O documento discute os papéis do tutor no ensino a distância, enfatizando a importância da interatividade, autonomia e afetividade na relação entre tutores e alunos. Ele fornece dicas para promover esses elementos através da mediação tutorial.
Este documento discute conceitos importantes para a tutoria em educação a distância, como interatividade, autonomia e afetividade. Ele explica as funções do tutor em promover esses conceitos através de feedback, recursos e atividades que envolvam os alunos. Também fornece exemplos práticos de como um tutor pode aplicar essas estratégias em sua atuação diária.
O documento discute como um tutor EAD pode promover a interatividade, afetividade e autonomia entre os alunos. Ele enfatiza a importância de o tutor se atualizar constantemente, incentivar a aprendizagem colaborativa e fornecer feedback dinâmico para apoiar o aprendizado autônomo dos alunos. Além disso, destaca a necessidade de o tutor se comunicar de forma empática e encorajadora com os alunos.
PIGEAD - STCD - Tarefa 2: Competências de mediação.Jovert Freire
Os teóricos que versam sobre competências para mediação pedagógica buscam enfatizar que é importante a experiência trazida pelo professor-mediador do ensino presencial, contudo, não nega a necessidade de flexibilizar a prática pedagógica. Pensando nisso, as autoras Nobre e Melo (2011), apresentam uma ilustração com o objetivo de entender quais são as competências requeridas para esse profissional.
Com base no texto e na imagem destacada, escolha cinco competências que você avalia como indispensáveis para boa prática do mediador em EaD e reflita sobre suas possíveis correlações com a docência presencial. Você chega a alguma conclusão?
Não se esqueça de fundamentar teoricamente e buscar outras fontes além do texto base.
A Essência Emocionalmente Inteligente do Supervisor PedagógicoEvandro Morgado
Este documento discute a importância da inteligência emocional no papel do Supervisor Pedagógico. Argumenta-se que as escolas precisam de lideranças inteligentes e que o Supervisor deve demonstrar autoconsciência, autocontrole, empatia e habilidades sociais. Também se defende que o desenvolvimento da inteligência emocional do Supervisor é crucial para seu sucesso pessoal e profissional.
Slide_Mentoria de diretores e a busca da escuta ativa e da cultura colaborati...Silvier Dias
O documento descreve um curso de aperfeiçoamento em mentoria de diretores escolares realizado pela UFSCar, SEB/MEC e GEPESC. O curso visa desenvolver uma metodologia de mentoria para 150 diretores de 10 estados brasileiros, com foco em escuta ativa e cultura colaborativa. A mentoria é dividida em três etapas: preparação, implementação e verificação de resultados.
O documento discute a disciplina de Tutoria em Educação a Distância, abordando tópicos como:
1) A estrutura das aulas, que inclui a nova cultura docente e discente em EaD e o papel do tutor;
2) Os objetivos gerais e específicos da disciplina, como conceituar tutoria em EaD e caracterizar o perfil dos tutores;
3) As competências mínimas necessárias para tutores, como comunicação, motivação e resolução de problemas.
O documento discute as práticas pedagógicas do Projeto Guri, com foco no desenvolvimento humano dos alunos através da educação musical. O projeto visa promover a educação musical com excelência e a prática coletiva de música. Os educadores musicais devem agir como facilitadores da aprendizagem significativa.
Ferramentas de intervenções pedagogias no ensino-aprendizagem de crianças aut...Adrio Acacio
O documento discute ferramentas pedagógicas e intervenções para melhorar o ensino e aprendizagem de crianças autistas, incluindo abordagens como TEACCH, ABA e PECS. Ele também cobre brinquedos, jogos e brincadeiras inclusivas que podem ser usadas e adaptações para torná-los acessíveis.
Este documento discute conceitos importantes para a tutoria em educação a distância, como interatividade, autonomia e afetividade. Ele explica as funções do tutor em promover esses conceitos através de feedback, recursos e atividades que envolvam os alunos. Também fornece exemplos práticos de como um tutor pode aplicar essas estratégias em sua atuação diária.
O documento discute como um tutor EAD pode promover a interatividade, afetividade e autonomia entre os alunos. Ele enfatiza a importância de o tutor se atualizar constantemente, incentivar a aprendizagem colaborativa e fornecer feedback dinâmico para apoiar o aprendizado autônomo dos alunos. Além disso, destaca a necessidade de o tutor se comunicar de forma empática e encorajadora com os alunos.
PIGEAD - STCD - Tarefa 2: Competências de mediação.Jovert Freire
Os teóricos que versam sobre competências para mediação pedagógica buscam enfatizar que é importante a experiência trazida pelo professor-mediador do ensino presencial, contudo, não nega a necessidade de flexibilizar a prática pedagógica. Pensando nisso, as autoras Nobre e Melo (2011), apresentam uma ilustração com o objetivo de entender quais são as competências requeridas para esse profissional.
Com base no texto e na imagem destacada, escolha cinco competências que você avalia como indispensáveis para boa prática do mediador em EaD e reflita sobre suas possíveis correlações com a docência presencial. Você chega a alguma conclusão?
Não se esqueça de fundamentar teoricamente e buscar outras fontes além do texto base.
A Essência Emocionalmente Inteligente do Supervisor PedagógicoEvandro Morgado
Este documento discute a importância da inteligência emocional no papel do Supervisor Pedagógico. Argumenta-se que as escolas precisam de lideranças inteligentes e que o Supervisor deve demonstrar autoconsciência, autocontrole, empatia e habilidades sociais. Também se defende que o desenvolvimento da inteligência emocional do Supervisor é crucial para seu sucesso pessoal e profissional.
Slide_Mentoria de diretores e a busca da escuta ativa e da cultura colaborati...Silvier Dias
O documento descreve um curso de aperfeiçoamento em mentoria de diretores escolares realizado pela UFSCar, SEB/MEC e GEPESC. O curso visa desenvolver uma metodologia de mentoria para 150 diretores de 10 estados brasileiros, com foco em escuta ativa e cultura colaborativa. A mentoria é dividida em três etapas: preparação, implementação e verificação de resultados.
O documento discute a disciplina de Tutoria em Educação a Distância, abordando tópicos como:
1) A estrutura das aulas, que inclui a nova cultura docente e discente em EaD e o papel do tutor;
2) Os objetivos gerais e específicos da disciplina, como conceituar tutoria em EaD e caracterizar o perfil dos tutores;
3) As competências mínimas necessárias para tutores, como comunicação, motivação e resolução de problemas.
O documento discute as práticas pedagógicas do Projeto Guri, com foco no desenvolvimento humano dos alunos através da educação musical. O projeto visa promover a educação musical com excelência e a prática coletiva de música. Os educadores musicais devem agir como facilitadores da aprendizagem significativa.
Ferramentas de intervenções pedagogias no ensino-aprendizagem de crianças aut...Adrio Acacio
O documento discute ferramentas pedagógicas e intervenções para melhorar o ensino e aprendizagem de crianças autistas, incluindo abordagens como TEACCH, ABA e PECS. Ele também cobre brinquedos, jogos e brincadeiras inclusivas que podem ser usadas e adaptações para torná-los acessíveis.
O documento discute o papel do tutor na educação a distância. Ele explica que o tutor é responsável por tirar dúvidas dos alunos, direcionar os conteúdos, motivar os alunos e avaliar seu progresso. Além disso, o documento destaca competências importantes para tutores como conhecimento pedagógico e tecnológico, habilidades de trabalho em equipe e capacidade de estabelecer uma relação de confiança com os alunos.
Interação, empatia e organização – desafios no contexto da Educação a DistânciaLuciano Sathler
O documento discute os desafios da educação a distância, como a interação e empatia entre estudantes e educadores. Apresenta a importância da organização didático-pedagógica para promover a interação através de recursos de tecnologia, grupos de estudos e feedback contínuo do educador.
O documento discute os papéis e responsabilidades dos professores e educadores. Em três frases:
1) Aborda as qualificações desejadas para professores, como o desenvolvimento do pensamento crítico nos alunos e estratégias de ensino diversificadas.
2) Discutem a importância da dimensão humana na educação e de educadores se preocuparem com os alunos como seres humanos, não apenas em termos de conteúdo.
3) Reflete sobre como melhorar a qualidade das aulas, envolvendo os alunos e percebendo seu inter
O documento discute os papéis e responsabilidades dos professores e educadores. Em três frases: 1) Aborda as qualidades desejadas em professores, como o foco na aprendizagem dos alunos e no desenvolvimento de habilidades de pensamento. 2) Discutem conceitos como pedagogia, educação, ensino e aprendizagem e suas relações. 3) Reflete sobre a importância da dimensão humana na educação e de educadores se preocuparem com os alunos como seres humanos.
Representações sociais de professores do III Ciclo da rede municipal de Porto...profLetica
Apresentação feita na Formação de Professores da escola Vila Monte Cristo em setembro de 2013/Porto Alegre RS/Brasil, pela Profª. Drª. Letícia Fonseca da Silva.
Problema da pesquisa: Quais as representações sociais dos professores do terceiro ciclo de uma escola da rede municipal de Porto Alegre com relação aos programas Mais Educação e Cidade Escola?
Este documento apresenta 10 capítulos escritos por diferentes autores sobre estratégias para tornar visível a aprendizagem em sala de aula. Os capítulos abordam temas como o pensamento visível, a aprendizagem por projetos, a avaliação formativa e o planejamento reverso como forma de alinhar ensino e avaliação. A coletânea tem como objetivo compartilhar experiências práticas que contribuam para a formação continuada de professores.
Este documento fornece orientações para tutores em educação a distância (EaD). Explica o que é um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), destacando o Moodle como um dos mais utilizados. Também discute os desafios e competências dos tutores em EaD, enfatizando a importância da interatividade, afetividade e promoção da autonomia dos alunos.
[1] O documento discute a importância de um ensino de qualidade que integre as diversas dimensões do ser humano de forma democrática e crítica.
[2] Fatores como organização escolar inovadora, projeto pedagógico participativo e docentes bem preparados são apontados como variáveis importantes para um ensino de qualidade.
[3] O processo de ensino-aprendizagem deve considerar que os alunos são sujeitos ativos na construção do conhecimento, um processo lento que envolve mudanças nem sempre compreendidas
O documento discute a função do tutor em cursos a distância. A principal função do tutor é desenvolver estratégias para facilitar a aprendizagem dos alunos de forma autônoma e colaborativa. O tutor deve apontar caminhos para os alunos alcançarem os objetivos de aprendizagem e promover a interação entre os alunos por meio de ferramentas virtuais. A mediação do tutor é fundamental para o sucesso dos alunos nos cursos a distância.
Formação Educadores E Diversidade Slide1culturaafro
O documento discute a formação de educadores para lidar com a diversidade. A formação inicial não é suficiente e deve considerar as especificidades culturais dos alunos. A formação continuada é fundamental para o autoconhecimento e compromisso político dos professores. É necessário repensar a escola para compreender e valorizar a diversidade, transformando-a em vantagem pedagógica.
FormaçãO Educadores E Diversidade Slide1culturaafro
O documento discute a formação de educadores para lidar com a diversidade. A formação inicial não é suficiente e deve considerar as especificidades culturais dos alunos. A formação continuada é fundamental para o autoconhecimento e compromisso político dos professores. É necessário repensar a escola para compreender e valorizar a diversidade, transformando-a em vantagem pedagógica.
Este documento discute a importância das emoções no processo de aprendizagem. Aponta que um bom relacionamento é fundamental para uma boa aprendizagem e que a aprendizagem emocional é caminho para o crescimento pessoal. Também destaca que emoções como ansiedade, medo de errar têm impacto negativo, enquanto o sucesso e emoções positivas podem incentivar o pensamento criativo e a aprendizagem.
O documento discute as qualidades essenciais de um tutor em educação a distância, incluindo a necessidade de dominar o conteúdo, estimular a autonomia e aprendizagem dos alunos, e manter interatividade e afetividade na relação com os estudantes. Um bom tutor deve assumir os papéis de mediador, motivador, modelo, utilizador de multimídia e multiplicador, para no final atuar como um maestro e potencializar os talentos dos alunos.
O professor-tutor é um profissional que precisa estar em constante formação de modo que sua prática seja facilitadora da aprendizagem. Diante dos desafios enfrentados por este profissional, e , embora, se reconheça que a prática diária impõe maneiras de solucionar as dificuldades, abaixo estão relacionadas algumas atitudes que podem auxiliar o tutor no ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
DIVERSIDADE E EQUIDADE: OS DESAFIOS QUE SE COLOCAM ÀS ESCOLASJoaquim Colôa
Diapositivos da comunicação realizada na Escola Básica e Secundária de Velas em São Jorge - Açores.
Seminário de Disseminação do Projeto
LEARNING BY WATCHING
15 de julho de 2016
Essa apresentação possui o objetivo de apresentar textos, artigos e vídeos para novos Tutores no EaD. Os temas da apresentação são: A Interatividade, afetividade e a autonomia do aluno no EaD.
PÓS.2023.ITAJAÍ.CRIANÇA FELIZ, FELIZ A CANTAR, BRILHANTEtransd....pptAndersonEscobar24
O documento discute a importância das metodologias ativas na educação, que tornam o aluno protagonista do processo de aprendizagem. Também enfatiza a necessidade de uma abordagem afetiva na educação para que as crianças aprendam de forma prazerosa e criativa, ao invés de serem tratadas como adultos ou robôs. Além disso, ressalta o planejamento cuidadoso das aulas para incorporar aspectos práticos e vivenciais que construam uma educação cidadã.
O documento discute o papel do tutor na educação a distância. Ele explica que o tutor é responsável por tirar dúvidas dos alunos, direcionar os conteúdos, motivar os alunos e avaliar seu progresso. Além disso, o documento destaca competências importantes para tutores como conhecimento pedagógico e tecnológico, habilidades de trabalho em equipe e capacidade de estabelecer uma relação de confiança com os alunos.
Interação, empatia e organização – desafios no contexto da Educação a DistânciaLuciano Sathler
O documento discute os desafios da educação a distância, como a interação e empatia entre estudantes e educadores. Apresenta a importância da organização didático-pedagógica para promover a interação através de recursos de tecnologia, grupos de estudos e feedback contínuo do educador.
O documento discute os papéis e responsabilidades dos professores e educadores. Em três frases:
1) Aborda as qualificações desejadas para professores, como o desenvolvimento do pensamento crítico nos alunos e estratégias de ensino diversificadas.
2) Discutem a importância da dimensão humana na educação e de educadores se preocuparem com os alunos como seres humanos, não apenas em termos de conteúdo.
3) Reflete sobre como melhorar a qualidade das aulas, envolvendo os alunos e percebendo seu inter
O documento discute os papéis e responsabilidades dos professores e educadores. Em três frases: 1) Aborda as qualidades desejadas em professores, como o foco na aprendizagem dos alunos e no desenvolvimento de habilidades de pensamento. 2) Discutem conceitos como pedagogia, educação, ensino e aprendizagem e suas relações. 3) Reflete sobre a importância da dimensão humana na educação e de educadores se preocuparem com os alunos como seres humanos.
Representações sociais de professores do III Ciclo da rede municipal de Porto...profLetica
Apresentação feita na Formação de Professores da escola Vila Monte Cristo em setembro de 2013/Porto Alegre RS/Brasil, pela Profª. Drª. Letícia Fonseca da Silva.
Problema da pesquisa: Quais as representações sociais dos professores do terceiro ciclo de uma escola da rede municipal de Porto Alegre com relação aos programas Mais Educação e Cidade Escola?
Este documento apresenta 10 capítulos escritos por diferentes autores sobre estratégias para tornar visível a aprendizagem em sala de aula. Os capítulos abordam temas como o pensamento visível, a aprendizagem por projetos, a avaliação formativa e o planejamento reverso como forma de alinhar ensino e avaliação. A coletânea tem como objetivo compartilhar experiências práticas que contribuam para a formação continuada de professores.
Este documento fornece orientações para tutores em educação a distância (EaD). Explica o que é um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), destacando o Moodle como um dos mais utilizados. Também discute os desafios e competências dos tutores em EaD, enfatizando a importância da interatividade, afetividade e promoção da autonomia dos alunos.
[1] O documento discute a importância de um ensino de qualidade que integre as diversas dimensões do ser humano de forma democrática e crítica.
[2] Fatores como organização escolar inovadora, projeto pedagógico participativo e docentes bem preparados são apontados como variáveis importantes para um ensino de qualidade.
[3] O processo de ensino-aprendizagem deve considerar que os alunos são sujeitos ativos na construção do conhecimento, um processo lento que envolve mudanças nem sempre compreendidas
O documento discute a função do tutor em cursos a distância. A principal função do tutor é desenvolver estratégias para facilitar a aprendizagem dos alunos de forma autônoma e colaborativa. O tutor deve apontar caminhos para os alunos alcançarem os objetivos de aprendizagem e promover a interação entre os alunos por meio de ferramentas virtuais. A mediação do tutor é fundamental para o sucesso dos alunos nos cursos a distância.
Formação Educadores E Diversidade Slide1culturaafro
O documento discute a formação de educadores para lidar com a diversidade. A formação inicial não é suficiente e deve considerar as especificidades culturais dos alunos. A formação continuada é fundamental para o autoconhecimento e compromisso político dos professores. É necessário repensar a escola para compreender e valorizar a diversidade, transformando-a em vantagem pedagógica.
FormaçãO Educadores E Diversidade Slide1culturaafro
O documento discute a formação de educadores para lidar com a diversidade. A formação inicial não é suficiente e deve considerar as especificidades culturais dos alunos. A formação continuada é fundamental para o autoconhecimento e compromisso político dos professores. É necessário repensar a escola para compreender e valorizar a diversidade, transformando-a em vantagem pedagógica.
Este documento discute a importância das emoções no processo de aprendizagem. Aponta que um bom relacionamento é fundamental para uma boa aprendizagem e que a aprendizagem emocional é caminho para o crescimento pessoal. Também destaca que emoções como ansiedade, medo de errar têm impacto negativo, enquanto o sucesso e emoções positivas podem incentivar o pensamento criativo e a aprendizagem.
O documento discute as qualidades essenciais de um tutor em educação a distância, incluindo a necessidade de dominar o conteúdo, estimular a autonomia e aprendizagem dos alunos, e manter interatividade e afetividade na relação com os estudantes. Um bom tutor deve assumir os papéis de mediador, motivador, modelo, utilizador de multimídia e multiplicador, para no final atuar como um maestro e potencializar os talentos dos alunos.
O professor-tutor é um profissional que precisa estar em constante formação de modo que sua prática seja facilitadora da aprendizagem. Diante dos desafios enfrentados por este profissional, e , embora, se reconheça que a prática diária impõe maneiras de solucionar as dificuldades, abaixo estão relacionadas algumas atitudes que podem auxiliar o tutor no ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
DIVERSIDADE E EQUIDADE: OS DESAFIOS QUE SE COLOCAM ÀS ESCOLASJoaquim Colôa
Diapositivos da comunicação realizada na Escola Básica e Secundária de Velas em São Jorge - Açores.
Seminário de Disseminação do Projeto
LEARNING BY WATCHING
15 de julho de 2016
Essa apresentação possui o objetivo de apresentar textos, artigos e vídeos para novos Tutores no EaD. Os temas da apresentação são: A Interatividade, afetividade e a autonomia do aluno no EaD.
PÓS.2023.ITAJAÍ.CRIANÇA FELIZ, FELIZ A CANTAR, BRILHANTEtransd....pptAndersonEscobar24
O documento discute a importância das metodologias ativas na educação, que tornam o aluno protagonista do processo de aprendizagem. Também enfatiza a necessidade de uma abordagem afetiva na educação para que as crianças aprendam de forma prazerosa e criativa, ao invés de serem tratadas como adultos ou robôs. Além disso, ressalta o planejamento cuidadoso das aulas para incorporar aspectos práticos e vivenciais que construam uma educação cidadã.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
2. PAPÉIS DO TUTOR…
Independente da modalidade, presencial ou a distância,
"guiar, orientar e apoiar"
são habilidades inerentes a todo bom professor (ASSIS, 2007).
O tutor contribui para humanizar o sistema de ensino na modalidade a distância, fornecendo
os mais variados tipos de suporte:
cognitivo, afetivo, social, administrativo, motivacional e avaliativo.
3. Nesse sentido, é essencial a formação dos recursos humanos que irão exercer
esse papel fundamental de professor tutor.
iNTERATIVIDADE, AUTONOMIA E AFETIVIDADE SÃO ELEMENTOS QUE
NÃO PODEM FALTAR NA RELAÇÃO ENTRE TUTORES E ALUNOS.
vAMOS ENTÃO A ALGUMAS DICAS?