a estrutura do aparelho psíquico em id, ego e superego.
Trabalho realizado no ano de 2011, na disciplina de estágio básico II do curso de Psicologia que teve como objeto de estudo a Psicologia no Hospital Geral.
Este documento resume a história da psicologia, desde as primeiras reflexões sobre a alma na Grécia Antiga até o desenvolvimento da psicologia como ciência moderna. Aborda os principais pensadores e teorias ao longo dos séculos, como a distinção entre razão e emoção proposta por filósofos pré-socráticos, o estudo da alma por Platão e Aristóteles, e o avanço da neurologia e psicofísica no século XIX. Finalmente, destaca o nascimento da psicologia experimental com Wundt e a
A Psicologia teve suas bases filosóficas e fisiológicas no século 19 e se desenvolveu como ciência experimental a partir do laboratório de Wundt na Alemanha em 1879. No Brasil, a Psicologia esteve presente inicialmente nas faculdades de medicina a partir de 1900 e se expandiu para a educação. Após a regulamentação da profissão em 1962, a Psicologia cresceu nas universidades, instituições e clínicas privadas, embora tenha enfrentado desafios durante a ditadura militar de 1964-1985.
Este documento discute sete mitos comuns sobre psicoterapia. Explica que procurar ajuda profissional não significa que alguém esteja maluco, e que amigos e família, embora importantes, nem sempre podem fornecer o mesmo nível de compreensão e tratamento que um psicólogo. Também discute que embora esforço e atitude positiva sejam úteis, problemas mentais podem requerer mais do que isso, e que a psicoterapia envolve mais do que apenas ouvir problemas.
Este documento discute os fundamentos teóricos da abordagem psicanalítica, incluindo conceitos de Freud e Melanie Klein. Apresenta os principais tópicos a serem discutidos como a relação terapeuta-paciente, formas de atendimento como grupo e casal, atendimento com crianças e adolescentes, e conceitos como inconsciente, pulsão, transferência e mecanismos de defesa. Também descreve as etapas do desenvolvimento psicosssexual e os conceitos de ego, id e superego.
O documento resume a vida e obra do psicólogo Carl Jung, fundador da psicologia analítica. Apresenta detalhes sobre sua infância, educação e contato com Freud, com quem inicialmente colaborou antes de desenvolver suas próprias ideias. Descreve conceitos-chave da psicologia analítica como inconsciente pessoal, inconsciente coletivo, arquétipos, funções psicológicas e tipos psicológicos.
A Psicologia Clínica é a área mais popular da Psicologia Aplicada, mas, na verdade, o grande público não conhece bem o tipo de trabalho do psicólogo clinico, confundindo-o com o do psiquiatra, que é um médico com especialização no estudo e tratamento de profundos transtornos mentais. Basicamente, sua abordagem dos transtornos e formas de tratamento são as da área médica.
1. O documento apresenta um livro sobre psicodrama e dinâmica de grupo, discutindo seus conceitos e aplicações.
2. A dinâmica de grupo surgiu no início do século XX com estudos sobre pequenos grupos e seu funcionamento. Teorias importantes incluem as de Kurt Lewin, Jacob Moreno e Rogers.
3. O livro pretende apresentar a abordagem socio-psicodramática de dinâmica de grupo, discutindo suas etapas, técnicas e aplicações em educação e outros campos.
1) O documento discute vários transtornos mentais como depressão, ansiedade e obsessão e como eles podem afetar a maioria das pessoas em momentos diferentes.
2) Também explora como a mente atrai pensamentos e energias semelhantes e como a meditação e oração podem ajudar a elevar os pensamentos e atrair influências positivas.
3) Defende que o processo de cura através de passes é mais eficaz quando o paciente se entrega completamente e aceita os benefícios.
O documento discute a formação em psicologia no Brasil e como ela é deficitária em relação à realidade sanitária do país. Argumenta que a formação deve contemplar conhecimentos diversificados sobre saúde e doença de bases biológicas, sociais e psicológicas. Também diferencia a psicologia da saúde, que atua desde a prevenção até o tratamento, da psicologia hospitalar, que tem foco nos atendimentos em hospitais. Defende que a interdisciplinaridade é necessária para superar a fragmentação no setor da sa
O documento discute transtornos do humor (afetivos), incluindo definições de afetividade e humor, classificações do CID-10, características e formas de transtorno afetivo bipolar, sintomas de mania e depressão, e tratamentos com medicamentos e psicoterapia.
O documento discute como profissionais de saúde podem prevenir o suicídio, identificando sinais de ideação suicida, realizando uma avaliação de risco e fornecendo manejo multidisciplinar e psicoeducação para pacientes e familiares.
O documento discute a contratransferência, definida como os sentimentos inconscientes do terapeuta influenciados pelos do paciente. Ao longo da história, teve vezes em que foi vista como obstáculo ou recurso valioso. Existem diferentes tipos como concordante, complementar e defensiva, e ela pode se manifestar através de somatizações, sonhos ou reações do terapeuta. Um bom equilíbrio e autoanálise são necessários para que seja benéfica e não prejudique a análise.
O documento discute a produção de mandalas por pacientes esquizofrênicos no Centro Psiquiátrico do Rio de Janeiro. As mandalas mostravam tentativas de ordenação e organização apesar das desintegrações internas causadas pela esquizofrenia, sugerindo uma compensação instintiva do inconsciente. C.G. Jung confirmou que as mandalas exibiam regularidade e tendência a formar unidade, compensando o caos do consciente.
O documento descreve os princípios e técnicas do psicodrama desenvolvidos por J. L. Moreno, incluindo o uso do tempo, espaço e realidade como universais terapêuticos, assim como técnicas como o duplo, solilóquio, inversão de papéis e psicodrama familiar. O objetivo do psicodrama é integrar todos os aspectos da vida do paciente por meio da dramatização.
Lev Vygotsky foi um psicólogo soviético nascido na Bielorrússia em 1896. Formou-se em Direito e lecionou literatura e história da arte antes de se dedicar à psicologia. Suas ideias sobre o desenvolvimento da linguagem e do pensamento pela mediação social tiveram grande influência. Vygotsky faleceu prematuramente em 1934 devido à tuberculose.
1) A psicologia é a ciência que estuda a subjetividade humana, ou seja, os processos mentais e a personalidade que caracterizam cada indivíduo.
2) Ela se diferencia do senso comum por utilizar métodos científicos sistemáticos como a observação e a introspeção para explicar fenômenos psicológicos.
3) O objeto de estudo da psicologia pode ser o comportamento observável, os processos mentais invisíveis ou a individualidade de cada pessoa.
O documento descreve os princípios fundamentais da psicologia analítica de Jung, incluindo o foco na individuação e na compreensão dos complexos pessoais e arquétipos no inconsciente coletivo. O objetivo da terapia junguiana é ajudar o paciente a alcançar maior consciência desses fatores e integrá-los à consciência.
- O inconsciente pessoal contém experiências e conteúdos que foram esquecidos ou reprimidos pela mente consciente.
- O inconsciente coletivo refere-se a padrões e arquétipos herdados pela humanidade através da evolução espiritual.
- Jung via o inconsciente coletivo como uma herança psíquica compartilhada que influencia os comportamentos humanos.
O documento descreve a teoria dos tipos psicológicos de Carl Jung, incluindo extroversão vs introversão e as quatro funções psíquicas: sensação, intuição, pensamento e sentimento. Jung argumenta que todos possuem essas características de forma diferente e que o equilíbrio entre elas é importante para o desenvolvimento pessoal.
O documento discute os conceitos fundamentais da psicanálise, como foi desenvolvida por Freud. Apresenta as influências de Charcot e Breuer sobre Freud, e descreve os conceitos de inconsciente, ego e superego. Também aborda a teoria freudiana da personalidade e mecanismos de defesa.
Este documento discute os principais conceitos da psicologia junguiana, incluindo o inconsciente, o ego consciente, complexos, arquétipos, e o processo de individuação. Explica que a psique humana é dividida entre o consciente e o inconsciente, e que os complexos e arquétipos residem no inconsciente e influenciam o comportamento humano.
Sigmund Freud desenvolveu a psicanálise, um método terapêutico e teoria da mente. Ele acreditava que o inconsciente, não a consciência, domina o comportamento humano. O inconsciente contém desejos reprimidos que se manifestam através de sonhos, atos falhados e neuroses. Freud também propôs que a mente humana consiste no id, ego e superego.
O documento resume os principais conceitos da teoria psicológica de Carl Jung, incluindo a estrutura da psique dividida em consciência, ego, inconsciente pessoal e complexos. Também descreve a noção de Jung sobre a energia psíquica e libido.
Power point do curso "O Mapa da Alma de Carl G. Jung" - 5 e 6.3.2016Tacio Aguiar
1) O curso apresenta os conceitos-chave da psicologia analítica de Carl Jung, incluindo o consciente, o inconsciente pessoal e coletivo, complexos, arquétipos e o processo de individuação.
2) O curso discute tópicos como persona, sombra, animus e anima e como compreender a estrutura da psique humana segundo o modelo de Jung.
3) O curso explora a terapia analítica de Jung e como ela lida com neuroses através da integração do consciente e inconsciente.
Palestra Semelhanças e diferenças entre Freud e Jungtacio111
Freud e Jung abordaram semelhanças e diferenças entre a psicanálise e a psicologia analítica. Enquanto Freud focou no inconsciente, libido e complexo de Édipo, Jung estudou o inconsciente coletivo, complexos, individuação e transcendência. Embora compartilhem o objetivo de tratar neuroses, Freud via a repressão e Jung via a dissociação como sua origem, e cada um propôs métodos diferentes como a associação livre e a atividade criativa.
O documento resume as principais escolas psicológicas, incluindo o behaviorismo, a psicanálise e a Gestalt. Também discute pioneiros como Fechner, Wundt, Freud e Skinner e seus contribuições para a fundação da psicologia como ciência.
Curso O Desenvolvimento Infantil - Módulo A Etiologia das NeurosesTacio Aguiar
O documento discute as diferenças entre psicanálise e psicologia analítica no que se refere à etiologia das neuroses, função dos sonhos e temas supervalorizados como o complexo de Édipo e os arquétipos. Apresenta também os métodos de trabalho de cada abordagem.
De acordo com Erich Neumann, o desenvolvimento infantil envolve o amadurecimento do ego e da consciência ao longo do tempo. Inicialmente, a criança está em um estado de inconsciência e participação mística com a mãe. Gradualmente, a consciência emerge do inconsciente à medida que a criança se torna capaz de distinguir o "eu" dos outros. O objetivo da infância é ganhar independência e autonomia através do processo de individuação.
O LUGAR DO INCONSCIENTE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PRINCIPIANTESProfessorPrincipiante
Este documento discute três conceitos fundamentais da psicanálise e suas implicações na prática pedagógica de professores:
1) O inconsciente, que escapa ao controle consciente e determina pensamentos e ações de forma incompreensível.
2) A sexualidade e o desejo, que estão presentes desde a infância e influenciam a aprendizagem de forma não racional.
3) A memória, que está interligada ao desejo e é essencial para a constituição da subjetividade do aluno.
O documento resume os principais conceitos e teorias de Sigmund Freud sobre a psicanálise, incluindo sua teoria do inconsciente, complexo de Édipo, desenvolvimento psicossexual em estágios, e a divisão da mente em Id, Ego e Superego. O documento também discute o método psicanalítico de Freud e o impacto revolucionário de suas ideias.
Power point do Seminário "Vida e Obra de Carl G. Jung"tacio111
Power point do Seminário "Vida e Obra de Carl G. Jung" apresentado em 17 de junho de 2017, como módulo do Curso de Formação em Psicanálise do Instituto I.A.I.S.
1) Jung descreveu complexos como nós no inconsciente formados por sentimentos e crenças inconscientes detectáveis através do comportamento.
2) Complexos são padrões centrais de emoções, memórias e desejos no inconsciente pessoal organizados em torno de um tema comum.
3) Sem resolução, complexos continuam a influenciar pensamentos, sentimentos e comportamentos de forma inconsciente e desadaptativa, impedindo a integração psicológica.
Palestra "O Mapa da Alma de Carl G. Jung"Tacio Aguiar
1) A palestra apresentou os principais conceitos do psicanalista Carl Jung sobre a psique humana, incluindo o consciente, o inconsciente pessoal e coletivo, os complexos e arquétipos.
2) Jung discutiu temas como persona, sombra, animus e anima no mapa da alma.
3) A individuação, a sincronicidade e o processo de integrar consciente e inconsciente foram abordados como parte da compreensão de Jung sobre o autoconhecimento.
Power point da palestra: "A Psicologia Analítica e o Mapa da Alma de Carl G. ...Tacio Aguiar
1) A palestra apresentou os principais conceitos da psicologia analítica de Carl Jung, incluindo o inconsciente pessoal e coletivo, os complexos, arquétipos e a individuação.
2) Jung desenvolveu um modelo da psique humana com o consciente, inconsciente, ego, persona, sombra, animus e anima.
3) A aceitação dos fatos desagradáveis da vida permite a transformação, enquanto a negação força a repetição segundo Jung.
O documento descreve os principais conceitos da psicanálise de Sigmund Freud, incluindo o inconsciente, os instintos, a estrutura da personalidade dividida em Id, Ego e Superego, os mecanismos de defesa e os estágios psicossexuais do desenvolvimento. A psicanálise se baseia na investigação do inconsciente para entender o comportamento humano através da terapia e da observação clínica.
Semelhante a ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA PSIQUE-NIVEIS DA PSIQUE.pptx (20)
3. 2.0 OS NIVEIS DA PSIQUE
• Jung, assim como Freud, baseou sua teoria da personalidade no pressuposto de que a mente, ou
psique, possui um nível consciente e um inconsciente.
• Diferentemente de Freud, no entanto, Jung afirmava de modo veemente que a porção mais
importante do inconsciente origina-se não das experiências pessoais do indivíduo, mas do
passado distante da existência humana, um conceito que Jung denominava inconsciente
coletivo.
• De menor importância para a teoria junguiana são o consciente e o inconsciente pessoal.
4. • A personalidade total, ou a psique, conforme chamada por Jung, consiste em
vários sistemas diferencia- dos, mas interatuantes.
• Os principais são o ego, o inconsciente pessoal e seus complexos, e o
inconsciente coletivo e seus arquétipos, a anima e o animus, e a sombra.
• Além desses sistemas interdependentes, existem as atitudes de introversão e
extroversão e as funções do pensamento, do sentimento, da sensação e da
intuição. Finalmente, existe o self, que é o centro de toda a personalidade.
5. O ego é a mente consciente. Ele é constituído por percepções, memórias,
pensamentos e sentimentos conscientes. O ego é responsável pelos nossos
sentimentos de identidade e de continuidade, e, do ponto de vista da pessoa,
considera-se que esteja no centro da consciência.
6. 2.1 CONSCIENCIA
• A noção de Jung do ego é mais restritiva o que de FREUD.
• JUNG entendia o ego como O CENTRO DA CONSCIENCIA e não o centro da
PERSONALIDADE.
• O ego não É TODA A PERSONALIDADE,mas é completado pelo SELF MAIS
ABRANGENTE,o centro da personalidade que é INCONSCIENTE.
7. • De acordo com Jung, as imagens conscientes são aquelas percebidas pelo ego,
enquanto os elementos inconscientes não possuem relação com o ego. A noção de
Jung do ego é mais restritiva do que a de Freud. Jung entendia o ego como o centro
da consciência, mas não o centro da perso- nalidade. O ego não é toda a
personalidade, mas precisa ser completado pelo self mais abrangente, o centro da
per-sonalidade, que é, em grande parte, inconsciente. Em uma pessoa
psicologicamente saudável, o ego assume uma po- sição secundária ao self
inconsciente (Jung, 1951/1959a). Assim, a consciência desempenha um papel
relativamente menor na psicologia analítica, e uma ênfase excessiva na expansão da
psique consciente pode levar ao desequilíbrio psicológico. Os indivíduos saudáveis
estão em contato com seu mundo consciente, porém também se permitem ex-
perimentar seu self inconsciente e, assim, obtêm a indivi- duação, um conceito que
discutiremos na seção intitulada Autorrealização
8. 2.2 INCONSCIENTE PESSOAL
• O inconsciente pessoal abrange todas as experiências reprimidas, esquecidas ou subliminarmente percebidas de um
indivíduo. Ele contém memórias e impulsos infantis reprimidos, eventos esquecidos e experiências originalmente
percebidas abaixo do limiar da consciência. O inconsciente pessoal é formado por experiências individuais e,
portanto, é único para cada um. Algumas imagens no inconsciente pessoal podem ser lembradas com facilidade,
outras são recordadas com dificuldade e há aquelas que estão além do alcance da consciência. O conceito de Jung
do inconsciente pessoal difere pouco da visão de Freud do inconsciente e pré-consciente combinados (Jung,
1931/1960b).
• Os conteúdos do inconsciente pessoal são denomi- nados complexos. Um complexo é um conglomerado de ideias
associadas carregadas de emoção. Por exemplo, as experiências de uma pessoa com a mãe podem ser agrupadas
em torno de um centro emocional de forma que a mãe da pessoa, ou mesmo a palavra “mãe”, desencadeie uma
resposta emocional que bloqueia o fluxo tranquilo do pensamento. Em nosso exemplo, o complexo materno não
provém somente da relação pessoal com a mãe, mas também das experiências da espécie inteira com a mãe. Além
disso, o complexo materno é formado, em parte, por uma imagem consciente que a pessoa tem da mãe. Assim, os
complexos podem ser parcialmente conscien- tes e se originar do inconsciente pessoal e coletivo (Jung, 1928/1960).
9. • ABRANGE TODAS AS EXPERIENCIAS REPRIMIDAS,ESQUECIDAS OU SUBLINAMENTE PERCEBIDAS
DE UM INDIVIDUO.
• Logo,contem memorias experiencias originalmente percebidas abaixo do limiar da
consciencia.Formado por experiencias individuais e é único para cada um.
• Algumas imagens são lembradas com facilidades,outras sao recordadas com dificuldades e
há aquelas que estão alem do alcance da consciencia.
• Os conscientes do IP são denominados de COMPLEXOS.
• Um COMPLEXO é um conglomerado de idéias associados carregadas de emoção.
• Logo,os COMPLEXOS podem ser Parcialmente consciente e se originar do Inconsciente Pessoal
e coletivo.
10. 2.3 INCONSCIENTE COLETIVO
• Em contraste com o inconsciente pessoal, que resulta das experiências individuais, o inconsciente
coletivo possui raízes no passado ancestral de toda a espécie. Ele representa o conceito mais
controverso de Jung e talvez o mais característico. Os conteúdos físicos do inconsciente co- letivo são
herdados e transmitidos de uma geração para a seguinte como potencial psíquico. As experiências dos
ancestrais distantes com conceitos universais como Deus, mãe, água, terra, entre outros, foram
transmitidos ao longo das gerações, de modo que as pessoas em todos os climas e tempos foram
influenciadas por experiências de seus ancestrais primitivos (Jung, 1937/1959). Portanto, os conteúdos
do inconsciente coletivo são mais ou menos os mesmos para as pessoas em todas as culturas (Jung,
1934/1959).
• Os conteúdos do inconsciente coletivo não estão adormecidos, mas são ativos e influenciam os
pensamentos, as emoções e as ações de uma pessoa. O inconsciente coleti- vo é responsável pelos
mitos, pelas lendas e pelas crenças religiosas. Ele também produz “grandes sonhos”, isto é, sonhos
com significados que vão além do sonhador indi- vidual e que são cheios de significados para as
pessoas de todos os tempos e lugares (Jung, 1948/1960b).
11. • O inconsciente coletivo não se refere a ideias herda- das, mas à tendência inata dos humanos a reagir
de uma maneira particular sempre que suas experiências estimu- lam uma tendência de resposta
herdada biologicamente. Por exemplo, uma jovem mãe pode reagir de modo inespe- rado com amor
e ternura a seu bebê recém-nascido, mesmo que antes ela tivesse sentimentos neutros ou negativos
em relação ao feto. A tendência a responder faz parte do po- tencial inato da mulher ou do modelo
herdado, porém esse potencial inato requer uma experiência individual antes que ele seja ativado. Os
humanos, assim como outros ani- mais, ingressam no mundo com predisposições herdadas a agir ou
reagir de determinadas maneiras se suas experiên- cias presentes tiverem contato com essas
predisposições biologicamente determinadas. Por exemplo, um homem que se apaixona à primeira
vista pode ficar muito surpreso e perplexo com as próprias reações. Sua amada pode não
corresponder a seu ideal consciente de uma mulher, embo- ra algo dentro dele o leve a ser atraído
por ela. Jung sugeria que o inconsciente coletivo do homem continha impres- sões de mulher
biologicamente determinadas e que essas impressões foram ativadas quando o homem viu pela
primeira vez sua amada.
12. • Quantas predisposições biologicamente determina- das os humanos possuem?
Jung afirmou que as pessoas possuem tantas dessas tendências herdadas
quantas são as situações típicas que elas têm na vida. Repetições incon- táveis
dessas situações típicas fizeram com que se tornas- sem parte da constituição
biológica humana.
• A princípio, elas são “formas sem conteúdo, representando meramente a
possibilidade de certo tipo de percepção e ação” (Jung, 1937/1959, p. 48). Com
mais repetição, essas formas co- meçam a desenvolver algum conteúdo e
emergem como arquétipos relativamente autônomos.