O documento resume as principais fases do desenvolvimento humano adulto e idoso, dividindo-as em três frases ou menos: 1) A vida adulta é dividida em adulto jovem (18-30 anos), adulto médio (30-40 anos) e adulto maduro (40-60 anos), marcados por transições profissionais e familiares. 2) A velhice traz declínios físicos e cognitivos naturais, porém a longevidade aumentou e a saúde pode ser preservada com estilo de vida saudável. 3)

1. DESENVOLVIMENTO
HUMANO: ADULTO E IDOSO

2. FASES DA VIDA ADULTA
•Considerada como fase de estabilidade, maturidade, marcada por várias transições,
transformações e perspectivas de desenvolvimento profissional, pessoal e também
social.
• Tendência a haver mudanças em alguns aspectos como na maneira de pensar e agir
distinguindo-se de comportamentos infantis pelas atitudes que envolvem
compromissos e responsabilidades a serem cumpridas, sem que outros respondam
por seus atos diretamente, como no caso dos pais para com os filhos.
• Porém, podemos dizer que o indivíduo nunca está pronto, acabado ou estático, ele
está sempre num processo pelo qual cria e recria a si mesmo e a sua espécie.
• O desenvolvimento humano na fase adulta varia de acordo com a faixa etária e
também com sexo e condição social e o meio em que vive

3. A VIDA ADULTA
PODE SER
DIVIDIDA EM 3
FASES:
ADULTO JOVEM dos 18 anos aos 30 anos;
ADULTO MÉDIO dos 30 anos aos 40 anos;
ADULTO MADURO dos 40 anos aos 60
anos.

4. ADULTO JOVEM DOS 18 AOS 30 ANOS
ESTA FASE É CHEIA DE ENERGIA, TRANSIÇÃO DA
ADOLESCÊNCIA PARA A VIDA ADULTA.
 DESENVOLVIMENTO FÍSICO E MOTOR
• Auge do desenvolvimento cardiovascular.
• O corpo está maduro fisicamente e sexualmente.
• Auge da atividade reprodutora e sexual.
• Normalmente o corpo feminino sofre mudanças pela gravidez.
• Nesta fase há mais tecido muscular, um máximo de cálcio nos ossos, mais massa
cerebral, melhor visão, melhor audição e olfato, há ainda uma maior capacidade de
oxigenação e o sistema imunológico é mais eficiente.

5. DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM E COGNITIVO
• Uma das tarefas do adulto é superar
o egocentrismo do pensamento experimentado
na adolescência.
•Há um desenvolvimento no lidar com mais
objetos no nível operatório formal (raciocínio
lógico), desenvolve-se, por exemplo,
a habilidades de fala e escrita para situações
formais.

6. DESENVOLVIMENTO AFETIVO E
SOCIAL
• Ocorre a formalização dos valores pessoais e
objetivos de um modelo de vida em relação a
trabalho, casamento e família.
• Há uma busca por níveis educacionais mais
avançados, luta pela carreira e objetivos de
trabalho, independência, estabilidade,
sabedoria, autonomia na tomada de decisões.
• Compromisso com outra pessoa pelo
casamento e movimento em direção aos
papéis parentais.
• Raio de Relações Significantes:
Companheiros na amizade e no sexo.

7. ADULTO MÉDIO
DOS 30 AOS 40 ANOS
• Para muitos adultos esta fase da vida é
de grande preocupação, pois é nela que
surge aos poucos o peso da responsabilidade.
• O indivíduo se vê formado, trabalhando e
com outra pessoa ao seu lado.
• Mas nem sempre é assim, para muitos a
idade aumentou, mas ainda permanecem
na casa dos pais, sem ter a total certeza
do que fazer da vida. O que é bem comum
nos dias atuais.

8.  DESENVOLVIMENTO FÍSICO E MOTOR
UMA SÉRIE DE MUDANÇAS PODE PREOCUPAR O ADULTO NESSA
FASE, É O PERÍODO DE ALTERAÇÕES CORPORAIS:
• Diminuição da densidade óssea;
• Regeneração limitada da cartilagem em articulações levando ao aumento de queixas relativas à
artrite;
• Ganho de peso natural independente do aumento do consumo calórico;
• Aumento em 35% na gordura corporal e diminuição em 17% da massa corporal magra e teor de
água;
• Decréscimo linear no funcionamento dos órgãos;
• Presbiopia (dificuldade de distinguir com nitidez os objetos próximos);
• A prática de exercícios físicos e o metabolismo diminuem;
• A partir dos 40 anos as doenças passam a ser a causa mais comum de morte.
• É evidente também a influência do estilo de vida sobre as condições de saúde, como por exemplo,
nas doenças cardiovasculares, hipertensão, depressão, etc. Nesta fase também são estabelecidos
alicerces do funcionamento físico para a vida inteira.

9. DESENVOLVIMENT
O DA LINGUAGEM
E COGNITIVO
• Não há grandes alterações
frente ao período anterior.
• Podemos considerar que
esta fase tende a ser auge
da habilidade intelectual.

10. DESENVOLVIMENTO AFETIVO E
SOCIAL
• Ocorre o reajustamento de vínculos com crianças em crescimento e os pais idosos.
• Há a definição maior de papéis no trabalho, na manutenção da casa, luta quanto ao
reconhecimento do trabalho e promoções.
• Estabilização da identidade pessoal.
• Há também a preocupação em estabelecer e guiar a
próxima geração, tanto em termos da própria
família quanto de jovens da cultura em geral.
É a fase de maior produtividade e criatividade,
possibilidade de mudar escolhas feitas anteriormente,
vida mais racional e menos provisória.
• Raio de relações significantes: Trabalho e lar.

11. ADULTO MADURO DOS 40 AOS 60 ANOS
Quando se chega aos 40 anos, o juízo sobre si e os outros ficou mais objetivo. É o
momento de aprofundar e refletir sobre a vida. Nesta fase há a preocupação com o
cuidado dos filhos e educação isto é transmitir a eles o legado da cultura,
conhecimentos gerais. Preocupação relativa a firmar e guiar a nova geração. Abrange
também a ideia de produtividade e criatividade (não ter filhos, mas realizar a
capacidade de gerar através de sua criatividade na produção artística, literária ou
científica). Quando falha essa capacidade, há o sentimento de estagnação e de
infecundidade pessoal. É o período mais longo da vida.

12. DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM E COGNITIVO
• Não há alterações significativas em
relação ao período anterior em relação
ao desenvolvimento da linguagem.
• Quanto ao desenvolvimento cognitivo é
lento o declínio na perspicácia
intelectual, mais suscetíveis de
interferência pelo processo de
envelhecimento normal (diminuição da
visão, tempo menor de reflexo).

13. DESENVOLVIMENTO
AFETIVO E
SOCIAL
• Ajustamento ao crescimento dos filhos como adultos: reação
frente à síndrome do “ninho vazio” (saída dos filhos de casa). Neste período, a ajuda
dos filhos é de extrema importância, sendo que deve haver uma inversão de papéis,
com os filhos passando a “consolar” os pais, especialmente a mãe.
• A morte do cônjuge ou de parentes leva a enfrentar a morte de modo mais direto.
• Fica evidente a necessidade de rever todas as condutas sociais e buscar modos
significativos de viver pessoalmente.
• Os motivos internos de tornar-se útil aos demais, talvez pela disponibilidade de
tempo, ou por motivações externas de sentir-se bem, assim como a busca por uma
qualidade de vida não descoberta, podem ser alguns dos aspetos que possibilitem
novas vivências nesta idade.

14. DESENVOLVIMENTO DO
IDOSO

15. O ENVELHECIMENTO É DEFINIDO COMO UM CONJUNTO DE
TRANSFORMAÇÕES QUE OCORREM COM O AVANÇAR DA IDADE.
É UM PROCESSO INVERSO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.
ENQUANTO QUE NA INFÂNCIA É EVOLUÇÃO, NA SENESCÊNCIA É
INVOLUÇÃO.
O envelhecimento pode
ser compreendido como
um processo natural, de
diminuição progressiva da
reserva funcional dos
indivíduos o que, em
condições normais, não
costuma provocar
qualquer problema.
No entanto, em
condições de
sobrecarga como, por
exemplo, doenças,
acidentes e estresse
emocional, pode
ocasionar uma
condição patológica
que requeira

16. O envelhecimento se
caracteriza por algumas
perdas das capacidades
fisiológicas dos órgãos,
dos sistemas e de
adaptação a certas
situações de estresse. Tal
fenômeno é universal,
progressivo, na maioria
das vezes irreversível e
resultará num aumento
exponencial da
mortalidade com a idade,

17. O maior desafio na
atenção à pessoa idosa é
conseguir contribuir
para que, apesar das
progressivas limitações
que possam ocorrer,
elas possam redescobrir
possibilidades de viver
sua própria vida com a
máxima qualidade
possível.

18. LONGEVIDADE E
ENVELHECIMENTO
• A expectativa de vida aumentou pragmaticamente desde 1900.
Pessoas brancas tendem a ter mais longevidade de que pessoas
negras, e as mulheres mais que os homens; por isso, o número de
mulheres
mais velhas ultrapassa o de homens
mais velhos em uma proporção de três
para dois.
• As taxas de mortalidade têm diminuído,
doenças cardíacas, câncer e derrame
são as três principais causas de morte
para pessoas com mais de 65 anos.

20. MUDANÇAS FÍSICAS
• As mudanças no sistema e nos órgãos
corporais com a idade são altamente
variáveis e podem ser resultado de
doenças, o que, por sua vez, é
influenciado pelo estilo de vida.
•As mudanças físicas comuns incluem
perda de coloração, de textura e de
elasticidade da pele, o branqueamento
dos cabelos diminuição da estatura,
comprometimento ósseo, tendência a
dormir menos.
•Problemas visuais e auditivos pode
prejudicar a vida cotidiana, mas, muitas
vezes podem ser corrigidos. Transtornos
visuais comuns são: catarata, e
degeneração relacionada a idade, perdas
no paladar e no olfato podem causar má
nutrição.

21. SAÚDE FÍSICA E MENTAL
EXISTEM TRANSTORNOS MENTAIS REVERSÍVEIS E
IRREVERSÍVEIS QUE ACOMETEM OS IDOSOS
Depressão, alcoolismo entre
outras doenças incluindo
algumas formas de demência, e
são reversíveis porque podem
ser curadas através de um
tratamento adequado.
Mal de Alzheimer, mal de
Parkinson ou demência de infarto
múltiplo podem apenas serem
amenizadas através de
medicação adequada mas não há
cura.

22. QUANDO A VELHICE CHEGAR, ACEITA-A, AMA-A . ELA É
ABUNDANTE EM PRAZERES SE SOUBERES AMÁ-LA. OS ANOS
QUE VÃO GRADUALMENTE DECLINANDO ESTÃO ENTRE OS
MAIS DOCES DA VIDA DE UM HOMEM, MESMO QUANDO
TENHAS ALCANÇADO O LIMITE EXTREMO DOS ANOS, ESTES
AINDA RESERVAM PRAZERES.
SÊNECA

23. FACULDADE DO BELO JARDIM –
FBJ
PROFESSORA: MÔNICA LYRA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO– 6º
PERÍODO
ALUNOS: RENATA INÁCIO, JOSÉ
ADRIANO, VICENTE NAPOLEÃO E
ALEXSANDRO VIEIRA