O documento discute como as emoções afetam a aprendizagem e propõe a técnica de sugestopedia para controlar as condições emocionais durante o aprendizado. A sugestopedia envolve sugestão positiva, relaxamento, música e estimulação dos dois hemisférios cerebrais para criar um estado mental propício à aprendizagem. O objetivo é desenvolver mecanismos baseados em emoções que proporcionem o melhor ambiente para acelerar o aprendizado.
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Introdução
• Inteligência Emocional (EI) hoje é um
importante fator de desempenho no trabalho,
no lar e na escola.
• A inteligência emocional está diretamente
ligada ao estado emocional do aprendiz (como
ele se sente sobre si mesmo) e sua motivação
(como ele se sente sobre o assunto).
• Sem emoção não podemos tomar uma
decisão (Damasio, 1995).
• Emoções positivas facilitam o aprendizado
enquanto que as negativas dificultam.
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A regra das emoções no
aprendizado
• Inteligência emocional é mais importante do que a
inteligência acadêmica para o desenvolvimento de
uma pessoa(Goleman, Emotional Intelligence, 1995).
• QI contribui com 20% dos fatores que levam ao
sucesso na vida, enquanto os outros 80% se referem
a "outras forças". (Goleman).
• Um emocional "alto" provoca emissão de endorfinas
no cérebro, que dispara um fluxo de acetilcolina, o
neuro-transmissor vital que ordena que novos
neurônios fiquem estampados em várias partes do
cérebro. Ronald Kotulak (1997) descreve o
acetilcolina como sendo "o óleo que faz a máquina
da memória funcionar". Quando ele seca, a máquina
congela (geralmente resultando em Alzheimer).
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• Diferentes emoções afetam o
aprendizado:
–Ansiedade provoca um impacto negativo
–Sucesso tem impacto positivo
–Medo de errar tem influência negativa
–Emoções positivas podem incrementar:
» um pensamento criativo, flexível e integrado
» o processo de aprendizado
• O desafio é então, carregar o aprendiz
de emoções positivas e remover as
negativas.
A regra das emoções no
aprendizado
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A regra da "Sugestopedia"
• Vem de sugestão + pedagogia
• Desenvolvida pelo búlgaro George Lozanov [médico
e psicoterapeuta] em 1978, a técnica inclui vários
componentes:
– sugestão
– Autoridade (prestígio)
– Comunicação (verbal e não verbal)
– Entonação e ritmo da apresentação
– Respiração sincronizada com a apresentação
– Relaxação
– Tranquilidade mental
– Metáforas mentais
– Estímulos subliminares
– Regras de execução ativas
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Sugestopedia
• Elementos que devem estar presentes em um
agente inteligente para a sugestopedia:
– Comunicação
– Ambiente
– Música
– Sugestão positiva
– Relaxação
– Uso dos hemisférios do cérebro:
» Direito: sonho, imaginação, criatividade, música, cores,
ritmo, visualização
» Esquerdo: sequência, analítico,racional, lógica,
objetividade, matemática
» Tradicionalmente educação envolvia apenas o hemisfério
esquerdo, mas modernamente se sabe que o ideal é
envolver os 2 hemisférios simultaneamente.
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Conflito no cérebro:
O lado direito tenta dizer a cor,
mas o lado esquerdo insiste em ler a palavra.
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• De aorcdo com uma pqsieusa de uma
uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul
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Capacidades de sugestionamento do cérebro
humano
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Visualização
• É um dos mais importantes componentes do
cérebro humano para incrementar a
aquisição de conhecimentos.
Imaginação Treinamento
Subconsciente
Consciência,
Inteligência
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Modelo de Agente baseado em Holística
Sugestão
Positiva Motivação
Visualização
Imaginação Treinamento
Aprendiz é guiado
para uma tarefa
fácil e atrativa
Aprendiz está
interessado na
tarefa
Aprendiz pensa no
processo que vai
realizar e ativa seus
sentidos
Crença Desejo
Intenção
CA EA MA SA AA BA IA
Agentes Especializados
Comunicação MúsicaAmbiente ImaginaçãoCérebroAlfaSugestão
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Conclusão
• A emoções são essenciais para o sucesso do
processo de aprendizado.
• Nosso objetivo é criar mecanismos baseados
em emoções capazes de integrar todos os
elementos-chave de aceleração de
aprendizagem, de modo a proporcionar o
melhor ambiente de aprendizagem.
• Combinado com um ambiente virtual de
aprendizagem personalizado, espera-se criar
as condições de um controle emocional, vital
para incrementar a aprendizagem.