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E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES


                      PLANO DE ENSINO - 2012


1. IDENTIFICAÇÃO:
Área de Conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias.
Série:1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa ∕ Artes
Professor (a): Irismar, Norma e Roseli.


2. EMENTA:
Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos.
Análise dos elementos da comunicação, das funções da linguagem, das
figuras de linguagem e da linguagem verbal e não-verbal. Estudo da
fonética ∕ fonologia, da ortografia, da pontuação, da acentuação, das
notações léxicas e das variações linguísticas. Estrutura e formação das
palavras. Estrutura da frase, da oração e do período. ARTES:
Manifestações literárias do Trovadorismo ao Arcadismo. Preparação para o
SPAECE. Desenvolvimento de projetos.


3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL:
1. Gêneros textuais. Tipos textuais: narração, descrição, exposição e
argumentação. Leitura, compreensão e interpretação de textos.

- GRAMÁTICA:
2. Origem da língua portuguesa. Linguagem verbal e não-verbal. Os
elementos da comunicação e as funções da linguagem. Denotação e
conotação. Figuras de linguagem. Variação linguística. Fonemas. Estrutura
e formação das palavras. Ortografia. Pontuação. Acentuação. Notações
léxicas. Estrutura da frase, da oração e do período.

- LITERATURA ∕ ARTES:
3. Gêneros literários.
4. Trovadorismo, Humanismo, Classicismo, Literatura informativa,
Barroco e Arcadismo.
5. Estudo do livro didático Primeiro Aprender.
6. Preparação para SPAECE.
7. Projeto COMUNICARTE.

4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação):
A avaliação será processual por meio de observação e análise do
desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação
dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos
pedagógicos, provas, frequência.
Recursos utilizados:
1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de
Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades;
2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais);
3. Primeiro Aprender.
4. Recuperação paralela.



5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e
PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume
1 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português -
Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 1 – 5. ed. –
São Paulo : Atual, 2005.

BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro:
Lucerna,2004.

PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura.

INTERNET.




____________________________________________________________________________
                         Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães
                        Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce
                              CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043
                               blog: www.eliezerdefreitas.blogspot.com
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                        PLANO DE ENSINO - 2012


1. IDENTIFICAÇÃO:
Área de Conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias
Série: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Professores: Irismar, Mikaele e Roseli.

2. EMENTA:
Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos.
Estudo morfossintático das classes gramaticais: variáveis e invariáveis. As
correntes literárias do Romantismo ao Simbolismo. Estudo: SPAECE ∕
ENEM. Desenvolvimento de projetos.
.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL:
1. Sequências textuais básicas: narração, descrição, dissertação,
argumentação e exposição;
2. Gêneros textuais diversos: literários e não-literários;

- GRAMÁTICA:
3. Classes de palavras variáveis: substantivo, artigo, adjetivo, numeral,
pronome e verbo; e invariáveis: advérbio, conjunção, preposição e
interjeição;

- LITERATURA:
4. Romantismo, Realismo/Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo.

5. Preparação para SPAECE ∕ ENEM.
6. Projeto COMUNICARTE.
4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação):
A avaliação será processual por meio de observação e análise do
desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação
dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos
pedagógicos, provas, frequência.
Recursos utilizados:
1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de
Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades;
2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais);
3. Recuperação paralela.



5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e
PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume
2 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português -
Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 2 – 5. ed. –
São Paulo : Atual, 2005.

BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro:
Lucerna,2004.

PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura.

INTERNET.




_____________________________________________________________________________________
                         Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães
                        Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce
                              CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043
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                        PLANO DE ENSINO - 2012


1. IDENTIFICAÇÃO:
Área de Conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias
Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Professores: Daniele, Lauro e Roseli

2. EMENTA:
Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos.
Sintaxe e semântica – recursos para a construção textual / elementos de
textualidade: frase, oração, termo, período, concordância, regência,
colocação pronominal, coesão, coerência, figuras de linguagem, funções da
linguagem e pontuação. Estudos literários do Pré-Modernismo ao Pós-
Modernismo. Literatura cearense. Estudo: SPAECE ∕ ENEM.
Desenvolvimento de projetos.


3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL:
1. Sequências textuais básicas: narração, descrição, dissertação,
argumentação e exposição;
2. Gêneros textuais diversos: literários e não-literários;
2.1 Gêneros técnicos: ofício, ata, requerimento, resenha, currículo, etc.;


- GRAMÁTICA:
3. Frase, oração, período; termos essenciais, integrantes e acessórios da
oração; período simples e composto; período composto: coordenação e
subordinação; sintaxe de concordância, de regência e colocação
pronominal; crase; funções do QUE e do SE; coesão, coerência e
pontuação; funções da linguagem.
- LITERATURA:
4.Pré-Modernismo ; Vanguardas artísticas europeias; Semana de Arte
Moderna- Modernismo; Pós-Modernismo; literatura cearense.

5. Preparação para SPAECE ∕ ENEM.
6. Projeto COMUNICARTE.




4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação):
A avaliação será processual por meio de observação e análise do
desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação
dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos
pedagógicos, provas, frequência.
Recursos utilizados:
1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de
Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades;
2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais);
3. Recuperação paralela.


5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e
PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume
3 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português -
Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 3 – 5. ed. –
São Paulo : Atual, 2005.

BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro:
Lucerna,2004.

PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura.

INTERNET.


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                         Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães
                        Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce
                              CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043
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EMENTAS

  • 1. E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES PLANO DE ENSINO - 2012 1. IDENTIFICAÇÃO: Área de Conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias. Série:1º ano Disciplina: Língua Portuguesa ∕ Artes Professor (a): Irismar, Norma e Roseli. 2. EMENTA: Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos. Análise dos elementos da comunicação, das funções da linguagem, das figuras de linguagem e da linguagem verbal e não-verbal. Estudo da fonética ∕ fonologia, da ortografia, da pontuação, da acentuação, das notações léxicas e das variações linguísticas. Estrutura e formação das palavras. Estrutura da frase, da oração e do período. ARTES: Manifestações literárias do Trovadorismo ao Arcadismo. Preparação para o SPAECE. Desenvolvimento de projetos. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: 1. Gêneros textuais. Tipos textuais: narração, descrição, exposição e argumentação. Leitura, compreensão e interpretação de textos. - GRAMÁTICA: 2. Origem da língua portuguesa. Linguagem verbal e não-verbal. Os elementos da comunicação e as funções da linguagem. Denotação e conotação. Figuras de linguagem. Variação linguística. Fonemas. Estrutura e formação das palavras. Ortografia. Pontuação. Acentuação. Notações léxicas. Estrutura da frase, da oração e do período. - LITERATURA ∕ ARTES: 3. Gêneros literários. 4. Trovadorismo, Humanismo, Classicismo, Literatura informativa, Barroco e Arcadismo. 5. Estudo do livro didático Primeiro Aprender. 6. Preparação para SPAECE.
  • 2. 7. Projeto COMUNICARTE. 4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação): A avaliação será processual por meio de observação e análise do desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos pedagógicos, provas, frequência. Recursos utilizados: 1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades; 2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais); 3. Primeiro Aprender. 4. Recuperação paralela. 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume 1 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008. CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português - Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 1 – 5. ed. – São Paulo : Atual, 2005. BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro: Lucerna,2004. PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura. INTERNET. ____________________________________________________________________________ Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043 blog: www.eliezerdefreitas.blogspot.com
  • 3. E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES PLANO DE ENSINO - 2012 1. IDENTIFICAÇÃO: Área de Conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias Série: 2º ano Disciplina: Língua Portuguesa Professores: Irismar, Mikaele e Roseli. 2. EMENTA: Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos. Estudo morfossintático das classes gramaticais: variáveis e invariáveis. As correntes literárias do Romantismo ao Simbolismo. Estudo: SPAECE ∕ ENEM. Desenvolvimento de projetos. . 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: 1. Sequências textuais básicas: narração, descrição, dissertação, argumentação e exposição; 2. Gêneros textuais diversos: literários e não-literários; - GRAMÁTICA: 3. Classes de palavras variáveis: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome e verbo; e invariáveis: advérbio, conjunção, preposição e interjeição; - LITERATURA: 4. Romantismo, Realismo/Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo. 5. Preparação para SPAECE ∕ ENEM. 6. Projeto COMUNICARTE.
  • 4. 4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação): A avaliação será processual por meio de observação e análise do desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos pedagógicos, provas, frequência. Recursos utilizados: 1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades; 2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais); 3. Recuperação paralela. 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume 2 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008. CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português - Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 2 – 5. ed. – São Paulo : Atual, 2005. BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro: Lucerna,2004. PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura. INTERNET. _____________________________________________________________________________________ Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043 blog: www.eliezerdefreitas.blogspot.com
  • 5. E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES PLANO DE ENSINO - 2012 1. IDENTIFICAÇÃO: Área de Conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias Série: 3º ano Disciplina: Língua Portuguesa Professores: Daniele, Lauro e Roseli 2. EMENTA: Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos. Sintaxe e semântica – recursos para a construção textual / elementos de textualidade: frase, oração, termo, período, concordância, regência, colocação pronominal, coesão, coerência, figuras de linguagem, funções da linguagem e pontuação. Estudos literários do Pré-Modernismo ao Pós- Modernismo. Literatura cearense. Estudo: SPAECE ∕ ENEM. Desenvolvimento de projetos. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: 1. Sequências textuais básicas: narração, descrição, dissertação, argumentação e exposição; 2. Gêneros textuais diversos: literários e não-literários; 2.1 Gêneros técnicos: ofício, ata, requerimento, resenha, currículo, etc.; - GRAMÁTICA: 3. Frase, oração, período; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; período simples e composto; período composto: coordenação e subordinação; sintaxe de concordância, de regência e colocação pronominal; crase; funções do QUE e do SE; coesão, coerência e pontuação; funções da linguagem.
  • 6. - LITERATURA: 4.Pré-Modernismo ; Vanguardas artísticas europeias; Semana de Arte Moderna- Modernismo; Pós-Modernismo; literatura cearense. 5. Preparação para SPAECE ∕ ENEM. 6. Projeto COMUNICARTE. 4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação): A avaliação será processual por meio de observação e análise do desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos pedagógicos, provas, frequência. Recursos utilizados: 1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades; 2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais); 3. Recuperação paralela. 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume 3 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008. CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português - Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 3 – 5. ed. – São Paulo : Atual, 2005. BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro: Lucerna,2004. PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura. INTERNET. _____________________________________________________________________________________ Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043 blog: www.eliezerdefreitas.blogspot.com