Este documento descreve um projeto para informatizar uma escola municipal no Brasil. Ele introduz o projeto, define seus objetivos gerais e específicos, justifica a necessidade do projeto, identifica o público-alvo, revisa teorias relevantes, descreve a metodologia, cronograma, bibliografia e anexos.

1. CURSO DO PROINFO - CANAVIEIRAS PROJETO: “ ESCOLA INFORMATIZADA” TUTOR: DANIEL NOBRE ALUNO: MÁRCIO BANDEIRA Email: [email_address] Blog: mabm1980.blogspot.com

2. SUMÁRIO INTRODUÇÃO;

3. OBJETIVOS: GERAL;

4. ESPECÍFICOS; JUSTIFICATIVA;

5. PÚBLICO ALVO;

6. REVISÃO TEÓRICA;

7. METODOLOGIA;

8. CRONOGRAMA;

9. BIBLIOGRAFIA;

10. ANEXOS.

11. INTRODUÇÃO A informática como o próprio nome diz, é informação tratada de forma automática, e sendo essa informação muitas vezes tratada pelos computadores. Falar de utilização da informática hoje em dia é falar de utilização de computadores, computadores esses que estão muitas vezes ligadas a uma rede mundial denominada internet. Nesta sociedade cada vez mais informatizada, onde as empresas dependem cada vez mais dos computadores para realizarem tarefas, faz com que o mercado de trabalho necessite cada vez mais e mais de pessoas que tem conhecimento na utilização dessas ferramentas, e com pessoas com conhecimentos. A educação necessita de pessoas com capacidades de lidar com as novas tecnologias, principalmente saber manejar os computadores.

12. INTRODUÇÃO Neste projeto escolar vamos falar sobre a inserção dos recursos tecnológicos em uma Escola da rede municipal de ensino, que atende alunos de 04 a 14 e a jovens e adultos, nas seguintes modalidades: Educação Infantil, Fundamental I e EJA com o intuito de auxiliar o processo de ensino ou seja ser uma ferramenta de apoio às disciplinas, apoio ao aprendizado dos alunos, e a administração escolar.

13. OBJETIVO GERAL Fazer uso dos recursos tecnológicos para auxiliar a gestão escolar na transformação da escola em um ambiente democrático e participativo, onde todos sintam-se inseridos e estimulados a colaborar com o crescimento do grupo.

14. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Democratizar e facilitar o acesso a grande rede de computadores, internet, para toda a equipe escolar; Estimular o uso dos recursos tecnológicos como ferramentas de apoio didático; Divulgar e incentivar o uso de software livres; Estabelecer paramentos para uma avaliação dos recursos utilizados;

15. JUSTIFICATIVA Nossa sociedade informatizou-se velozmente. Não fazemos mais nada sem passar pelos tais terminais de computador, extratos, saldos, previdência, cartões de créditos, dinheiro de plástico, cada dia mais presente na nossa vida. Matrícula on line, sim...tudo esta informatizado. Consequentimente, nada mais justo e esperado que ter uma escola informatizada, onde não somento os alunos mais toda a comunidade escolar possa trocar experiências e informaçoes entre si.

16. JUSTIFICATIVA Transformando assim as escolas, de fato, em ambientes preocupados em formar plenamente um ser humano que possa, entre outras coisas, dominar a própria máquina, objeto mágico deste momento histórico em que vivemos . Com isso, vejo que o uso das novas tecnologias pode sim transformar o ambiente escola, facilitando e motivando o fazer pedagógico.

17. PÚBLICO ALVO EQUIPE ESCOLAR DA ESCOLA MUNICIPAL ISBELA FREIRE PIMENTEL

18. REVISÃO TEÓRICA A tecnologia sempre afetou o homem: das primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do corpo, à máquina a vapor, que mudou hábitos e instituições, ao computador que trouxe novas e profundas mudanças sociais e culturais, a tecnologia nos ajuda, nos completa, nos amplia.... Facilitando nossas acções, nos transportando, ou mesmo nos substituindo em determinadas tarefas, os recursos tecnológicos ora nos fascinam, ora nos assustam (…) FRÓES (2006: p.1).

19. REVISÃO TEÓRICA Nesta nascente sociedade, cada vez mais, os países dependerão do conhecimento agregado de seu povo. Assim, o único recurso verdadeiramente nacional será o povo, constituído por seus cidadãos. As capacitações e o discernimento de seu povo serão os recursos principais de cada nação. [...] A importância de uma nação será determinada pelo valor potencial daquilo que os seus cidadãos podem acrescentar à economia global, enriquecendo as capacitações e habilidades do seu povo LITTO (1996: p.89).

20. REVISÃO TEÓRICA Informática educativa não é conhecer o software em si, mas sim, a metodologia aplicada, ou seja, como e porque utilizá-lo Esse dado confirmou o que estudos anteriores encontraram, ou seja, que a maioria das pessoas, está mais interessada no que aprende do que em como a aprendizagem ocorre. Ou seja, a maioria aprende sem sequer pensar sobre a aprendizagem. PAPERT (1994, p. 33).

21. REVISÃO TEÓRICA Acesso à Informática deve ser visto como um direito e, portanto, nas escolas públicas e particulares o estudante deve poder usufruir de uma educação que no momento atual inclua, no mínimo, uma alfabetização tecnológica. Tal alfabetização deve ser vista não como um curso de Informática, mas, sim, como um aprender a ler essa nova media. Assim, o computador deve estar inserido em atividades essenciais, tais como aprender a ler, escrever, compreender textos, entender gráficos, contar, desenvolver noções espaciais etc. E, nesse sentido, a Informática na escola passa a ser parte da resposta as questões ligadas à cidadania.” BORBA (2001)

22. METODOLOGIA Uso dos recursos tecnológicos durante o ano de 2010, fazendo com que estes transformem-se em equipamentos de uso diário.

23. METODOLOGIA Matrícula informatizada – Software i-educar. Semana pedagógica – materiais utilizados retirados de sites da internet . Eventos escolares – Uso de equipamentos eletrônicos . Censo Escolar - http://www.educacenso.inep.gov.br/ Curso de informática para professores, funcionários e alunos .

24. RECURSOS FÍSICOS DATA SHOW;

25. COMPUTADORES;

26. FILMADORA;