O tecnófilo
Tatiana de Souza Vilela
Computadores para educar!
“Chegará o dia em que os computadores ensinarão melhor do que seres
humanos, porque computadores podem ser bem mais pacientes e
bastante ajustados às diferenças individuais”.
(Computing Today, janeiro de 1983, p. 29)
Dever da escola:
Preparar cidadãos suficientemente
familiarizados com os mais básicos
desenvolvimentos tecnológicos, de
modo a poder participar no processo
de geração e incorporação da
tecnologia de que o País precisa para
sair do estágio de
subdesenvolvimento econômico e de
dependência cultural e tecnológica
em que se encontra. E a informática
está no centro de toda essa
tecnologia.”
O processo pedagógico
Maneiras de Utilizar o
Computador na
Educação
Instrução
Programada
Simulações e
Jogos
Aprendizagem
por Descoberta
Pacotes
Aplicativos
Desenvolvimento
cognitivo
Desenvolvimento
intelectual
O computador como recurso de
suporte à aprendizagem, como:
Inúmeras
possibilidades
pedagógicas.
Reformulação
no currículo.
Novos
modelos
metodológicos
e didáticos.
Mudanças no processo de ensino.
Certamente, o papel do professor está mudando, seu maior desafio é
reaprender a aprender. Compreender que não é mais a única fonte de
informação, o transmissor do conhecimento, aquele que ensina, mas
aquele que faz aprender, tornando-se um mediador entre o
conhecimento e a realidade, um especialista no processo de
aprendizagem, em prol de uma educação que priorize não apenas o
domínio dos conteúdos, mas o desenvolvimento de habilidades,
competências, inteligências, atitudes e valores.
“Se a tecnologia for utilizada de forma
adequada, tem muito a nos oferecer, a
aprendizagem se tornará mais fácil e prazerosa,
pois “as possibilidade de uso do computador
como ferramenta educacional está crescendo e
os limites dessa expansão são desconhecidos”
(VALENTE, 1993: 01).
Bibliografia
 CHAVES Eduardo O. C. O computador na educação. UNICAMP
 ROCHA Sinara Socorro Duarte. O uso do computador na educação: a
informática educativa. Revista Espaço Acadêmico. nº 85. Mensal -Junho de
2008.
 https://www.google.com.br/search?q=icones+de+computador&espv=2&b
iw=1366&bih=643&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwia1Ijy9M
jOAhVKfZAKHRaYDggQ_AUIBigB#tbm=isch&q=computador+e+educa%C3
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%3Bei-sNuM41TzhHM%3A&imgrc=LNqpxAD1VSPRyM%3A
 https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&c
d=&ved=0ahUKEwjInauQicnOAhXBgZAKHXwACJQQjRwIBw&url=http%3A
%2F%2Fmotoboymagazine.com.br%2Fevolucao-
digital%2F&bvm=bv.129759880,d.Y2I&psig=AFQjCNEaF5f2tmXK5ngOGcNa
A-ngM9Jl0Q&ust=1471544595033715

Computador para ensinar.

  • 1.
    O tecnófilo Tatiana deSouza Vilela Computadores para educar!
  • 2.
    “Chegará o diaem que os computadores ensinarão melhor do que seres humanos, porque computadores podem ser bem mais pacientes e bastante ajustados às diferenças individuais”. (Computing Today, janeiro de 1983, p. 29)
  • 3.
    Dever da escola: Prepararcidadãos suficientemente familiarizados com os mais básicos desenvolvimentos tecnológicos, de modo a poder participar no processo de geração e incorporação da tecnologia de que o País precisa para sair do estágio de subdesenvolvimento econômico e de dependência cultural e tecnológica em que se encontra. E a informática está no centro de toda essa tecnologia.”
  • 4.
    O processo pedagógico Maneirasde Utilizar o Computador na Educação Instrução Programada Simulações e Jogos Aprendizagem por Descoberta Pacotes Aplicativos Desenvolvimento cognitivo Desenvolvimento intelectual
  • 5.
    O computador comorecurso de suporte à aprendizagem, como: Inúmeras possibilidades pedagógicas. Reformulação no currículo. Novos modelos metodológicos e didáticos.
  • 6.
    Mudanças no processode ensino. Certamente, o papel do professor está mudando, seu maior desafio é reaprender a aprender. Compreender que não é mais a única fonte de informação, o transmissor do conhecimento, aquele que ensina, mas aquele que faz aprender, tornando-se um mediador entre o conhecimento e a realidade, um especialista no processo de aprendizagem, em prol de uma educação que priorize não apenas o domínio dos conteúdos, mas o desenvolvimento de habilidades, competências, inteligências, atitudes e valores.
  • 8.
    “Se a tecnologiafor utilizada de forma adequada, tem muito a nos oferecer, a aprendizagem se tornará mais fácil e prazerosa, pois “as possibilidade de uso do computador como ferramenta educacional está crescendo e os limites dessa expansão são desconhecidos” (VALENTE, 1993: 01).
  • 9.
    Bibliografia  CHAVES EduardoO. C. O computador na educação. UNICAMP  ROCHA Sinara Socorro Duarte. O uso do computador na educação: a informática educativa. Revista Espaço Acadêmico. nº 85. Mensal -Junho de 2008.  https://www.google.com.br/search?q=icones+de+computador&espv=2&b iw=1366&bih=643&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwia1Ijy9M jOAhVKfZAKHRaYDggQ_AUIBigB#tbm=isch&q=computador+e+educa%C3 %A7%C3%A3o&imgdii=LNqpxAD1VSPRyM%3A%3BLNqpxAD1VSPRyM%3A %3Bei-sNuM41TzhHM%3A&imgrc=LNqpxAD1VSPRyM%3A  https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&c d=&ved=0ahUKEwjInauQicnOAhXBgZAKHXwACJQQjRwIBw&url=http%3A %2F%2Fmotoboymagazine.com.br%2Fevolucao- digital%2F&bvm=bv.129759880,d.Y2I&psig=AFQjCNEaF5f2tmXK5ngOGcNa A-ngM9Jl0Q&ust=1471544595033715