Este documento fornece instruções sobre como escrever um texto dissertativo, definindo o que é uma dissertação, explicando seus objetivos e passos para sua elaboração, como introdução, desenvolvimento e conclusão. Também dá dicas sobre estrutura, coerência, linguagem e recursos para embasar as ideias.

1. DISSERTAÇÃO
Cassandra Cruz

2. A todo instante nos deparamos com situações que
exigem a exposição de ideias, argumentos e pontos
de vista, muitas vezes precisamos expor aquilo que
pensamos sobre determinado assunto.
Em muitas situações somos induzidos a organizar
nossos pensamentos e ideias e utilizar a linguagem
para dissertar.
Cassandra Cruz

3. Mas o que é dissertar?
Dissertar é, por meio da organização de palavras, frases
e textos, apresentar ideias, desenvolver raciocínio,
analisar contextos, dados e fatos. Neste momento temos
a oportunidade de discutir, argumentar e defender o que
pensamos utilizando-se da fundamentação, justificação,
explicação, persuasão e de provas.
Cassandra Cruz

4. A elaboração de textos dissertativos requer domínio da modalidade
escrita da língua, desde a questão ortográfica ao uso de um
vocabulário preciso e de construções sintáticas organizadas, além
de conhecimento do assunto que se vai abordar e posição crítica
(pessoal) diante desse assunto.
A atividade dissertadora desenvolve o gosto de pensar e escrever o
que pensa, de questionar o mundo, de procurar entender e
transformar a realidade.
Cassandra Cruz

5. Passos para escrever
o texto dissertativo
Cassandra Cruz

6.  O texto deve ser produzido de forma a satisfazer
os objetivos que o escritor se propôs a alcançar.
 Há uma estrutura consagrada para a organização
desse tipo de texto.
 Consiste em organizar o material obtido em três
partes: a introdução, o desenvolvimento e a
conclusão.
Cassandra Cruz

7. Introdução
A introdução deve apresentar de maneira clara o
assunto que será tratado e delimitar as questões,
referentes ao assunto, que serão abordadas.
Neste momento pode-se formular uma tese, que deverá
ser discutida e provada no texto, propor uma pergunta,
cuja resposta deverá constar no desenvolvimento e
explicitada na conclusão.
Cassandra Cruz

8. Desenvolvimento
É a parte do texto em que as ideias, pontos de vista,
conceitos, informações de que dispõe serão
desenvolvidas; desenroladas e avaliadas
progressivamente.
Cassandra Cruz

9. Conclusão
É o momento final do texto, este deverá apresentar um
resumo forte de tudo o que já foi dito. A conclusão
deve expor uma avaliação final do assunto discutido.
Cassandra Cruz

10. Cada uma dessas partes se relacionam umas com as
outras, seja preparando-as ou retomando-as, portanto,
não são isoladas.
A produção de textos dissertativos está ligada à
capacidade argumentativa daquele que se dispõe a essa
construção.
Cassandra Cruz

11. É importante destacar que a obtenção de
informações, referentes aos diversos assuntos,
seja por intermédio da leitura, de conversas, de
viagens, de experiências do dia e dia e dos mais
variados veículos de informação pode sanar a
carência de informações e consequentemente
dar suporte ao produzir um texto.
Cassandra Cruz

12. 1. Expositiva
Estado de São Paulo desperdiça 20 usinas hidrelétricas
Ana Paula Margarido
O Estado de São Paulo tem 20 pequenas centrais hidrelétricas (PCHs)
desativadas que poderiam gerar pelo menos 16.715 kW de energia potencial
suficiente para abastecer a população de uma cidade como Atibaia (SP), com
111,3 mil habitantes.
O levantamento é da Secretaria de Estado do Meio Ambiente, que informa que
metade das usinas desativadas no Estado pertence à Cesp (Companhia
Energética de São Paulo). A outra metade pertence à CPFL (Companhia Paulista
de Força e Luz), à Eletra e à Emae (Empresa Metropolitana de Águas e
Energia). As PCHs são usinas com potência instalada entre 1.000 kW e 30.000
kW que podem funcionar com o reservatório igualou inferior a 3 km quadrados.
.
Cassandra Cruz

13. Estamos estudando uma forma de cassar a concessão das pequenas usinas
paradas ", disse o comissário chefe do grupo comercial e de tarifas da
CSPE (Comissão de Serviços Públicos em Energia), Moacyr Trindade de
Oliveira Andrade, 50. Fechadas em sua maioria no período do regime
milita1; as PCHs são hoje um dos principais focos de prioridade da Aneel
(Agência Nacional de Energia Elétrica) para aumentar o abastecimento no
país.
Um estudo feito pela CSPE aponta que somente os rios Pardo, na região de
Mogi-Guaçu, e Peixe, entre Sorocaba e Paranapanema, têm potencial
hidráulico para construção de pequenos empreendimentos de 50 gigawatts.
Se todo esse potencial fosse explorado, o Estado, que atualmente importa
70% da energia que consome, conseguiria garantir o abastecimento
residencial de uma cidade como Ribeirão Preto, com 504,9 mil habitantes,
sem considerar seu parque industrial.
Só em São Paulo, as pequenas centrais hidrelétricas são responsáveis pela
geração de 0,55% do potencial energético do Estado.
(Folha de São Paulo Online, 19/1/2003)
Cassandra Cruz

14. 2. Argumentativa
O drama silencioso dos sem-carteira
Os trabalhadores informais não têm carteira assinada, não contribuem para a
Previdência e estão completamente desassistidos pela legislação social. Mas os
brasileiros habituaram-se a vê-los como um mal necessário. Principalmente nos
últimos três anos, quando o problema do desemprego entrou na ordem do dia, os
informais passaram a ser classificados como trabalhadores que, na falta de um
emprego, arranjaram um jeito de ganhar a vida fora da economia oficial. Nesse
grupo estão camelôs, empalhadores de cadeiras, bóias-frias, bombeiros e
eletricistas. Todos trabalhando sem direito a aposentadoria, auxílio-doença,
licença-maternidade, FGTS ou outro benefício social. É uma casta tão
desconsiderada que não consta sequer das estatísticas do Ministério do Trabalho.
Nada mais equivocado. Dos 69 milhões de brasileiros que trabalham, 60%, ou seja,
41 milhões, estão no mercado informal. Na década de 80, os informais não
ultrapassavam 40% da população ativa.
Cassandra Cruz

15. O fenômeno não assusta apenas por seu crescimento vertiginoso. Um
estudo recém-concluído pelo economista Marcelo Neri, chefe do Centro de
Políticas Sociais da Fundação Getúlio Vargas, revela que a informalidade, e
não o desemprego, é o problema mais grave do mercado de trabalho
brasileiro. É entre os trabalhadores informais que a pobreza se faz
presente de forma mais acachapante. "A situação é tão grave que o
desemprego pode ser considerado um 'mal de luxo', enquanto o trabalho
informal é 'um mal de pobre' ",afirma ele. Para chegar a essa conclusão
surpreendente, o economista fez um extenso mapeamento da situação dos
trabalhadores brasileiros. Descobriu que 51 % dos 46 milhões de pobres
estão em famílias chefiadas por informais.
"Algumas pessoas não podem sequer dar-se ao luxo de ficar procurando
emprego. Vão logo para a informalidade ", diz Neri. É gritante como o país
trata o problema do desemprego com justa preocupação e usa tons pastel
para descrever o emprego informal.
(Consuelo Dieguez, Veja, 18.10.2000)
Cassandra Cruz

16. OBJETIVOS
A dissertação é um texto que analisa, interpreta,
explica e avalia dados da realidade.
Esse gênero textual requer reflexão, pois as
opiniões sobre os fatos e a postura crítica em
relação ao que se discute têm grande
importância.
Cassandra Cruz

17. A objetividade é um fator importante,
pois dá ao texto um valor universal,
por isso geralmente o enunciador não
aparece porque o mais importante é o
assunto em questão e não quem fala
dele.
Cassandra Cruz

18. Palavra é o início da expressão, logo
escolha-a muito bem.
Imagine o seu leitor - especialista.
Primeiro passo: expressar a ideia requer
escolha de tema adequado de forma clara
e objetiva. Não escreva de forma prolixa.
Cassandra Cruz

19. Sentido denotativo e conotativo
Sentido Denotativo – sentido
real.
Sentido Conotativo – sentido
figurado
Cassandra Cruz

20. RECOMENDAÇÕES
Os vestibulares esperam dos candidatos textos
em sentido denotativo, com poucas palavras, mas
coerentes, concisas e objetivas.
Escreva para qualquer um ler, não escreva
palavras, frases difíceis, que não são de fácil
entendimento.
Cassandra Cruz

21. EVITAR:
Ambiguidades
Polissemias
Neologismos
Arcaísmos ou gírias
Nosso texto não é literário, é
dissertativo!
Cassandra Cruz

22. Estrutura dissertação
Tese: ideia inicial e algumas sugestões de assuntos a serem
tratados na argumentação. Ocupa de 5 a 8 linhas. Divida em
2 ou 3 períodos. O segundo período deve lançar as ideias a
serem explicitadas no desenvolvimento.
Cassandra Cruz

23. Argumentação
Comprova a sua ideia inicial. Apresente fatos objetivos
que servem de base para sua abordagem. Seja coerente.
O primeiro parágrafo apresenta a ideia. Os próximos
argumentam. Aqui demonstra-se conhecimento sobre o
assunto principal.
Dados, estatísticas, raciocínio lógico, exemplos, causa e
consequência, prós e contras.
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24. Conclusão
Retomada da tese, arremate de ideias ou pode-se
apresentar uma solução, demonstrando respeito aos
direitos humanos.
Deve manter relação muito forte com o parágrafo inicial.
Nada de cópia, mas retome com embasamento.
Cassandra Cruz

25. Elementos de coesão
Algumas palavras e expressões facilitam a ligação entre as idéias, seguem
algumas sugestões:
assim, desse modo - valor exemplificativo e complementar.
ainda - introduz mais um argumento.
aliás, além do mais, além de tudo, além disso - introduzem um argumento
decisivo.
mas, porém, todavia, contudo, entretanto... (conj. adversativas) -
marcam oposição entre dois enunciados.
embora, ainda que, mesmo que - servem para admitir um dado contrário
para depois negar seu valor de argumento.
este, esse e aquele - referência a termos anteriormente expressos.
Cassandra Cruz

26. Aspectos importantes
Não faça menos que o exigido e nem ultrapasse o máximo de
linhas da folha de Redação;
Repetir muitas vezes as mesmas palavras empobrece o texto.
Lance mão de sinônimos e expressões que representem a ideia
em questão;
Repetir ideias mudando apenas as palavras resulta em
redundância.
Cassandra Cruz

27. RECURSOS LINGuÍSTICOS USADOS PARA
CONFIRMAR A VALIDADE DAS IDÉIAS:
Argumentos de autoridade: citar autores renomados dá credibilidade
sobre um ponto de vista.
Argumentos baseados no consenso: citar proposições aceitas como
verdadeiras, numa certa época.
Argumentos baseados em provas concretas: apoiar as posições pessoais
em fatos. Comprová-las por dados pertinentes e adequados.
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28.  Argumentos com base nas relações de causa e
consequência.
 Argumentos baseados em exemplos.
 Argumentos baseados em oposição: apontar
oposições entre idéias e fatos.
 Argumentos baseados em semelhanças; aproximar dois
elementos com base na semelhança entre eles.
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29. LEMBRETES QUE PODEM MELHORAR SEU
TEXTO
1. antes de começar a escrever, faça um esquema de seu texto,
dividindo em parágrafos as ideias que pretende expor. Isso
evita repetição ou esquecimento de alguma ideia;
2. Cheque se os pontos de vista que você vai defender não são
contraditórios em relação à tese. Elabore as relações de
causa e consequência ou os polos positivos e negativos do
tema;
Cassandra Cruz

30. 3. Não tenha preguiça de refazer seu texto várias
vezes. É a melhor maneira de se chegar a um bom
resultado. Procure redigir em aproximadamente uma
hora;
4. Enquanto escreve em casa, tenha sempre à mão
um dicionário para checar a grafia das palavras e
descobrir sinônimos que evitem a repetição;
5. Não fuja do tema proposto;
Cassandra Cruz

31. ATENÇÃO:
Respeite os limites indicados na prova: evite
escrever demais; você corre o risco de entediar o
corretor e cometer erros.
No vestibular, comece pelo rascunho, depois
responda às questões da prova. Conclua essa etapa,
retome seu rascunho. Releia-o, faça as alterações
necessárias e passe o texto a limpo. Não se
esqueça do título.
Cassandra Cruz

32. Importância da leitura
“Não ler ou não ser capaz de interpretar o que
lê equivale a impor limites à relação do sujeito
com o mundo. É condená-lo a assumir os valores
de outrem, ditados oralmente com o poder da
voz. É incorporar a história dos outros como se
fosse a sua própria. Enfim, é alienar o indivíduo
de si mesmo.” Marta M. Costa
Cassandra Cruz