1. JORNAL DO JOSÉ ROBERTO
Jornal da EMEI Prof. José Roberto de Castro Ribeiro – Cidade Tiradentes – São Paulo - SP | Maio de 2013 Nº 13
EMEI PROFESSOR JOSÉ ROBERTO DE CASTRO RIBEIRO
Rua Engenheiro Carlo Grazia, 120 - Cidade Tiradentes - tel: 2282-0199
E-MAIL: emeijrcribeiro@prefeitura.sp.gov.br | BLOG: www.emeijoseroberto.blogspot.com
**** Participaram desta edição a turma do INFANTIL IC e do INFANTIL IIC ****
APRENDENDO COM AS
DIFERENÇAS
“É ATRAVÉS DE UMA HISTÓRIA QUE PODEM DESCOBRIR OUTROS LUGARES, OUTROS TEMPOS, OUTROS JEITOS DE AGIR DE SER, OUTRA ÉTICA,
OUTRA ÓTICA... É FICAR SABENDO HISTÓRIA, GEOGRAFIA, FILOSOFIA, POLÍTICA, SOCIOLOGIA, SEM PRECISAR SABER O NOME DISSO TUDO E
MUITO MENOS ACHAR QUE TEM CARA DE AULA...” (ABRAMOVICH, 1995, p. 17).
COM ESTE PENSAMENTO, TEMOS O PROJETO LITERATURA INFANTIL COMO UM DOS PROJETOS DA TURMA DO
ARCO ÍRIS (IIC). ATRAVÉS DE HISTÓRIAS TRABALHAREMOS DIVERSAS LINGUAGENS EM DIVERSOS CAMPOS DE EXPE-
RIÊNCIAS. NO MÊS DE ABRIL EXPLORAMOS O TEMA ÍNDIO DE DIVERSAS MANEIRAS.
PROFESSORAS PATRÍCIA E ÉLIDE
INFANTIL IIC
PROFESSORAS:
PATRÍCIA
ÉLIDE
DEVEMOS RESPEITAR
AS PESSOAS
APESAR DE SUAS
DIFERENÇAS...
TURMA DO ARCO-ÍRIS
MOMENTO CULINÁRIA
**BOLO DE MANDIOCA**
INGREDIENTES
1 PRATO DE MANDIOCA RALADA
1 LATA DE LEITE CONDENSADO
1 VIDRO DE LEITE DE COCO
2 COLHERES DE SOPA DE MARGARI-
NA
2 OVOS
3 COLHERES DE SOPA DE AÇÚCAR
100 G DE COCO RALADO
PREPARO—MISTURAR TODOS OS
INGREDIENTES, COLOCAR EM UMA
FORMA UNTADA E LEVAR AO FORNO
EM TEMPERATURA MÉDIA POR
APROXIMADAMENTE 40 MINUTOS.
COM ESTE PROJETO NOSSOS ALUNOS APRENDERAM MUITO SOBRE A
CULTURA INDÍGENA. DENTRE OUTRAS COISAS ELES CONHECERAM A LENDA
DA MANDIOCA, QUE ACABOU RESULTANDO NO MOMENTO CULINÁRIA, QUE
FOI MUITO DIVERTIDO E A TURMA TODA ADOROU!!! CONFIRA AS FOTOS E A
RECEITINHA:

2. 2 Jornal do José Roberto
A PERCEPÇÃO AUDITIVA
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FIQUE ATENTO... CALENDÁRIO DO MÊS DE JUNHO!!!
07—JORNADA PEDAGÓGICA: NÃO HAVERÁ AULA;
28—REUNIÃO DO CONSELHO DE ESCOLA: AULA NORMAL;
FOI REALIZADA COM AS CRIANÇAS INFANTIL IC UMA ATIVIDADE MUITO SIGNIFICATIVA SOBRE A PERCEPÇÃO
AUDITIVA. ESSA É UMA DAS PERCEPÇÕES MAIS SIGNIFICATIVAS DENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, POIS A
MAIOR PARTE DAS COISAS ASSIMILADAS PELAS CRIANÇAS VÊM PELO VER E PELO OUVIR. É PRECISO INSTIGAR A
SENSIBILIDADE AUDITIVA DAS CRIANÇAS E FAZER COM QUE ELAS SE TORNEM SENSÍVEIS AOS SONS QUE AS CER-
CAM.
PARA ISSO INICIAMOS OUVINDO SONS DA NATUREZA NO RÁDIO E DEPOIS FIZEMOS UMA DINÂMICA COM UTEN-
SÍLIOS DE COZINHA E OS SONS PRODUZIDOS POR ELES. EM SEGUIDA, AS CRIANÇAS PUDERAM EXPERIMENTAR OS
UTENSÍLIOS E TIRAR ALGUM SOM A PARTIR DELES. FOI BEM INTERESSANTE SABER QUE COM COISAS SIMPLES DO
NOSSO COTIDIANO PODEMOS PRODUZIR SONS... ÓTIMA EXPERIÊNCIA!!
DEPOIS FOMOS ATÉ O PARQUE DA ESCOLA, ONDE AS CRIANÇAS TIVERAM A “DIFÍCIL” TAREFA DE FICAR EM
SILÊNCIO PARA TENTAR OUVIR OS SONS AO REDOR, ALGUNS CONSEGUIRAM OUVIR OS PÁSSAROS, AS FOLHAS DAS
ÁRVORES BALANÇANDO E O AVIÃO VOANDO. QUE GOSTOSO!!
PARA CONCLUIR, FOMOS ATÉ A SALA DE INFORMÁTICA OUVIR OS SONS PRODUZIDOS POR ALGUNS ANIMAIS
QUE FORAM ESCOLHIDOS PELAS CRIANÇAS, ALGUNS BEM INUSITADOS, COMO O BURRO E O DINOSSAURO. A EXPE-
RIÊNCIA FOI SUPER LEGAL, E O REGISTRO SOBRE TUDO O QUE AS CRIANÇAS OUVIRAM DE SONS NAQUELE DIA FOI
REALIZADO EM FORMA DE DESENHO, O REGISTRO MAIS FIEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL!!
PROFESSORAS CRISTIANE E ÉLIDE.
GALERIA DE FOTOS
INFANTIL IC
PROFESSORAS:
CRISTIANE
IVANI
CONFIRA NO BLOG DA ESCOLA AS OUTRAS ATIVI-
DADES REALIZADAS POR ESTA TURMINHA!!!