O documento discute a integração de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no currículo escolar de forma a promover aprendizagem que desenvolva as dimensões cognitiva, social e afetiva dos alunos. Ele propõe planejar atividades que incorporem as TICs de forma interdisciplinar e adequada ao currículo da escola. Também define currículo como um plano de ação com conteúdos e objetivos selecionados que, ao longo do processo, ajudem os alunos a adquirir competências por

1. Conceituando currículo a
integração tecnológica
A concepção educacional norteadora
que incorpora as TICs na sala de aula,
conceituando currículo na construção
de conhecimentos e busca de
alternativas às reais problemáticas
mudanças da realidade de modo que se
propicie aprendizagem mobilizadora
das dimensões cognitiva, social e
afetiva do aluno.

2. O planejamento para a execução do projeto
fez se necessário integrar as atividades propostas
ao , currículo de forma interdisciplinar, conduzindo-
as atividade para agregarem no procedimento a ser
desenvolvido no decorrer da aula conforme a
proposta curricular da escola.

3. O currículo como plano de ação
Nesse pressuposto o currículo é um esboço
de conteúdos e determinados objetivos da
educação escolar e propõe um plano de
ação adequadas as tecnologias visando
oferecer um ensino de qualidade ao
educando. Nesse esboço estão
selecionados um bloco de conteúdos e
metodologias que no decorrer do processo
aluno precisa adquirir as competências
para que seja promovido.

4. A tecnologia no processo de ensino e
aprendizagem
• As tecnologias como subsídios pedagógicos
favorece o ensino nas novas formas de
expressar o pensamento, comunicar,
perceber, o espaço e o tempo, o aluno
aprende melhor e realiza atividades
diferenciadas desenvolvendo a leitura e a
escrita de forma interdisciplinar.

5. Avaliação
• Uma vez que o professor elabora sua
proposta de ensino semestral ou anual, e de
repente se depara com aluno que não
conseguiu as habilidades e apresenta
necessidades especiais, é quando o
professor precisa fazer uma adaptação
curricular diferenciada para esse aluno.