Dicas de Futsal

DICAS DE FUTSAL
ALBERT SABATÉ - Coordenador Esportivo do CE Futsal Mataró, Catalunha, Espanha.
Contato: albertsabatearmengol@gmail.com
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/albertsabatearmengol/
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DICA 1.0: CRIE UMA IDENTIDADE
A identidade em uma equipe de Futsal é provavelmente uma das coisas mais difíceis de fazer;
. Provavelmente a primeira coisa a se pensar.
Definir uma identidade deve depender de;
* Identidade do clube;
* Habilidades ou habilidades do jogador;
* Modelo de treinador do jogo.
SE EU SOU UM TREINADOR DE FUTSAL, O QUE EU PRECISO ESTRUTURAR PARA CONSTRUIR UMA
IDENTIDADE PARA MEU TIME?
É preciso definir 4 pontos importantes para criar uma identidade;
Modelo de jogo . Qual é o nosso modelo?
. Sistema ofensivo e defensivo;
Modelo de treinamento
. Como o treinador irá estruturar uma sessão de treinamento?
. Que tipo de fases tem uma sessão de treinamento?
. Treinamento específico para Goleiros e jogadores?
. Trabalho específico com o desempenho?
Estruturar e gerenciar o jogo
. Como o treinador e os jogadores devem agir em cada fase de um
jogo;
. Controlar o ritmo, perder o controle, etc;
Gerenciar equipe e papéis
. Como o técnico deve fazer ou interagir com os jogadores?
. Como os jogadores devem entender suas regras dentro da equipe e
dentro do próprio jogo.
É preciso criar exercícios em uma sessão de treinamento que inclua;
. Itens psicológicos;
. Itens de Coordenação e Propriocepção;
. Preparação física integrada.
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DICA 1.1: MODELO DE JOGO - MODELO OFENSIVO & DEFENSIVO
Se você quiser sucesso em uma equipe, você deve envolver nesse processo os jogadores;
. Eles precisam acreditar e executar seu modelo de jogo.
QUAL É O NOSSO MODELO DE JOGO?
Essa é a pergunta mais importante a ser feita a todos os jogadores;
. Todos os jogadores precisam ser ouvidos e contribuem para a construção do modelo de jogo.
. Nosso modelo de jogo poderia ser dividido em duas partes: Modelo ofensivo e modelo defensivo.
Modelo OFENSIVO . Posicional (sistema 3-1 ou sistema 4-0);
. Transições.
Modelo DEFENSIVO . Sistema de marcação em área de 18-20 metros;
. Alta pressão em 25-30 metros.
Existem diferentes tipos de marcação;
. Individuais;
. Zona;
. Misto;
. Com trocas.
Em um total de 100%, qual porcentagem deve ser atribuída a cada tipo diferente de modelo ofensivo?
. Qual é a distribuição disso em meu modelo de jogo?
. Só o Treinador decide?
. Só os jogadores decidem?
FUTSAL É UM ESPORTE COLETIVO, POR ISSO TODOS DECIDEM.
Exemplo de caso:
O CF Futsal Mataró tem o sistema OFENSIVO estruturado com 60% de transições e 40% de ataque
posicional.
Essa decisão tem um impacto com a construção do nosso sistema defensivo.
Para atacar os adversários com mais transições em vez de ataques posicionais, precisamos nos
defender criando ESPAÇO!
Por essa razão podemos propor um sistema DEFENSIVO como 40% de sistema de alta pressão em
3/4 da quadra e 60% em nossa meia quadra defensiva.
Assim, estamos criando espaço para nosso sistema ofensivo.
O modelo de jogo é imutável?
. A resposta é não.
NOSSO MODELO DE JOGO PODE MUDAR DURANTE A TEMPORADA POR CAUSA DOS RIVAIS.

Exemplo de caso:
O CF Futsal Mataró tinha o sistema OFENSIVO com 60% de transição e 40% de ataque posicional.
O sistema DEFENSIVO tinha 40% de marcação alta pressão em 3/4 de quadra e 60% de marcação
em 18-20 metros.
Depois de 10 jogos no campeonato, os sistemas mudaram, adotando os novos valores;
* Sistema OFENSIVO: 30% de transições e 70% de ataque posicional;
* Sistema DEFENSIVO: 70% de marcação alta pressão 3/4 de quadra e 30% de marcação em 18-20
metros.
Por quê isso?
Os jogadores se sentiam melhor com uma alta pressão e partida intensa e preferem tentar controlar o
jogo controlando a posse de bola com ataques posicionais.
SABENDO QUE SISTEMA OFENSIVO USA 60% DO TEMPO EM ATAQUES DE TRANSIÇÃO E 40% DE
ATAQUE POSICIONAL, PRECISAMOS TRADUZIR ESSE TEMPO EM NOSSAS SESSÕES DE TREINAMENTO.
Como?
Imagine que temos 3 sessões de treinamento por semana;
. Cada sessão usamos 45 minutos para trabalhar um conceito tático específico;
. A quantidade de tempo em uma semana é de 45'x3 = 135 minutos.
Usando 50% desse tempo para trabalhar o sistema ofensivo, temos um total de 68 minutos
aproximadamente;
. Desses 68 minutos, devemos usar os 60% do tempo do nosso sistema ofensivo (41 minutos) para
trabalhar nossa principal ação ofensiva, as transições.
Exemplo de caso:
O CF Futsal Mataró tem 3 sessões de treinos por semana, com uma quantidade de 9 exercícios por
semana.
Se decidirmos trabalhar toda a semana apenas o sistema ofensivo, é preciso fazer a seguinte divisão;
* 5 exercícios de transições;
. 60% do tempo das ações do sistema ofensivo;
* 4 exercícios serão dedicados ao ataque posicional;
. 40% do tempo das ações do sistema ofensivo.
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DICA 1.2: MODELO DE JOGO - MODELO OFENSIVO - ATAQUE DE TRANSIÇÕES
Como explicado anteriormente, existem dois sistemas de ataque diferentes;
. Ataque posicional;
. Ataque de transições.
A primeira coisa a fazer é ter certeza sobre qual tipo de sistema ofensivo se quer trabalhar.
Sistema de ataque de TRANSIÇÃO
. Movimento ofensivo que vem após a
recuperação da bola e que é feito em um curto
espaço de tempo, tentando produzir uma
superioridade após a recuperação da bola.
É recomendado trabalhar ataques de transição usando regras gerais e conceitos específicos para cada
situação de superioridade.
Quais tipos de regras gerais serão usadas?
. Amplitude;
. Profundidade;
. Alturas ofensivas;
Depois disso, podemos falar sobre 4 diferentes superioridades;
. 2x1;
. 3x2;
. 4x3;
. Usando o Goleiro.
1) 2x1 superioridade;
Ideal é usar altura ofensiva semelhante entre os dois atacantes em vez de diferentes alturas;
. Defensor pode pular para a linha de passe e produzir uma situação 1x1;
. Maior facilidade para reduzir o espaço do atacante;
. Possibilidade de contra ataque adversário em superioridade nas costas do ataque.
Atacantes em alturas semelhantes na transição criam mais problemas para o defensor;
. Mais problemas para pular a linha de passe;
. Maior dificuldade em reduzir o espaço;
. Ataque com mais facilidade para gerar situações de 1xGoleiro.

2) Superioridade 3x2;
Ideal é usar os alas em diferentes alturas e profundidades na quadra de ataque;
. Criar 3 alturas ofensivas com um ala em profundidade;
. Grande espaço criado entre os 2 defensores;
. Intenção é criar situações 2x1 em um espaço ofensivo reduzido.
3) Superioridade 4x3;
Ideal utilizar uma estrutura 2x2;
. Dois jogadores em profundidade em diferentes alturas;
. Dois jogadores com amplitude dando linha de passe.

Esse tipo de situação aparece várias vezes em uma partida;
. Por isso precisa ser treinada.
Esta situação pode ser produzida de duas maneiras:
. Recuperação da posse de bola;
. Logo após uma finalização.
O objetivo principal nessa transição é mover a bola o mais rápido possível para um dos lados
ofensivos da quadra;
. Criar uma situação 2x1 favorável ao ataque.
Por que uma estrutura 2-2 ao invés de outra?
. Criar uma situação 2x1 em um grande espaço na quadra;
. Ideia é dificultar a ação do primeiro defensor;
. Outros defensores vão voltar correndo para trás;
. Espaço gerado na zona de criação.
POR ISSO É PRECISO MOVER RAPIDAMENTE A BOLA DE UM LADO PARA O OUTRO LADO OFENSIVO DA
QUADRA.
4) Trabalhando com o Goleiro:
Ideia é que o Goleiro ligue rápido o ataque ao fazer uma defesa ou bloquear a bola;
. Transição;
. Jogo normal ou situações de bola parada;
. Movimento pode e deve ser treinado.
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DICA 1.3: MODELO DE JOGO - MODELO OFENSIVO - ATAQUE POSICIONAL (PARTE 1)
Inicialmente é necessário elencar os conceitos ofensivos relacionados ao sistema de ataque posicional
3-1 ou 4-0;
O trabalho será baseado em;
. Fundamentos individuais;
. Dualidades;
. Triângulos;
. Procedimentos;
. Regras.
O ataque posicional é baseado em duas zonas;
A zona de criação;
. É o espaço de 10m a 25m da quadra de jogo;
. Equipe deve criar e tentar gerar espaço;
. Objetivo é passar linhas adversárias para mover a bola para a zona de finalização.
É importante trabalhar durante os treinamentos que os conceitos táticos envolvem;
. Mecanismos de criação e finalização.
A maioria dos Treinadores nunca trabalha os dois conceitos individualmente;
. Tecnicamente podem ser conceitos parecidos, mas taticamente não são.
. Na zona de finalização, o objetivo é finalizar a jogada;
. Na zona de criação, o objetivo é seguir criando espaços para avançar até a zona de finalização.

Na zona de criação, depois desse movimento podemos tentar continuar criando ou tentando
executar um conceito de finalização;
Um paralelo na zona de finalização pode produzir uma ação de acabamento direto ou uma
superioridade;
Lembre-se que temos dois sistemas de ataque posicional;
. 3-1;
. 4-0.
Ambos os sistemas podem ser estruturados por;
. Fundamentos;
. Dualidades;
. Triângulos;
. Comportamentos e regras individuais;
mas é fato que existem grandes diferenças.
O primeiro passo é classificar os conceitos táticos em dois grupos;
. Gerais;
. Específicos.
Conceitos GERAIS
. Conceitos táticos que podemos usar em um
sistema 3-1 da mesma maneira que no sistema
4-0
. Por exemplo: Paralelas, bloquear e empurrar,
parede vertical, etc.;

Conceitos ESPECÍFICOS
. Conceitos táticos que só podemos usar em um
sistema específico (3-1 ou 4-0);
. Por exemplo: Triângulos em profundidade com o
Pivô (sistema 3-1) ou Superioridade na criação
(sistema 4-0).
1) Fundamentos individuais;
São todos os conceitos ofensivos individuais que um jogador deve aprender para executar
corretamente todos os conceitos táticos;
* Com a bola:
. Situações 1x1;
. Superar o defensor para avançar depois que a bola é passada;
. Tomar decisões;
. Driblar;
. Condução;
. Passes;
. Diferentes tipos de arremessos;
. Conhecimento do sistema de ataque escolhendo a melhor opção.
* Sem a bola:
. Movimentos úteis (cortes inteligentes);
. Posição na quadra (pensando em qual é o nosso pé forte);
. Visão periférica;
. Velocidade de reação;
. Finge para enganar o contrário;
. Aprendendo os diferentes tipos de jogadores que estamos marcando (rápido por dentro- fora ou fora
para dentro).
2) Dualidades;
Significa a conexão ou o jogo entre dois jogadores;
. Essa conexão pode ser direta ou indiretamente;
. É relacionada ao movimento da bola e do jogador.

Um ponto muito importante de qualquer sistema de ataque é dominar as dualidades da situação do
jogo que podem surgir os diferentes jogadores.
. Dominar esses conceitos básicos do sistema de ataque nos fornecerá recursos suficientes para atacar
diferentes defesas.
O que a dualidade nos proporciona?
. Superioridade sobre o oponente;
. Entendimento o jogo;
. Ajuda para encontrar melhores soluções para os problemas criados pela defesa adversária.
Existem algumas características importantes a considerar ao aprender sobre dualidades táticas;
* Localização na quadra;
. Dependendo da nossa localização no quadra, podemos fazer dualidades diferentes;
* Local da bola e dos companheiros de equipe;
. Localização com base em onde a bola está e os companheiros de equipe, podemos aplicar
dualidades;
* Tipo de sistema de defesa;
. Dependendo do tipo de defesa que a adversário usa, podemos criar diferentes dualidades;
* Uso correto da técnica e tática dos indivíduos;
. Noções básicas individuais;
* Tomada de decisão;
. Um dos elementos mais importantes do jogo das dualidades.
A seguir veremos algumas dualidades que podem ser trabalhadas no sistema de ataque 3-1 ou 4-0;
* Paralela;
. Curta ou Longa;
* Parede;
. Vertical ou Horizontal;
* Diagonal;
. Alta ou baixa;
* ‘Vai e Volta’;
* Dobra ou fica em posição;
* Bloquear e empurrar;
* Cruzamentos;
* Cortes de linha com ou sem a bola;
* ‘Jogo de cortina’.

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1) Conjunto de 3 ou triângulos ofensivos;
É a dualidade do jogo onde adicionamos um terceiro jogador, dando mais variantes ao jogo.
A TOMADA DE DECISÃO É MAIS COMPLEXA DO QUE AS DUALIDADES ENVOLVIDAS EM SER UM
TERCEIRO JOGADOR E, PORTANTO, HÁ MUITOS FATORES A SEREM CONSIDERADOS.
Os triângulos ofensivos podem ser classificados em dois tipos:
. Trabalhando com amplitude;
. Trabalhando com profundidade.
* Triângulo com amplitude;
. Ideia é que os defensores se aproximem da bola e então cria-se um espaço nas costas deles;
* Triângulo com profundidade;
. Ideia é aprofundar a bola, criando o espaço entre as linhas defensivas.
Podemos trabalhar em triângulos dependendo do nosso sistema de ataque ofensivo;
. Depende do uso ou não do Pivô.
2) Triângulos usando um Pivô
O sistema ofensivo 3-1 é o único que usa um Pivô?
. A resposta é NÃO.
Podemos usar Pivô, no sistema ofensivo 4-0, apenas com um avanço de profundidade de um dos
nossos Alas ou Fixo;
. Podemos converter um deles em um Pivô e podemos transformar nosso sistema 4-0 em um sistema
3-1.

. Imagem à esquerda mostra como um avanço de um dos atacantes pode converter um sistema 4-0
em um sistema 3-1;
. Imagem à direita mostra como o avanço de um Ala pode converter um sistema 4-0 em um sistema
3-1, adicionando o movimento de amplitude.
O Pivô possui três possíveis posições no sistema de ataque posicional 3-1;
* Centralizado;
. Pivô tentar dominar o centro criando diferentes tipos de linhas de passes;
* Semicentralizado;
. O Pivô tenta controlar um lado da quadra;

* Falso Pivô;
. Pivô usa amplitude e profundidade para criar espaço no centro da quadra.
OUTRO CONCEITO IMPORTANTE RELACIONADO À CONEXÃO COM O PIVÔ É COMO PODEMOS ATACAR
A BOLA APÓS A RECEPÇÃO DO PIVÔ.
Podemos trabalhar com dois conceitos ou movimentos;
. Ataque direto à bola;
. Ataque indireto à bola.
A DEFINIÇÃO DO TIPO DE MOVIMENTO VAI SE DAR PELA RELAÇÃO BOLA X ESPAÇO.
Ataque direto;
. Movimento que o jogador faz indo direto para a bola e não importa onde o Pivô esteja;
. Relacionado diretamente com a bola.
Ataque indireto;
. Movimento indireto é o movimento que o jogador faz indo para o espaço criado perto do Pivô;
. Relacionado diretamente com o espaço.
MOVIMENTO DIRETO COM PIVÔ = BOLA x MOVIMENTO INDIRETO COM PIVÔ = ESPAÇO.
Com esse conceito pode-se trabalhar muitas combinações e regras;
* Como atacar a bola?
* Como atacar o espaço?
Pense nisso.

Há dois tipos de triângulos no sistema de ataque posicional 3-1;
. Criação de triângulos (busca por uma dualidade);
. Conexão dinâmica.
* Jogando com Alas entre as linhas;
. Na imagem à esquerda, o jogo entrelinhas faz com que o Ala oposto se mova centralmente para
formar o triângulo, sem tocar na bola;
. Na imagem direita, o jogo entrelinhas faz com que o Ala que começa a se mover desça e crie o
triângulo.
* Jogando entre as linhas com Pivô;
. O jogo entrelinhas é usado para que possamos fazer o Pivô aparecer no espaço vazio e gerar um
triângulo ofensivo como na imagem.
* Conexões de Pivô;
. O Pivô passa a bola para o Ala, que volta a bola, e se desloca como opção para o passe vertical.

Este movimento cria algumas variações muito interessantes demonstradas abaixo;
Variável 1;
. Passe paralelo ao Pivô e o Ala se move em direção ao centro da quadra;
. ‘Fugida’.
Variável 2;
. Passe paralelo para o Pivô, Fixo faz um deslocamento curto até o meio da quadra e ‘foge’ pelo centro
da quadra.
* Movimento de amplitude;
Este movimento de amplitude e início entre as linhas é a base de um procedimento tático chamado
"Padrão de movimento";
. Objetivo é criar um jogo entrelinhas;
. Movimento de um ala e movimento de amplitude do avançado;
. Abrir a defesa do adversária;
. Criação de espaços que vão favorecer o jogo com o Pivô.
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1) Triângulos usando o sistema 4-0;
. Conjunto de 3 ou triângulos ofensivos, como a dualidade do jogo onde adicionamos um terceiro
jogador, dando mais variantes ao jogo.
Antes de começarmos a listar alguns triângulos em um sistema 4-0, é importante explicar um conceito
do jogo;
. Lado forte e Lado fraco.
A quadra pode ser dividida em dois lados e pode-se classificar o lado forte e fraco de duas maneiras
diferentes;
* Focar na bola;
. Quantos jogadores ofensivos nós temos no lado da bola?
* Focar nos defensores;
. De que lado há menos defensores?
TODAS ESSAS QUESTÕES ESTÃO RELACIONADAS A UM DOS CONCEITOS MAIS IMPORTANTES DO
FUTSAL, O DOMÍNIO DO ESPAÇO.
Se você decidiu jogar com o sistema de ataque posicional 4-0, é muito importante entender esse
conceito e trabalhar todos os movimentos que tentam atacar o espaço defensivo vazio.
Em um sistema de ataque posicional 4-0, podemos criar espaço (procurar espaços vazios no sistema
defensivo adversário) ou criar superioridades (movimentos de um lado para o outro).

* Jogo entrelinhas;
O objetivo principal é invadir o outro lado do campo tentando criar um triângulo ofensivo;
. Esse triângulo pode ser criado de duas formas;
. Deslocamento para a frente ou deslocamento de uma ala para o centro.
Queremos reduzir o espaço entre as linhas defensivas, atraindo os defensores para a bola e criando
espaço em duas zonas;
. No lado oposto;
. Trabalhando o triângulo atrás da última linha defensiva.
Nesse movimento sobrecarregamos um lado com 6 jogadores, criando diferentes espaços para
atacar;
. É muito comum usar triângulos em um sistema 4-0 como forma de iniciar nosso ataque posicional,
tentando atrair os defensores.
* Triângulos após superioridades;
Podemos jogar duas superioridades diferentes na zona de criação 4-0;
. Spuerioridade de criação;
. Superioridade lateral.
Superioridade de criação;

Superioridade lateral;
Após a superioridade, podemos criar com um avanço simples diferentes tipos de triângulos;
. Essa superioridade atrai as linhas defensivas, criando muito espaço nas costas da defesa.
Nas imagens abaixo podemos observar dois triângulos diferentes após uma superioridade;
. Um jogando do mesmo lado (reduzindo o espaço);
. O outro com mais distância e criando mais espaço.
2) Padrão redondo no sistema de ataque posicional 4-0;
As principais características desse padrão de movimento são;
* Amplitude do campo de trabalho;
* Trabalhe entre as linhas de jogo;
* Modifique o tradicional sistema 4-0 e cause mobilidade defensiva;
* Gerar alta mobilidade nos jogadores e espaço atrás dos defensores.
Os movimentos básicos do padrão redondo são;

O objetivo principal é gerar uma rotação para converter um ataque posicional estático em um ataque
muito dinâmico;
Esta ação deve resultar em um ajuste defensivo que usaremos para atacar com;
. Bolas para girar e continuações;
. 1x1 em situações de amplitude;
. Dualidades nas alas;
. Entrelinhas jogo.
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O próximo passo é trabalhar os procedimentos táticos com envolvimento direto ou indireto dos 4
jogadores de quadra em um sistema de ataque de 3-1;
1) Procedimento tático "Corte de linhas";
Este procedimento tático é baseado na figura do avanço como o elemento-chave da jogada;
. O Ala muitas vezes faz um corte de linha e cria espaço para o Ala oposto e o Fixo que dão
continuidade ao jogo;
. Avanço do Ala pode colocar defensores fora de posição só por causa da movimentação;
. Isso pode desequilibrar a defesa adversária inteira.
Os principais movimentos neste procedimento tático são;
* Posse de bola em superioridade com o Pivô isolado;
. Pivô é colocado como um ‘Falso Pivô’;
. Cria-se assim um passe de linha de bola em superioridade.
Este posicionamento nos permite os seguintes movimentos;
. O avanço do Ala sem bola volta para a frente criando espaço para trás;
. A estratégia do avanço sem a bola é criar uma dúvida nos adversários ou na linha defensiva;
. O Ala tentará criar espaço fazendo uma corrida diagonal.

* Avanço do Ala sem a bola;
. Fixo deve procurar o passe sempre para os jogadores mais abertos;
. O Ala devolve a bola para o Fixo e faz uma corrida diagonal buscando a ala oposta;
. Isso é feito quando o passe original atrai o marcador direto, que então acompanha o Pivô em
amplitude, deixando espaço para o Ala se infiltrar.
* Virada de jogo para encontrar 1x1 ou dualidade com o Ala;
. Ao sobrecarregar um lado da quadra, devemos virar rapidamente o jogo para a ala oposta;
. Situação 1x1 com espaço ou a possibilidade de dualidades aparecerem.

Colocamos o Pivô no fundo de uma ala para trabalhar com dualidades de alas;
* Parede vertical;
. Trabalhamos com uma potencial dupla de ataque, buscando atacar a paralela e ocupar o espaço
central para finalizar;
. O Ala oposto pode entrar no centro da quadra para finalizar.
* Giro do Pivô na paralela;
. Pivô no fundo da quadra, em profundidade;
. Nas imagens abaixo, vemos dois tipos de giros na paralela;
. Deslocamento do Pivô do centro para a ala e a aparição do Pivô no centro;
. A continuação do movimento funciona tanto na ala quanto no centro da quadra.
* Bloqueio cego + engano;
. Pivô atua em uma área maior, bloqueando e enganando o adversário;
. Temos dois tipos de bloqueios;
. Atrasar um defensor aberto para bloquear;
. Bloquear o passe no centro.
DEPENDENDO DO TIPO DE BLOQUEIO, PODEMOS TRABALHAR EM OUTRO MOVIMENTO.

2) Padrão tático "Redondo";
Este padrão tático tem as seguintes características;
* Amplitude do campo de trabalho;
* Trabalhe o jogo entrelinhas;
* Modifica o tradicional sistema 3-1 com linhas de passe para o Pivô;
. Centro e linha de amplitude;
* Mobilidade alta na 1ª e 2ª linha.
Os movimentos básicos deste padrão são;
O Ala faz o passe para o Fixo ou para o Pivô ou ataque enquanto aparece entre as linhas;
. Uma vez que o Ala tenha aparecido entre as linhas, o Fixo realizará um movimento de amplitude.
. Gerando uma estrutura "Y" com o Pivô;
. Opção de passe seguro;
. O ataque é rotativo, os jogadores podem conduzir ou jogar entre as linhas adversárias.
Tendo um jogador entre as linhas, o Fixo em amplitude e a bola atravessando a estrutura central
em ‘Y’, o Pivô decide se;
* Joga no lado forte da bola;
. O Pivô se deslocará para o lado onde a bola está;
* Joga no lado fraco da bola;
. Pivô vai para o lado oposto da bola e não participa das dualidades ou triângulos de ataque.
O objetivo principal é a nossa estrutura em "Y" é;
. Criar espaços na defesa adversária para trabalhos ofensivos de dualidade, triângulos e conexões com
o Pivô.
ESTE PROCEDIMENTO NOS PERMITE JOGAR COM NOSSOS ALAS COM MUITA FACILIDADE.

3) Padrão tático "Circular";
Este padrão tático tem as seguintes características:
* Amplitude do campo de ataque;
* Trabalha o jogo entrelinhas;
* Modifique o tradicional sistema 3-1 e cause desequilíbrio defensivo no adversário;
* Ala mobilidade nas linhas de ataque geram espaço atrás dos defensores adversários.
Queremos mover a defesa adverária para encontrar mais espaços para atacar;
. O Pivô vai se deslocar para a ala;
. Ideia é provocar um ajuste defensivo que será usado para dualidades e triângulos ofensivos;
COM O PIVÔ ABERTO CRIAMOS AMPLITUDE, PROFUNDIDADE E DUELOS DE 1X1 NO ATAQUE.
O objetivo principal deste padrão é gerar uma rotação convertendo um ataque posicional estático em
um ataque muito dinâmico;
Esta ação deve resultar em um ajuste defensivo que usaremos para atacar com:
. Bolas para giros;
. Bolas para continuação da jogada;
. Situações de 1x1 em espaços grandes;
. Dualidades nas alas;
. Jogo entrelinhas.
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Como você pode ver na figura abaixo, o conceito "regra" envolve todo o nosso modelo ofensivo.
QUAL É O SIGNIFICADO DO CONCEITO "REGRA"?
Uma regra é uma ação que o Treinador introduz dentro do modelo de jogo que permite que o jogo
seja consistente e equilibrado;
. Conceito tático;
. Ofensivo ou defensivo.
Podemos introduzir regras que facilitem o jogo estruturado para que nossas equipes possam atacar
desde o início com o sistema 3-1 ou 4-0;
. Sem alterar qualquer metodologia (ações, meios e procedimentos);
. Nos permitem estruturar nosso ataque, sendo um complemento à metodologia anterior.
Muitos treinadores apenas trabalham com regras, ignorando a base de nossos sistemas;
. Jogadores não entendam o que fazem, por que fazem ou como fazer;
. Tomada de decisão ruim.
SE O JOGADOR NÃO ENTENDE O QUE ELE ESTÁ FAZENDO, ELE VAI DECIDIR MAL.
Alguns exemplos de regras são:
* Se o Pivô se move para a ala, ele sempre vai fazer o movimento corta, com ou sem a bola;
* Se o Fixo for pressionado, eles devem sempre procurar corridas, passes curtos, diagonais ou bolas
na paralelas como um 2º pivô;
* O Pivô sempre permanece em linha com o segundo linha quando o Ala tem a bola.
Podemos classificar as regras de duas maneiras:
Regras GERAIS Regras usadas em todos os sistemas ofensivos ou
defensivos;
Regras ESPECÍFICAS Regras usadas em um sistema ofensivo ou
defensivo específico.

Vamos apresentar cinco regras que um Treinador pode usar em um sistema ofensivo;
. Estas regras são usadas dentro de um modelo ofensivo de jogo combinado com dualidades,
triângulos e procedimentos.
Regra 1: Amplitude e Profundidade;
É importante maximizar a amplitude da quadra;
. Abrir a defesa adversária;
. Criar linhas de passagem dentro das linhas defensivas.
Isso nos ajuda a trabalhar os diferentes aspectos táticos como dualidades e triângulos ofensivos;
Amplitude máxima em um sistema ofensivo de 4-0;
Como você pode observar na foto, o movimento feito pelo jogador nº 4 produz uma quebra de regra
de amplitude;
. Qual é o próximo movimento provável?
O jogador nº 2 se movimenta em amplitude;
. Quadra espaçada novamente;
. Espaço para jogada na paralela, pelo centro ou 1x1.

O conceito de profundidade pode ser diferente dependendo do sistema ofensivo que é usado.
Tendo um Pivô, dentro do sistema de ataque de 3-1, é importante maximizar a profundidade do
campo para gerar espaços contra as defesas;
. Incluindo suas linhas defensivas;
. Os movimentos do Pivô determinam em grande parte como a equipe joga para explorar os espaços
gerados.
Em um sistema de ataque ofensivo 3-1, o Pivô pode criar profundidade com 3 posições diferentes:
. Pivô centralizado;
. Pivô semi-centralizado;
. Falso Pivô.
Em um sistema de ataque de 4-0, a profundidade pode ser criada com avanços dos Alas ou do Fixo.
Um Ala e um Fixo podem gerar profundidade com dois tipos diferentes avanços;
. Avanço vertical;
. Avanço horizontal.
Regra 2: Vire o jogo
VIRAR O JOGO É UMA DAS REGRAS MAIS IMPORTANTES EM UM SISTEMA OFENSIVO.
Estamos jogando de um lado da quadra e imediatamente viramos o jogo para o outro lado.
. Esse conceito pode ser usado para reduzir a pressão defensiva na bola;
. Ou para criar espaço atrás das linhas defensivas.

Cria-se um triângulo ofensivo em um lado e ao virarmos o jogo, reduziremos a pressão defensiva e
criaremos espaço dentro do sistema defensivo.
Regra 3: Balanço ofensivo;
É importante entender para os jogadores o que está acontecendo em cada ação e movimento
ofensivo;
. Se o atacante precisa avançar ou não;
. Se o atacante precisar criar uma superioridade ou não, etc.
Jogadores precisam saber o conceito de balanço ofensivo;
. Jogo precisa dar conhecimento aos jogadores;
. Treinadores podem criar o caos com ordem.
PRINCIPAL OBJETIVO DO ATAQUE É A INCOMPATIBILIDADE DO SISTEMA DEFENSIVO ATRAVÉS DA
INVASÃO DOS ESPAÇOS DE JOGO BUSCANDO A FINALIZAÇÃO.
Criamos um eixo imaginário na quadra que divide os dois lados;
. Com avanços, cortes ou movimentos de invasão, pode-se mover a defesa adversária, gerando
situações 1x1, dualidades ou triângulos.
Regra 4: Controle do espaço
Normalmente o jogo de Futsal acontece em um espaço de 40x20m e, por essa razão, é muito
importante controlar o espaço.
PRECISAMOS CRIAR ESPAÇO E ATACÁ-LO.
Há muitos movimentos para criar espaço, mas o treinador precisa insistir que o jogador entenda isso;
. E o mais importante, que execute.

. O Ala quer criar espaço com o Pivô (Figura número 1);
. O Ala um corte em direção ao centro da quadra sem a bola (Figura número 2);
. O Fixo então se conecta com o Pivô atacando o espaço criado pelo Ala (Figura número 3).
O controle de espaço é muito importante em qualquer sistema de ataque ofensivo;
. Jogadores precisam saber como criar e atacar o espaço.
Regra 5: Avanços
Podemos classificar os avanços de duas maneiras;
. Em termos do objetivo;
. Em termos da posição.
Em termos de OBJETIVO;
. O que podemos fazer com um avanço?
. Queremos ajudar o nosso companheiro de equipe?
. Ou avançar e nos tornar um Pivô?
Nosso objetivo com esse tipo de avanço é algo muito específico e simples;
. Apoie um companheiro de equipe;
. Dê profundidade com um salto;
. Criar espaço;
. Torne-se um pivô.
Em termos de POSIÇÃO;
Esses são avanços que os jogadores podem fazer quando estão no centro da quadra ou em uma ala
da quadra;
. O objetivo principal é avançar para um espaço vazio.
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DICA 1.8: MODELO DE JOGO - MODELO OFENSIVO - TRANSIÇÃO vs SUPERIORIDADE
Sistema de ataque de transição;
. Movimento ofensivo que vem depois de uma recuperação de bola;
. Feito em um curto espaço de tempo;
. Tenta produzir uma superioridade após a recuperação da bola.
UMA TRANSIÇÃO OFENSIVA É UMA MUDANÇA DE STATUS (DE DEFESA PARA ATAQUE).
Precisamos sempre criar uma superioridade quando geramos uma transição?
. A resposta é não.
PRINCIPAL OBJETIVO EM UMA TRANSIÇÃO É USAR A VELOCIDADE, COM OU SEM BOLA, COMBINADA
COM A PROFUNDIDADE, TENTANDO ACABAR EM FINALIZAÇÃO;
Essa ação final pode ser produzida por uma ação de superioridade ou não;
. Mas é melhor gerar uma superioridade durante o ataque de transição, porque será mais fácil acabar
com a ação.
Qual é o significado de superioridade?
. É a ação produzida em um sistema de ataque de transição posicional que os jogadores envolvidos
naquela ação têm um número maior do que os defensores.
Exemplo de superioridade em um sistema de ataque posicional;
Pode-se produzir uma superioridade em um sistema de ataque posicional, como você pode observar
na imagem, de várias maneiras;
* Em um sistema de ataque 4-0;
. Superioridade 2x1 trabalhando com dualidades (por exemplo, bloqueio + avanço) e situação 3x2
trabalhando com triângulos entre linhas defensivas.

* Em um sistema de ataque 3-1;
. Superioridade 2x1 trabalhando com dualidades (por exemplo, bloqueio + avanço) no outro lado
quando o Pivô não está aparecendo;
. Superioridade 2x1 usando o Pivô e produzindo sobrecargas (criar e atacar o conceito de espaço);
. Superioridade 3x2 em situações trabalhando com triângulos usando o Pivô em uma posição de
profundidade.
* Em situação de Goleiro-linha;
. Quando um time está usando o Goleiro-linha produz uma situação 5x4;
. Essa situação em si já produz muitas superioridades, na verdade é o principal objetivo desse sistema
de ataque posicional.

* Em situações 4x3 (após uma expulsão de um jogador do jogo);
. Superioridade vai depender do sistema defensivo utilizado;
. 1-2 ou 2-1.
Nos escanteios;
. Uso de conceitos individuais como bloco ofensivo pode produzir uma superioridade.
Em falhas de marcação;
. Ataque deve gerar desequilíbrio na defesa adversária;
. Superioridade próximo à área é uma ótima maneira de conseguir finalizar.

Exemplo de superioridade em um sistema de ataque de transição;
Em um sistema de ataque de transição, podem ser criadas as seguintes superioridades;
. 4x3;
. 3x2;
. 2x1;
. 1x0.
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DICA 1.9: MODELO DE JOGO - MODELO DE DEFESA (PARTE 1)
O modelo defensivo é estruturado por;
COMO TRABALHAR TODOS ESSES CONCEITOS?
Muitos Treinadores trabalham esses conceitos dentro dos próprios sistemas defensivos e isso é um
grande erro;
Quando se trabalha em sistemas ofensivos, geralmente se usa a estrutura;
. Base individual;
. Dualidades;
. Triângulo;
. Procedimentos;
. Regras.
Tudo isso dentro do modelo defensivo.
MELHOR MANEIRA PARA UM JOGADOR ENTENDER O QUE FAZER É SIMPLIFICAR O SISTEMA EM
CONCEITOS.
Trabalhe o modelo defensivo usando conceitos em vez de trabalhar somente com sistemas
defensivos, porque toda a base pode ser usada em qualquer sistema defensivo;
Base DEFENSIVA
São todas as ações que fazemos de forma
coletiva ou individual tentando obter um objetivo
defensivo.
É difícil dizer quando uma base é usada de maneira individual ou coletiva;
. Maior parte da base pode ser aplicada nos dois sentidos;
. Toda a base defensiva pode ser usada em qualquer sistema defensivo.
Um jogador que domina uma base defensiva pode defender perfeitamente em qualquer sistema
defensivo;
. Esse jogador entende o que, quando e como fazer.
ÚNICA MANEIRA DE SER SUCESSO EM UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM DEFENSIVO É ENSINAR
PRIMEIRO A BASE E, NO FINAL, CRIAR O SISTEMA DEFENSIVO.

Devemos orgnaizar todas essas bases defensivas da mesma forma que o processo de aprendizagem
ofensivo;
. Desde os componentes básicos do jogo até os mais difíceis.
Começamos a partir do fácil, que é defensivo de 1 jogador, e vai adicionando mais jogadores até
chegar ao jogo real (4x4 + Goleiros);
. Sistema progressivo de aprendizagem;
. Fácil para o difícil.
1) Base defensiva de 1 jogador;
São as ações de jogo aplicadas ou táticas individuais, executadas por um único jogador com
intencionalmente defensivo tático;
* Posição Corporal;
* Lateralidade defensiva;
* Fintas Defensivas;
* Entre e marque;
* Vigilância;
* Tempo individual;
* Disposição;
* Antecipação;
* Pressão individual.
2) Base defensiva de 2 jogadores;
São a soma de ações táticas que envolvem vários jogadores (geralmente 2) em um espaço específico;
. Sem a intervenção de toda a equipe diretamente e de forma coordenada, buscando uma defesa
tática objetivo que pode ser tão simples como recuperar a bola, evitar a progressão, etc.

* Orientação Corporal;
* Lado fraco e forte;
* Linhas defensivas;
* Reajuste defensivo;
* Controle do espaço;
* Cobertura;
* Troca;
* Compactação de blocos;
* Recuar coletivamente;
* Solta;
* Interceptação;
* Corte de salto defensivo.
3) Bases defensivas de 3 ou 4 jogadores;
É a execução de vários meios táticos coordenados e sincronizados para alcançar um objetivo tático
defensivo particular e mais, com a participação de todos os jogadores.
* Linhas defensivas estruturadas;
* Balanço defensivo da ala oposta;
* Defesa da primeira linha;
* Zona defensiva superior - bola;
* Intensidade defensiva;
* Profundidade defensiva;
* Reajustar defensivamente;
* Triângulos defensivos;
* Inclinar;
* Alterar defensores;
* Inferioridade da Defesa;
* Mudança de mentalidade ataque-defesa;
* Definição de papéis defensivos;
* Recuperação após perda de posse;
* Controle do tempo do ataque;
* Recomposição.
Sistema DEFENSIVO
. Toda regra de ação defensiva que organiza e
estrutura nosso modelo defensivo;
. Existem diferentes tipos de sistemas
defensivos;
. Sistema Individual;
. Sistema Zona;
. Sistema de Misto.
Para criar um sistema defensivo, é muito importante definir;
* Altura;
* Estrutura inicial;
. 2-2, 1-2-1 ou 2-1-1;
*Estilo;
. Passivo ou Agressivo
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DICA 1.10: MODELO DE JOGO - MODELO DE DEFESA (PARTE 2)
A explicação será sobre a base defensiva de 1 jogador dentro do modelo defensivo de jogo.
E lembre-se que o processo de aprendizado progressivo é;
Para trabalhar com um sistema defensivo, primeiro ensine seus jogadores as bases defensivas;
. Tudo que você precisa é tempo;
. Todo o sistema defensivo está estruturado em bases e regras.
Ensinar diretamente sistemas defensivos faz com que os jogadores não consigam entender o jogo;
. Consequentemente, o sistema defensivo não funcionará.
Base de 1 jogador;
. São as ações de jogo aplicadas ou táticas
individuais, executadas por um único jogador
com intencionalmente defensivo tático.
1) Posição corporal;
Junto com o conceito de "lateralidade defensiva" são os dois conceitos defensivos mais importantes;
Nossa posição defensiva corporal consiste nestes elementos;
* Pernas semi-flexionadas;
. “Posição de Expectativa”;
. Se você quiser visualizar essa posição, pense em todos os jogadores Vôlei esperando um saque ou os
armadores de Basquete;
. É muito importante trabalhar nessa posição com as crianças.
* Uso dos braços;
. Usando os braços em uma posição corporal defensiva, é uma boa maneira de consertar a postura;
. Tentativa de bloquear o movimento ofensivo usando o contato.

* Deslocamento lateral;
. Melhor maneira de se mover em qualquer movimento defensivo;
. Esse conceito está relacionado com o próximo, lateralidade.
* Lateralidade defensiva;
. Precisamos usar as duas pernas quando estamos defendendo;
. A maioria dos jogadores não pode fazer isso;
PRECISAMOS ENSINAR A LATERALIDADE USANDO MOVIMENTOS LATERAIS NO FUTSAL COMO FAZ O
JOGADOR DE BASQUETE.
. Como posso trabalhar isso em uma sessão de treinamento?
. Utilizando "Rondos" ou exercícios de conservação de bola, forçando os defensores a roubar a bola
somente em movimentos de lateralidade com ambas as pernas.
* Fintas defensivas;
. Precisamos dizer com nosso movimento algo que não faremos.

* Entrar e marcar;
. Dois importantes conceitos defensivos relacionados com as habilidades ou habilidades individuais;
. Cada jogador é diferente, alguns deles são agressivos e outros jogadores são passivos;
. Ideia é que ambos saibam usar perfeitamente os conceitos defensivos.
* Antecipação;
. Alguns jogadores têm a habilidade de entender o jogo e ler as linhas de passe;
. O conhecimento desse jogo permite antecipar e interceptar passes de bola;
. Treinador deve dar aos jogadores o conhecimento do jogo primeiro;
. Depois trabalhar as situações do jogo de trabalho que o jogador pode usá-lo.
* Vigilância;
. Cada jogador tem uma responsabilidade individual e coletiva;
. O que implica tentar ajudar nossos companheiros de equipe e, em geral, nosso sistema defensivo;
. Uma vigilância é como um jogador ajuda outro a preparar-se para uma cobertura, um corte, uma
queda ou uma situação de intercepção, ou talvez não fazer nada.

* Timing;
. Outro conceito de futsal que implica o conhecimento do jogo;
. Cada segundo é importante quando estou tentando não permitir que o sistema ofensivo progrida e,
por essa razão, "tempo é pensamento".
* Deslocamento;
. A única maneira de fazer movimentos em quadra;
. Pontos importantes para o trabalho do deslocamento;
. Distância
. Velocidade
. Objetivo de Deslocamento;
. O que farei?
. Eu quero roubar a bola com uma interceptação ou apenas reajustar uma posição defensiva.
* Pressão individual;
. Um jogador precisa pensar rapidamente;
. Cada segundo é importante e o tempo é a única coisa que não compartilharemos com os jogadores
ofensivos;
. Cada jogador precisa avaliar o jogo, os jogadores rivais, o sistema defensivo e entender o que está
acontecendo no jogo.
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DICA 1.11: MODELO DE JOGO - MODELO DE DEFESA (PARTE 3.1)
A explicação será sobre a base defensiva de 2 jogadores dentro do modelo defensivo de jogo.
E lembre-se que o processo de aprendizado progressivo é;
Base defensiva de 2 jogadores;
. A soma de várias ações táticas (2 ou 3), que
envolvem vários jogadores (geralmente 2) em um
espaço específico;
. Sem a intervenção de toda a equipe diretamente
e de forma coordenada, buscando um objetivo
tático defensivo que pode ser tão simples como
recuperar a bola, evitar a progressão, etc.
Estas táticas são as regras fundamentais para o domínio do elemento tático dos conceitos do jogo;
. Informação que o treinador deve considerar e adaptar para aplicar no trabalho dos seus jogadores e,
portanto, da sua equipe.
* Lado fraco e forte;
. Quando estamos defendendo, precisamos entender os dois conceitos;
Lado defensivo forte;
. Lado onde a bola está e normalmente onde se tem mais defensores;
. Lado defensivo fraco é o oposto;
. Normalmente, o lado fraco é onde podemos encontrar mais espaço livre e essa é a razão porque é
muito perigoso para o nosso sistema defensivo.
Algumas dicas para trabalhar;
Lado fraco;
. Muito importante controlar o espaço ao redor e todo o corte que os atacantes produzem, trocando
ou não, fazendo coberturas ou não, tudo depende do próprio sistema defensivo.

Lado da bola;
. Análise onde a bola está e onde estão os espaços onde os atacantes podem atacar;
. Treinador deve tabalhar toda a base de 2 jogadores que pode ajudar no seu sistema defensivo.
Pressão agressiva ou de bola;
. Não é o mesmo se a posse de bola for pressionada ou não;
. Tente trabalhar em exercícios de sessões de treinamento onde a bola é pressionada ou não e analise
qual base de 2 jogadores pode usar em cada situação.
* Orientação defensiva dos defensores;
. Agora há uma maior dificuldade porque a posse de bola não está no meu atacante.
Por esse motivo, temos três fatores importantes para controlar;
Onde a bola está;
. Jogador precisa usar a orientação corporal para visualizar e saber onde a bola está toda vez.
Oponente direto;
. Sabendo onde está a bola, então é muito importante controlar o meu marcador direto, porque é a
nossa responsabilidade.
Meu gol defendido;
. Geralmente a orientação corporal do defensor está entre a bola o gol defensivo, por isso o jogador
deve ter claro sempre onde está o gol que ele defende.
Esses três fatores criam um triângulo visual defensivo;
. Posição da bola;
. Meu oponente direto;
. Meu gol defendido.

* Cobertura ou cobertura;
. Ação em que um jogador defensivo localizado em uma posição perto de um companheiro de equipe,
geralmente atrás deles, tenta ajudar a possibilidade de sermos dominados pelo atacante titular com a
bola;
. A cobertura simples ou dupla.
Algumas dicas importantes para o trabalho;
Distância;
. Ponto crucial a ser analisado;
. Uma cobertura simples com muita distância pode gerar uma situação 2x1 para o ataque;
Zona;
. Onde estamos fazendo a cobertura;
. É muito importante saber que fazer uma cobertura no centro da quadra não é a mesma coisa que
fazer uma cobertura nas alas.
* Troca;
. Ação de cobertura complementar, onde o jogador que estava cobrindo o atacante troca com um
companheiro de equipe e cuida de outro atacante com ou sem a posse de bola;
. Há a troca direta ou indireta depende de quem tem a bola;
. Troca direta é quando a posse de bola está com o meu novo adversário direto;
. Troca indireta é quando meu novo adversário direto não tem posse de bola.
Algumas dicas importantes para o trabalho;
Comunicação;
. A troca implica uma colaboração e compreensão entre os dois defensores;
. Por isso a comunicação é muito importante.
Reação;
. A troca implica uma alta reação ou reajuste defensivo, para não ceder o adversário uma nítida
superioridade ofensiva.

* Recuo;
. Ação defensiva que consiste em perder a altura defensiva quando perdemos a posse de bola;
. Recuperação da posição defensiva.
Esse conceito requer algumas dicas importantes para o trabalho;
Intensidade;
. O jogador que recua deve fazer em alta intensidade e velocidade, porque ele precisa se posicionar
como um novo defensor ativo.
Tipo de recuo;
. Conceito tático muito importante;
. Recuar para a linha da bola ou para o espaço?
. Pergunta essencial a ser feita;
. Ideal é recuar para o espaço porque o defensor atrás da bola pode reajustar a situação criando
tempo para um bom recuo.
O jogador 2 perde a bola e precisa fazer um recuo;
. O jogador 5 reajusta a inferioridade temporizando a situação 1x2 e criando tempo para o recuo.
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É sempre importante começar lembrando do processo de aprendizado progressivo;
* Linhas defensivas;
Quando se jogas com 2 ou mais jogadores, pode-se começar a trabalhar como criar mais de uma linha
defensiva;
. É importante criar quantas linhas defensivas você conseguir;
. O objetivo principal é proteger os espaços vazios da quadra.
Algumas dicas importantes para o trabalho:
Segurança;
. Criar linhas defensivas produz um sentimento de segurança e proteção;
. Estamos cobrindo mais espaço vazio e podemos ajudar melhor nossos companheiros de equipe.
Inferioridade;
. Em uma situação 2x3 é um exemplo claro de que a defesa de mais de 1 linha defensiva;
. Um jogador pode ajudar o outro com coberturas.
Objetivos das linhas;
. Depende do sistema de modelo defensivo e das regras;
. Podemos ter uma primeira linha defensiva agressiva e uma segunda linha defensiva de cobertura;
. É muito importante estar claro para os jogadores sobre o objetivo de cada linha defensiva.
* Controle do espaço;
. Provavelmente é um dos conceitos mais importantes do futsal;
. De maneira defensiva, é como um jogador identifica um espaço vazio, que um atacante pode atacar
e como reagir para que isso aconteça.
Entendendo o conceito lado fraco-forte;
. Tentando proteger sempre o lado defensivo fraco;
Comunicação;
. Aconselhando aos colegas defensivos o espaço por trás deles e como agir.

* Movimentos de corte;
Como um movimento ofensivo, um corte pode produzir um desequilíbrio no sistema defensivo;
. Devemos trabalhar dualidades para reagir a cada movimento ofensivo de corte diferente.
Reajuste defensivo;
. Cada movimento ofensivo de corte produz um reajuste defensivo, visando proteger o novo espaço
vazio criado pelo corte.
Sistema Defensivo;
. Não há a mesma reação da defesa em uma defesa zonal e em uma defesa individual;
. Time precisa saber se comportar em ambas as situações.
O MODELO DEFENSIVO E O SISTEMA DEFINEM CLARAMENTE COMO OS JOGADORES REAGEM A UM
MOVIMENTO DE CORTE REALIZADO PELO ATAQUE ADVERSÁRIO.
DEPENDENDO DO LOCAL ONDE O CORTE FOI FEITO E DO NOSSO SISTEMA DEFENSIVO E REGRAS,
PODEMOS AGIR DE UMA FORMA OU DE OUTRA.
A imagem da esquerda mostra uma dualidade defensiva em um lado da quadra e há um movimento
ofensivo de corte;
. Como posso defender essa situação?
. Depende do objetivo do corte;
. Neste caso, provavelmente o jogador ofensivo quer trabalhar um movimento paralelo em
profundidade e o defensor deve seguir o corte de forma individual e agressiva.
A imagem à direita mostra uma dualidade defensiva no centro da quadra;
. Após um movimento de corte, os dois defensores do mesmo lado devem decidir como reagir;
. Trocando a marcação ou não.
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A explicação será sobre a base defensiva de 3-4 jogadores dentro do modelo defensivo de jogo.
Antes disso, é importante lembrar o processo de aprendizado progressivo;
Base defensiva de 3 - 4 jogadores;
. Execução de vários meios táticos coordenados e
sincronizados para alcançar um objetivo tático
defensivo particular e mais, com a participação
de todos os jogadores.
A coisa mais importante em um modelo defensivo é o trabalho com base em 2 jogadores, mas
quando falamos de sistemas defensivos, é necessário trabalhar com 3 jogadores;
. O terceiro jogador defensivo dá a possibilidade de criar uma nova linha defensiva;
. Segunda linha de defesa;
. Essa base cria nosso sistema defensivo.
O TERCEIRO JOGADOR É O EQUILÍBRIO DEFENSIVO, QUE TEM O CONTROLE DE ESPAÇO DEFENSIVO E
TEM A RESPONSABILIDADE DE CRIAR UMA NOVA LINHA DEFENSIVA.
Seguindo o conceito do terceiro jogador defensivo, podemos adicionar uma grande responsabilidade
que é fazer as ações de cobertura como uma segunda linha defensiva.
. É importante que o jogador entenda os lados fracos e fortes do jogo como forma de entender uma
responsabilidade defensiva coletiva.

A seguir veremos alguns conceitos envolvendo 3 - 4 jogadores;
* Recuos;
. Conceito defensivo que acontece quando há uma mudança de papel de ofensiva para defensiva e os
jogadores precisam recuperar posições defensivas;
. Ação comum no jogo de Futsal, por haver muitas transições.
Algumas dicas importantes para saber são:
Recuar para a linha da bola ou para o espaço?
. Cada treinador tem que decidir o que é melhor para a sua equipe;
. Quando recuamos para a linha da bola, significa que a coisa mais importante é a posição da bola, em
vez do espaço vazio a ser coberto na retirada de espaço para o ataque adversário.
Eixo central;
. Os jogadores devem entender que é sempre preciso controlar o eixo central em um recuo defensivo;
. Maior espaço de jogo e possibilidade de gerar situações ofensivas perigosas;
. Defesa deve querer a bola sempre nos lados em vez do eixo central da quadra.
* Defesa da primeira linha;
. É muito importante criar várias linhas defensivas, mas é preciso trabalhar alguns conceitos na
primeira linha defensiva;
. Depende do sistema ofensivo (3-1 ou 4-0), a defesa pode jogar com 1 ou 2 jogadores na primeira
linha, mas em todos os casos deve ser trabalhado com a defesa;
. Pressão de bola
. Fechando o centro
. Fechando linhas de passagem para o outro lado
. Movimentos de corte

* Equilíbrio defensivo de ala oposta;
. É muito importante o terceiro jogador conceitos e o conhecimento dos lados fraco e forte, para se
trabalhar um bom sistema defensivo;
. Quando a bola está no lado forte, todos os jogadores do lado fraco devem se mover perto do eixo,
para manter o equilíbrio defensivo e dar cobertura;
. Esse movimento fácil implica reduzir o espaço vazio no sistema defensivo e reduzir de 8 a 10 metros a
zona defensiva.
* Triângulos defensivos;
. Conjunto de ações coordenadas entre todos os jogadores que permitem uma distribuição espacial em
um triângulo;
. Intenção é assegurar qualquer ajuda ou cobertura defensiva, através da ocupação racional de uma
zona defensiva particular.
. Treinador deve definir as distâncias desejáveis entre os vértices do triângulo e as responsabilidades
de cada função;
. Definir objetivos do trabalho defensivo através do triângulo defensivo;
. Marcação firme quando o objetivo é a recuperação através da zona ocupada ou por ajuda de invasão
individual fornecida pelo triângulo.

DICA 1.14: MODELO DE JOGO - SISTEMAS DE DEFESA
Agora a explicação será sobre os sistemas defensivos dentro do modelo defensivo de jogo.
Antes disso, é importante lembrar o processo de aprendizado progressivo;
Podemos classificar os sistemas defensivos em;
Sistema INDIVIDUAL
. Consiste na responsabilidade individual de cada
defensor com um atacante;
. Este sistema produz uma alta pressão de bola
mas ao mesmo tempo cria mais espaço vazio
atrás das primeiras linhas defensivas.
Sistema ZONAL
. É o sistema oposto comparado com o individual;
. A responsabilidade do defensor não é o
atacante, mas sim a bola e o espaço próximo;
. Podemos trabalhar com dois sistemas zonais;
. 1-2-1;
. 2-2;
. O objetivo principal é reduzir o espaço perto da
bola e tentar dirigir a bola para as laterais da
quadra.
Sistema MISTO
. Esse sistema combina os conceitos individuais e
zonais;
. Depende das regras do Treinador.
É melhor trabalhar um sistema defensivo baseado em regras básicas e fáceis, em vez de regras
complexas;
. Este sistema defensivo pode ser usado contra qualquer sistema ofensivo (4-0, 3-1 ou 2-2).
O PRIMEIRO PASSO É DEFINIR QUAIS CONCEITOS OU BASES QUEREMOS TRABALHAR NESTE SISTEMA
DEFENSIVO.

* Primeira linha defensiva agressiva;
É muito importante criar uma primeira linha defensiva agressiva para evitar a progressão da bola do
rival;
. É muito comum tentar roubar a bola no primeiro movimento;
. O objetivo principal da primeira linha é ficar atento esperando o erro ofensivo.
* Pressão de bola;
É muito importante tentar fazer uma alta pressão de bola, tentando provocar um erro ofensivo;
. Se a bola não é pressionada, o jogador rival pode pensar e encontrar a melhor linha de passe para
progredir no ataque.
* Fechar o centro;
Devemos sempre pressionar a bola direcionando ela para o lado onde eu quero que ela vá;
. Pressão na bola fechando a linha de passe adversária;

. Faço a bola ir para a direção que eu quero;
. Ideia é fechar sempre o meio, limitando o espaço de jogo para o time adversário;
. Consigo isso fechando o meio toda vez que a opção central de passe cortar as linhas.
Há uma exceção a esse conceito para fechar sempre o centro;
. Essa exceção acontece quando o adversário joga com um Pivô forte e dominante e queremos reduzir
sua participação.
Pressão alta nas alas;
. Lado forte da bola.
Um dos conceitos mais importantes;
. Cada jogador precisa entender onde está o lado forte da bola;
. No lado forte, é necessário uma alta pressão e constante na bola;
. Indução da bola para a ala, com dobra para recuperar a posse.
* Conceito do 3º jogador de defesa;
. Movimento começa do lado fraco para o lado forte da bola;
. Cobertura do meio.
O 3º jogador é talvez um dos jogadores defensivos mais importantes do sistema defensivo;
. Ele precisa dominar o espaço central e manter a primeira linha agressiva;
. Principal ajuda contra os movimentos ofensivos de cortes de linha realizados pelo adversário.
. É a segunda linha defensiva contra um sistema 3-1 ou sistema 4-0;
. Pode se tornar uma primeira linha defensiva se o adversário virar a bola para o outro lado (lado fraco
da bola);
. É o primeiro homem da cobertura;
. Controla o espaço central e domina o eixo central.

* Conceito do 4º jogador de defesa;
. Movimento começa do lado fraco para o lado forte da bola;
. Cobertura do meio.
O quarto jogador é aquele que está posicionado mais longe da bola.
QUEM É O QUARTO JOGADOR EM NOSSO SISTEMA DEFENSIVO?
Vamos demonstrar comparando contra 4-0 sistema de ataque e 3-1 sistema de ataque;
Adversário joga um
sistema de ataque de 4-0
. O 4º jogador defensivo é o extremo do lado fraco da bola;
. Ele deve controlar a zona central (eixo) fazendo coberturas;
. Ele deve tentar antecipar a linha de passe com o adversário direto em
profundidade.
Adversário joga um
sistema de ataque 3-1
. O 4º jogador é o nosso último defensor, cujo papel é controlar o Pivô;
. Ele deve tentar antecipar a linha de passe com o adversário direto de
profundidade.
* Movimentos de corte defensivo;
. Jogadores devem saber como e quando fazer;
Um movimento defensivo de corteacontece quando um jogador da primeira linha de defesa se move
diretamente para outro atacante tentando roubar a bola;
. Movimento do defensor ocorre logo após o passe do ataque ser realizado;
. Defensor chega praticamente junto com a bola no adversário.
. Nesses casos, poderíamos produzir uma situação 1x1 com uma troca ou uma situação 2x1;

. O objetivo principal é tentar empurrar a bola para uma ala e roubá-la.
Algumas dicas importantes para o trabalho são;
. O movimento de corte deve ser feito com uma trajetória de deslocamento para a frente;
. O movimento de corte deve ser feito se o atacante estiver no meu ângulo de visibilidade;
. O movimento de corte deve ser feito somente na zona da linha de passe adversária.
* Movimentos defensivos individuais;
. Jogadores devem saber como e quando usar a marcação individual.
Pode ser trabalhado em duas situações;
Quando a bola não é pressionada . Eu sigo meu atacante.
Quando o rival está tentando gerar uma
dualidade na linha lateral e os dois atacantes
estão muito mais próximos
. Eu sigo meu atacante ou troco a marcação
imediatamente;
. Criando um movimento defensivo de corte.
Temporize e recomponha;
A posição do defensor para a bola é muito distante;
. Nesse caso, mais de 2-3 metros;
. Quando isso acontece é muito importante entender que não dá para continuar pressionando o
adversário porque a defesa vai estar flutuando.
IDEAL ENTÃO É TEMPORIZAR E RECUAR OS DEFENSORES PARA A SEGUNDA LINHA DE DEFESA,
REDUZINDO O ESPAÇO E REESTRUTURANDO O SISTEMA DEFENSIVO.

Por fim, devemos lembrar algumas regras importantes para o sistema defensivo;
* Crie pelo menos 3 linhas defensivas;
* Nunca 3 jogadores na mesma linha defensiva.
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DICA 1.15: MODELO DE JOGO - COMO MELHORAR OS SEUS EXERCÍCIOS
Quando o Treinador está preparando sua sessão de treinamento, há alguns aspectos importantes que
ele levar em consideração;
1) Exercícios dinâmicos;
Os exercícios do treino precisam ter um componente motivacional para os jogadores;
. Transferência para o jogo real;
. Exercícios com pouco dinamismo fazem com que os jogadores percam a atenção, sua motivação e ou
relaxamento;
. Consequentemente os objetivos do exercício não serão atingidos.
É importante envolver o jogador ativamente durante os exercícios;
. Situações propostas não devem gerar ações estáticas muito demoradas.
NÃO PARE O EXERCÍCIO CONTINUAMENTE, DANDO CORREÇÕES OU INSTRUÇÕES. DEIXE OS
JOGADORES JOGAR.
2) Componentes competitivos;
Os exercícios do treino precisam gerar competitividade nos jogadores para incentivá-los a encontrar a
melhor conclusão de ação ou defesa dos mesmos;
. A competição entre os jogadores cria uma situação de estresse e muitas ações semelhantes ao jogo
real que um jogador enfrentará em um jogo;
. Essa competição contínua gerará um aumento na qualidade do exercício.
CRIE COMPETIÇÕES USANDO PONTOS, GOLS OU QUALQUER REGRA QUE VOCÊ QUEIRA E DÊ ALGO
PARA O VENCEDOR.
3) Situações realistas;
Os exercícios de treino precisam gerar transferências para situações realistas no jogo.
. Nossa preocupação deve ser gerar o máximo possível de condições reais de jogo para gerar o número
máximo de situações e repetições,
. Essas situações precisam fazer com que os jogadores aprendam a como resolvê-las durante o jogo.
REDUZA O ESPAÇO, USE CORINGAS OU TRABALHE COM ALGUMAS REGRAS ESPECÍFICAS, MAS TENTE
CRIAR FASES OU SITUAÇÕES REALISTAS.
4) Dificuldade;
Os exercícios de treino devem apresentar dificuldade progressiva, aumentando a capacidade de
tomada de decisões dos jogadores;

. Progressão simples para o complexo sempre;
. Primeiro deve-se trabalhar com exercícios com componentes de tomada de decisão mais simples e
incorporando elementos mais complexos, gerando assim uma progressão de aprendizado.
O nível de dificuldade pode ser aumentado com;
. limitação do espaço do jogo;
. limitação do número de jogadores envolvidos;
. limitação de toques para gerar fluidez de movimento;
. limitação de passes para aprofundar rapidamente.
5) Tomada de decisão;
É como os jogadores devem entender o que estão fazendo e por que estão fazendo em todos os
momentos do jogo;
. Este aspecto deve ser incorporado em todos os exercícios de treinos;
. Jogadores não devem ser treinados para se tornarem "robôs", mas sim para escolher a melhor opção
em todos os momentos do jogo.
TENTE EXPLICAR "O QUE" E "O PORQUÊ" DAS DECISÕES, MOVIMENTOS OU AÇÕES NO JOGO É A
ÚNICA MANEIRA DOS JOGADORES ENTENDEREM COMO FAZER ISSO BEM.
6) Continuidade;
É um aspecto muito importante de ser treinado;
. Fazer exercícios com continuidade introduz o elemento da fadiga;
. Isso é muito importante no jogo atual, pois a tomada de decisão acontece regularmente na presença
da fadiga.
Componentes que podem causar continuidade em um período são;
. Exercícios repetitivos;
. Evitar interrupções e/ou correções;
. Exercícios com objetivos e/ou sub-objetivos simples de entender e executar;
. Número adequado de jogadores (pouco tempo de espera).
Abaixo podemos ver todos esses aspectos aplicados a alguns exercícios e analisar todos eles.
Exemplo 1;
Não é um exercício dinâmico e realista e provavelmente não tem continuidade.
3x3 + Pivôs múltiplos
. Área de jogo: 20x20 metros;
. Bola deve chegar ao Pivô, posicionado na profundidade;
. Alas não podem trocar de lado.

Dinâmico Atacantes com maior vantagem no jogo, pode acabar causando
um desânimo nos defensores;
Competitivo ? Difícil adicionar elementos competitivos neste exercício;
Situações reais Situações 3x1 na ala raramente ocorrem durante o jogo;
Dificuldade ? O exercício em si não é tão difícil, mas permite que elementos
táticos sejam inseridos para uma progressão.
Tomada de Decisão Pode-se limitar alguns aspectos em um ou ambos os lados da
quadra, modificando a dinâmica do exercício;
Continuidade Os atacantes já começam nas posições definidas, o que causa uma
perda na continuidade do exercício.
Exemplo 2;
Mais dinâmico, competitivo e com continuidade;
. Poderíamos introduzir goleiros para torná-lo mais realista.
3x3 + Pivôs múltiplos
. Área de jogo: 20x20 metros;
. 6 gols menores, formados por conezinhos;
. A bola deve chegar sempre nos Pivôs posicionados atrás dos
golzinhos;
. Cada 3 bolas que passarem pelo Pivô e por golzinhos diferentes, a
equipe marca 1 ponto;

Dinâmico . Exercício que exige muita concentração e atenção;
. Participação de todos os jogadores constante.
Competitivo . Os times competem entre si para ver quem marca mais pontos;
Situações reais . Os pontos conquistados equivalem a gols marcados nos jogos;
Dificuldade . Requer muita precisão nos passes e um comportamento tático
elevado para dar seguimento ao jogo;
Tomada de Decisão . O ataque pode utilizar o tempo que quiser e optar por atacar do
lado que quiser;
Continuidade . Ao marcar um ponto, a bola pode ir para o adversário, trocando
as funções das equipes, assim como em um jogo real.
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DICA 1.16: MODELO DE JOGO - COMO GERIR UM JOGO DE FUTSAL
Hoje a explicação é sobre o terceiro bloco do "Modelo de Identidade" em uma equipe de Futsal.
. Primeiro bloco se refere ao "Modelo de jogo";
. Segundo bloco se refere ao "Modelo de treinamento".
O terceiro bloco se refere à "Gestão dos Jogos de Futsal";
. O Futsal é muito complexo e, como é jogado em um espaço pequeno, há muitas situações para
controlar, muitas entradas para entender;
. Nível de aleatoriedade e imprevisibilidade alto.
COMO UM TREINADOR DE FUTSAL PODE GERENCIAR O JOGO DE FUTSAL?
Primeiro tem que identificar os 3 itens principais na gestão do jogo;
Agora vamos detalhar elas;
1) Fases do jogo;
Podemos identificar 3 fases diferentes que normalmente acontecem em uma partida de futsal.
* Fase de controle;
Ocorre quando a equipe se sente excelente forma física e mental durante o jogo;
. Somos melhores que o nosso adversário e dominamos o ritmo do jogo e normalmente o resultado;
. Precisamos mudar alguma coisa?

Perdendo a fase de controle;
Ocorre quando não podemos controlar o jogo, o ritmo e nosso adversáriol está jogando melhor do
que nosso time;
. Como treinador, como eu posso mudar isso?
* Fase de excitação:
É induzida por fatores internos, como gols ou decisões dos árbitros, ou fatores externos, tempo de
jogo ou torcida, mudando o ritmo de jogo repentinamente;
. Jogo normalmente se torna mais acelerado;
. Isso é bom ou ruim para a nossa equipe?
* Domínio de fases;
Posso dominar essas fases como Treinador?
. Sim, é possível!
. Primeiro passo é detectar todas as fases do jogo e depois disso reagir de forma adequada.
Mecanismos para controlar fases;
Como eu poderia detectar as fases?
. A primeira coisa a fazer é ensinar os jogadores a identificar essas fases;
. Qual fase ele está jogando? Se eu ganhar ou perder a posse de bola, o que eu quero fazer? Se veu
faço determinada ação, qual fase do jogo eu vou estar?
TENTE FALAR DURANTE O JOGO COM SEUS JOGADORES, DANDO DICAS OU MENSAGENS PARA
MUDAR OU MELHORAR O QUE ESTÁ ACONTECENDO DENTRO DE QUADRA.
Eis algumas ferramentas para mudar de fase no jogo;
* Interrupções;
. Tente retardar o jogo o máximo possível;
. Use todas as regras que o Futsal permite.
* Tempo técnico;
. A melhor maneira de quebrar o ritmo de um jogo;
. Entretanto, use bem o seu tempo técnico pois você só tem dois por jogo;
. Deve ser pedido em um momento que lhe seja favorável.
* Mudanças de jogadores;
. Troque 3 ou 4 jogadores ao mesmo tempo;
. Crie rodízios que lhe sejam favoráveis para trocar o ritmo e dinâmica do jogo caso necessário;
. Antes disso, dê instruções claras aos novos jogadores que vão entrar em quadra;
. Funções táticas a serem feitas para mudar a fase do jogo.
* Mudanças no sistema defensivo ou ofensivo;
. Mudar o sistema é uma das melhores maneiras de mudar o ritmo do jogo;
. Se você estiver usando um sistema de pressão alta na 1ª linha, tente recuar sua marcação para a 2ª
ou 3ª linha por exemplo;
. Se você estiver atacando no sistema 3-1 com jogo direto no Pivô, tente mudar seu ataque para o 4-0
com posse de bola.
PODEMOS TREINAR TODOS ESSES MECANISMOS DURANTE UMA SESSÃO DE TREINO?
SIM, NÓS PODEMOS!
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DICA 1.17: MODELO DE JOGO - JOGO DE SUPERIORIDADE
A explicação agora é do jogo de superioridade dentro do sistema ofensivo.
Antes é necessário definir algumas bases gerais importantes do jogo de superioridade;
* Profundidade e amplitude;
. Forma de mover a bola em torno do sistema defensivo, tentando encontrar uma superioridade ou um
espaço vazio;
. Quadra maior dificulta a ação para a defesa;
* Circulação rápida da bola;
. 1-2 toques na bola;
. Como forma de movimentar a bola o mais rápido possível para evitar os movimentos defensivos;
. Evitar encaixes defensivos que facilitem a marcação adversária;
* Linhas de corte;
. Ação necessária para encontrar superioridades no sistema defensivo;
. Uma dica importante para esse conceito é "Corta e vai";
. Movimentos intensos e rápidos de preferência;
* Zonas de incerteza;
. Um dos conceitos mais importantes da situação de jogo de superioridade;
. Refere-se às zonas onde um atacante pode produzir dúvidas defensivas em um ou dois defensores;
* Dualidades;
. Relação entre 2 jogadores nas ações ofensivas;
. Forma de criar dúvidas defensivas;
. Bloqueios, passagens, cruzamentos, sobreposições, tabelas.
* Finalização;
. Construir, elaborar e gerar diferentes tipos de finalizações possíveis;
. Posições centrais, semi-centrada ou laterais.
Jogo de superioridade baseado principalmente em dois conceitos;
1) Modelo baseado em movimentos pré-determinados;
. Todos os movimentos são previamente trabalhados nos treinamentos;
. Exige coordenação e simetria para não colocar a equipe em risco maior que o necessário;
. Precisam saber jogar com pressão e precisão.
2) Modelo de base na tomada de decisão;
. Dotar os jogadores da tomada de decisão em todas as situações;
. Os jogadores precisam entender o sistema defensivo adversário e as vulnerabilidades;
. Leitura da defesa adversária é essencial.

Estruturas táticas para o uso do jogo de superioridade;
1) Estrutura 3-2;
. Proporciona profundidade e amplitude com 4 jogadores;
. Jogador central posicionado mais atrás, como ‘Bola de segurança’ e responsável pela circulação da
bola;
. Corte das linhas defensivas pelas laterais ou pelo centro da estrutura defensiva são necessários;
. Ideia é quebrar as linhas defensivas e criar superioridade com triângulos ofensivos.
Algumas dicas para melhorar o uso da estrutura 3-2;
* Mobilidade ofensiva após cada movimento de corte;
* Criação de quantas linhas ofensivas puderem ser criadas;
* Criar e encontrar triângulos ofensivos contínuos.
2) Estrutura 2-1-2;
. Estrutura que possibilita a ocupação de todos os espaços ofensivos da quadra de ataque;
. Central e laterais;
. Profundidade e amplitude com 4 jogadores, mas em menor escala;
Algumas dicas para melhorar o uso da estrutura 2-1-2;
* Mobilidade ofensiva para troca de posição central entre os atacantes;
* Uso de dualidades ofensivas para criar dúvidas no sistema defensivo adversário.

3) Estrutura piramidal;
. ‘V’ ou ‘Asa’;
. Cria-se sobrecargas defensivas;
. Ideia é dificultar os movimentos defensivos, com criação de linhas de passe diretas para as laterais.
Algumas dicas para melhorar o uso da estrutura piramidal;
* Criar situações contínuas de bloqueio e cortes;
* Mover a bola para uma linha lateral e criar triângulos ofensivos com movimentos de corte;
* Mobilidade para trocar as posições entre o jogadores.
4) Estrutura 4-1;
. Sistema posicional 4-0 ofensivo com a adição de um Pivô;
. Uso conceitos ofensivos dos sistemas posicionais 4-0 e 3-1;
Algumas dicas para melhorar o uso da estrutura 4-1;
* Dar mobilidade ao Pivô;
* Movimento de pêndulo na profundidade, criando superioridade no lado da bola;
* Dar mobilidade aos jogadores na zona de criação como um sistema posicional 4-0;
* Trocando a posição de todos os jogadores e atacando a zona central da defesa adversária.
5) Estrutura livre;
. Por que não?
. Com jogadores inteligentes que entendem o jogo, pode-se deixar com que eles se movimentem
livremente sobre o sistema defensivo;
. Busca por superioridade ou uso da base ofensiva para finalizar.
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DICA 1.18: MODELO DE JOGO - COMO TRABALHAR COMPONENTES DE PSICOLOGIA
A explicação aqui é de alguns componentes psicológicos esportivos que poderíamos introduzir nas
sessões de treinamento e melhorá-los para uma partida real.
1) Objetivos;
Aplicar cobranças de trabalho psicológico dentro de nossas tarefas para melhorar a eficiência da
equipe.
2) Fases em nossa sessão de formação;
* No começo;
. Usando a fase de aquecimento com alguns jogos introduzindo o componente que queremos
trabalhar.
* No final;
. Usando o cansaço de nossos jogadores e introduzindo alguns objetivos claros para se alcançar em
um jogo real;
* Integrado com as tarefas táticas;
. Adicionando componentes condicionais para trabalhar algumas situações específicas de jogo.
Definidos os objetivos e fases nas sessões de treinamento, podemos listar alguns componentes do
Futsal psicológico;
Reação após termos recebido um gol Fase de jogo descontrolada;
Reação após marcarmos um gol Fase de jogo animada;
Intensidade da minha equipe no início do jogo Minutos iniciais;
Intensidade da minha equipe no início do segundo tempo Minutos iniciais;
Melhorando as ações de acabamento nos últimos 14 metros Concentração;
Últimos 2-3 minutos do jogo e estamos vencendo Concentração;
Situações de power-play com uma grande desvantagem
(mais de 3 gols)
Concentração;
Situações de poder-jogo com uma desvantagem curta
(menos de 2 gols)
Concentração.
Como poderíamos trabalhar as situações citadas acima?

* Reações após receber / marcar um gol
Exercício 1
. Jogo real;
. Depois de cada gol, a equipe levou o gol tem 30 "para manter a posse de bola;
. Se eles perderem a posse de bola, pagam uma punição;
. Abdominal, flexão, polichinelo, por exemplo.
Exercício 2
. Jogo real;
. Após cada go marcadol, o time atacante inicia novamente e os defensores têm
30 "para recuperar a posse de bola;
. Se a defesa não recuperar a posse, paga uma punição;
Conclusão
O objetivo deste exercício é tentar normalizar a reação psicológica após sofrer
um gol.
. Como?
. Tentando ganhar confiança com uma posse de bola.
* Intensidade da nossa equipe (início do jogo ou meio período)
Exercício 1
. Criar mini-jogos com duração de 2 a 3 minutos;
. Cada equipe tem que marcar pelo menos 1 ou 2 gols no tempo determinado;
. Se o ataque não fizer o número de gols definidos no tempo, paga uma punição;
Exercício 2
. Jogo real;
. Jogando 1 minuto jogo onde o objetivo é ganhar o tempo de posse de bola;
. Se tiver um gol, adicionamos 10 "ao tempo de posse de bola da equipe;
Conclusão O objetivo é ser mais confiante e concentrado no início de cada jogo.

Ações de finalização;
Exercício 1
. 5x5 ou 6x6 usando 3 ou 4 gols com Goleiros;
Pode-se introduzir algumas regras para impulsionar as ações de finalização
como:
* Finalizar em todos os 4 gols;
* Finalizar antes do 5º passe;
* Finalizar no 3º passe.
Exercício 2
. Área de jogo de 30x20m;
. 3x3 com 1 Coringa em cada linha lateral;
. Ataque tem no máximo 5 passes para finalizar ao gol adversário;
. Se o 5º passe for no Coringa, ele finaliza a ação;
. Contagem de quantas finalizações certas e erradas, estimulando a competição
entre as equipes participantes.
Exercício 3
. Jogo real;
. Duração de 5 minutos cada jogo;
. Se a bola chegar ao último terço da quadra, o ataque tem de 3 a 4 toques para
finalizar ao gol adversário;
. Contagem de quantas finalizações certas e erradas, estimulando a competição
entre as equipes participantes.
Conclusão O objetivo é dar confiança aos jogadores nas finalizações.
Existem muitos componentes psicológicos em um jogo de Futsal para trabalhar durante uma sessão
de treinamento;
. Treinador deve analisar seus jogos e sua equipe;
. Listar todos os componentes que devam ser melhorarados e pensar em como trabalhar eles em uma
sessão de treinamento.
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DICA 1.19: MODELO DE JOGO - PRINCÍPIOS DO JOGO COM PIVÔ
Finalizando, a explicação vai ser sobre os princípios do jogo com Pivô.
Importante lembrar alguns conceitos relacionados com o Pivô já explicados anteriormente;
* Triângulos usando Pivô;
. Parte 1.4
* Procedimentos usando Pivô - 1ª parte;
. Parte 1.6;
* Procedimentos usando Pivô - 2ª parte;
. Parte 1.6.
Os principais princípios do jogo com Pivô podem ser divididos em;
* Princípios com bola
* Princípios sem bola
1) Princípios com bola;
Quando o Pivô tem a posse de bola;
* Ações de pivô;
Proteger a bola usando;
. Braço e o corpo;
. Perna semiflexionada;
. Equilíbrio corporal;
. Distância segura da bola contra seu marcador direto.
* Controles de bola;
. Encontrar a referência do marcador direto;
. Controle usando a sola do pé;
. Segure a bola alguns segundos para fazer a melhor leitura do jogo.
* Giros;
. Girar usando a sola;
. Girar para o lado forte da perna do pivô;
. Girar para o lado fraco da perna do pivô;
. Criar fintas;

. Trabalhar a lateralidade;
. Usar o corpo para esconder a bola;
. Fazer a parede.
* Ações de Finalização;
. Usar 1 toque para virar;
. Giro do lado para o centro;
. Giro usando diferentes partes do pé de pivô.
2) Princípios sem bola;
Quando o Pivô não tem a posse de bola;
* Fintas;
. Criar movimentos falsos para distrair o defensor;
. Movimento de pêndulo no fundo da quadra por exemplo.
* Ganhe a posição;
. Pivô deve saber como ganhar a posição do defensor;
. Pivô deve saber usar corpo e os braços;
. Proteger o espaço e encontrar as linhas de passe.

* Trabalhar com ou sem profundidade;
. Pivô pode jogar de duas formas diferentes;
Perto da zona de criação de jogada,
jogando sem profundidade
Pivô quer criar espaço e dar apoio à bola;
Longe da zona de criação de jogada,
jogando em profundidade
Pivô quer arriscar e participar da fase de finalização.
* Criar e atacar espaço;
. Se o Pivô quiser controlar e ganhar espaço, é muito importante trabalhar como criar e atacar o
espaço;
. Por exemplo, quando um Pivô canhoto se move para o lado ofensivo direito da quadra, ele recebe a
bola e ataca o espaço central;
. Espaço criado por ele anteriormente.
3) Posições do posições de pivô diferentes;
. Pivô centralizado;
. Pivô semicentralizado;
. Falso Pivô.
Para o Pivô, é muito importante entender que tipo de movimentos ele poder fazer em cada posição;
. Não é o mesmo movimento se o pivô estiver centralizado ou semi-centralizado em seu lado forte.
QUAL É O LADO FORTE DO PIVÔ?
Quando se fala em lado forte, nos referindo à perna forte do jogador.
. Se o jogador for canhoto, então seu lado ofensivo forte é o destro, porque ele pode atacar o centro
do quadra com sua perna forte.

* Posição centrada no Pivô;
. Pivô pode girar para os dois lados;
. Ele tem espaço suficiente em todos os lados da quadra para virar;
* Posição semi-centralizada de Pivô;
. Dependendo da sua perna dominante, o Pivô pode girar atacando o centro da quadra e finalizar;
. Pivô também pode criar espaço para seus companheiros de equipe e jogar de lado;
* Falso Pivô;
. Quando o Pivô se move para um lado do quadra ele está criando muitos espaços no centro que
precisam ser atacados.
É IMPORTANTE TRABALHAR COM O PIVÔ O CONCEITO "CRIAR E ATACAR O ESPAÇO" PARA ELE
MESMO;
Nestas posições é possível trabalhar os seguintes conceitos de dualidades com o Pivô;
. Conexões Pivô-Ala ou Pivô-Fixo;
. Superioridades atacando o espaço lateral e central da quadra;
. Situações de 1x1 nas alas usando bloqueios do Pivô;
. Usando dualidades verticais de movimentos entre Pivô-Fixo ou diagonais entre Pivô-Ala;
. Criando situações de 1x1 para o Pivô.
É IMPORTANTE TRABALHAR COM O PIVÔ COMO ELE SE CONECTA COM SEUS COMPANHEIROS DE
EQUIPE DURANTE O JOGO.

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