O documento discute o terceiro curso de mestrado em Ensino a Distância (MPEL3) oferecido pela Universidade Aberta (UAB) entre 2008-2010. O curso permitiu que os alunos continuassem a aprender sem abdicar de outras responsabilidades da vida adulta, utilizando tecnologias como a internet para a comunicação entre professores e alunos separados no tempo e espaço. Alunos relataram que a interação online foi positiva e contribuiu para o sucesso da aprendizagem.

1. 3º Curso MPEL
UAB – 2008/2010

2. EAD
A possibilidade de continuar a
aprender sem prescindir de outras
vivências e responsabilidades que a
vida adulta traz."

3. Um processo de ensino-
aprendizagem em que
professor e alunos estão
separados no tempo e no
espaço,
utilizando uma comunicação
uni/bidireccional, mediado
por tecnologias –
particularmente a Internet. "

4. EAD
"Permite ultrapassar a barreira do
espaço, pois permite a interacção entre
o professor e o aluno/s
através de diversos meios, desde a
carta postal até às possibilidades da
WEB 2.0. Favorece o aproveitamento
melhor do tempo, pois ao permitir ao
aluno estudar ao seu ritmo faz com que
o seu tempo seja mais rentável.

5. EaD

6. …mais do que uma modalidade de
ensino onde os alunos não estão
fisicamente presentes…

7. A interacção foi um dos factores
uma rede que
que mais me surpreendeu pela
suportou a minha positiva, ela existiu de forma
aprendizagem continua e contribuiu para um
maior sucesso, na minha
aprendizagem, ao longo de todo
este processo." - Maria de
Lurdes Martins
MPEL3

8. "Neste mestrado, a relação professor-aluno-
professor foi diferente da que me habituara nos
estudos superiores anteriores, sobretudo no apoio e
orientação das actividades. Esta relação foi
fundamental para a adaptação ao ensino online.
Mas não há uma dependência do aluno ao
feedback do professor, porque aquele sabe o que
tem que fazer e como através das orientações
(autonomia).“
Marco Freitas
MPEL3

9. aprendizagem ao longo da vida
Ontem "O que é para mim o Ensino a Distância?

10. Construção partilhada e transparente
do saber, contribuindo para a
evolução do conhecimento (teorias,
métodos, técnicas,...) em e-learning."
- Sónia Valente
Hoje

11. - finalmente, forneceu-me
bases para me actualizar
continuamente
relativamente às (quase
diárias) novidades desta
área, durante e depois do
mestrado.
facultou-me ferramentas práticas
diversificadas, passíveis de adequar
a diferentes contextos e
solicitações, a diferentes públicos;
Hoje

12. Descoberta e utilização de plataformas e serviços
online e ferramentas digitais que servem de suporte
eficiente e dinâmico ao ensino online. A mais valia é
que são livres e abertos. Percebi que é possível criar,
sem grandes exigências e competências técnicas,
uma sala virtual de ensino, por exemplo, no Second
Life.
- Criação de materiais e recursos para o ensino
online, elaborados em actividades de cooperação
entre alunos. O trabalho em equipa foi uma
aprendizagem saudável, permitindo aumentar o meu
interesse pelas actividades e novos
conhecimentos/teorias e melhorar o meu
desempenho individual." - Marco Freitas
Hoje

13. Os 3ºs Mpelianos

14. Os Docentes

15. Autores:Mpel3
UaB 2010
Imagens “powered by Google”