Efeitos irônicos no ENEM
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- 1. Efeitos irônicos no ENEM Manoel Neves
- 3. Resposta de Dom Odilo Scherer, cardeal arcebispo de São Paulo, nomeado pelo papa Bento XVI em 2007: Claro que sim. Estaremos falando sempre que, em algum momento, começou a existir algo, para poder evoluir em seguida. O ato do criador precede a possibilidade de evolução: só evolui algo que existe. Do nada, nada surge e evolui. LIMA, Eduardo. Testemunha de Deus. SuperInteressante, São Paulo, n. 263-A, p. 9, mar. 2009 (com adaptações).
- 4. Resposta de Daniel Dennet, filósofo americano ateu e evolucionista radical, formado em Harvard e Doutor por Oxford: É claro que é possível, assim como se pode acreditar que um super-homem veio para a Terra há 530 milhões de anos e ajustou o DNA da fauna cambriana, provocando a explosão da vida daquele período. Mas não há razão para crer em fantasias desse tipo. LIMA, Eduardo. Testemunha de Deus. SuperInteressante, São Paulo, n. 263-A, p. 9, mar. 2009 (com adaptações).
- 5. QUESTÃO 01 tópicos de compreensão textual no enem (Simulado INEP) Os dois entrevistados responderam a questões idênticas, e as respostas a uma delas foram reproduzidas aqui. Tais respostas revelam opiniões opostas: um defende a existência de Deus e o outro não concorda com isso. Para defender seu ponto de vista, a) o religioso ataca a ciência, desqualificando a Teoria da Evolução, e o ateu apresenta comprovações científicas dessa teoria para derrubar a ideia de que Deus existe. b) Scherer impõe sua opinião, pela expressão “claro que sim”, por se considerar autoridade competente para definir o assunto, enquanto Dennett expressa dúvida, com expressões como “é possível”, assumindo não ter opinião formada. c) o arcebispo critica a teoria do Design Inteligente, pondo em dúvida a existência de Deus, e o ateu argumenta com base no fato de que algo só pode evoluir se, antes, existir. d) o arcebispo usa uma lacuna da ciência para defender a existência de Deus, enquanto o filósofo faz uma ironia, sugerindo que qualquer coisa inventada poderia preencher essa lacuna. e) o filósofo utiliza dados históricos em sua argumentação, ao afirmar que a crença em Deus é algo primitivo, criado na época cambriana, enquanto o religioso baseia sua argumentação no fato de que algumas coisas podem “surgir do nada”.
- 6. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM Enquanto a enunciação de Scherer é literal, ou seja, ele incorpora a Teoria da Evolução ao seu discurso e a adapta à ideia criacionista, sugerindo que, antes de começar a evolução, houve um criador que inventou um ser a partir do qual todos os outros evoluíram, a enunciação de Dennett é irônica, ou seja, para ele tanto um poder divino, quanto num poder alienígena [ou outro qualquer] poderiam ter dado origem ao primeiro ser, a partir do qual os outros evoluíram. Segundo ele, entretanto, não há motivo para se acreditar nestes poderes, porque eles são fantasias. Assinale-se, pois, a alternativa “d”.
- 8. QUESTÃO 02 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2009) O efeito de humor foi um recurso utilizado pelo autor da tirinha para mostrar que o pai de Mafalda. a) revelou desinteresse na leitura do dicionário. b) tentava ler um dicionário, que é uma obra muito extensa. c) causou surpresa em sua filha, ao se dedicar à leitura de um livro tão grande. d) queria consultar o dicionário para tirar uma dúvida, e não ler o livro, como sua filha pensava. e) demonstrou que a leitura do dicionário o desagradou bastante, fato que decepcionou muito sua filha.
- 9. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM Assinale-se a alternativa “d”, pois a concepção de leitura que as duas personagens têm é diferente. Para Mafalda, o dicionário é um livro de ficção comum, que deve ser lido linearmente. O pai, por sua vez, sabe que uma obra de referência deve ser consultada e não lida na íntegra.
- 11. QUESTÃO 03 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2009) Observe a charge, que satiriza o comportamento dos participantes de uma entrevista coletiva por causa do que fazem, do que falam e do ambiente em que se encontram. Considerando-se os elementos da charge, conclui-se que ela a) defende, em teoria, o desmatamento. b) valoriza a transparência pública. c) destaca a atuação dos ambientalistas. d) ironiza o comportamento da imprensa. e) critica a ineficácia das políticas.
- 12. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM Se se considerar que o local onde os políticos estão divulgando que vão combater o desmatamento é uma área que está totalmente desmatada, percebe-se que a intenção do locutor é apontar o descompasso entre o discurso [dos políticos] e a realidade. Assinale-se, pois, a alternativa “e”, na medida em que se depreende da leitura da charge que quando os políticos partem para a ação já é tarde demais.
- 13. Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. O nome do teste era tentador: “O que Freud diria de você”. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”. Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou na mosca. TESTES Estava com tempo sobrando, e curiosidade é algo que não me falta, então resolvi voltar ao teste e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os 12 anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”. MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008. [adaptado]
- 14. QUESTÃO 04 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2010) Quanto às influências que a internet pode exercer sobre os usuários, a autora expressa uma reação irônica no trecho: a) “Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver”. b) “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos”. c) “Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet”. d) “Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte”. e) “Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise”.
- 15. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM Considerando a leitura de todo o texto, o adjetivo paranormal, que qualifica a palavra consulta, acaba por assumir uma conotação irônica. Sendo assim, marque- se a alternativa “e”.
- 17. QUESTÃO 05 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2012) Na tira, o recurso utilizado para produzir humor é a a) transformação da inércia em movimento por meio de um balanço. b) universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural. c) polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos. d) pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho. e) metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente.
- 18. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM A produção de sentido, no texto de Laerte, dá-se por intermédio da junção de elementos verbais e não verbais e do uso polissêmico da palavra balanço [empregada para indicar tanto brinquedo quanto exame detalhado]. O humor deriva do fato de haver uma personagem de meia idade vestida de modo formal, mas sem sapatos, no brinquedo [balanço], como se estivesse em uma folga para reflexão [balanço]. A alternativa que apresenta a melhor leitura dos efeitos de sentido no texto de Laerte é a letra “c”.
- 20. QUESTÃO 06 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2012) Conflitos na interação ajudam a promover o efeito de humor. No cartum, o recurso empregado para promover o efeito é a a) intertextualidade, sugerida pelos traços identificadores do homem urbano e do homem rural. b) ambiguidade, produzida pela interpretação da fala do locutor a partir da variedade do interlocutor. c) conotação, atribuidora de sentidos figurados a palavras relativas às ações e aos seres. d) negação enfática, elaborada para reforçar o lamento do interlocutor pela perda da estrada. e) pergunta retórica, usada pelo motorista para estabelecer interação com o homem do campo.
- 21. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM A ambiguidade é o elemento responsável pela produção de humor no cartum em análise. Marque-se, pois, a letra “b”.
- 22. Pessoa, no seu conceito jurídico, é todo ente capaz de direitos e obrigações. As pessoas podem ser físicas ou jurídicas. PESSOAS E SOCIEDADES PESSOA FÍSICA: É a pessoa natural; é todo ser humano, é todo indivíduo (sem qualquer exceção). A existência da pessoa física termina com a morte. É o próprio ser humano. Sua personalidade começa com o seu nascimento (artigo 4º. do Código Civil Brasileiro). No decorrer da sua vida, a pessoa física constituirá um patrimônio, que será afastado, por fim, em caso de morte, para transferência aos herdeiros. PESSOA JURÍDICA: É a existência legal de uma sociedade, associação ou instituição, que aferiu o direito de ter vida própria e isolada das pessoas físicas que a constituíram. É a união de pessoas capazes de possuir e exercitar direitos e contrair obrigações, independentemente das pessoas físicas, através das quais agem. É, portanto, uma nova pessoa, com personalidade distinta da de seus membros (da pessoa natural). Sua existência legal dá-se em decorrência de leis e só nascerá após o devido registro nos órgãos públicos competentes (Cartórios ou Juntas Comerciais). POLONI, A. S. Disponível em: http://uj.novaprolink.com.br. Acesso em: 30 ago. 2011.
- 24. QUESTÃO 07 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2012) Os textos I e II tratam da definição de pessoa física e de pessoa jurídica. considerando sua função social, o cartum faz uma paródia do artigo científico. a) explica o conceito de pessoa física em linguagem coloquial e informal. b) compara pessoa física e pessoa jurídica ao explorar dois tipos de profissão. c) subverte o conceito de pessoa física com uma escolha lexical equivocada. d) acrescenta conhecimento jurídico ao definir pessoa física. e) complementa as definições promovidas por Antonio Poloni.
- 25. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM Por intermédio da escolha de profissionais cuja área de atuação contempla os vocábulos jurídico e físico, advogado e atleta, o locutor da tirinha promove um desvio de sentido. O advogado, pessoa física, diz ser pessoa jurídica [na verdade, é uma pessoa física cuja área de atuação é jurídica]. O atleta, pessoa física, diz ser pessoa física [por atuar em área que envolve aspectos físicos do corpo]. O advogado, pessoa física, diz ser pessoa jurídica [na verdade, é uma pessoa física cuja área de atuação é jurídica]. O atleta, pessoa física, diz ser pessoa física [por atuar em área que envolve aspectos físicos do corpo]. Marque-se, pois, a letra “c”.
- 27. QUESTÃO 08 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2013) A tirinha denota a postura assumida por seu produtor frente ao uso social da tecnologia para fins de interação e informação. Tal posicionamento é expresso, de forma argumentativa, por meio de uma atitude a) crítica, expressa pelas ironias. b) resignada, expressa pelas enumerações. c) indignada, expressa pelos discursos diretos. d) agressiva, expressa pela contra-argumentação. e) alienada, expressa pela negação da realidade.
- 28. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM Na tirinha em análise, o locutor se vale da ironia para criticar alguns comportamentos relativos ao mundo virtual. Tal recurso se faz presente por intermédio dos enunciados que aparecem no alto de cada um dos três boxes. Nos referidos enunciados, há comentários que trazem uma perspectiva totalmente oposta à adotada pelas personagens, na medida em que elas agem de forma preconceituosa, ignorante e covarde. Dado que a ironia consiste em afirmar o oposto daquilo que se pensa, deve-se assinalar a alternativa “a”.
- 30. QUESTÃO 09 tópicos de compreensão textual no enem Na piada, a quebra de expectativa contribui para produzir o efeito de humor. Esse efeito ocorre porque um dos personagens a) reconhece a espécie do animal avistado. b) tem dúvida sobre a pronúncia do nome do réptil. c) desconsidera o conteúdo linguístico da piada. d) constata o fato de um bicho cruzar a frente do carro. e) apresenta duas possibilidades de sentido para a mesma palavra.
- 31. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM O humor do texto em análise vem do fato de uma das personagens não entender a ironia na fala do locutor acerca da pronúncia correta da palavra “lagarto”. Marque- se, pois, a letra “c”.
- 33. QUESTÃO 10 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2013) Nessa charge, o recurso morfossintático que colabora para o efeito de humor está indicado pelo(a) a) emprego de uma oração adversativa, que orienta a quebra de expectativa ao final. b) uso de conjunção aditiva, que cria uma relação de causa e efeito entre as ações. c) retomada do substantivo “mãe”, que desfaz a ambiguidade dos sentidos a ele atribuídos. d) utilização da forma pronominal “la”, que reflete um tratamento formal do filho em relação à mãe. e) repetição da forma verbal “é”, que reforça a relação de adição existente entre as orações.
- 34. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM O enunciado presente na charge de Quino trata da preguiça e, na primeira oração, afirma que se trata de um vício. O articulador “mas” estabelece uma relação de oposição entre os vocábulos “vício” [conotação positiva] e “mãe” [conotação negativa]. Dentre os distratores fornecidos, apenas a letra “a” apresenta uma leitura razoável dos valores morfológicos, sintáticos e semânticos dos elementos que constroem o texto em análise.
- 35. Contam, numa anedota, que certo dia Rui Barbosa saiu às ruas da cidade e se assustou com a quantidade de erros existentes nas placas das casas comerciais e que, diante disso, resolveu instituir um prêmio em dinheiro para o comerciante que tivesse o nome de seu estabelecimento grafado corretamente. Dias depois, Rui Barbosa saiu à procura do vencedor. Satisfeito, encontrou a placa vencedora: “Alfaiataria Águia de Ouro”. No momento da entrega do prêmio, ao dizer o nome da alfaiataria, Rui Barbosa foi interrompido pelo alfaiate premiado, que disse: – Sr, Rui, não é “águia de ouro”; é “aguia de ouro”! O caráter político do ensino de língua portuguesa no Brasil. Disponível em: http://rosabe.sites.uol.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012.
- 36. QUESTÃO 11 tópicos de compreensão textual no enem (ENEM-2014) A variação linguística afeta o processo de produção dos sentidos no texto. No relato envolvendo Rui Barbosa, o emprego das marcas de variação objetiva a) evidenciar a importância de marcas linguísticas valorizadoras da linguagem coloquial. b) demonstrar o incômodo com a variedade característica de pessoas pouco escolarizadas. c) estabelecer um jogo de palavras a fim de produzir efeito de humor. d) criticar a linguagem de pessoas originárias de fora dos centros urbanos. e) estabelecer uma política de incentivo à escrita correta das palavras.
- 37. SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no enem O destaque dado aos vocábulos “águia” e “aguia” visa ao efeito de humor. Atente- se para o fato de que, diferentemente do que preconizava Rui Barbosa, o prêmio que visava a valorizar a correção gramatical na grafia do nome do estabelecimento acabou agraciando um lojista cujo comércio teve o nome grafado incorretamente. Marque-se, pois, a letra “c”.
- 39. — Se bem que parece mais uma palavra de segunda-feira. — Não. Palavra de segunda-feira é “óbice”. — “Ônus”. — “Ônus” também. “Desiderato”. “Resquício”. — “Resquício” é de domingo. — Não, não. Segunda. No máximo terça. — Mas “outrossim”, francamente… — Qual o problema? — Retira o “outrossim”. — Não retiro. É uma ótima palavra. Aliás, é uma palavra difícil de usar. Não é qualquer um que usa “outrossim”. VERÍSSIMO, L. V. Comédias da vida privada. Porto Alegre, L&PM, 1996. Fragmento.
- 40. QUESTÃO 12 primeira aplicação do ENEM-2016 No texto, á uma discussão sobre o uso de algumas palavras da língua portuguesa. Esse uso promove o(a) a) marcação temporal, evidenciada pela presença de palavras indicativas dos dias da semana. b) tom humorístico, ocasionado pela ocorrência de palavras empregadas em contextos formais. c) caracterização da identidade linguística dos interlocutores, percebida pela recorrência de palavras regionais. d) distanciamento entre os interlocutores, provocado pelo emprego de palavras com significados pouco conhecidos. e) inadequação vocabular, demonstrada pela seleção de palavras desconhecidas por parte de um dos interlocutores do diálogo.
- 41. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016 No texto em análise, há um debate de cunho metalinguístico acerca da pertinência do uso de um vocabulário mais rebuscado. A discussão promovida pelos enunciadores, que se põem a debater o emprego de algumas palavras, acaba tendo um efeito humorístico. Sendo assim, deve-se assinalar a alternativa “b”.
- 43. QUESTÃO 13 segunda aplicação do ENEM-2016 O efeito de humor no texto é produzido com o auxílio da quebra de convenções sociais de uso da língua. Na interação entre o casal de namorados, isso é decorrente a) do registro inadequado para a interlocução em contexto romântico. b) da iniciativa em discutir formalmente a relação amorosa. c) das avaliações de escolhas lexicais pelos frequentadores do bar. d) das gírias distorcidas intencionalmente na fala do namorado. e) do uso de expressões populares nas investidas amorosas do homem.
- 44. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016 Para mim, esta é (mais) uma questão mal elaborada. Não há dúvidas de que o humor foi gerado pelo uso das gírias “chocante” (que revela linguisticamente que o namorado é mais velho) e “tio” (explicitação, por parte da garota, de que ela tem consciência da diferença de idade entre eles). Dentre as alternativas fornecidas, a menos ruim é relmente a letra “a”; entretanto, evidentemente, é comum o uso de gírias entre namorados.
- 45. Chegou de Montes Claros uma irmã nora de tia Clarinha e foi visitar tia Agostinha no Jogo da Bola. Ela é bonita, simpática e veste-se muito bem. […] Ficaram todas as tias admiradas da beleza da moça e de seus modos políticos de conversar. Falava explicado e tudo muito correto. Dizia “você” em vez de “ocê”. Palavra que eu nunca tinha visto ninguém falar tão bem; tudo como se escreve sem engolir um “s” nem um “r”. Tia Agostinha mandou vir uma bandeja de uvas e lhe perguntou se ela gostava de uvas. Ela respondeu “Aprecio sobremaneira um cacho de uvas, Dona Agostinha”. Estas palavras nos fizeram ficar de queixo caído. Depois, ela foi passear com outras e Iaiá aproveitou para lhe fazer elogios e comparar conosco. Ela dizia “Vocês não tiveram inveja de ver uma moça […] falar tão bonito como ela? Vocês devem aproveitar a companhia dela para aprenderem”. […] Na hora do jantar, eu e as primas começamos a dizer, para enfezar Iaiá: “Aprecio sobremaneira as batatas fritas”, “Aprecio sobremaneira uma coxa de galinha”. MORLEY, H. Minha vida de menina: cadernos de uma menina provinciana nos fins do século XIX. Rio de Janeiro: 1997.
- 46. QUESTÃO 14 terceira aplicação do ENEM-2016 Nesse texto, no que diz respeito ao vocabulário empregado pela moça de Montes Claros, a narradora expõe uma visão indicativa de: a) descaso, uma vez que desaprova o uso formal da língua empregado pela moça. b) ironia, uma vez que incorpora o vocabulário formal da moça na situação familiar. c) admiração, pelo fato de se deleitar com o vocabulário empregado pela moça. d) antipatia, pelo fato de cobiçar os elogios de Iaiá sobre a moça. e) indignação, uma vez que contesta as atitudes da moça.
- 47. SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2016 Ao final do texto, a narradora conta que ela e suas primas passaram a imitar a prima com vistas a debochar da formalidade da fala da Moça de Montes Claros. Deve-se, por isso mesmo, assinalar a alternativa “b”.