O documento descreve as principais classes de palavras em português, incluindo subclasses e exemplos de cada uma. As classes de palavras descritas são: advérbio, determinante, pronome, quantificador, preposição, conjunção e interjeição. Para cada classe são explicadas suas subclasses e exemplos são fornecidos para ilustrar cada uma.
O documento fornece uma explicação sobre a regência verbal em português. Ele define regência verbal como a relação entre um verbo e seus complementos e adjuntos. Em seguida, lista vários verbos com suas respectivas classificações e significados, mostrando como a variação na regência pode alterar o sentido do verbo. Por fim, dá exemplos de construções corretas e incorretas com base na norma culta da língua portuguesa.
O documento descreve três tipos de predicado: Predicado Verbal, que tem um verbo significativo como núcleo; Predicado Nominal, que tem um nome como núcleo; e Predicado Verbo-Nominal, que tem um verbo significativo e um verbo de ligação. Exemplos ilustram cada tipo de predicado.
Este documento discute a regência verbal na língua portuguesa. Explica que alguns verbos regem outros termos na oração, chamados de regidos, e que a maneira como o verbo se relaciona com esses complementos é chamada de regência verbal. Fornece exemplos de vários verbos portugueses e as preposições ou ausência delas que regem.
O documento descreve os diferentes tipos de orações subordinadas adverbiais, classificando-as de acordo com a circunstância que expressam (causal, condicional, comparativa etc.) e dando exemplos de conjunções e locuções que as introduzem.
O documento descreve os tipos de orações coordenadas, incluindo suas definições e classificações. As orações coordenadas podem ser sindéticas ou assindéticas dependendo da presença ou ausência de conjunção. Existem cinco tipos principais de orações coordenadas: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. Cada tipo expressa uma relação diferente entre as orações unidas pela conjunção.
O documento discute regências verbais no português, explicando como alguns verbos podem ter mais de uma regência dependendo do significado ou como alguns significados mudam de acordo com a transitividade do verbo. Alguns exemplos de verbos com regências diferentes são apresentados, como agradar, aspirar e assistir.
O documento discute os diferentes termos da oração, incluindo sujeito, objeto direto, objeto indireto, adjuntos adverbiais, adjuntos adnominais e complemento nominal. Ele fornece exemplos e explica as características de cada um desses termos.
O documento fornece uma explicação sobre a regência verbal em português. Ele define regência verbal como a relação entre um verbo e seus complementos e adjuntos. Em seguida, lista vários verbos com suas respectivas classificações e significados, mostrando como a variação na regência pode alterar o sentido do verbo. Por fim, dá exemplos de construções corretas e incorretas com base na norma culta da língua portuguesa.
O documento descreve três tipos de predicado: Predicado Verbal, que tem um verbo significativo como núcleo; Predicado Nominal, que tem um nome como núcleo; e Predicado Verbo-Nominal, que tem um verbo significativo e um verbo de ligação. Exemplos ilustram cada tipo de predicado.
Este documento discute a regência verbal na língua portuguesa. Explica que alguns verbos regem outros termos na oração, chamados de regidos, e que a maneira como o verbo se relaciona com esses complementos é chamada de regência verbal. Fornece exemplos de vários verbos portugueses e as preposições ou ausência delas que regem.
O documento descreve os diferentes tipos de orações subordinadas adverbiais, classificando-as de acordo com a circunstância que expressam (causal, condicional, comparativa etc.) e dando exemplos de conjunções e locuções que as introduzem.
O documento descreve os tipos de orações coordenadas, incluindo suas definições e classificações. As orações coordenadas podem ser sindéticas ou assindéticas dependendo da presença ou ausência de conjunção. Existem cinco tipos principais de orações coordenadas: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. Cada tipo expressa uma relação diferente entre as orações unidas pela conjunção.
O documento discute regências verbais no português, explicando como alguns verbos podem ter mais de uma regência dependendo do significado ou como alguns significados mudam de acordo com a transitividade do verbo. Alguns exemplos de verbos com regências diferentes são apresentados, como agradar, aspirar e assistir.
O documento discute os diferentes termos da oração, incluindo sujeito, objeto direto, objeto indireto, adjuntos adverbiais, adjuntos adnominais e complemento nominal. Ele fornece exemplos e explica as características de cada um desses termos.
Os lusíadas tempestade - Português 9º anoGabriel Lima
1. A tempestade aumenta de intensidade, com o tom de voz do mestre e o pânico dos homens a crescerem.
2. A violência da tempestade é descrita através do movimento das águas e intensidade dos raios.
3. Vasco da Gama pede clemência à sua "Divina Guarda", argumentando que a viagem é para servir a Deus.
1) O documento discute os períodos simples e compostos, apresentando exemplos retirados de um texto literário.
2) Um período é composto por uma ou mais orações, enquanto uma oração contém um verbo.
3) Dois exemplos de orações no texto são analisados para identificar se são períodos simples ou compostos.
1. O documento discute os tipos de predicado: predicado verbal, predicado nominal e predicado verbo-nominal.
2. O predicado verbal tem como núcleo um verbo que indica uma ação ou processo. O predicado nominal tem como núcleo um nome que indica um estado ou qualidade do sujeito.
3. O predicado verbo-nominal tem dois núcleos - um verbo e um nome - indicando uma ação e estado ao mesmo tempo.
1) Os substantivos são palavras que nomeiam seres, objetos, fenômenos, lugares e qualidades, podendo variar de gênero, número e grau.
2) Existem substantivos simples, compostos, concretos, abstratos, primitivos, derivados, coletivos, comuns e próprios.
3) Os adjetivos indicam qualidades dos substantivos e podem ser simples, compostos, primitivos ou derivados, sendo uniformes ou biformes de acordo com o gênero.
O documento explica os termos "aposto" e "vocativo". O aposto serve para explicar, especificar, enumerar ou resumir um termo anterior, enquanto o vocativo é usado para dirigir-se a alguém, seja por nome, substantivo ou apelido. Exemplos ilustram as funções desses termos na linguagem.
O documento discute as principais orientações para o uso correto dos pronomes oblíquos na língua portuguesa, incluindo a colocação desses pronomes em relação ao verbo (próclise, mesóclise ou ênclise) dependendo de fatores como tipo de frase ou tempo verbal.
Este documento discute o conceito de ambiguidade, que é quando uma frase ou texto pode ter múltiplos significados. Ele fornece exemplos de frases ambíguas e como desfazer a ambiguidade reescrevendo as frases. Também observa que a ambiguidade às vezes é inserida intencionalmente em anúncios, poemas e textos literários para criar um efeito.
1) O documento discute as regras gramaticais para a colocação pronominal em português.
2) Existem três posições possíveis para pronomes oblíquos em relação ao verbo: próclise, mesóclise e ênclise.
3) A colocação depende de fatores como palavras precedentes, tipo de frase e tempo verbal.
O documento discute os substantivos, definindo-os como palavras variáveis que designam seres, ações, estados, sentimentos e ideias. Ele classifica os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos e coletivos e discute suas formas de formação.
O documento discute as conjunções, definindo-as como palavras que ligam orações ou termos dentro de uma oração. Ele classifica as conjunções em coordenativas e subordinativas, e explica cada tipo com exemplos. Também aborda locuções conjuntivas, conjunções que podem ter diferentes classificações de acordo com o contexto, e a importância das conjunções para a estruturação de frases e textos.
O documento descreve as características dos períodos compostos por subordinação e classifica os tipos de orações subordinadas. Apresenta exemplos de orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais, explicando suas funções. Também aborda orações reduzidas e períodos compostos por coordenação e subordinação.
O documento discute os verbos na língua portuguesa. Explica que o verbo é o centro da frase e descreve os tipos de verbos como verbos de ação e copulativos. Também discute a conjugação verbal, flexão de pessoa, número, modo e tempo.
Este poema descreve a donzela falando com as ondas do mar de Vigo, perguntando se elas viram seu amado ausente. Ela sente grande sofrimento e cuidado devido à ausência dele, expressando o desejo de que ele retorne em breve. Através de quatro coplas, a donzela demonstra seu estado emocional cada vez mais angustiado à medida que aguarda notícias do paradeiro e retorno de seu amado.
O documento discute orações subordinadas adverbiais, que funcionam como adjuntos adverbiais na oração principal. Ele classifica nove tipos de orações subordinadas adverbiais de acordo com a função que desempenham: causal, consecutiva, condicional, concessiva, conformativa, comparativa, final, temporal e proporcional. Ele também discute conjunções e exemplos para cada tipo.
O documento explica os principais conceitos sobre o verbo na língua portuguesa, incluindo sua definição, conjugações, elementos estruturais, flexões de pessoa, número, modo e tempo. Também apresenta exemplos de como os verbos variam nesses aspectos e são usados para expressar diferentes nuances de tempo, certeza e atitude do falante.
Este documento discute as diferentes funções que as orações subordinadas substantivas podem desempenhar em relação à oração principal. Ele explica que as orações subordinadas substantivas podem funcionar como sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo do sujeito, complemento nominal ou aposto. Para cada função, o documento fornece exemplos e detalha como a oração subordinada se liga à principal.
O documento classifica 16 frases em orações subordinantes e subordinadas adjetivas relativas, explicando o tipo de cada oração subordinada como restritiva ou explicativa.
O documento discute a regência nominal e verbal. A regência nominal é a relação entre um nome e termos regidos por ele, intermediada por preposições que indicam conceitos como posse, assunto ou origem. A regência verbal é a relação de dependência entre o verbo e a palavra que o completa, como obedecer a ou responder a.
O documento resume os principais tipos de pronomes em português: 1) Pronomes podem substituir nomes e são classificados em pessoais, relativos, possessivos, demonstrativos, entre outros; 2) Existem pronomes substantivos que substituem substantivos e pronomes adjetivos que modificam substantivos; 3) Pronomes pessoais indicam quem executa ou recebe a ação e variam conforme o caso reto ou oblíquo.
O documento discute as subclasses de palavras como determinantes, pronomes, quantificadores e preposições. Explica que determinantes podem estabelecer relações entre nomes e que existem subclasses de pronomes como indefinidos e relativos. Também define quantificadores universais e existenciais e explica que preposições estabelecem relações entre palavras.
1. O documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa, incluindo nomes, adjetivos, verbos, advérbios e outros. 2. São descritas as subclasses e funções de cada classe de palavras, como os tipos de nomes, verbos e advérbios. 3. O documento fornece exemplos para ilustrar cada classe e subclasses de palavras.
Os lusíadas tempestade - Português 9º anoGabriel Lima
1. A tempestade aumenta de intensidade, com o tom de voz do mestre e o pânico dos homens a crescerem.
2. A violência da tempestade é descrita através do movimento das águas e intensidade dos raios.
3. Vasco da Gama pede clemência à sua "Divina Guarda", argumentando que a viagem é para servir a Deus.
1) O documento discute os períodos simples e compostos, apresentando exemplos retirados de um texto literário.
2) Um período é composto por uma ou mais orações, enquanto uma oração contém um verbo.
3) Dois exemplos de orações no texto são analisados para identificar se são períodos simples ou compostos.
1. O documento discute os tipos de predicado: predicado verbal, predicado nominal e predicado verbo-nominal.
2. O predicado verbal tem como núcleo um verbo que indica uma ação ou processo. O predicado nominal tem como núcleo um nome que indica um estado ou qualidade do sujeito.
3. O predicado verbo-nominal tem dois núcleos - um verbo e um nome - indicando uma ação e estado ao mesmo tempo.
1) Os substantivos são palavras que nomeiam seres, objetos, fenômenos, lugares e qualidades, podendo variar de gênero, número e grau.
2) Existem substantivos simples, compostos, concretos, abstratos, primitivos, derivados, coletivos, comuns e próprios.
3) Os adjetivos indicam qualidades dos substantivos e podem ser simples, compostos, primitivos ou derivados, sendo uniformes ou biformes de acordo com o gênero.
O documento explica os termos "aposto" e "vocativo". O aposto serve para explicar, especificar, enumerar ou resumir um termo anterior, enquanto o vocativo é usado para dirigir-se a alguém, seja por nome, substantivo ou apelido. Exemplos ilustram as funções desses termos na linguagem.
O documento discute as principais orientações para o uso correto dos pronomes oblíquos na língua portuguesa, incluindo a colocação desses pronomes em relação ao verbo (próclise, mesóclise ou ênclise) dependendo de fatores como tipo de frase ou tempo verbal.
Este documento discute o conceito de ambiguidade, que é quando uma frase ou texto pode ter múltiplos significados. Ele fornece exemplos de frases ambíguas e como desfazer a ambiguidade reescrevendo as frases. Também observa que a ambiguidade às vezes é inserida intencionalmente em anúncios, poemas e textos literários para criar um efeito.
1) O documento discute as regras gramaticais para a colocação pronominal em português.
2) Existem três posições possíveis para pronomes oblíquos em relação ao verbo: próclise, mesóclise e ênclise.
3) A colocação depende de fatores como palavras precedentes, tipo de frase e tempo verbal.
O documento discute os substantivos, definindo-os como palavras variáveis que designam seres, ações, estados, sentimentos e ideias. Ele classifica os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos e coletivos e discute suas formas de formação.
O documento discute as conjunções, definindo-as como palavras que ligam orações ou termos dentro de uma oração. Ele classifica as conjunções em coordenativas e subordinativas, e explica cada tipo com exemplos. Também aborda locuções conjuntivas, conjunções que podem ter diferentes classificações de acordo com o contexto, e a importância das conjunções para a estruturação de frases e textos.
O documento descreve as características dos períodos compostos por subordinação e classifica os tipos de orações subordinadas. Apresenta exemplos de orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais, explicando suas funções. Também aborda orações reduzidas e períodos compostos por coordenação e subordinação.
O documento discute os verbos na língua portuguesa. Explica que o verbo é o centro da frase e descreve os tipos de verbos como verbos de ação e copulativos. Também discute a conjugação verbal, flexão de pessoa, número, modo e tempo.
Este poema descreve a donzela falando com as ondas do mar de Vigo, perguntando se elas viram seu amado ausente. Ela sente grande sofrimento e cuidado devido à ausência dele, expressando o desejo de que ele retorne em breve. Através de quatro coplas, a donzela demonstra seu estado emocional cada vez mais angustiado à medida que aguarda notícias do paradeiro e retorno de seu amado.
O documento discute orações subordinadas adverbiais, que funcionam como adjuntos adverbiais na oração principal. Ele classifica nove tipos de orações subordinadas adverbiais de acordo com a função que desempenham: causal, consecutiva, condicional, concessiva, conformativa, comparativa, final, temporal e proporcional. Ele também discute conjunções e exemplos para cada tipo.
O documento explica os principais conceitos sobre o verbo na língua portuguesa, incluindo sua definição, conjugações, elementos estruturais, flexões de pessoa, número, modo e tempo. Também apresenta exemplos de como os verbos variam nesses aspectos e são usados para expressar diferentes nuances de tempo, certeza e atitude do falante.
Este documento discute as diferentes funções que as orações subordinadas substantivas podem desempenhar em relação à oração principal. Ele explica que as orações subordinadas substantivas podem funcionar como sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo do sujeito, complemento nominal ou aposto. Para cada função, o documento fornece exemplos e detalha como a oração subordinada se liga à principal.
O documento classifica 16 frases em orações subordinantes e subordinadas adjetivas relativas, explicando o tipo de cada oração subordinada como restritiva ou explicativa.
O documento discute a regência nominal e verbal. A regência nominal é a relação entre um nome e termos regidos por ele, intermediada por preposições que indicam conceitos como posse, assunto ou origem. A regência verbal é a relação de dependência entre o verbo e a palavra que o completa, como obedecer a ou responder a.
O documento resume os principais tipos de pronomes em português: 1) Pronomes podem substituir nomes e são classificados em pessoais, relativos, possessivos, demonstrativos, entre outros; 2) Existem pronomes substantivos que substituem substantivos e pronomes adjetivos que modificam substantivos; 3) Pronomes pessoais indicam quem executa ou recebe a ação e variam conforme o caso reto ou oblíquo.
O documento discute as subclasses de palavras como determinantes, pronomes, quantificadores e preposições. Explica que determinantes podem estabelecer relações entre nomes e que existem subclasses de pronomes como indefinidos e relativos. Também define quantificadores universais e existenciais e explica que preposições estabelecem relações entre palavras.
1. O documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa, incluindo nomes, adjetivos, verbos, advérbios e outros. 2. São descritas as subclasses e funções de cada classe de palavras, como os tipos de nomes, verbos e advérbios. 3. O documento fornece exemplos para ilustrar cada classe e subclasses de palavras.
Este documento apresenta as principais classes de palavras da língua portuguesa, incluindo nomes, adjetivos, verbos, advérbios, pronomes, determinantes, quantificadores e conjunções. Fornece exemplos e subclasses para cada uma destas classes gramaticais, explicando suas funções e características morfológicas e sintáticas.
Este documento discute o uso de pronomes demonstrativos em português. Explica que eles são usados para indicar a posição de palavras em relação ao contexto ou conversa em termos de espaço, tempo ou discurso. Detalha as regras para o uso de "este", "esse" e "aquele", dependendo da proximidade da pessoa que fala ou ouve, ou do tempo a que se refere.
O documento descreve as principais características dos adjetivos em português. Explica que os adjetivos podem ser qualificativos ou numerais e que flexionam em género, número e grau. Podem ser uniformes ou biformes dependendo se têm uma ou duas formas para o masculino e feminino. Existem também regras para a formação do comparativo e superlativo.
O documento discute as 10 classes gramaticais da língua portuguesa. São elas: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. As classes gramaticais variáveis são substantivo, artigo, adjetivo, numeral e pronome. As invariáveis são advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Cada classe gramatical tem características e funções sintáticas e morfológicas específicas dentro da estrutura da frase e do
O documento discute os principais termos da oração, incluindo sujeito, predicado e termos internos do sujeito e do predicado. Define sujeito como o termo sobre o qual se afirma algo no predicado, e predicado como o termo que diz algo sobre o sujeito. Também descreve os diferentes tipos de sujeito, predicado, objetos, adjuntos adnominais e adverbiais.
Estudo das Classes de Palavras do PortuguêsSônia Guedes
O documento apresenta as dez classes de palavras da língua portuguesa, definindo cada uma e fornecendo exemplos. As classes são: substantivo, adjetivo, artigo, pronome, numeral, advérbio, preposição, conjunção, verbo e interjeição. Além disso, fornece detalhes sobre a flexão e subclasses de substantivos e adjetivos.
O documento resume as principais classificações de substantivos, adjetivos, artigos, numerais, pronomes, preposições, conjunções, interjeições e verbos de acordo com seu tipo, gênero, número, grau e outros aspectos gramaticais. Discute em detalhe cada uma das classes de palavras.
O documento fornece informações sobre análise sintática, incluindo:
1) Preposições e verbos de ligação mais comuns;
2) Adjuntos adverbiais e suas funções;
3) Diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal.
1. O documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa, dividindo-as em classes abertas (nome, verbo, adjetivo, advérbio, interjeição) e classes fechadas (determinante, quantificador, pronome, preposição, conjunção).
2. Dentro das classes abertas, descreve as subclasses semânticas e morfológicas de cada uma.
3. Nas classes fechadas, faz a mesma descrição para os determinantes e quantificadores.
O documento descreve as regras gerais e casos especiais de concordância nominal em português. A regra geral é que artigos, pronomes, numerais e adjetivos devem concordar em gênero e número com o substantivo a que se referem. Há casos específicos para adjetivos referentes a vários substantivos e para dois ou mais adjetivos referentes a um único substantivo. Alguns termos como menos, alerta e pseudo são invariáveis.
O documento discute as regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e casos específicos como adjetivos referentes a vários substantivos e dois ou mais adjetivos referentes a um substantivo. Também aborda casos particulares como palavras como "menos", "alerta" e "pseudo".
O documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa, incluindo nomes, verbos, adjetivos, advérbios, interjeições, pronomes, determinantes, quantificadores, preposições e conjunções. Fornece exemplos e explica brevemente as subclasses de cada uma destas classes gramaticais.
Este documento discute as regras gerais e casos específicos de concordância nominal em português. Apresenta exemplos de como artigos, pronomes, numerais e adjetivos devem concordar em gênero e número com os substantivos a que se referem. Também aborda situações como adjetivos referentes a vários substantivos e dois ou mais adjetivos referentes a um único substantivo.
Este documento discute as regras gerais e casos específicos de concordância nominal em português. Apresenta exemplos de como artigos, pronomes, numerais e adjetivos devem concordar em gênero e número com os substantivos a que se referem. Também aborda situações como adjetivos referentes a vários substantivos e dois ou mais adjetivos referentes a um único substantivo.
Este documento define e explica o conceito de preposição em três frases: (1) As preposições estabelecem relações entre termos na oração de forma subordinada; (2) Elas ligam palavras e cumprem a função de conectivos; (3) As preposições podem introduzir complementos verbais, nominais, locuções adjetivas e adverbiais, além de orações reduzidas.
O documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa: substantivos, artigos, adjetivos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, preposições e conjunções. Detalha as subclasses e funções de cada uma dessas classes gramaticais.
Este documento contém perguntas sobre a poesia trovadoresca em Portugal e uma cantiga de amigo. As perguntas abordam características e temas da poesia trovadoresca portuguesa como as cantigas de amor, amigo e escárnio. A cantiga de amigo apresentada é composta por Nuno Fernandes Torneol e convida o destinatário a acordar ao som das aves cantando sobre amor.
As cantigas de amor celebram o amor cortês entre o trovador e uma mulher de elevado estatuto social. Nas cantigas de amigo, a donzela expressa a sua angústia pela ausência do amigo em um ambiente mais familiar. As cantigas de escárnio e maldizer utilizam a ironia para parodiar o amor cortês e satirizar os alvos visados.
Este documento descreve as características da poesia trovadoresca portuguesa, incluindo a cantiga de amor, a cantiga de amigo, e a poesia satírica. A cantiga de amor trata do amor por uma dama aristocrática enquanto a cantiga de amigo celebra a amizade. A poesia satírica critica a sociedade e política de forma direta ou dissimulada.
Este documento fornece definições de vários termos relacionados ao teatro, como gêneros dramáticos, elementos do palco, funções de produção e componentes estruturais de uma peça. É um pequeno dicionário do teatro.
O documento define os episódios em Os Lusíadas como pequenas narrativas que embelezam a ação e trazem variedade. Ele lista e descreve os principais tipos de episódios: bélicos, líricos, simbólicos, naturalistas e mitológicos, dando exemplos de cada um.
Este documento fornece uma breve introdução a Os Lusíadas, a epopeia nacional portuguesa escrita por Luís de Camões. Resume a biografia do autor e explica os principais elementos da estrutura de uma epopeia, como a invocação, narrativa e proposição. Também contextualiza a obra no período do Renascimento.
The document discusses defining and non-defining relative clauses. Defining relative clauses provide essential information about a noun and are not set off by commas, while non-defining clauses provide additional non-essential information and are set off by commas. Examples are provided of sentences containing defining and non-defining relative clauses, and an exercise asks the reader to join sentences using relative pronouns and identify whether the resulting clauses are defining or non-defining.
This document discusses Type 2 conditional sentences. It explains that in a Type 2 conditional, the 'if' clause is in the simple past tense and the main clause is in the conditional tense. It provides examples of Type 2 conditionals and notes they refer to unreal or hypothetical situations. It also discusses the form and function of Type 2 conditionals.
The document discusses the first conditional, a grammatical structure used to talk about possible situations in the present or future. It explains that the first conditional has an "if-clause" describing a possible condition and a "main clause" describing the probable result. Several examples are provided to illustrate real-world uses of the first conditional and a series of exercises asks the reader to complete sentences using the proper first conditional form.
The document discusses eating disorders such as anorexia, bulimia, and obesity. It asks the reader to analyze pictures and observe what they see. Eating disorders are then listed as anorexia, bulimia, and obesity.
The document discusses degrees of adjectives, including comparative and superlative. It provides examples of how to form the comparative using -er (for one syllable adjectives), changing the ending to -ier for adjectives ending in -y, and using "more" plus the adjective for two or more syllable adjectives. An example used is comparing someone to Times Square using "doesn't shine as/than bright".
O documento discute os processos de coordenação e subordinação em frases complexas. A coordenação liga orações independentes usando conjunções coordenativas, enquanto a subordinação torna uma oração dependente da outra usando conjunções subordinativas. O texto classifica os diferentes tipos de orações coordenadas e subordinadas.
Este documento fornece uma ficha de trabalho sobre língua portuguesa para o 8o ano com exercícios sobre conjunções, classificação de orações e funções sintáticas. Os alunos devem transformar frases simples em frases complexas usando conjunções, classificar as orações resultantes e completar espaços com conjunções.
O documento resume as principais características de um texto dramático, incluindo que é escrito para ser representado, normalmente sem narrador e usando discurso na segunda pessoa. Também descreve a estrutura interna e externa, tipos de personagens, espaço, tempo e intenções do autor ao escrever uma peça de teatro.
This document contains a reading passage about the singer Anastacia and a worksheet with vocabulary, reading comprehension, grammar, and language exercises related to the passage. The worksheet has multiple sections for students to label pictures, fill out an information card about Anastacia, answer true/false and short answer questions, identify cultural facts, complete sentences using verbs and articles, form questions, and change words to their plural forms. The teacher encourages students to review any exercises they found difficult after completing the worksheet.
1) O documento descreve as principais funções sintáticas em uma oração, incluindo sujeito, predicado, complementos e atributos;
2) O sujeito determina a ação e pode ser simples, composto, subentendido ou inexistente;
3) O predicado expressa o que é afirmado sobre o sujeito e pode conter verbos transitivos ou intransitivos e complementos circunstanciais.
O documento apresenta uma rima infantil em forma de diálogo entre "Glin-glin" que faz perguntas e recebe respostas sobre uma série de acontecimentos relacionados entre si de forma encadeada.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
2. Classes de palavras II
Aprende
Advérbio
Palavra, geralmente, invariável, podendo, por vezes,
variar em grau. Pode modificar o significado de verbos, de
adjetivos ou de outros advérbios, subdividindo-se em
várias subclasses, de acordo com o valor que apresenta ou
a função que desempenha.
3. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do advérbio
Afirmação: reforça o valor afirmativo da frase.
Ex.: sim
Quantidade e grau: transmite informação sobre a
quantidade ou o grau.
Ex.: muito, pouco, mais, menos, bastante, demasiado…
Negação: confere valor negativo a uma frase.
Ex.: não
4. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do advérbio
Conectivo: estabelece uma relação entre frases ou elementos
da frase.
Ex.: porém, contudo, todavia, primeiramente, seguidamente,
finalmente…
Lugar: transmite informação sobre o local.
Ex.: aqui, ali, lá, acolá, dentro, fora…
Modo: indica o modo/a forma como algo se realiza.
Ex.: bem, mal, depressa, devagar, amavelmente, alegremente…
5. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do advérbio
Tempo: transmite informação sobre o tempo em que algo se
realiza.
Ex.: agora, ontem, hoje, depois, brevemente, já…
Inclusão: indica se algo ou alguém está incluído num conjunto.
Ex.: até, também, mesmo…
Dúvida: indica um valor de incerteza.
Ex.: talvez, acaso, possivelmente, provavelmente, porventura…
6. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do advérbio
Exclusão: indica se algo ou alguém está excluído de um
conjunto.
Ex.: apenas, só, exceto…
Interrogativo: tem a função de interrogar, isto é, de identificar
aquilo que se interroga numa pergunta, podendo referir-se ao
tempo, ao lugar, ao modo ou à causa.
Ex.: quando, onde, como, porque…
Designação: designa algo.
Ex.: eis
7. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do advérbio
Relativo: tem como função introduzir orações relativas.
Ex.: onde, como
O advérbio relativo ocorre no início de uma oração
subordinada relativa (onde, como), remetendo para um nome
referido anteriormente, e permite identificar a relação que se
estabelece com esse nome.
8. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do advérbio
Repara:
Ex.: Gosto muito da quinta onde passámos o último fim de semana.
O advérbio relativo “onde” remete para o nome “quinta” e estabelece
com ele uma relação.
Ex.: Não percebi o modo como explicaste a receita.
O advérbio relativo “como” remete para o nome “modo” e estabelece
com ele uma relação.
9. Classes de palavras II
Aprende
Determinante
Palavra variável em género, em pessoa e em número,
que antecede o nome e o especifica, podendo subdividir-se
em várias subclasses.
10. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do determinante
Artigo definido: antecede o nome que se refere a algo definido.
Ex.: o(s), a(s)
Demonstrativo: determina a proximidade entre os participantes
no discurso e o nome que antecede.
Ex.: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s), tal(ais)
Artigo indefinido: antecede o nome que se refere a algo
indeterminado.
Ex.: um(ns), uma(s)
11. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do determinante
Possessivo: identifica o possuidor daquilo a que se refere o nome
que antecede.
Ex.: meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s),
nosso(s), nossa(s), vosso(s), vossa(s)
Indefinido: antecede um nome que não se refere a algo
específico ou determinado.
Ex.: outro(s), outra(s), certo(s), certa(s)
Interrogativo: ocorre no início de uma frase interrogativa,
antecedendo um nome.
Ex.: qual, quais, que
12. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do determinante
Relativo: ocorre no início de uma oração relativa, ligando o
nome que determina ao nome que o antecede. Os
determinantes relativos especificam o nome que antecedem,
por isso devem concordar com esse nome em género e em
número.
Ex.: cujo(s), cuja(s)
13. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do determinante
Ex.: Os automóveis cujos motores são elétricos são mais ecológicos.
O determinante estabelece uma relação
entre o nome “motores” e o nome “automóveis”.
14. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do determinante
Ex.: Encontrei o Pedro, cujas irmãs foram minhas colegas de escola.
Os determinantes relativos especificam o
nome que antecedem, por isso devem concordar
com esse nome em género e em número.
15. Classes de palavras II
Aprende
Pronome
Palavra variável em género, em pessoa e em número,
que substitui o nome, subdividindo-se em várias
subclasses.
16. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do Pronome
Pessoal: refere-se aos participantes no discurso ou àqueles
de quem se fala. Pode ter diferentes formas, de acordo com a
sua função sintática:
Sujeito Complemento
direto
Complemento
indireto
Complemento
oblíquo
Complemento
agente da
passiva
eu, tu, ele/
ela, nós,
vós,
eles/elas
me, te, se, o/a,
nos, vos, os/as
me, te, lhe,
nos, vos, lhes
mim, ti, si, ele/ela,
nós, vós, eles/elas,
comigo, contigo,
consigo, connosco,
convosco
mim, ti, si,
ele/ela, nós,
vós, eles/elas
17. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do Pronome
Demonstrativo: determina a proximidade de algo
relativamente aos participantes no discurso.
Ex.: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s),
aquela(s), tal(ais), o(s), a(s), isto, isso, aquilo
Possessivo: identifica o possuidor daquilo a que se refere.
Ex.: meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s),
nosso(s), nossa(s), vosso(s), vossa(s)
18. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do Pronome
Indefinido: refere-se a algo impreciso ou genérico.
Ex.: algum(ns), alguma(s), nenhum(ns), nenhuma(s), tanto(s), tanta(s),
outro(s), outra(s), todo(s), toda(s), pouco(s), pouca(s), muito(s),
muita(s), qualquer, quaisquer, nada, tudo, ninguém, alguém,
outrem…
Relativo: refere-se a um nome e a tudo o que com ele se
relaciona, ocorrendo no início de orações relativas.
Ex.: o/a qual, os/as quais, que, o que, quem…
19. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do Pronome
O pronome relativo refere-se a um nome e a tudo o que
com ele se relaciona, ocorrendo no início de orações relativas
(o/a qual, os/as quais, que, quem).
Ex.: Fui ver uma exposição de pintura que me agradou muito.
O meu restaurante favorito, o qual esteve fechado para obras, já reabriu.
Quem fez este bolo cozinha muito bem!
Neste caso, o pronome relativo não substitui um nome.
20. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do Pronome
Os pronomes relativos podem ser precedidos por uma
preposição:
Ex.: As terras pelas quais passámos eram adoráveis!
O rapaz de que te falei acabou de entrar.
A menina a quem disse “adeus” é minha sobrinha.
21. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do Pronome
Nota 1:
Os pronomes pessoais que desempenham a função
sintática de complemento direto e os que desempenham a
função sintática de complemento indireto podem ser
contraídos:
Ex.: O Rui entregou o trabalho ao professor.
O Rui entregou-o ao professor.
O Rui entregou-lhe o trabalho. O Rui entregou-lho.
22. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do Pronome
Nota 2:
Os pronomes possessivos e demonstrativos são idênticos
aos determinantes das mesmas subclasses.
Aprende a distingui-los:
Os pronomes substituem os nomes e os
determinantes determinam os nomes.
23. Classes de palavras II
Aprende
Subclasses do Pronome
Aprende a distingui-los:
Ex.: Gosto muito dos teus amigos, mas, naturalmente, prefiro os meus.
Pronome possessivo
(em vez do nome “amigos”)
Determinante + Nome
possessivo
24. Classes de palavras II
Aprende
Quantificador
Numeral: palavra que refere a quantidade específica
do nome que precede.
Ex.: um, dois, três, dobro de, metade de…
25. Classes de palavras II
Aprende
Preposição
Palavra invariável que estabelece uma relação de
sentido entre duas palavras de uma frase. O sentido do
primeiro elemento é completado pelo segundo.
Ex.: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre,
para, perante, por, segundo, sem, sob, sobre, trás
26. Classes de palavras II
Aprende
Preposição
Preposições contraídas
Certas preposições podem contrair-se com
determinantes, pronomes e advérbios.
Repara:
a + a / as / o / os à / às / ao / aos
a + aquele(s) / aquela(s) / aquilo àquele(s) / àquela(s) / àquilo
de + a / as / o / os da / das / do / dos
27. Classes de palavras II
Aprende
Preposição
Preposições contraídas
Certas preposições podem contrair-se com
determinantes, pronomes e advérbios.
Repara:
de + ela(s) / ele(s) dela(s) / dele(s)
de + esta(s) / este(s) / isto desta(s) / deste(s) / disto
de + essa(s) / esse(s) / isso dessa(s) / desse(s) / disso
de + aquela(s) / aquele(s) / aquilo daquela(s) / daquele(s) / daquilo
28. Classes de palavras II
Aprende
Preposição
de + aqui / ali / aí daqui / dali / daí
em + esta(s) / este(s) / isto nesta(s) / neste(s) / nisto
em + essa(s) / esse(s) / isso nessa(s) / nesse(s) / nisso
em + aquela(s) / aquele(s) / aquilo naquela(s) / naquele(s) / naquilo
por + a / as / o / os pela(s) / pelo(s)
29. Classes de palavras II
Aprende
Locução prepositiva
Sequência de duas ou mais palavras (sendo a última uma
preposição) com a função de uma preposição.
Ex.: abaixo de, acerca de, acima de, a fim de, além de, antes de,
apesar de, a respeito de, atrás de, através de, de acordo com, dentro
de, depois de, em frente a…
30. Classes de palavras II
Aprende
Conjunção
Palavra que introduz orações ou elementos coordenados
ou orações subordinadas.
Ex.: quando, porque
31. Classes de palavras II
Aprende
Locução conjuncional
Sequência de duas ou mais palavras (em que a última é
uma conjunção) com a função de uma conjunção.
Ex.: visto que, para que…
32. Classes de palavras II
Aprende
Conjunção/Locução conjuncional
coordenativa
Copulativa
estabelece uma relação de adição.
Ex.: e, nem, nem… nem, não só… mas também…
Adversativa
estabelece uma relação de contraste.
Ex.: mas
Disjuntiva
estabelece uma relação de alternativa.
Ex.: ou, ou… ou, quer… quer, seja… seja, ora… ora
Conclusiva
estabelece uma relação de conclusão.
Ex.: logo
Explicativa
estabelece uma relação de explicação.
Ex.: pois, que
33. Classes de palavras II
Aprende
Conjunção/Locução conjuncional
subordinativa
Temporal
estabelece uma relação de tempo.
Ex.: quando, mal, enquanto, logo que, assim que, desde que, até que,
antes que…
Causal
estabelece uma relação de causa.
Ex.: porque, como, visto que, já que, dado que, uma vez que…
Final
estabelece uma relação de finalidade.
Ex.: para, para que, a fim de que…
Condicional
estabelece uma relação de condição.
Ex.: se, caso, desde que, salvo se, a não ser que…
Completiva
introduz uma oração subordinada substantiva completiva,
completando o sentido do elemento subordinante.
Ex.: que, se, para
34. Classes de palavras II
Aprende
Interjeição
Palavra que exprime sentimentos ou reações, sendo, por
norma, acompanhada de ponto de exclamação.
De alegria: ah!, oh!… De desejo: oxalá!… De surpresa: ah!, ih!…
De aplauso: bravo!, bis!… De dor: ai!, ui!… De silêncio: psiu!, silêncio!…