O documento discute a importância da leitura na educação infantil e resume uma história chamada "A Árvore Generosa". As crianças da turma INFANTIL 6B discutem os ensinamentos da história e escrevem um texto coletivo sobre a generosidade da árvore.

1. JORNAL DO JOSÉ ROBERTO
Jornal da EMEI Prof. José Roberto de Castro Ribeiro – Cidade Tiradentes – São Paulo - SP | Outubro de 2015 Nº 37
EMEI PROFESSOR JOSÉ ROBERTO DE CASTRO RIBEIRO
Rua Engenheiro Carlo Grazia, 120 - Cidade Tiradentes - tel: 2282-0199
E-MAIL: emeijrcribeiro@prefeitura.sp.gov.br | BLOG: www.emeijoseroberto.blogspot.com
**** Participaram desta edição as turmas do INFANTIL 6A e INFANTIL 6B ****
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
É ATRAVÉS DA LITERATURA
QUE A CRIANÇA DESPERTA UMA NO-
VA RELAÇÃO COM DIFERENTES SEN-
TIMENTOS E VISÕES DE MUNDO,
CONTRIBUINDO ASSIM PARA A
CONSTRUÇÃO DE SUA PERSONALI-
DADE, SEU DESENVOLVIMENTO IN-
TELECTUAL, CRÍTICO E REFLEXIVO,
TORNANDO-SE UM SUJEITO CAPAZ
DE REFLETIR, INDAGAR, QUESTIO-
NAR, ESCUTAR OUTRAS OPINIÕES,
ARTICULAR E REFORMAR SEUS PEN-
SAMENTOS.
SINOPSE: A ÁRVORE GENEROSA—O
LIVRO CONTA A HISTÓRIA DO AMOR
ENTRE UMA ÁRVORE E UM MENINO.
A ÁRVORE É AMIGA E DÁ TUDO AO
MENINO, SUAS FOLHAS, SEUS FRU-
TOS E SUA SOMBRA. COM O PASSAR
DO TEMPO, O MENINO VAI CRESCEN-
DO E ESQUECENDO A ÁRVORE, MAS
A ÁRVORE CONTINUA DANDO O QUE
O MENINO PRECISA, ATÉ QUE JÁ
BEM VELHO E CANSADO, QUANDO
VOLTA A PROCURAR A ÁRVORE ELA
COMO SEMPRE OFERECEU AO
“VELHO MENINO” O QUE ELE NECES-
SITAVA NO MOMENTO E O QUE LHE
SOBROU, UM TOCO ONDE ELE PODE
DESCANSAR.
O QUE DISCUTIMOS SOBRE A HISTÓ-
RIA:- O QUE A ÁRVORE PODE NOS
OFERECER; - O PASSAR DO TEMPO
(CRONOLÓGICO) MENINO/ ÁRVORE; -
CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA; - VALO-
RES: MESQUINHEZ E GENEROSIDA-
DE;
INFANTIL 6B
PROFESSORAS:
IVANI E
ALESSANDRA
“A ÁRVORE NOS DÁ SOMBRA.” (VITÓRIA BRITO )
“GENEROSA É QUANDO É BOA, QUE
AJUDA.” (KAUÃN)
“A ÁRVORE QUANDO TÊM FOLHAS, ELA
ESCONDE OS PASSARINHOS E QUANDO
CAÍ (FOLHAS) DÁ COMIDA PARA AS FOR-
MIGUINHAS.” (VICTOR HUGO)
“A ÁRVORE NOS DÁ FRUTOS
PRA GENTE COMER E FICAR
SAUDÁVEL.”
(GABRIEL NASCIMENTO )
“A ÁRVORE EMPRESTA OS GALHOS PARA
FAZER CASAS.” (MARCO)
“A ÁRVORE DÁ CADEIRA PARA DESCAN-
SAR.” (FLÁVIA)
TEXTO COLETIVO
A ÁRVORE É GENEROSA PORQUE
ELA DÁ TUDO PARA O MENINO.
ELA AMA O MENINO SÓ QUE ELE NÃO
LIGAVA MAIS PARA ELA, PORQUE ELE
ACHOU UMA NAMORADA.
O MENINO CORTOU A ÁRVORE TODA,
MAS ELA AINDA GOSTAVA DO HOMEM
QUE FICOU MUITO VELHO E PRECI-
SOU DESCANSAR NO PEDACINHO DA
ÁRVORE.
AUTORES: INFANTIL 6B

2. 2 Jornal do José Roberto
FIQUE ATENTO... CALENDÁRIO
DO MÊS DE NOVEMBRO!!!
02|11—FERIADO | DIA DE FINADOS: NÃO HAVERÁ AULA;
19|11—ANÁLISE DA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: NÃO HAVERÁ
AULA;
20|11—FERIADO | DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA: NÃO HAVERÁ
AULA;
26|11—REUNIÃO DO CONSELHO DE ESCOLA E APM: AULA NORMAL;
BRINCANDO A GENTE APRENDE
INFANTIL 6A
PROFESSORAS:
PATRÍCIA E
FÁTIMA
O BRINCAR É IMPORTANTE
PARA O DESENVOLVIMENTO AFETI-
VO DA CRIANÇA, PARA A FORMAÇÃO
DA AUTOIMAGEM, DOS SENTIMEN-
TOS E ATITUDES POSITIVAS SOBRE
SI MESMA E OS OUTROS, PARA ELA
SENTIR-SE FORTE E ENRIQUECER A
PERSONALIDADE, VIVER INTENSA-
MENTE AS EMOÇÕES, SENTIMEN-
TOS, FRUSTRAÇÕES, IMAGINAÇÕES
E FANTASIAS, RESOLVENDO CONFLI-
TOS, DESENVOLVENDO ALIANÇAS E
COMPORTAMENTOS SOCIAIS.
TODOS OS DIAS, UMA MENINA
E UM MENINO LEVAM UM BRINQUE-
DO PARA CASA PARA BRINCAR, CUI-
DAR E SOCIALIZAR COM SUA FAMÍ-
LIA, RESPEITANDO O COMBINADO
SOBRE RESPONSABILIDADE E COM-
PROMISSO EM DEVOLVEREM PARA A
ESCOLA NO DIA SEGUINTE PARA
QUE OUTRAS CRIANÇAS POSSAM
PARTICIPAR DA ATIVIDADE.
PARCERIA COM AS FAMÍLIAS... NES-
TE MÊS EM ESPECIAL, MÊS DAS CRI-
ANÇAS, CONFECCIONAMOS O BRIN-
QUEDO PASSA BOLINHA COM GAR-
RAFA PET E BOLINHA DE GUDE. ES-
TE BRINQUEDO TEM COMO ORIGEM
SÃO PAULO, VINDO DE ENCONTRO
COM O PROJETO REGIONALIDADE.
“MEU PAI ARRUMOU A BONECA , ELE É UM
MÉDICO DE BONECAS” (VITÓRIA)
“EU BRINQUEI MUITO E GOSTEI , POSSO
LEVAR DE NOVO?” (WELLINGTON)
“O CARRINHO MAIS LEGAL É O DO BEN 10”
(ISAQUE)
“EU GOSTEI DE BRINCAR E CHAMEI O FE-
LIPE PRA BRINCAR COMIGO” (BRENNO)
“MINHA MÃE BRINCOU COMIGO E ME AJU-
DOU A ARRUMAR O CABELO DE-
LA” (NATHALIA)
“EU BRINQUEI NA LOJA DA MINHA MÃE,
MAS SEM PISTA , PORQUE A PISTA FICOU
EM CASA” (ALYSSON)
“EU FIQUEI FELIZ EM LEVAR OS CARRI-
NHOS PRA CASA” (KEVYM)