EMENTAS

E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES
PLANO DE ENSINO - 2011
1. IDENTIFICAÇÃO:
Área de Conhecimento: Ciências Humanas
Série: 1º ano
Disciplina: História
Professor (a): Aline e Júnior

2. EMENTA
1. Introdução ao Estudo da História e Pré-História, 2. História Antiga,
3. História Medieval , 4.Renascimento.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. Introdução aos estudos históricos. p.8
A pré-história Humana. p. 22
Civilizações do Nilo e da Mesopotâmia. p 44
Índia e China. P 63
2. Hebreus, Fenícios e Persas. p 80
Civilização Grega. p. 108
Roma e Antiguidade tardia. P. 129
3. Formação da Europa Feudal. p. 164
A civilização árabe e os reinos africanos. P. 188
O fim da Idade Média. P. 210
4. A civilização do Renascimento.
Sociedade e cultura dos Nativos Americanos.
O absolutismo e a formação do Estado Moderno

4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação):
- Aulas expositivas; Oficinas de Pesquisa Histórica; Produção Textual; Discussão de textos a partir de leituras individuais e/ou coletivas;
Resumos teóricos; Debates; Avaliação rápida; Avaliações individuais e/ou em grupo; Avaliação individual de conhecimento; Vídeos sobre
temas abordados no bimestre; Resolução de exercícios; Aula de campo/estudo do meio/aula em campo, Seminários.

5. BIBLIOGRAFIA:
ALVES, Alexandre e OLIVEIRA, Leticia Fagundes de. Conexões com a História.1° ed. São Paulo: Moderna, 2010.V.1 .
ANTUNES, Edvan. Como enlouquecer um político: 171 (ops!) dicas para você rir por último/ Edvan Antunes. São Paulo: Matrix, 2000.
AQUINO, Rubim. Santos Leão de, 1929 - . História das sociedades americanas. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1990.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de história: fundamentos e métodos / Circe Maria Fernandes Bittencourt – 3ª Ed. – São
Paulo: Cortez, 2009.
BOSI, Ecléa. Memória e sociedade: lembranças de velhos / Ecléa Bosi. – 3ª Ed. – São Paulo: Companhia das Letras, 1994.
CHALITA, Gabriel. Mulheres que mudaram o mundo/ Gabriel Chalita. – 1. Ed. – São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2005.
CHEVALLIER, Jean-Jacques. História do Pensamento Político: Tomo 1 da Cidade- Estado ao apogeu do Estado-Nação monárquico.
[tradução de Roberto Cortes de Lacerda]. 1ª ed. Rio de Janeiro. Zahar editores.
COMFORD, Francis Macdonald, 1874-1943. Antes e depois de Sócrates; tradução Valter Lellis Siqueira. – São Paulo: Martins Fontes, 2001.
FREITAS, Marco Cezar de. Da Micro-história à história das ideias / Marcos Cezar de Freitas. São Paulo: Cortez: USF-IFAN, 1999.
HOBSBAWM, Eric J., 1917- . Era dos Extremos: O breve século XX: 1914-1991/Eric Hobsbawm; tradução Marcos Santarrita; revisão técnica
Maria Célia Paoli. – São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_Hist%C3%B3ria
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria
http://www.ff.ul.pt/paginas/jpsdias/Farmacia-e-Historia/node10.html
http://www.sohistoria.com.br/ef2/tempo/

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Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães
Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce
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1. IDENTIFICAÇÃO:
Série: 2º ano

2. EMENTA
1.Idade Media e Inicio da Idade Moderna I, 2. Período Colonial: América Portuguesa e Espanhola, 3. A Era das revoluções e
Independências, 4.Movimentos sociais.

1. A crise do feudalismo.( Conteúdo Extra)
Renascimento cultural, comercial e Urbano.
Expansão marítima europeia.
Império colonial Português. p 10.
A colonização da América espanhola.p 32.
O Atlântico negro: Tráfico de escravos. P.50
2. A mineração na América Portuguesa. p.70.
As treze colônias e a formação dos Estados Unidos. P.87.
O iluminismo. P.118.
Das Revoluções Inglesas à Revoluçao Industrial. P 134.
Revolução Francesa e Império Napoleônico. P 156.
3. A independência das colônias espanholas.p 179
O processo de Independência da América portuguesa e o Primeiro Reinado. P 196
Ciência, nação e revolução no século XIX. P 228
4. O movimento operário e as ideias socialistas. P 250
Um império nos trópicos: a monarquia brasileira. P 270


5. BIBLIOGRAFIA:
CHEVALLIER, Jean-Jacques. História do Pensamento Político: Tomo 1 da Cidade- Estado ao apogeu do Estado-Nação monárquico.
[tradução de Roberto Cortes de Lacerda]. 1ª ed. Rio de Janeiro. Zahar editores.
ALVES, Alexandre e OLIVEIRA, Leticia Fagundes de. Conexões com a História.1° ed. São Paulo: Moderna, 2010.V.2 Da colonização da
América ao século XIX.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_Hist%C3%B3ria
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria
http://www.ff.ul.pt/paginas/jpsdias/Farmacia-e-Historia/node10.html
http://www.sohistoria.com.br/ef2/tempo/

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1. IDENTIFICAÇÃO:
Série: 3º ano

2. EMENTA
1. Imperialismo europeu e Brasil Império, 2. Brasil República I e Segunda Guerra Mundial, 3. Guerra Fria e Segunda Guerra mundial, 4.
Mundo contemporâneo e os conflitos da atualidade.

1.O Imperialismo na África e na Ásia.p.10
Arte Ciência e tecnologia na Belle Époque.p28
Brasil Imperial. Conteúdo Extra.
A primeira Guerra Mundial
Revolução Russa e Estado Socialista.P.63
2. A Primeira República no Brasil.p.72
Ascensão do Totalitarismo.p.102
Vargas e o Estado Novo.p.118
Segunda Guerra Mundial.p.138
3. Guerra Fria e Descolonização.p.168
O populismo No Brasil e na América Latina.p.208
Ditadura Militar e na América Latina.p.204
4. O colapso do socialismo no Leste Europeu. P.252
O Brasil Contemporâneo. P.268
Perspectivas do Mundo Globalizado. 289


5. BIBLIOGRAFIA:
CARVALHO, José Murilo de, 1939 -. A formação das almas: o imaginário da República do Brasil/José Murilo de Carvalho - São Paulo:
Companhia das Letras, 1990.
CHEVALLIER, Jean-Jacques. História do Pensamento Político: Tomo 1 da Cidade- Estado ao apogeu do Estado-Nação monárquico. [tradução
de Roberto Cortes de Lacerda]. 1ª ed. Rio de Janeiro. Zahar editores.
DEL PRIORE, Mary. O príncipe maldito: traição e loucura na família imperial/Mary Del Priore. – Rio de Janeiro: Objetiva, 2007.
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Editora Record, Rio de Janeiro, 1998, cap. IV, 34ª edição, pág. 372.
__________. Sobrados e Mucambos. São Paulo: Compahia Editora Nacional, 1936.
ALVES, Alexandre e OLIVEIRA, Leticia Fagundes de. Conexões com a História.1° ed. São Paulo: Moderna, 2010.V.3 Da expansão imperialista
aos dias atuais.
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1. IDENTIFICAÇÃO:


Série: 1º Ano

Disciplina: Filosofia

Professor: Evando

2. EMENTA
Introdução a Metodologia do Trabalho Científico. Introdução aos estudos filosóficos: conceito de filosofia,
principais fases de sua história e os problemas que a determinaram, sua importância para se entender os
fundamentos do conhecimento humano.


Metodologia do Trabalho Científico aplicado ao Ensino Médio;

A experiência filosófica;

Consciência mítica;

O nascimento da Filosofia;

Condições históricas para o surgimento da Filosofia e o mito do “milagre grego”;

Características do pensamento filosófico;

Os pré-socráticos e a preocupação cosmológica;

Sofistas: contextualização do pensamento dos sofistas e a crítica de Platão;

Contextualização do pensamento de Sócrates: a Ironia e a Maiêutica;

Sócrates e a reviravolta antropocêntrica (Conhece-te a ti mesmo);

Platão e a distinção entre mundo sensível e mundo inteligível;

Teoria da Reminiscência de Platão;

A ideia de bem em Platão;

O pensamento político de Platão: A República;

Aristóteles e a sistematização da filosofia: metafísica, ética, teoria política e lógica;

A Filosofia Helenistíca: Hedonismo, Estoicismo, Epicurismo, Pirronismo e Cinismo;

Filosofia Medieval: a Patrística e a Escolástica (Filosofia Cristã);

As relações entre Fé e Razão;

Santo Agostinho: a fé ilumina a razão;

Santo Tomás de Aquino: a razão é serva da fé.

4. AVALIAÇÃO
Processual, somativa e cumulativa;

NDI (frequência, participação e atividades) como nota parcial;

ADG (prova bimestral com 10 questões de múltipla escolha);

Comentário sobre temas expostos no blog www.professorevandofilosofia.blogspot.com (nota parcial);

Projetos aplicados pela disciplina de Filosofia e pela Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

5. BIBLIOGRAFIA:
GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1955.

ARANHA, Maria Lucia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4. Ed. São
Paulo: Moderna, 2009.

OS PENSADORES.São Paulo: Abril Cultural (algumas reedições pela Nova Cultural).

Filmes

O mundo de Sofia. Adaptado para o cinema;

Sócrates (Itália, França, Espanha, 1971) Dir.: Roberto Rossellini.

Os trezentos de Esparta (EUA, 1962) Dir.: Rudolph Mate

A marvada carne (Brasil. 1984) Dir.: André Klotzel

Arquitetura da destruição (Alemanha, 1994) Dir.: Peter Cohen

Sites

www.sobresites.com/filosofia

www.filosofia.pro.br

www.afilosofia.no.sapo.pt

www.professorevandofilosofia.blogspot.com

1. IDENTIFICAÇÃO:


Série: 2º Ano


Professor: Evando

2. EMENTA
Introdução a Metodologia do Trabalho Científico. Teoria do Conhecimento.
Antropologia Filosófica. Filosofia das Ciências.



O conhecimento como problema filosófico;

Relação entre sujeito e objeto na construção do conhecimento;

O que podemos conhecer?

A busca da verdade;

A metafísica da modernidade;

Racionalismo (Descartes – ideias inatas) x Empirismo (John Lock);

Ceticismo (David Hume);

Criticismo (Immanuel Kant);

Positivismo: Universalidade, Objetividade e Neutralidade;

Antropologia Filosófica: natureza e cultura;

Em busca da felicidade;

Aprender a morrer...;

Ciência, Tecnologia e Valores;

A revolução científica do século XVII;

O método das ciências humanas;

Mito do Cientificismo: as concepções reducionistas da ciência;

A Escola de Frankfurt (crítica à racionalidade científica);

A Crítica dos Pós-modernos ao Projeto de Modernidade (Lyotard, Foucault e Derrida);

4. AVALIAÇÃO





5. BIBLIOGRAFIA:


ARANHA, Maria Lucia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4. Ed. São
Paulo: Moderna, 2009.


Filmes

Matrix (EUA, 1999) Dir.: Andy e Larry Wachowski.

Show de Truman (EUA, 1998). Dir.: Peter Weir

Verdades e mentiras (EUA, 1973) Dir.: Orson Welles.

Freud, além da alma (EUA, 1962). Dir.: John Huston

O nome da Rosa (Alemanha/França, 1986) Dir.: Jean Jacques Annaud

Descartes (Cartesius) (França, Itália, 1973) Dir.: Roberto Rossellini.

O mundo de Sofia. Adaptado para o cinema

O enigma de Kaspar Hauser (Alemanha, 1974) Dir.: Werner Herzog.

O milagre de Anne Sullivan( EUA, 1962) Dir.: Arthur Penn

O menino selvagem (França, 1969) Dir.: François Truffaut

Arquitetura da destruição (Alemanha, 1994) Dir.: Peter Cohen

Sites






1. IDENTIFICAÇÃO:


Série: 3º Ano


Professor: Evando

2. EMENTA
Introdução a Metodologia do Trabalho Científico. Ética. Filosofia Política. Estética. Filosofia Contemporânea no Brasil.


Entre o bem e o mal;

Ninguém nasce moral;

Podemos ser livres?;

Teorias éticas;

Política: para quê?;

Direitos humanos;

A política normativa;

Autonomia da política;

Liberalismo e democracia;

As teorias socialistas;

O liberalismo contemporâneo;

Estética: introdução conceitural;

Cultura e arte;

A arte como forma de pensamento;

A significação na arte;

Concepções estéticas;

Filosofia Contemporânea no Brasil.

4. AVALIAÇÃO





5. BIBLIOGRAFIA:

ARANHA, Maria Lucia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4. Ed. São Paulo:
Moderna, 2009.


Filmes

Juno (Canadá, Hungria, EUA) Dir.: Jason Reitman

O Jarro (Irã, 1992). Dir.: Ebraim Foruzesh

Entre os muros da escola (França, 2008) Dir.: Laurent Cantet

Um grito de liberdade (Inglaterra/EUA, 1987) Dir.: Richard Attenborough

Gandhi (EUA, 1982) Dir.: Richard Attenborough

Nietzsche em Turim (Brasil, 2001) Dir.: Julio Bressane.

Sites







1. IDENTIFICAÇÃO:
Série: 1º ano
Disciplina: Geografia
Professor (a): Marcelo, Celiane, Renato

2. EMENTA
1- Introdução do conhecimento geográfico/conceitos, 2- Conceitos de Geografia, 3- Paradigmas, 4- Princípios,
5- Divisão didática e ciências afins. 6- A Geografia na era da informação, 7- Cartografia: a localização no
espaço e os sistemas de informações geográficas, 8- Geoprocessamento e mapas, 9- Geologia: evolução da
terra e fenômenos geológicos. 10- Estrutura geológica e mineração no Brasil, 11- Relevo e solo: formação e
classificação, 12- Dinâmica climática, 13- Climas e formações vegetais no mundo, 14- Dinâmica climática e
formações vegetais brasileiras, 15- Água: usos e problemas. 16- Águas continentais do Brasil, 17- Questão
ambiental e desenvolvimento sustentável, 18- A dimensão global de alguns problemas ambientais, 19-
Domínios morfoclimáticos e questão ambiental no Brasil.

- Paisagem, espaço geográfico, território, região, lugar e Natureza.
- Correntes geográficas:Determinismo, Possibilismo, Método Regional, Nova Geografia e Geografia Crítica.
- Princípios da Geografia:
- Extensão, Analogia, Causalidade, Conexão e Atividade.
- Geografia Física e Humana.
- Informação e espaço geográfico.
- O meio geográfico
- Os meios de comunicação de massa.
-Noções de orientação.
-Meios de orientação.
- As coordenadas geográficas: linhas imaginárias, Latitude e Longitude.
-Movimentos de Rotação e Translação.
- Os fusos horários.
-Horário de verão.
- Geocartografia: o estudo de localização.
- Sistemas de Informações Geográficas.
- Mapas.
- Escalas cartográficas e geográficas.
- Projeções cartográficas.
- Origem e evolução da Terra.
- Abalos sísmicos.

- Estrutura geológica geral e do Brasil
- A atividade mineradora e o petróleo.
- Agentes externos modificadores do relevo.
- Erosão e intemperismo.
- Formas de relevo.
- Relevo do Brasil e suas classificações.
- Classificação dos solos.
- Técnicas para melhorar o solo
- Clima e sociedade.
- Elementos e fatores climáticos.
- Poluição atmosférica
- Tipos climáticos e formações vegetais.
- Dinâmica climática: a atuação das massas de ar no Brasil.
- Biodiversidade e Hot spot.

- Regiões climáticas e formações vegetais brasileiras.
- A hidrosfera.
- Águas oceânicas.
- Águas continentais.
- Geopolítica da água.
- Bacias hidrográficas do Brasil
- O Aqüífero Guarani e Alter-do-Chão.
- A revolução industrial: um marco da questão ambiental.
- A sociedade de consumo e o modelo de desenvolvimento.
- A conferência de Estocolmo.
- A Rio-92, Rio + 10 e Rio + 20
- As organizações não governamentais (ONGs) e o ambiente.
- Os problemas ambientais de dimensão global.
- Questão ambiental e interesse econômico.
- A questão ambiental no Brasil.
- Domínios morfoclimáticos do Brasil e questões ambientais.
- Biodiversidade.


-Aulas expositivas;
-Discussão de textos a partir de leituras individuais e/ou coletivas;
-Resumos teóricos;
-Debates;
-Avaliação rápida;
-Avaliações individuais e/ou em grupo;
-Avaliação individual de conhecimento;
-Vídeo sobre temas abordado no bimestre;
-Resolução de exercícios;
-Aula de campo/estudo do meio/aula em campo
-Seminários.

5. BIBLIOGRAFIA:

CAVALCANTI, Lana de Sousa, “A Geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia para a vida
urbana cotidiana”. Campinas, SP: Papiros, 2008. – (Coleção magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)

CASTROGIOVANNI, A. Carlos. Para entender a necessidade de práticas prazerosas no ensino de
geografia na pós-modernidade. In: GEOGRAFIA, práticas pedagógicas para o ensino médio. REGO, Nelson;
KAERCHER, N. A. (Org.). p. 35-47. Porto Alegre: Artmed, 2007.

CEARÁ, Secretaria da Educação. Metodologias de apoio: áreas de ciências humanas e suas tecnologias.-
Fortaleza: SEDUC, 2008. (Coleção Escola Aprendente – Volume 4)

CONTI, José Bueno. A Geografia e a Questão Ambiental. In PANORAMA DA GEOGRAFIA BRASILEIRA 2.
SILVA, J. Borzacchiello da; LIMA, Luis Cruz; DANTAS, Eustógio W. C.(Org.). p. 115- 118. São Paulo:
Annablume, 2006.

MORAES, A. C. R. Geografia: pequena história crítica. 21. ed. São Pauo: Annablume, 2007.

RODRIGUES, Auro de Jesus. Introdução à ciência geográfica. São Paulo: Avercamp, 2008.

ROSS, J. L. S (org.). Os Fundamentos da Geografia da Natureza. In: Geografia do Brasil. SP: Edusp,
2005.- (Didática; 3). 5ed.

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1. IDENTIFICAÇÃO:
Série: 2º ano
Área de Conhec

2. EMENTA 1- Capitalismo e espaço geográfico, 2- A Guerra Fria, 3- Geopolítica atual: um mundo em
construção. 6- Globalização e redes da economia mundial, 7- Globalização, comércio mundial e blocos
econômicos, 8- O Brasil no mundo globalizado. 9- Geografia das Telecomunicações, 10- Geografia dos meios de
transportes, 11- Geografia das fontes de energia no mundo, 12- Geografia das fontes de energia alternativas e
fontes de energia no Brasil. 13- Geografia das indústrias no mundo atual, 14- Geografia das indústrias no
Brasil, 15- Geografia agrária I: a agricultura no mundo atual e as políticas agrícolas nos países desenvolvidos,
16- Geografia agrária II: o espaço agrário no mundo subdesenvolvido e no Brasil.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: O capitalismo comercial, O capitalismo Industrial, A Ordem mundial pós-
Segunda Guerra, A Guerra Fria e a ordem mundial bipolar, A geopolítica da Guerra Fria, Fim da Ordem bipolar,
O contexto da nova ordem mundial, A ascensão japonesa e alemã, China: novo protagonismo no cenário
mundial, A Rússia na ordem geopolítica, A supremacia norte-americana, Globalização econômica, Espaço
geográfico e redes, As multinacionais, O Estado na economia globalizada, Por uma outra globalização, Comércio
global e organismos internacionais, Blocos econômicos, Globalização e Subdesenvolvimento, Consenso de
Washington e transformações socioeconômicas no Brasil, O Brasil e a economia global, Globalização econômica,
Espaço geográfico e redes, As multinacionais, O Estado na economia globalizada,Por uma outra globalização,
Comércio global e organismos internacionais, Blocos econômicos, Globalização e Subdesenvolvimento,
Consenso de Washington e transformações socioeconômicas no Brasil, O Brasil e a economia global, A
importância da atividade industrial, O que é indústria?, Terceira Revolução Industrial, Tecnologias de Processo
de Produção, Novos fatores determinando a localização das indústrias, Principais centros industriais, Regiões de
industrialização mais intensa a partir de 1950, O processo de industrialização brasileira, Globalização,
neoliberalismo e industrialização no Brasil atual, Principais centros industriais, A atividade agrícola, Da
Revolução Agrícola à Revolução Verde, Política agrícola e mercado no mundo subdesenvolvido, Atividades
agrárias no mundo subdesenvolvido, Estrutura fundiária nos países subdesenvolvidos, A agropecuária e a
questão agrária no Brasil.


-Aulas expositivas;
-Resumos teóricos;
-Debates;
-Seminários.

5. BIBLIOGRAFIA:
CAVALCANTI, Lana de Sousa. “A Geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana”.
Campinas, SP: Papiros, 2008. – (Coleção magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)

CASTROGIOVANNI, A. Carlos. Para entender a necessidade de práticas prazerosas no ensino de geografia na pós-modernidade.
In: GEOGRAFIA, práticas pedagógicas para o ensino médio. REGO, Nelson; KAERCHER, N. A. (Org.). p. 35-47. Porto Alegre: Artmed, 2007.

CEARÁ, Secretaria da Educação. Metodologias de apoio: áreas de ciências humanas e suas tecnologias.- Fortaleza: SEDUC, 2008. (Coleção
Escola Aprendente – Volume 4)

DAMIANI, A.L. (2009) População e geografia. 9. Ed. São Paulo: contexto – (Caminhos da Geografia)

ROSS, J. L. S (org.). Os Fundamentos da Geografia da Natureza. In: Geografia do Brasil. SP: Edusp, 2005.- (Didática; 3). 5ed.

SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 12 ed. – Rio de Janeiro: Recorde, 2005.

SPÓSITO, M.E.B. Capitalismo e urbanização. 15 ed. São Paulo: contexto, 2008. (Repensando a Geografia)

SILVA, José Borzacciello da; CAVALCANTE, Tércia Correia (orgs.). Atlas Escolar do Ceará. João Pessoa, Ed. Grafiset, 2004. (3ed.).
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1. IDENTIFICAÇÃO:
Série: 3º ano

2. EMENTA
1- A formação e ocupação do território brasileiro.
2- O Brasil no século XXI e a regionalização do território brasileiro.
3- Os complexos regionais brasileiros.
4- Conteúdo de revisão (CR): coordenadas geográficas e fusos horários.
5- A urbanização Mundial.
6- A urbanização no Brasil.
7- CR: mapas e escalas cartográficas.
8- Crescimento populacional no Mundo e no Brasil.
9- Sociedade e economia.
10- CR: Relevo brasileiro.
11- Povos em movimento.
12- Migrações no Brasil.
13- CR: climas, massas de ar no Brasil e vegetação.

- Expansão territorial do Brasil colônia/Fronteiras.
- Tratados de Tordesilhas e Madri.
- A geoeconomia do espaço colonial brasileiro: “arquipélagos econômicos”.
- Brasil: uma potência emergente.
- Regionalização do território brasileiro.
- Divisões do IBGE.
- Os três complexos regionais brasileiros: o Nordeste, o Centro-Sul e A Amazônia.
- Noções de orientação.
- Meios de orientação.
- Linhas imaginárias (paralelos e meridianos).
- Latitude e longitude.
- Movimentos de Rotação e Translação.
- Fusos Horários.
- Horário de verão.
- Como definir uma cidade?
- Lugar, cidade e cidadania.
- A cidade na história.
- Urbanismo e planejamento urbano.
- A questão urbana hoje.
- A rede de cidades e hierarquia urbana.
- A urbanização nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos.
- O processo de urbanização no Brasil.
- A questão da moradia urbana.
- A questão dos transportes.
- A questão do meio ambiente.
- A questão da violência urbana.
- Leitura e interpretação de mapas, tabelas e gráficos.
- Convenções cartográficas.
- Escalas geográficas.
- Escalas Numéricas e Gráficas.
- Crescimento urbano mundial.
- Teorias demográficas: Malthusiana e Reformistas.
- Crescimento da população no século XX.
- Crescimento da população e recursos naturais.
- Crescimento da população brasileira.
- Teoria da transição demográfica.

- Composição etária e impactos sociais.
- Distribuição da população Por sexo.
- Atividades geológicas no Brasil: vulcanismo, terremotos, tsunami.


-Aulas expositivas;
-Resumos teóricos;
-Debates;
-Seminários.

5. BIBLIOGRAFIA:
CAVALCANTI, Lana de Sousa. “A Geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana”.
Campinas, SP: Papiros, 2008. – (Coleção magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)

CASTROGIOVANNI, A. Carlos. Para entender a necessidade de práticas prazerosas no ensino de geografia na pós-modernidade.
In: GEOGRAFIA, práticas pedagógicas para o ensino médio. REGO, Nelson; KAERCHER, N. A. (Org.). p. 35-47. Porto Alegre: Artmed, 2007.

CEARÁ, Secretaria da Educação. Metodologias de apoio: áreas de ciências humanas e suas tecnologias.- Fortaleza: SEDUC, 2008. (Coleção
Escola Aprendente – Volume 4)

DAMIANI, A.L. (2009) População e geografia. 9. Ed. São Paulo: contexto – (Caminhos da Geografia)

ROSS, J. L. S (org.). Os Fundamentos da Geografia da Natureza. In: Geografia do Brasil. SP: Edusp, 2005.- (Didática; 3). 5ed.

SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 12 ed. – Rio de Janeiro: Recorde, 2005.

SPÓSITO, M.E.B. Capitalismo e urbanização. 15 ed. São Paulo: contexto, 2008. (Repensando a Geografia)

SILVA, José Borzacciello da; CAVALCANTE, Tércia Correia (orgs.). Atlas Escolar do Ceará. João Pessoa, Ed. Grafiset, 2004. (3ed.).
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