Este documento reflete sobre uma oficina de formação sobre a biblioteca escolar Web 2.0. Resume que o ponto de partida foi um desconhecimento sobre a Web 2.0, o percurso foi de muita aprendizagem, e o ponto de chegada é a certeza de que há mais para descobrir. A autora sente-se agora mais confortável com a Web 2.0 e seu potencial para bibliotecas escolares.

1. Oficina de Formação – A Biblioteca Escolar Web 2.0
REFLEXÃO FINAL
Ao chegar ao final deste ciclo, é imperativo fazer-se uma avaliação do trabalho efetuado.
Há que fazer uma reflexão sobre o ponto de partida, o percurso e o ponto de chegada.
O ponto de partida, foi um quase completo desconhecimento acerca deste “mundo” que é
a Web 2.0.
O percurso foi uma longa caminhada de muita descoberta, muita aprendizagem e muito
trabalho.
O ponto de chegada é a certeza de que continua a haver um mundo por descobrir, agora
um pouco menos desconhecido, cheio de potencialidades, com um longo caminho, ainda
a descobrir.
Terminado o trabalho, é altura para fazer um balanço muito positivo em termos de
objetivos. Consegui perceber o conceito da web 2.0., conhecer as suas enormes
potencialidades e esclarecer alguns conceitos associados, sentindo-me muito mais à
vontade para a sua utilização. Consequentemente e muito importante foi o refletir sobre
a importância que o professor bibliotecário tem na assunção da Web 2.0 junto da escola,
em geral e, dos alunos, em particular. Para que isso seja possível, o PB tem que, ele
próprio e antes de mais nada, dominar as ferramentas da Web 2.0, pois só assim
desempenhará corretamente o seu papel rumo à criação de uma Biblioteca Escolar 2.0..
Nesta medida, a formação teve um papel importantíssimo.
No que diz respeito ao cronograma da ação, horas despendidas e componente
teórico/prática, tendo em conta o cariz da formação (formação online), penso que não
poderia ter sido de outra forma. Por vezes, confesso que senti muita dificuldade, senti
necessidade de uma formação presencial onde as tarefas iam sendo executadas passo a
passo, com o auxílio do formador a cada dificuldade sentida. Esta dificuldade acabou por
se transformar num desfio que foi vencer as dificuldades com recurso às formadoras, à
documentação apresentada e, muito importante, ao trabalho em rede com todos os
restantes formandos.
Uma formação online com esta temática, com a quantidade, variedade e complexidade de
ferramentas a explorar, exigiu o dispêndio de bastante tempo que, por vezes, foi difícil de
conciliar com as restantes atribuições de um PB, contudo, manifestamente insuficientes
para tudo aquilo que há a explorar.
Maria de Fátima Lopes Silva Correia

2. Oficina de Formação – A Biblioteca Escolar Web 2.0
A minha motivação para realização desta ação foi muito grande por ser uma temática
que considero de vital importância, por um lado; por outro lado, por sentir ser um dever,
uma obrigação da minha parte, como professora bibliotecária, adquirir mais
conhecimentos nesta área.
Durante o decorrer da formação, executei sempre as tarefas distribuídas nas várias
sessões, encarando-as como uma mais-valia na aquisição de mais saber acerca da
temática. Senti uma enorme satisfação ao conseguir a concretização de cada uma das
tarefas, sentindo a evolução acontecer de sessão para sessão. Os desafios lançados
fizeram com que eu fosse descobrindo cada vez mais e, por outro lado, sentisse que
havia ainda muito trabalho a fazer, muito a descobrir (mas agora com mais segurança).
A partilha conseguida neste formato de formação, é, sem dúvida um dos seus pontos
mais positivos. É muito positivo e enriquecedor partilhar, comentar, participar
positivamente na rede criada, saindo todos, com toda a certeza, muito mais ricos.
Para a consecução dos objetivos foi decisiva a documentação fornecida, sempre
oportuna, pertinente, adequada e fundamental, agora e no futuro.
Para finalizar e globalmente, a formação foi muito interessante, pertinente, adequada e
útil. Superou as minhas expetativas, sentindo-me hoje mais capaz e confiante com os
conhecimentos adquiridos e simultaneamente muito mais consciente do árduo e urgente
caminho que todos temos que percorrer rumo à Biblioteca 2.0..
O caminho é longo! Não podemos perder tempo; contudo, com esta formação, sinto-me
mais desperta, mais capaz de me aventurar na aventura das enormes potencialidades da
Web 2.0. pois, sei que só assim poderei oferecer um serviço/apoio de qualidade na BE
onde sou professora bibliotecária.
Deixo ainda uma referência aos colegas. Apesar de não ser presencial, senti-me sempre
próxima dos colegas, aprendendo com os trabalhos deles, enriquecendo com as
partilhas, fomentando um trabalho colaborativo que, sem dúvida, nos enriquecerá a
todos.
Para finalizar, uma palavra de congratulação às formadoras que, como é habitual, com a
sua visão estratégica, nos apresentaram esta formação tão pertinente e que, sem dúvida
alguma, muito nos enriqueceu.
Um bem haja a todos os envolvidos nesta formação pela oportunidade.
A formanda
Maria de Fátima Lopes Silva Correia

3. Oficina de Formação – A Biblioteca Escolar Web 2.0
Fátima Correia
Maria de Fátima Lopes Silva Correia