Este documento fornece instruções sobre o sistema GDAE para avaliação do estágio probatório dos servidores do Quadro de Apoio Escolar e Quadro de Servidores da Educação. Inclui detalhes sobre como realizar cadastros, avaliações semestrais, registro de incidentes críticos, homologação pela comissão e publicação da estabilidade após 1095 dias.
Este documento fornece instruções sobre o processo de estágio probatório para funcionários da Secretaria da Educação do Estado. Durante 30 meses, os funcionários serão avaliados a cada 10 meses para determinar se serão confirmados no cargo de forma efetiva. O documento explica como registrar as avaliações no sistema GDAE, incluindo o cadastro de comissões de avaliação e o preenchimento dos anexos de avaliação.
Este documento fornece instruções sobre o sistema de estágio probatório para servidores públicos. Ele descreve as legislações relevantes, os objetivos do estágio probatório, as garantias para servidores estáveis, as comissões de avaliação, e os procedimentos para registro e avaliação no sistema GDAE.
Este documento fornece instruções passo a passo sobre como navegar no sistema da ADI para completar a Fase III. Ele explica como elaborar o relatório de desempenho, ajustá-lo se necessário, e avaliar os fatores mínimos obrigatórios. O documento destaca as etapas e telas principais para garantir que os servidores completem com sucesso a fase de avaliação.
O documento fornece instruções sobre como realizar a Avaliação de Desempenho de 2012 no sistema online, incluindo como acessar o sistema, preencher a autoavaliação, receber o parecer da chefia, e o que fazer em caso de problemas.
Tutorial da Avaliação Docente Ensino Básico e SecundárioDavid Azevedo
1) O documento fornece instruções sobre o processo de avaliação de desempenho (RIA) para docentes do Ensino Português no Estrangeiro, que ocorrerá totalmente online através do Sistema Integrado de Informação.
2) Os docentes devem primeiro preencher a autoavaliação online dentro de um prazo definido, indicando informações sobre aulas, alunos e autoavaliação de parâmetros.
3) Após a avaliação pelo coordenador, os docentes tomam conhecimento online e a avalia
O que é a avaliação de desempenho individual?Cláudio Chasmil
A avaliação de desempenho individual avalia os servidores públicos efetivos e detentores de função pública do estado de Minas Gerais. Os servidores são avaliados segundo onze critérios como qualidade do trabalho, produtividade e iniciativa. O resultado da avaliação é usado para pagamento de prêmios, progressão na carreira e possíveis demissões.
O documento fornece um passo a passo detalhado do processo de avaliação de desempenho dos docentes da UPE, que inclui autoavaliação, avaliação pela chefia e cumprimento de metas, tudo realizado eletronicamente através de sistemas online.
Avaliação de Desempenho - Governo do Estado do Espírito Santofernandalirio
O documento descreve um curso sobre como realizar avaliações de desempenho individual de servidores públicos utilizando o Portal do Servidor. O curso ensina os seis passos para o avaliador preencher e assinar o formulário de avaliação e para o servidor avaliado assinar o formulário: 1) o avaliador acessa o portal, 2) seleciona o servidor, 3) preenche o formulário, 4) salva, 5) assina, e 6) o servidor assina.
Este documento fornece instruções sobre o processo de estágio probatório para funcionários da Secretaria da Educação do Estado. Durante 30 meses, os funcionários serão avaliados a cada 10 meses para determinar se serão confirmados no cargo de forma efetiva. O documento explica como registrar as avaliações no sistema GDAE, incluindo o cadastro de comissões de avaliação e o preenchimento dos anexos de avaliação.
Este documento fornece instruções sobre o sistema de estágio probatório para servidores públicos. Ele descreve as legislações relevantes, os objetivos do estágio probatório, as garantias para servidores estáveis, as comissões de avaliação, e os procedimentos para registro e avaliação no sistema GDAE.
Este documento fornece instruções passo a passo sobre como navegar no sistema da ADI para completar a Fase III. Ele explica como elaborar o relatório de desempenho, ajustá-lo se necessário, e avaliar os fatores mínimos obrigatórios. O documento destaca as etapas e telas principais para garantir que os servidores completem com sucesso a fase de avaliação.
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Tutorial da Avaliação Docente Ensino Básico e SecundárioDavid Azevedo
1) O documento fornece instruções sobre o processo de avaliação de desempenho (RIA) para docentes do Ensino Português no Estrangeiro, que ocorrerá totalmente online através do Sistema Integrado de Informação.
2) Os docentes devem primeiro preencher a autoavaliação online dentro de um prazo definido, indicando informações sobre aulas, alunos e autoavaliação de parâmetros.
3) Após a avaliação pelo coordenador, os docentes tomam conhecimento online e a avalia
O que é a avaliação de desempenho individual?Cláudio Chasmil
A avaliação de desempenho individual avalia os servidores públicos efetivos e detentores de função pública do estado de Minas Gerais. Os servidores são avaliados segundo onze critérios como qualidade do trabalho, produtividade e iniciativa. O resultado da avaliação é usado para pagamento de prêmios, progressão na carreira e possíveis demissões.
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Avaliação de Desempenho - Governo do Estado do Espírito Santofernandalirio
O documento descreve um curso sobre como realizar avaliações de desempenho individual de servidores públicos utilizando o Portal do Servidor. O curso ensina os seis passos para o avaliador preencher e assinar o formulário de avaliação e para o servidor avaliado assinar o formulário: 1) o avaliador acessa o portal, 2) seleciona o servidor, 3) preenche o formulário, 4) salva, 5) assina, e 6) o servidor assina.
Este documento descreve o processo de avaliação de desempenho para servidores técnico-administrativos da UFRGS, incluindo a formação de núcleos de gestão, definição de metas, avaliação periódica e formulários para avaliação individual, de equipes e condições de trabalho.
O documento descreve o processo de mobilização de empresas terceirizadas, veículos e equipamentos na Vale. O processo inclui a solicitação de exames médicos e treinamentos obrigatórios, análise de documentação, e emissão de selos para acesso às instalações da Vale. O fluxograma detalha as etapas do processo e os prazos envolvidos, que podem levar até 30 dias úteis para conclusão.
O documento discute a implementação do sistema de avaliação de desempenho na UFRGS, definindo os passos como a aprovação do Plano de Desenvolvimento Institucional, a eleição dos membros do Núcleo de Gestão de Desempenho, a definição das equipes de trabalho e metas, e a periodicidade anual da avaliação em novembro.
Aula 1 - Mapear processos de negócio (Pratica).pptxRenato Angelo
O documento fornece instruções sobre como modelar processos de negócios usando a notação BPMN. Ele lista os passos para coletar informações sobre o processo e identificar elementos-chave como atividades, fluxos, participantes, pools e dados produzidos.
[BPM DAY] Berneck – Resultados da Implantação de ECMEloGroup
O documento resume o 26o BPM Day realizado em 26 de abril de 2013 no Rio de Janeiro. Apresenta a agenda do evento com casos de uso de gestão de processos e conteúdo de empresas como BNDES, Oi, ABPMP Brasil, Globosat, Mellita, Mongeral Aegon e Bernek. Também discute os desafios e benefícios da gestão de processos e conteúdo corporativo.
[BPM DAY RJ 2013] Berneck – Resultados da Implantação de ECMEloGroup
O documento resume o 26o BPM Day realizado em 26 de abril de 2013 no Rio de Janeiro. Apresenta a agenda do evento com casos de uso de gestão de processos e conteúdo de empresas como BNDES, Oi, ABPMP Brasil, Globosat, Mellita, Mongeral Aegon e Bernek. Também discute os desafios e benefícios da gestão de processos e conteúdo corporativo.
Manual consulta de dados cadastrais para a bonificacao por resultados 201...Andrea Cortelazzi
1) O documento fornece instruções sobre como consultar dados cadastrais de servidores para a bonificação por resultados de 2010, incluindo tempo de serviço, faltas e carga horária;
2) Os usuários podem verificar exclusivamente suas próprias informações ou dados de servidores em suas respectivas escolas ou diretorias;
3) Correções podem ser feitas até 28 de fevereiro de 2011 para que os dados sejam considerados no processo de bonificação.
Este documento descreve o programa de treinamentos de uma empresa, incluindo a metodologia, responsabilidades e procedimentos. O programa visa garantir a identificação e atualização das informações necessárias para avaliar a capacitação e competências dos colaboradores por meio de treinamentos regulares e revisão da matriz de competências.
Autoavaliação do Sistema de Avaliação de Desempenho dos Servidores técnico-ad...proplan
Cpa avaliacao desempenho_final
Como funcionou a Comissão, documentos oficiais, atual sistema, pontos positivos, negativos, críticas. Sugestões de novo instrumento.
Este guia fornece instruções sobre como docentes podem solicitar a certificação de tempo de serviço prestado em estabelecimentos de ensino particular através de uma aplicação online. Detalha os requisitos de elegibilidade, o processo de registro e preenchimento do pedido, incluindo a inserção de dados pessoais, habilitações e detalhes do emprego. Fornece também contatos para obter assistência.
O documento apresenta o novo Sistema de Gestão do Desempenho (SGD) que será aplicado nas empresas do Sistema Eletrobrás a partir de 2009. O SGD tem como objetivos avaliar o desempenho dos empregados, subsidiar processos de gestão de pessoas e aumentar a produtividade da empresa. O processo avaliativo inclui etapas de planejamento, acompanhamento, avaliação, feedback e desenvolvimento ao longo de ciclos anuais, considerando metas individuais, de equipe e empresariais, além de competências técnic
Este documento descreve o procedimento de auditorias internas realizadas pela empresa para avaliar o sistema da qualidade e garantir a conformidade. Ele define os objetivos, responsabilidades, periodicidade e processo de planejamento, execução, relatório e acompanhamento das ações corretivas identificadas durante as auditorias.
Manuais instruções de alimentação do sistema escola on line 2013Reinaldo_Pedro
Este documento fornece instruções sobre como alimentar o sistema de Recursos Humanos da Secretaria Municipal de Educação, descrevendo os procedimentos para cadastrar servidores, endereços, contatos, cargos, lotações, jornadas e outros dados.
O documento fornece um guia rápido sobre como configurar e realizar avaliações físicas no sistema Treinus. Explica os passos de configuração dos tipos de avaliação e protocolos, a realização das avaliações com os alunos, e o acompanhamento das avaliações realizadas.
A Universidade Federal de Campina Grande abriu inscrições para credenciar servidores como supervisores de cursos de capacitação. Servidores com nível médio completo podem se inscrever online entre 20 e 28 de fevereiro. Após análise de currículo, os classificados serão convocados conforme a demanda por cursos. Os supervisores receberão gratificação calculada em um terço da carga horária total de cada curso.
A Universidade Federal de Campina Grande abriu inscrições para selecionar supervisores de cursos de capacitação dos servidores. Servidores de nível médio podem se inscrever até 28 de fevereiro. Os selecionados serão convocados conforme a demanda por cursos e receberão uma gratificação calculada em um terço da carga horária total de cada curso.
Este documento fornece um tutorial passo-a-passo sobre como diretores de modalidade podem gerenciar submissões no sistema eletrônico do IV Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão, incluindo receber notificações, avaliar trabalhos, tomar decisões editoriais e notificar autores.
Este documento fornece um tutorial passo-a-passo sobre como diretores de modalidade podem gerenciar submissões no sistema eletrônico do IV Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão, incluindo receber notificações, avaliar trabalhos, tomar decisões editoriais e notificar autores.
O documento descreve os processos digitais e documentação necessária para progressão, promoção e alteração na carreira de docentes da UFRR, incluindo: 1) Referências legais e documentos comprobatórios de atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão; 2) Requisitos para professor associado, professor titular e alteração de regime de trabalho; 3) Passo a passo para abertura de processo digital.
As ferramentas de desenvolvimento pessoal incluem análise SWOT, feedback e coaching. A análise SWOT ajuda as pessoas a entenderem seus pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. O feedback não deve ser usado apenas em conflitos, mas para melhorar com base em fatos. O coaching é acompanhamento personalizado de acordo com cada pessoa. Essas ferramentas podem promover o desenvolvimento individual e em equipe.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. A Comissão Europeia lançou diretrizes para garantir que a IA seja desenvolvida e implantada de forma ética e segura, protegendo os direitos dos trabalhadores. As diretrizes enfatizam a necessidade de transparência, vigilância humana e responsabilidade no desenvolvimento e uso de sistemas de IA.
Este documento descreve o processo de avaliação de desempenho para servidores técnico-administrativos da UFRGS, incluindo a formação de núcleos de gestão, definição de metas, avaliação periódica e formulários para avaliação individual, de equipes e condições de trabalho.
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O documento discute a implementação do sistema de avaliação de desempenho na UFRGS, definindo os passos como a aprovação do Plano de Desenvolvimento Institucional, a eleição dos membros do Núcleo de Gestão de Desempenho, a definição das equipes de trabalho e metas, e a periodicidade anual da avaliação em novembro.
Aula 1 - Mapear processos de negócio (Pratica).pptxRenato Angelo
O documento fornece instruções sobre como modelar processos de negócios usando a notação BPMN. Ele lista os passos para coletar informações sobre o processo e identificar elementos-chave como atividades, fluxos, participantes, pools e dados produzidos.
[BPM DAY] Berneck – Resultados da Implantação de ECMEloGroup
O documento resume o 26o BPM Day realizado em 26 de abril de 2013 no Rio de Janeiro. Apresenta a agenda do evento com casos de uso de gestão de processos e conteúdo de empresas como BNDES, Oi, ABPMP Brasil, Globosat, Mellita, Mongeral Aegon e Bernek. Também discute os desafios e benefícios da gestão de processos e conteúdo corporativo.
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O documento resume o 26o BPM Day realizado em 26 de abril de 2013 no Rio de Janeiro. Apresenta a agenda do evento com casos de uso de gestão de processos e conteúdo de empresas como BNDES, Oi, ABPMP Brasil, Globosat, Mellita, Mongeral Aegon e Bernek. Também discute os desafios e benefícios da gestão de processos e conteúdo corporativo.
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1) O documento fornece instruções sobre como consultar dados cadastrais de servidores para a bonificação por resultados de 2010, incluindo tempo de serviço, faltas e carga horária;
2) Os usuários podem verificar exclusivamente suas próprias informações ou dados de servidores em suas respectivas escolas ou diretorias;
3) Correções podem ser feitas até 28 de fevereiro de 2011 para que os dados sejam considerados no processo de bonificação.
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Autoavaliação do Sistema de Avaliação de Desempenho dos Servidores técnico-ad...proplan
Cpa avaliacao desempenho_final
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A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Este documento discute estratégias de apoio à aprendizagem, citando Paulo Freire e outros pensadores. Aborda a importância da reflexão crítica sobre práticas pedagógicas e a reconstrução da identidade pessoal. Também ressalta que a verdadeira capacitação ocorre na prática, não nos cursos em si.
1. O documento discute diferentes metodologias ativas de ensino e aprendizagem como aprendizagem baseada em problemas, projetos e pesquisa.
2. Essas metodologias colocam o estudante como sujeito do processo de aprendizagem e utilizam a problematização como estratégia.
3. O documento também fornece exemplos de como implementar o ensino com pesquisa, que envolve etapas como elaboração de projeto, coleta e análise de dados.
Uma boa aula requer domínio do assunto, clareza na apresentação e preparação prévia. O professor deve conhecer as necessidades do público, se esforçar para aprender mais e buscar novas estratégias, além de manter o foco no tema central e usar exemplos para ilustrar os pontos.
O documento fornece orientações para escolas participarem do Prêmio Gestão Escolar 2013, incluindo como realizar a autoavaliação da escola e elaborar um plano de ação. A autoavaliação deve avaliar quatro dimensões da gestão escolar (gestão pedagógica, gestão participativa, gestão de pessoas e infraestrutura) usando indicadores e graus de atendimento de 1 a 4. A participação da comunidade escolar em todo o processo é essencial.
O documento discute o potencial do ensino híbrido, combinando aprendizagem online e offline. Ele descreve um exemplo de uma aula sobre cultura indígena que usou rotações entre estações de atividades online e offline. O professor orientou os alunos nas atividades e definiu objetivos claros para cada estação.
1) Orientações sobre a atribuição e digitação da carga horária de professores em 2017, incluindo códigos para diferentes situações como afastamentos e licenças.
2) Instruções detalhadas sobre como digitar a carga horária de cada categoria de professor, como efetivos, não efetivos, designados e afastados.
3) Lembrando seguir cronograma, evitar erros, e encaminhar dúvidas ao Núcleo de Frequência e Pagamento.
O documento propõe um projeto de aula inovadora onde os alunos realizam tarefas em laboratórios ou na sala de aula em estações com diferentes objetivos de aprendizagem, com o professor atuando como mediador. Uma estação poderia usar tecnologia para pesquisas e liberar tempo para outras atividades como debates. As atividades virtuais e presenciais devem ser complementares.
O documento discute como planejar para alcançar a felicidade através do equilíbrio entre os aspectos da vida e realizando ações para transformar ideias em projetos que correspondam aos interesses e prioridades de cada um. Recomenda refletir sobre os setores da vida que precisam de melhoria e o que impede a felicidade, para então tomar medidas que levem a um ponto desejado de realização.
Metodologias ativas de aprendizagem envolvem métodos de ensino além das aulas tradicionais, como projetos e resolução de problemas, para engajar mais os alunos no processo de aprendizagem. Ensinar por meio de projetos ou problemas são exemplos comuns dessas metodologias, as quais os professores podem usar para tornar o aprendizado mais interativo.
O documento descreve oficinas pedagógicas, que são roteiros de estudo e reflexão sobre o ensino da leitura e escrita realizados com professores, com o objetivo de desenvolver atividades didáticas e permitir a reflexão integrada entre teoria e prática, além de incentivar a produção e análise de materiais para publicação. Cada oficina é organizada em seis módulos com duração total de 8 a 10 horas focadas em diferentes aspectos do processo de ensino-aprendizagem.
Este documento estabelece normas e procedimentos para o processo anual de atribuição de classes e aulas ao pessoal docente da rede estadual de ensino de São Paulo, definindo competências, critérios de inscrição, classificação e situações que impedem a atribuição.
O documento fornece instruções sobre como lançar pagamentos a monitores no sistema GDAE, incluindo: (1) selecionar a opção "Tributação/Outras Saídas", preencher data, natureza e tipo de despesa, e descrever nome e CPF do monitor; (2) selecionar a opção "RECIBO" como tipo de tributação; e (3) conferir dados e concluir a prestação de contas somente quando o saldo estiver zerado ou positivo.
Para ter sucesso, as empresas precisam se adaptar continuamente às mudanças sociais, econômicas e tecnológicas. Isso requer que sejam proativas, antecipando tendências futuras e promovendo aprendizado contínuo dos funcionários. Além disso, os gestores devem se concentrar em desenvolver as pessoas e relações humanas, já que essas são fundamentais para impulsionar a mudança organizacional.
1. O documento defende uma mudança no modelo tradicional de ensino para tornar os alunos protagonistas de seu próprio aprendizado.
2. Isso seria feito por meio de flexibilização no horário, espaços e composição das turmas, além de estimular a interdisciplinaridade e projetos individuais e coletivos.
3. O uso de tecnologia e recursos digitais também é defendido para dar mais autonomia aos professores e atender melhor as necessidades de cada aluno.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expandível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
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1. ESTÁGIO PROBATÓRIO
Quadro Apoio Escolar
&
Quadro de Servidores da Educação
GDAE
Tem este o objetivo de orientá-los sobre os procedimentos de inclusão, no sistema
GDAE, a avaliação do Estágio Porbatório dos servidores do Quadro de Apoio Escolar – QAE
e Quadro de Servidores da Educação – QSE.
A proposta de desenvolver, no sistema GDAE, a Avaliação Especial de Desempenho,
teve como objetivo principal, auxiliá-los no Atestado de Frequência e o Período Aquisitivo,
bem como a agilização da publicação da estabilidade e a consequente progressão aos
servidores pertencentes aos referidos cargos.
Mas, tendo em vista a demora para finalizar a implantação do sistema , situação essa
que gerou insatisfação entre os ingressantes dos quadros de servidores aqui tratado, as
avaliações foram efetuadas manualmente, estando os processos dos ingressantes, até o ano
de 2012, finalizados e outros, que ingressaram posteriormente, já em fase de finalização.
Desta forma, solicitamos que, em primeiro lugar, façam lançamento no sistema
GDAE, das avaliações dos processos já finalizados para a publicação da confirmação no cargo,
e a concessão da progressão e, em seguida, as avaliações que estão em andamento.
Para a inclusão correta, deverá ser dada atenção às orientações encaminhadas
anteriormente, sobre a aplicação da legislação que regulamenta o Estágio Probatório
previsto no artigo 41 da CF/88, com nova redação dada pelo artigo 6º da EC nº 19/98.
Orientações:
1. O sistema foi desenvolvido em consonância com os anexos da legislação que
regulamenta o Estágio Probatório do QAE e QSE;
2. O integrante de um dos Quadros de funcionários desta Secretaria (QAE ou QSE),
nomeado para prover cargo efetivo, mediante concurso público, somente será
considerado estável após o período de 1.095 (um mil e noventa e cinco) dias de
efetivo exercício, durante o qual estará condicionado à avaliação especial de
desempenho;
3. Para cada período avaliatório, inclusive dos processos já finalizados, após a inclusão
dos dados pela chefia imediata, o(a) servidor(a) deverá acessar o sistema GDAE, para
2. tomar ciência de sua avaliação, pois o novo bloco avaliativo será disponibilizado, para
inclusão dos dados, após ciência do avaliado.
4. Após a homologação, ou seja, terminada todas as etapas avaliatórias, confirmando o
servidor no cargo, este deverá acessar o sistema para tomar ciência da conclusão do
processo, e neste momento o sistema libera o “status” de “Efetivado”.
5. Lembramos que o sistema reconhecerá “usuário/senha” do avaliador e personalizará
a avaliação, ou seja, os anexos serão impressos com o nome do avaliador. Portanto,
somente a chefia imediata deverá acessar o sistema para realizar esta inclusão.
6. No caso de servidores do Quadro de Apoio Escolar, devem ser avaliados pelo Diretor
de Escola, pois o Gerente de Organização Escolar não é chefia imediata deste.
MANUAL - SISTEMA
1. Acessar o sistema: Endereço: http://drhunet.edunet.sp.gov.br/PortalNet/login.aspx;
Vá em obter acesso ao Sistema. Em caso de dúvida clique em “Manual para Acesso Aos
Sistemas”;
Faça os procedimentos necessários para obter acesso ao sistema - Estágio Probatório QSE/QAE, e,
sem seguida, entre na tela para preenchimento das tarefas correspondestes, conforme segue:
2. Cadastro da Comissão - QAE
I - Cadastro da Comissão de Avaliação de Desempenho – CAD – da Diretoria de Ensino.
Lembrando que a Comissão de Avaliação de Desempenho - CAD deverá, após a 5ª avaliação,
acessar o sistema GDAE e homologar a avaliação.
De acordo com o disposto no Decreto nº 58.855 de 23/01/2013, a comissão deverá ser
cadastrada na seguinte conformidade:
a) Comissão de Avaliação de Desempenho, de caráter permanente, composta por número
ímpar, no mínimo 3 (três) membros da própria Diretoria,
b) Acesse o Sistema de Estágio Probatório QAE, e clique em comissão, para efetuar o
cadastro. Seguindo os passos abaixo:
3. Será disponibilizada a mensagem “Não Encontrou Registro” – mensagem normal, vez que ainda não
foi cadastrado nenhum membro.
Clique em “Incluir membro”, para efetuar o cadastro da comissão.
c) Digite o CPF e, e a “data início” é a data da publicação em DOE, e em seguida, salve a
informação.
Repita a operação, quantas vezes necessárias, até que todos os membros da comissão
tenham sido cadastrados.
3. Quadro de Servidores da Educação - QSE: A legislação que regulamenta a matéria não prevê
comissão nos órgãos subsetoriais para avaliação/homologação do Estágio Probatório,
apenas a Comissão Especial de Avaliação de Desempenho – CEAD, formada por Servidores
da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos, publicada no DOE de 20/05/2015.
Avaliação Especial de Desempenho
1. AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO:
a) Na aba superior, passe o mouse sobre “Avaliação”, em seguida clique em “Lista de Servidores”.
4. Será dissponibilizada a tela para que seja feita a pesquisa individual ou geral dos servidores que estão
em período de Estágio Probatório.
Poderá ser realizada a pesquisa por CPF ou Geral, dos servidores classificados da Unidade
Escolar, em caso de Servidores do Quadro de Apoio Escolar, ou da Diretoria de Ensino, em caso de
Servidores do Quadro da Servidores da Educação – QSE.
1. Os anexos das Avaliações.
2. Recalcular data da próxima avaliação
3. Atestado de Frequência
5. Instrumentos Avaliatórios:
Anexo I – Avaliação Semestral de Desempenho ASD – 5 etapas;
Servidor deverá acessar o sistema para ciência da avaliação.
Anexo II – Registros de Incidentes Críticos – RIC. Para uso a qualquer tempo; Registro descritivo de
ocorrências que abonem ou desabonem o servidor, realizado pelo chefe imediato;
subsidiar o gestor na atribuição de pontuação na ASD; Orientação para a proposta de
confirmação ou exoneração;
- Servidor tomará ciência após a conclusão da avaliação pela da chefia Imediata.
Anexo III – Relatório de Avaliação Especial de Desempenho do Servidor;
- Confirmando o servidor no cargo, este deverá acessar o sistema para tomar
ciência da conclusão do processo, e neste momento o sistema libera o
“status” de “Efetivado”.
Anexo IV - Direito de Defesa do Avaliado;
- No caso de ser a conclusão pela exoneração, o servidor terá direito de defesa,
devendo acessar o sistema GDAE para registrar seus argumentos.
Anexo V - Parecer da Comissão Especial de Avaliação de Desempenho;
1. Em casos em que o Servidor está exercendo cargo em comissão ou designado para
cargo de confiança.
2. 3. Plano de Integração e Aperfeiçoamento Individual – PIAI. Acompanhamento. Utilizado
pelo chefe imediato para facilitar a adaptação do servidor no ambiente e às atribuições do cargo que
ocupa.
4. No caso em que a Chefia Imediata entenda necessário efetuar registros sobre avaliação
do servidor.
Após registrar todos os campos, salve as informações dadas e se entender que está tudo em
ordem, clique em “finalizar”.
6. Lembrando que o servidor, deverá acessar o sistema, tomar ciência a cada uma das etapas
da avaliação.
No anexo II o avaliador irá preencher um RIC (Registro de incidentes críticos) preenchendo com a
data da ocorrência, critério avaliado e uma descrição (somente na 1º avaliação o Anexo II é opcional):
7. O servidor avaliado terá que responder se concorda ou não com a avaliação para prosseguir.
O ciclo acima será repetido, entre o Anexo I e Anexo II, até a 5º Avaliação.
Após concluir a 5º avaliação (Anexo I e Anexo II), será necessário que a comissão CAD – da Diretoria
de Ensino, no caso de servidores do Quadro de Apoio Escolar – QAE, devidamente registrada no
sistema GDAE, homologue as avaliações.
8. No caso do Quadro de Servidores da Educação – QSE - Após concluir a 5º avaliação (Anexo I e Anexo
II), será necessário que a Comissão Especial de Avaliação de Desempenho - CEAD, devidamente
registrada no sistema GDAE, homologue as avaliações.
Após a homologação, será disponibilizado o Anexo III. No qual será registrada a confirmação
no cargo ou a exoneração do servidor.
Salve e finalize a confirmação.
No caso de confirmação no cargo, não haverá necessidade de nenhuma outra providência
9. Caso seja pela Exoneração, será disponibilizado o anexo IV para a manifestação do avaliado.
Nos dois casos será disponibilizado o anexo V, o Presidente da Comissão Especial de Avaliação de
Desempenho decidirá se o servidor será confirmado no cargo ou exonerado, finalizando o Anexo V.
Quando o servidor consultar suas avaliações e entrar no anexo V será possível visualizar a
decisão da comissão especial de avaliação de desempenho. Caso não concorde com a decisão, o
servidor poderá registrar uma manifestação, ou finalizar sem preencher.
10. Após este procedimento, aguardar a Publicação em D.O. E da Estabilidade.
Lembramos, ainda, que somente após completar os 1095 (mil e noventa e cinco) dias de
exercício no cargo, é que o funcionário poderá ser declarado estável no cargo público.
Bom trabalho.