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Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa da Semana 3
Aluno: Jovert Nunes Freire - Grupo 65
Polo: APsjo212
Tema ou Assunto: Recursos Youtube
1. Mídia escolhida:
Vídeos didáticos no Portal Youtube, um repositório gratuito para vídeos digitais.
2. Objetivos a serem atingidos:
Demonstrar as facilidades de utilização do Youtube como recurso de aprendizagem e
suas aplicações na produção e gerenciamento de vídeos didáticos.
3. Link do trabalho:
https://www.youtube.com/watch?v=h0itYZhcDY0
4. Inovação/Criatividade:
Quando pensamos em usar um vídeo em aulas presenciais ou EaD, logo nos lembramos
do Youtube. Mas nem sempre foi assim...
Realmente o Youtube é revolucionário. A interface é hiper amigável e disponibiliza um
amplo ferramental para "upload", "download" e edição de vídeo. Esse é o motivo
porque domina o mercado e é o padrão para incorporação de vídeos em milhões de
sites e aplicativos, em todo mundo. Sua plataforma foi elaborada a partir de uma
engenhosa combinação do software Flash com a linguagem HTML5. Essa combinação
permite a apresentação de vídeos armazenados a partir de uma grande variedade de
formatos como Windows Media Movie, Interleave, Quick Time, Real Player, Mpeg,
MP4, DivX, Flash, OGG e 3GP.
Além de disponibilizar um link de cada vídeo permitindo o seu compartilhamento e
possibilitar até a incorporação de vídeos com direitos liberados, o Youtube pode ser
muito útil como ferramenta de gerenciamento de vídeos, mantendo um histórico dos
assistidos e permitindo relacionar os que desejamos assistir mais tarde. Além disso,
pode-se criar uma conta para fazer o "upload" de vídeos, assim como divulgar as
próprias criações autorais.
Realmente o Youtube foi uma grande ideia que nos liberou da dependência dos padrões
impostos, até então pelos aplicativos e "codecs". Esses padrões eram incompatíveis
antes do Youtube e para assistir os vídeos precisávamos adquirir os players específicos
de acordo com o software que o produziu.
A partir de 2006, o Google adquiriu o Youtube e, assim, novos recursos, como o
sofisticado sistema de pesquisa e gerenciamento de vídeos, foram incorporados, entre
outros. Um deles é o desenvolvimento do software livre Matroska, um container de
vídeos que torna a produção e armazenamento de vídeos mais independente.
1
No aplicativo, o link para o vídeo irá indicar a URL fornecida pelo Youtube. Portanto,
quando o usuário dá um clique no botão “play” ou no botão que tem programado a ação
de executar o vídeo, o link busca o vídeo e o apresenta na posição pré-programada
dentro do aplicativo para que seja apresentado. Desta forma é possível disponibilizar
um "courseware" que se utilize de vídeos, totalmente via internet, de forma gratuita.
Além disso, o aluno tem a possibilidade de postar seus comentários, sobre os vídeos.
Assim ele poderá postar seus comentários, ou um pedido de ajuda sobre alguma
dúvida, pode ser uma crítica ou pode ser uma resposta a um colega. Depois do
download o usuário pode repetir a visualização, pois o vídeo já estará disponível "off
line". No item “Broadcast”, ao se marcar a opção “Public”, torna esse vídeo visível a
todos. Já se for marcada a opção “Private”, o vídeo não aparecerá nas buscas realizadas
pelos usuários. Para que esse vídeo seja visualizado, a pessoa deverá receber o link por
email ou qualquer outro meio de comunicação. Também é muito útil para produzir
tutoriais, principalmente os de captura de tela.
Enfim, o Youtube é uma ferramenta indispensável no mundo digital e um excelente
recurso para os educadores, não é mesmo?
5. Referências:
COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARINS, Vânia. Ferramentas da Web 2.0 e as
Comunidades de Prática. Disponível em:
http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/27029/mod_resource/content/2/Web2.0.pdf -
Acesso: em 07 ago. 2013.
COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARINS, Vânia. Imagens. Disponível em:
http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/26929/mod_resource/content/3/M
%C3%ADdias.pdf – Acesso: em 07 ago. 2013.
CAETANO, Saulo Vicente Nunes e FALKEMBACH, Gilse A. Morgental - YOU
TUBE: uma opção para uso do vídeo na EAD - Disponível em:
http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/3aSaulo.pdf - Acesso em 10 ago. 2013.
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Avmc tarefa semana 3 recursos de aprendizagem youtube final jvt

  • 1. Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa da Semana 3 Aluno: Jovert Nunes Freire - Grupo 65 Polo: APsjo212 Tema ou Assunto: Recursos Youtube 1. Mídia escolhida: Vídeos didáticos no Portal Youtube, um repositório gratuito para vídeos digitais. 2. Objetivos a serem atingidos: Demonstrar as facilidades de utilização do Youtube como recurso de aprendizagem e suas aplicações na produção e gerenciamento de vídeos didáticos. 3. Link do trabalho: https://www.youtube.com/watch?v=h0itYZhcDY0 4. Inovação/Criatividade: Quando pensamos em usar um vídeo em aulas presenciais ou EaD, logo nos lembramos do Youtube. Mas nem sempre foi assim... Realmente o Youtube é revolucionário. A interface é hiper amigável e disponibiliza um amplo ferramental para "upload", "download" e edição de vídeo. Esse é o motivo porque domina o mercado e é o padrão para incorporação de vídeos em milhões de sites e aplicativos, em todo mundo. Sua plataforma foi elaborada a partir de uma engenhosa combinação do software Flash com a linguagem HTML5. Essa combinação permite a apresentação de vídeos armazenados a partir de uma grande variedade de formatos como Windows Media Movie, Interleave, Quick Time, Real Player, Mpeg, MP4, DivX, Flash, OGG e 3GP. Além de disponibilizar um link de cada vídeo permitindo o seu compartilhamento e possibilitar até a incorporação de vídeos com direitos liberados, o Youtube pode ser muito útil como ferramenta de gerenciamento de vídeos, mantendo um histórico dos assistidos e permitindo relacionar os que desejamos assistir mais tarde. Além disso, pode-se criar uma conta para fazer o "upload" de vídeos, assim como divulgar as próprias criações autorais. Realmente o Youtube foi uma grande ideia que nos liberou da dependência dos padrões impostos, até então pelos aplicativos e "codecs". Esses padrões eram incompatíveis antes do Youtube e para assistir os vídeos precisávamos adquirir os players específicos de acordo com o software que o produziu. A partir de 2006, o Google adquiriu o Youtube e, assim, novos recursos, como o sofisticado sistema de pesquisa e gerenciamento de vídeos, foram incorporados, entre outros. Um deles é o desenvolvimento do software livre Matroska, um container de vídeos que torna a produção e armazenamento de vídeos mais independente. 1
  • 2. No aplicativo, o link para o vídeo irá indicar a URL fornecida pelo Youtube. Portanto, quando o usuário dá um clique no botão “play” ou no botão que tem programado a ação de executar o vídeo, o link busca o vídeo e o apresenta na posição pré-programada dentro do aplicativo para que seja apresentado. Desta forma é possível disponibilizar um "courseware" que se utilize de vídeos, totalmente via internet, de forma gratuita. Além disso, o aluno tem a possibilidade de postar seus comentários, sobre os vídeos. Assim ele poderá postar seus comentários, ou um pedido de ajuda sobre alguma dúvida, pode ser uma crítica ou pode ser uma resposta a um colega. Depois do download o usuário pode repetir a visualização, pois o vídeo já estará disponível "off line". No item “Broadcast”, ao se marcar a opção “Public”, torna esse vídeo visível a todos. Já se for marcada a opção “Private”, o vídeo não aparecerá nas buscas realizadas pelos usuários. Para que esse vídeo seja visualizado, a pessoa deverá receber o link por email ou qualquer outro meio de comunicação. Também é muito útil para produzir tutoriais, principalmente os de captura de tela. Enfim, o Youtube é uma ferramenta indispensável no mundo digital e um excelente recurso para os educadores, não é mesmo? 5. Referências: COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARINS, Vânia. Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/27029/mod_resource/content/2/Web2.0.pdf - Acesso: em 07 ago. 2013. COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARINS, Vânia. Imagens. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/26929/mod_resource/content/3/M %C3%ADdias.pdf – Acesso: em 07 ago. 2013. CAETANO, Saulo Vicente Nunes e FALKEMBACH, Gilse A. Morgental - YOU TUBE: uma opção para uso do vídeo na EAD - Disponível em: http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/3aSaulo.pdf - Acesso em 10 ago. 2013. 2