A implementação de Projeto político educacional transformador podemos encontrar alguns obstáculos; kant entedia a educação como o meio pelo qual o educando se ilustra no mundo sensível, ou seja sai das trevas, para luz, logo pode contemplar a realidade e fazer o uso da racionalidade que é a luz natural que possuímos.

1. EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA
PROJETO POLÍTICO EDUCACIONAL TRANSFORMADOR
A implementação de Projeto político educacional transformador podemos
encontrar alguns obstáculos; kant entedia a educação como o meio pelo qual o
educando se ilustra no mundo sensível, ou seja sai das trevas, para luz, logo
pode contemplar a realidade e fazer o uso da racionalidade que é a luz natural
que possuímos. Como construtores de uma realidade futura e capazes de
influenciar o meio, no qual estamos inseridos devemos entender qual é o papel
de cada um de nós como educadores. A fonte na qual bebemos, aliás as
fontes, nas quais bebemos hoje construíram a realidade na qual vivemos. O
modelo de escola antigo só pode começar a ser ultrapassado quando houve o
trabalho de homens que a luz da reflexão perceberam que havia novas
possibilidades; O positivismo Conteniano com sua lei dos três estados que
culminaria no terceiro e acaba estágio o Positivo; Herbart e seus cinco passos
para o melhor aproveitamento educacional "a preparação, a apresentação, a
assimilação, a generalização e a aplicação"; Froebel com sua metáfora do
Jardineiro e a preocupação do cuidado educacional desde a infância com a
criança. Há um projeto macro, qual nossa micro participação (comparo a
colocação de mais uma pedra na construção de uma estrada educacional)
contribui para edificação deste, logo devemos ser reflexivos, agentes e não
pacientes, ativos e não apenas receptivos, a luz do diálogo na busca constante
por mudanças, se há como afirma Marx um conjunto ideológico dominar que
leva a alienação devemos nadar contra tal corrente, se há trevas que impem a
conhecimento do mundo "sensível" (como diria Platão) devemos estender o
braço da reflexão e trazer à luz da emancipação, se há mediação com
dependência que inibe a ação, devemos colocar a racionalidade intrínseca que
há em cada homem e mulher (como diria Kant) para a vivência de um estágio
de ilustração. tudo isso pode ser realizado como diria Freire como um práxis
educacional libertadora.