O QUE É PESQUISAALBERTO EVANGELISTA
PESQUISA                  COMO ORGANIZAR?   O QUE É?QUEM PARTICIPA?      POR QUE?
O QUE É PESQUISA?• Busca, averiguação,  diligência,  disquisição,  especulação,  exame, exploração,  indagação,  inquiriçã...
O QUE É PESQUISAR?• Verbo perquiro, que significa  “procurar; buscar com cuidado;  procurar por toda parte; informa-  se; ...
Um pesquisador é:• Um furoador, esmiuçador, esquadrinhador,  indagador, investigador, observador,  cientista.
PESQUISA• CIENTIFICA             • COTIDIANOA investigação é feita   A investigação é feita  com o objetivo           coti...
O QUE É PROJETO?• É lançar idéias para  frente, é prever as  etapas do trabalho, é  definir onde se que  chegar.          ...
PROJETO• Toda mudança gera insegurança, essa  insegurança faz parte do novo  paradigma emergente do  conhecimento.• Estamo...
O QUE É PRECISO PARA INICIAR A PESQUISA?• Conhecer a normatização .• Escolher quem vai participar da equipe.• Escolha do T...
TIPOS DE PROJETO• Construtivo• Estético• Aprendizagem• Social• Lazer• Pesquisa, Ação,  Intervenção e  extensão
IMPORTÂNCIA DA            PESQUISA• Sem pesquisa não há desenvolvimento  cientifico nem tecnológico.• Se não houvesse pesq...
 TEMA             PROBLEMA           DELIMITAÇÃOELEMENTOS  OBJETIVOS   DO      JUSTIFICATIVA PROJETO    DE     METOD...
TEMA            Tema é o objeto de estudo.   TÍTULO          Título pode ser provisório.                Formulação do prob...
Os objetivos devem atenderOBJETIVOS       a uma pergunta:o que eu quero?                Formulação verbal infinitiva      ...
METODOLOGIA A metodologia da pesquisa abrange o maior número de itens, responde a um só tempo, muitas questões: Como? Com...
O método se faz acompanhar da      técnica, que é o suporte físico, são      os instrumentos que auxiliam para      se che...
Método IndutivoMÉTODO DEABORDAGEM      Método Dedutivo               Método Dialético              HistóricoMÉTODOS DE    ...
Bibliográfica, Pedagógica              Documental, Campo              Experimental, Ação              Opinião, Motivação  ...
Observação             Entrevista             Questionário(Fechado ou aberto)INSTRUMENTOS Formulário             Pré-teste...
Abordagem                   AbordagemQUANTITATIVA                 QUALITATIVAQUANTITATIVO – REALISTA QULITATIVO – IDEALIST...
Etnografia “descrição cultural”            Coleta dados sobre os valores,ETNOGRÁFICA os hábitos, as crenças, as práticas  ...
 Qual autor (es)?REFERENCIAL    Qual teoria (s)?TEÓRICO               Qual obra (s)?               O que afirmam os au...
CRONOGRAMAAtividad Março Abril          Maio      Junho    e    Semana Semana        Semana    Semana         1 2 3 4 1 2 ...
REFÊRENCIASTHUMS, Jorge. Acesso à Realidade: técnica de pesquisae construção do conhecimento. Porto Alegre: SulinaUlbra, 2...
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O slide contem informações acerca dos elementos comuns em projetos de pesquisa. São apenas noções introdutórias recomendas para alunos iniciantes em pesquisa acadêmica.
(Elaborado por Izabel Evangelista).

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  1. 1. O QUE É PESQUISAALBERTO EVANGELISTA
  2. 2. PESQUISA COMO ORGANIZAR? O QUE É?QUEM PARTICIPA? POR QUE?
  3. 3. O QUE É PESQUISA?• Busca, averiguação, diligência, disquisição, especulação, exame, exploração, indagação, inquirição, inquisição, investigação,
  4. 4. O QUE É PESQUISAR?• Verbo perquiro, que significa “procurar; buscar com cuidado; procurar por toda parte; informa- se; inquirir; perguntar; indagar bem; aprofundar na busca”.• Passado verbo latino era perquisitum
  5. 5. Um pesquisador é:• Um furoador, esmiuçador, esquadrinhador, indagador, investigador, observador, cientista.
  6. 6. PESQUISA• CIENTIFICA • COTIDIANOA investigação é feita A investigação é feita com o objetivo cotidianamente ou expresso de obter seja no dia-a-dia conhecimento como: ler específico e classificado, estruturado sobre consultar o relógio, um assunto preciso. preços, o tempo ePesquisa a sério. outras.
  7. 7. O QUE É PROJETO?• É lançar idéias para frente, é prever as etapas do trabalho, é definir onde se que chegar. É a mesma coisa meta, plano. Fazer um projeto é, traçar um caminho, relacionar as intenções.
  8. 8. PROJETO• Toda mudança gera insegurança, essa insegurança faz parte do novo paradigma emergente do conhecimento.• Estamos bastante divididos entre um passado que negamos, um futuro que vislumbramos e um presente que está muito arraigado dentro de nós.
  9. 9. O QUE É PRECISO PARA INICIAR A PESQUISA?• Conhecer a normatização .• Escolher quem vai participar da equipe.• Escolha do TEMA.• Perceber a Linha de Pesquisa.• Escolher um orientador.• PLANEJAMENTO, PLANO e PROJETO
  10. 10. TIPOS DE PROJETO• Construtivo• Estético• Aprendizagem• Social• Lazer• Pesquisa, Ação, Intervenção e extensão
  11. 11. IMPORTÂNCIA DA PESQUISA• Sem pesquisa não há desenvolvimento cientifico nem tecnológico.• Se não houvesse pesquisa, todas as grandes invenções e descobertas cientificas não existiam.• Todas as grandes empresas do mundo de hoje possuem departamentos de “Pesquisa e Desenvolvimento” – P&D
  12. 12.  TEMA  PROBLEMA  DELIMITAÇÃOELEMENTOS  OBJETIVOS DO  JUSTIFICATIVA PROJETO DE  METODOLOGIA PESQUISA  REFERENCIAL TEORICO  CRONOGRAMA  REFÊRENCIAS
  13. 13. TEMA Tema é o objeto de estudo. TÍTULO Título pode ser provisório. Formulação do problema (QUESTÃO)PROBLEMA (?) prende-se ao TEMA. Enunciado em forma de PERGUNTA? Limitação geográfica, espacialDELIMITAÇÃO e tempo. VARIÁVEIS (idade, sexo, raça...)
  14. 14. Os objetivos devem atenderOBJETIVOS a uma pergunta:o que eu quero? Formulação verbal infinitiva e deve espelhar o problema. É a “desculpa” que você dáJUSTIFICATIVA para fazer a pesquisa. Explicar o POR QUE?
  15. 15. METODOLOGIA A metodologia da pesquisa abrange o maior número de itens, responde a um só tempo, muitas questões: Como? Com que? Onde? Quando? Método deriva de metodologia é o conjunto de processos que nos leva a identificar a forma pela qual alcançamos fim ou objetivo.
  16. 16. O método se faz acompanhar da técnica, que é o suporte físico, são os instrumentos que auxiliam para se chegar a um resultado: ensino,MÉTODOdescoberta, aprendizado, invenção Investigação. É a parte material, é a parte práticaTÉCNICA pela qual se desenvolve a habilidade de ensinar, aprender, produzir, descobrir e inventar.
  17. 17. Método IndutivoMÉTODO DEABORDAGEM Método Dedutivo Método Dialético HistóricoMÉTODOS DE ComparativoPROCEDIMENTOS Estudo de caso Estatístico Funcionalista Estruturalista Etnográfico
  18. 18. Bibliográfica, Pedagógica Documental, Campo Experimental, Ação Opinião, Motivação TIPO DE Estudo de CasoPESQUISA Histórica, Focal Ex-post-facto Levantamentos Propaganda,Vendas Produtos, Mercado
  19. 19. Observação Entrevista Questionário(Fechado ou aberto)INSTRUMENTOS Formulário Pré-teste, Testes Sociometria História de Vida
  20. 20. Abordagem AbordagemQUANTITATIVA QUALITATIVAQUANTITATIVO – REALISTA QULITATIVO – IDEALISTAQuantificar opiniões, Universo de significadosdados, nas formas de motivos, aspirações,coleta de informações crenças, valores e e técnicas estatísticas atitudes, o quecomo: percentagem, corresponde a ummédia, moda,mediana espaço mais profundoe desvio padrão, das relações, processos gráficos e outros. e fenômenos do estudo .
  21. 21. Etnografia “descrição cultural” Coleta dados sobre os valores,ETNOGRÁFICA os hábitos, as crenças, as práticas e comportamento de um grupo. ESTUDO Enfatiza o conhecimentoDE CASO do particular. PESQUISA - É uma ação sistemática controlada AÇÃO e desenvolvida pelo próprio Pesquisador.
  22. 22.  Qual autor (es)?REFERENCIAL  Qual teoria (s)?TEÓRICO  Qual obra (s)?  O que afirmam os autores?  Quais as posições?  Como têm pesquisado oFICHAMENTO problema? ARTIGO  Quais conceitos/ categorias têm trabalhado?  Que respostas têm formulado?  Que teses defendem?
  23. 23. CRONOGRAMAAtividad Março Abril Maio Junho e Semana Semana Semana Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Leituras x x x Elaboração x do projetoAplicação dos x quest. Analise do x resultados
  24. 24. REFÊRENCIASTHUMS, Jorge. Acesso à Realidade: técnica de pesquisae construção do conhecimento. Porto Alegre: SulinaUlbra, 2000FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Integração eInterdisciplinaridade no Ensino Brasileiro: efetividadeou ideologia. 5.ed. São Paulo: Loyola, 2002.TEIXEIRA, Elizabete. As Três Metodologias, acadêmica,da ciência e da pesquisa. 6.ed. Belém: UNAMA, 2003.
  25. 25. RECURSOS
  26. 26.   SEJA UM ACADÊMICO VIP 2012 PROJETO

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