SlideShare uma empresa Scribd logo
O Mundo da
Carochinha
CARLOS LETRA | FLÁVIA GERALDES FREIRE
4.o
ano MatemáticaNOVOPROGRAMA
Caderno de
Problemas
OFERTA
AO ALUNO
✄
Problema da semana 1
Problema da semana 2
Nome: Data:
Nome: Data:
Quatro amigos juntaram-se para realizarem um jogo que consistia em formar números. Cada
um tinha um envelope com os seguintes cartões coloridos.
• Descobre o número que cada um dos quatro amigos formou, através das pistas:
– Cada amigo usou dois cartões de cores diferentes.
– Os cartões verdes têm os algarismos das ordens das centenas e das unidades de milhar e
os cartões amarelos têm os algarismos das ordens das unidades e das dezenas.
– O Carlos formou o número maior possível e a Rita formou o menor número possível.
– O número formado pela Mafalda é 352 unidades menor do que o número 6000.
– No cartão verde do António consta o algarismo 3, que é também o algarismo das unidades
do número que ele formou.
A Catarina, o João e a Rita gostam muito de ler. Por isso, co-
lecionam livros de aventura.
Os 3 amigos, no total, têm 180 livros.
A Catarina tem metade dos livros do João, mas a Rita tem tan-
tos livros como os outros dois amigos juntos.
• Quantos livros tem cada um deles?
95 25 79 14 37 56
63 19 34 48 37 87
Carlos Rita Mafalda António
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 3
Problema da semana 4
Nome: Data:
Nome: Data:
A Mafalda convidou 16 colegas para o seu
aniversário.
No fim da festa ofereceu-lhes uma caixa
com algumas lembranças.
A Mafalda e a sua mãe compraram várias
guloseimas para colocar nas caixas: 48
bombons, 66 rebuçados, 112 balões e 32
chocolates.
• Ajuda a Mafalda e a sua mãe a distribuir, igualmente, as guloseimas pelas caixas.
• Sobrou alguma guloseima? Se sim, indica o que sobrou e em que quantidade.
As mesas de uma cantina de uma escola são iguais à mesa
representada na figura.
Normalmente, em cada mesa, podem sentar-se 8 alunos.
• Quantas mesas encostadas umas às outras pelo lado mais
comprido serão necessárias para se sentarem 72 alunos?
• De que forma se podem sentar os 72 alunos, unindo
mesas iguais às da figura, mas usando o menor número
possível de mesas?
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
O Pedro, o Jorge, o Tomás e a Ana moram na mesma rua, em casas seguidas. Eles têm, as se-
guintes profissões: jardineiro, professor, pediatra e educador de infância.
• Lê as indicações e escreve, em cada linha, o nome dos 4 vizinhos pela ordem em que se lo-
calizam as suas casas. Por baixo, escreve a profissão de cada um.
– O Jorge mora na penúltima casa e gosta de passar as tardes de sábado a pesquisar textos
para usar nas fichas que produz para os seus alunos.
– O Tomás vive à esquerda do professor.
– A Ana mora na primeira casa. Ao fim de semana, ela gosta de bordar babetes para oferecer
aos meninos da creche onde trabalha.
– O Pedro cuida da saúde dos alunos da Ana e do Tomás.
✄
Problema da semana 5
Problema da semana 6
Nome: Data:
Nome: Data:
Um jogador de futebol de praia tem 4 camisolas diferentes e 3 calções também diferentes.
• De quantas formas diferentes se pode equipar, usando calções e t-shirts da mesma cor?
• De quantas formas diferentes se pode equipar este jogador?
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 7
Problema da semana 8
Nome: Data:
Nome: Data:
A Rita comprou um livro de teatro, um livro de poesia e um livro de banda desenhada.
Completa a seguinte tabela, descobrindo o número de páginas, de gravuras e o preço de cada
um dos livros e assinalando com um X.
– O livro de teatro é o que tem menos páginas, menos gravuras e foi o
mais barato.
– O livro de banda desenhada é o que tem mais gravuras e mais páginas.
– O livro de poesia custou o dobro do livro que tem menos páginas.
No sábado à tarde, a Laura encontrou-se com a Leonor.
Às 16 h 35 min o Francisco juntou-se às duas amigas.
Ele trazia os seus cromos repetidos, dos quais deu me-
tade à Leonor.
Como ainda tinha metade dos cromos, resolveu fazer
uma troca com a Laura: deu-lhe 18 cromos repetidos e recebeu 8 cromos que ainda não tinha.
Regressou a casa com 48 cromos.
• Quantos cromos tinha o Francisco às 16 h 35 min?
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
Número de páginas Número de gravuras Preço em euros
64 72 128 18 47 58 4 6 8
Teatro
Poesia
Banda desenhada
Um produtor de tomate transportou toda a sua colheita do primeiro trimestre do ano em
17 viagens.
Em cada viagem transportava 10 000 tomates, distribuídos por 120 caixas de dois tamanhos
diferentes.
— caixas grandes com capacidade para 100 tomates;
— caixas pequenas com capacidade para meia centena de tomates.
• Quantos tomates colheu o produtor no primeiro trimestre?
• Quantas caixas grandes foram transportadas em cada viagem?
• No total, quantas caixas pequenas foram transportadas?
✄
Problema da semana 9
Problema da semana 10
Nome: Data:
Nome: Data:
Quatro amigos queriam atravessar um pequeno rio de barco. Para isso, decidiram alugar um
barco por uma tarde.
Dirigiram-se à bilheteira do cais, onde lhes foi dito que cada barco só suportaria 135 kg de
carga.
Os tripulantes pesavam o seguinte:
João: 70 kg.
Hugo: 63 kg.
Luís: 71 kg.
Sérgio: 60 kg.
• Como foi que os 4 amigos resolveram o problema da travessia do rio?
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
As moedas da Jessica
Quantidade de moedas Valor Total
2 €
1 €
0,50 €
0,10 €
✄
Problema da semana 11
Problema da semana 12
Nome: Data:
Nome: Data:
O Rui, o André, a Sara e a Jéssica resolveram comprar uma prenda para oferecer
à Matilde no dia do seu aniversário.
– O Rui contribuiu com 9,40 euros.
– O André comparticipou com o dobro.
– A Sara colaborou com 6 moedas, num total de 9 euros, sendo que 4 das moedas
eram de 2 euros cada.
– A Jéssica deu todas as suas 11 moedas, que eram de 2 euros, de 1 euro, de 50 cêntimos, de
10 cêntimos.
– O presente custou 43,30 euros.
• Qual o valor das outras duas moedas da Sara?
• Com quanto participou a Jéssica? Preenche o quadro, indicando a quantidade de moedas
que a Jéssica tinha de cada tipo e o respetivo valor.
Na sala de aula da Luísa existem 2 sacos com 15 berlindes cada um.
– Num dos sacos existem 5 berlindes vermelhos, 7 berlindes amarelos e 3 berlindes azuis.
– No outro saco existem 6 berlindes vermelhos, 4 berlindes amarelos e
5 berlindes azuis.
A Luísa vai retirar, aleatoriamente, um berlinde de cada saco.
• Qual a combinação de dois berlindes mais provável de sair à Luísa?
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 13
Problema da semana 14
Nome: Data:
Nome: Data:
O Tomás e o seu pai assistiram a um jogo de fute-
bol entre o Porto e o Benfica.
O bilhete de adulto custou 26 euros e o de criança
custou metade.
Dentro do estádio, cada garrafa de água custava
71 cêntimos e uma sandes de fiambre custava 1,38
euros.
No total, o Tomás e o seu pai gastaram 44,6 euros.
• Quantas sandes comeram?
• Quantas garrafas de água beberam?
A Gabriela e a Julieta deslocam-
-se, diariamente, de metro para os
seus locais de trabalho, na cidade
de Lisboa.
Pela manhã, ambas iniciam via-
gem, à mesma hora, na estação do
Lumiar e têm como destino a esta-
ção da Baixa-Chiado. A Gabriela
chega sempre antes da Julieta, sem
que qualquer das composições em
que viajam circule com atraso.
• Encontra uma explicação para
este facto.
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 15
Problema da semana 16
Nome: Data:
Nome: Data:
O dono de uma papelaria, encomendou 10 mochilas, 100 livros de banda desenhada e 1000
borrachas, que tinham os seguintes preços de venda em armazém.
• Quanto pagou, no total, pelos produtos que adquiriu para o seu estabelecimento?
Passados 3 meses o senhor já tinha vendido todos os artigos, com os seguintes preços:
• Qual o lucro que obteve?
O Rodrigo quer etiquetar os 10 carrinhos da sua cole-
ção, com as letras A, B, e C.
• Descobre todas as combinações diferentes, usando
sempre as três letras disponíveis, para etiquetar os
carrinhos.
• Existem combinações suficientes para etiquetar
todos os seus carros, de forma diferente? Porquê?
17,95 €
6,65 €
70a
0,50 €
19,95 €
7,65 €
70a
0,80 €
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
Candidato A B C
Alunos a favor 22 11 45
Alunos contra 65 11 4
O treinador de uma equipa de futebol visitou 2 lojas
de artigos de desporto para comparar preços dos
equipamentos.
Verificou que na loja Supersport cada par de ténis
custava 38 euros e cada camisola custava 24 euros.
Na loja Bazar dos Campeões, os pares de ténis custa-
vam menos 5,20 euros cada e as camisolas custavam
28,35 euros cada.
• Se este treinador quiser optar por comprar ambos os produtos na mesma loja, por que loja
deve optar, para escolher o total mais baixo? Justifica.
• Se o treinador quiser comprar 8 pares de ténis e 9 camisolas, optando pela combinação
mais barata, quanto irá gastar? Justifica.
✄
Problema da semana 17
Problema da semana 18
Nome: Data:
Nome: Data:
Numa sondagem prévia para a eleição do aluno representante da escola, foram entrevistados
100 alunos, dos quais 7 estavam indecisos, pelo que não responderam.
Os resultados da sondagem foram os seguintes:
• Considera as pistas e descobre a identidade dos candidatos A, B e C.
– O João teve tantas opiniões contra como a favor.
– A Rita foi a que reuniu mais votos favoráveis à sua eleição.
– A Margarida foi quem obteve a maior discrepância entre votos contra e a favor.
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 19
Problema da semana 20
Nome: Data:
Nome: Data:
Um agricultor quer levar para a sua quinta uma raposa, uma ga-
linha e um saco de grãos de milho que comprou numa feira.
Para chegar à sua quinta, ele precisa de atravessar um rio num
pequeno barco. Mas nesse barco ele apenas consegue transpor-
tar-se a si próprio e mais um dos elementos que quer transportar.
Se a raposa ficar sozinha com a galinha, certamente comerá a
galinha. Se a galinha ficar sozinha com o saco de grãos, vai deli-
ciar-se com os grãos.
• Como deverá então fazer o agricultor para atravessar o rio sem perder nenhuma da sua
mercadoria?
Descobre a altura dos quatro amigos, seguindo as pistas:
• A Mafalda mede mais 8 cm do que o Jorge.
• O Jorge mede menos 9 cm do que o Rui e mais 3 cm do que a Ana.
• A Ana é a mais baixa de todos e faltam-lhe 6 cm para medir 1 metro e meio.
Ana Mafalda Jorge Rui
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 21
Problema da semana 22
Nome: Data:
Nome: Data:
A Luísa começou a ler um livro com 128 páginas, numa terça-feira.
Logo no primeiro dia leu das páginas do livro.
Na quarta-feira leu 50% do livro.
Na quinta-feira não pode ler.
Na sexta-feira leu das páginas que tinha lido na terça-feira.
• Quantas páginas teve de ler no sábado para terminar a leitura do
seu livro nesse dia?
Certo dia, dois caracóis decidiram saborear uma folha ver-
dinha que estava do outro lado de um muro.
O muro tem 10 decímetros de altura e 2 de largura e 9 de
comprimento.
O caracol mais jovem consegue subir 6 decímetros por
hora, mas fica muito cansado e descansa 15 minutos. Du-
rante o repouso não consegue evitar escorregar e acaba
por recuar 20 cm. No entanto, quando não está a subir, o
caracol não faz repouso.
Mas consegue atravessar a parte de cima do muro que corresponde à sua largura em 5 minu-
tos, e descê-lo em 30 minutos.
O outro caracol resolveu contornar o muro em vez de o subir e demorou 3 h 45 min.
• Qual deles chegou primeiro à folha verdinha?
• Quanto tempo antes chegou?
1
4
1
2
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
O António precisa de entregar caixas iguais às que estão na palete da imagem a uma empresa
cujos escritórios se localizam num 5.o
andar. Para isso, vai usar o elevador.
A capacidade de carga do elevador é 425 kg.
O António pesa tanto como uma caixa
e meia.
O carrinho, tem do peso
do António.
• Quanto pesa o carrinho?
• Quanto pesa o António?
• Quantas viagens terá de fazer para transportar todas as caixas?
✄
Problema da semana 23
Problema da semana 24
Nome: Data:
Nome: Data:
Um livro muito grande tem 7 cm de espessura, 23 cm de altura e 19 cm
de largura.
• Qual o comprimento que deverá ter uma fita para colocar em volta
do livro, como mostra a imagem, considerando que só para o laço são
necessários 20 cm?
1
10
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 25
Problema da semana 26
Nome: Data:
Nome: Data:
O Francisco e o seu irmão têm de tomar um xarope para
a tosse, que é vendido em frascos de 200 ml.
Como o Francisco tem 9 anos vai tomar 1 colher de sopa
de xarope 2 vezes por dia, durante 8 dias.
O seu irmão, que é bebé, vai tomar 1 colher de sobre-
mesa de xarope 2 vezes por dia, durante 8 dias.
A colher de sopa tem capacidade para 15 ml e a de so-
bremesa tem capacidade para 10 ml.
• Quantos frascos de xarope terá a mãe de comprar?
Um barril tem 2,4 hectolitros de vinho para engarrafar.
Cada garrafa tem capacidade de 0,75 litros.
• Já se encheram 50 garrafas, quantos hectolitros de
vinho ainda estão no barril?
2,4 h
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 27
Problema da semana 28
Nome: Data:
Nome: Data:
A planta representa a sala e a cozinha de
casa do André.
Ele quer revestir todo o chão com tijolei-
ras retangulares com 20 cm de largura por
50 cm de comprimento, exceto a zona
junto à porta de entrada, para onde irá
comprar um tapete.
• De quantos metros quadrados de tijo-
leira, vai precisar?
• Sabendo que cada caixa tem 10 tijoleiras e custa 82,50 euros cada, quanto vai o André pagar
para revestir o chão destas duas divisões?
O perímetro de um tanque com a forma cúbica é de 24 metros.
• Qual é a medida do lado do tanque?
• Qual é a área de cada lado do tanque?
• Qual é o volume deste tanque?
1 m
1 m
6m
4,5m
1m
1m
5 m
3,5 m
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
✄
Problema da semana 29
Problema da semana 30
Nome: Data:
Nome: Data:
O Rui participou num espetáculo de angariação
de fundos para um orfanato, que teve início às
20 h 30 min.
Alguns espetadores chegaram atrasados: 14 pes-
soas chegaram 5 minutos após o início do espe-
táculo e 7 pessoas chegaram 7 minutos depois.
Às 22 h 35 min, 21 pessoas abandonaram a sala onde se realizava o espetáculo.
Às 22 h 43 min, 13 pessoas foram para casa.
O espetáculo terminou às 22 h 50 min e ainda estavam 68 pessoas na sala.
• Quantas pessoas estavam presentes quando se iniciou o espetáculo?
Desenha, no papel isométrico, duas figuras diferentes, mas com volume igual ao da figura dada.
OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
Avalio-me! Consegui com dificuldade
(ou tive ajuda)
Não descobri
a solução...
Resolvi com facilidade
(ou sozinho)
Problema 1
Problema 2
Problema 3
Problema 4
Problema 5
Problema 6
Problema 7
Problema 8
Problema 9
Problema 10
Problema 11
Problema 12
Problema 13
Problema 14
Problema 15
Problema 16
Problema 17
Problema 18
Problema 19
Problema 20
Problema 21
Problema 22
Problema 23
Problema 24
Problema 25
Problema 26
Problema 27
Problema 28
Problema 29
Problema 30
Caderno de-problemas-pdf-141202160050-conversion-gate01

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

3º matemática areal editores (fichas)-2017
3º matemática   areal editores (fichas)-20173º matemática   areal editores (fichas)-2017
3º matemática areal editores (fichas)-2017
valliajonas
 
1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano
Joao Ferreira
 
Mat 2ao
Mat 2aoMat 2ao
Mat 2ao
Vas Marques
 
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-anoLivro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Rosa Maria
 
Apostila 2º ano -_aluno f(1)
Apostila 2º ano  -_aluno f(1)Apostila 2º ano  -_aluno f(1)
Apostila 2º ano -_aluno f(1)
Suely Seuly
 
132790646 fichas-de-avaliacao-matematica-4-ano
132790646 fichas-de-avaliacao-matematica-4-ano132790646 fichas-de-avaliacao-matematica-4-ano
132790646 fichas-de-avaliacao-matematica-4-ano
Sónia Venda
 

Mais procurados (6)

3º matemática areal editores (fichas)-2017
3º matemática   areal editores (fichas)-20173º matemática   areal editores (fichas)-2017
3º matemática areal editores (fichas)-2017
 
1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano
 
Mat 2ao
Mat 2aoMat 2ao
Mat 2ao
 
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-anoLivro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
 
Apostila 2º ano -_aluno f(1)
Apostila 2º ano  -_aluno f(1)Apostila 2º ano  -_aluno f(1)
Apostila 2º ano -_aluno f(1)
 
132790646 fichas-de-avaliacao-matematica-4-ano
132790646 fichas-de-avaliacao-matematica-4-ano132790646 fichas-de-avaliacao-matematica-4-ano
132790646 fichas-de-avaliacao-matematica-4-ano
 

Semelhante a Caderno de-problemas-pdf-141202160050-conversion-gate01

dokumen.tips_1o-ano-carochinha-caderno-de-problemas.pdf
dokumen.tips_1o-ano-carochinha-caderno-de-problemas.pdfdokumen.tips_1o-ano-carochinha-caderno-de-problemas.pdf
dokumen.tips_1o-ano-carochinha-caderno-de-problemas.pdf
BeatrizRocha986489
 
Carochinha Mat 2.º ano
Carochinha Mat 2.º anoCarochinha Mat 2.º ano
Carochinha Mat 2.º ano
Sousa Martins
 
Mat2ao 140531082502-phpapp01
Mat2ao 140531082502-phpapp01Mat2ao 140531082502-phpapp01
Mat2ao 140531082502-phpapp01
Creche Pequenada Feliz
 
Ensino religioso 2
Ensino religioso 2Ensino religioso 2
Ensino religioso 2
Atividades Diversas Cláudia
 
1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano
Telma Cacém E Juromenha
 
Tirrim e Cocoricó.pdf
Tirrim e Cocoricó.pdfTirrim e Cocoricó.pdf
Tirrim e Cocoricó.pdf
LuanaDulcelino
 
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinhaCaderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
Vera Sequeira
 
4º4º
problemas 4º
problemas 4ºproblemas 4º
problemas 4º
Zita Dias
 
5 a 1 lição
5 a 1 lição5 a 1 lição
5 a 1 lição
Juliana Malta de Sousa
 
Livro hora da leitura santillana
Livro hora da leitura santillanaLivro hora da leitura santillana
Livro hora da leitura santillana
Maria Leal
 
Os Problemas da Família Gorgonzola.
 Os Problemas da Família Gorgonzola. Os Problemas da Família Gorgonzola.
Os Problemas da Família Gorgonzola.
Andréia Medeiros
 
Avaliação de língua portuguesa 8º ano .
Avaliação de língua portuguesa 8º ano .Avaliação de língua portuguesa 8º ano .
Avaliação de língua portuguesa 8º ano .
GlaucoRobertoBertucc
 
De Pirata de palavras a Pirata de aventuras
De Pirata de palavras a Pirata de aventurasDe Pirata de palavras a Pirata de aventuras
De Pirata de palavras a Pirata de aventuras
Márcia Alessandra Silva
 
Problemas3ano 100912190901-phpapp01
Problemas3ano 100912190901-phpapp01Problemas3ano 100912190901-phpapp01
Problemas3ano 100912190901-phpapp01
Carlos Eduardo Panosso
 
Dominó com problemas
Dominó  com problemasDominó  com problemas
Dominó com problemas
Mary Alvarenga
 
Boletim informativo8
Boletim informativo8Boletim informativo8
Boletim informativo8
Risoleta Montez
 
Os problemas da familia gorgonzola
Os problemas da familia gorgonzolaOs problemas da familia gorgonzola
Os problemas da familia gorgonzola
Roseli Aparecida Tavares
 
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II APORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A
cmeirosalina
 
Pra Tic@Mat
Pra Tic@MatPra Tic@Mat
Pra Tic@Mat
turmam7
 

Semelhante a Caderno de-problemas-pdf-141202160050-conversion-gate01 (20)

dokumen.tips_1o-ano-carochinha-caderno-de-problemas.pdf
dokumen.tips_1o-ano-carochinha-caderno-de-problemas.pdfdokumen.tips_1o-ano-carochinha-caderno-de-problemas.pdf
dokumen.tips_1o-ano-carochinha-caderno-de-problemas.pdf
 
Carochinha Mat 2.º ano
Carochinha Mat 2.º anoCarochinha Mat 2.º ano
Carochinha Mat 2.º ano
 
Mat2ao 140531082502-phpapp01
Mat2ao 140531082502-phpapp01Mat2ao 140531082502-phpapp01
Mat2ao 140531082502-phpapp01
 
Ensino religioso 2
Ensino religioso 2Ensino religioso 2
Ensino religioso 2
 
1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano
 
Tirrim e Cocoricó.pdf
Tirrim e Cocoricó.pdfTirrim e Cocoricó.pdf
Tirrim e Cocoricó.pdf
 
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinhaCaderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
Caderno de problemas 1.º ano mundo da carochinha
 
4º4º
 
problemas 4º
problemas 4ºproblemas 4º
problemas 4º
 
5 a 1 lição
5 a 1 lição5 a 1 lição
5 a 1 lição
 
Livro hora da leitura santillana
Livro hora da leitura santillanaLivro hora da leitura santillana
Livro hora da leitura santillana
 
Os Problemas da Família Gorgonzola.
 Os Problemas da Família Gorgonzola. Os Problemas da Família Gorgonzola.
Os Problemas da Família Gorgonzola.
 
Avaliação de língua portuguesa 8º ano .
Avaliação de língua portuguesa 8º ano .Avaliação de língua portuguesa 8º ano .
Avaliação de língua portuguesa 8º ano .
 
De Pirata de palavras a Pirata de aventuras
De Pirata de palavras a Pirata de aventurasDe Pirata de palavras a Pirata de aventuras
De Pirata de palavras a Pirata de aventuras
 
Problemas3ano 100912190901-phpapp01
Problemas3ano 100912190901-phpapp01Problemas3ano 100912190901-phpapp01
Problemas3ano 100912190901-phpapp01
 
Dominó com problemas
Dominó  com problemasDominó  com problemas
Dominó com problemas
 
Boletim informativo8
Boletim informativo8Boletim informativo8
Boletim informativo8
 
Os problemas da familia gorgonzola
Os problemas da familia gorgonzolaOs problemas da familia gorgonzola
Os problemas da familia gorgonzola
 
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II APORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A
 
Pra Tic@Mat
Pra Tic@MatPra Tic@Mat
Pra Tic@Mat
 

Mais de Cida Carvalho

covid 19
covid 19covid 19
covid 19
Cida Carvalho
 
4º ano aval. diag. mat.
4º ano   aval. diag. mat.4º ano   aval. diag. mat.
4º ano aval. diag. mat.
Cida Carvalho
 
5º aval. diag. port.
5º aval. diag. port.5º aval. diag. port.
5º aval. diag. port.
Cida Carvalho
 
5º ano aval. diag. mat.
5º ano   aval. diag. mat.5º ano   aval. diag. mat.
5º ano aval. diag. mat.
Cida Carvalho
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.
Cida Carvalho
 
3º ano aval. diag. port.
3º ano aval. diag. port.3º ano aval. diag. port.
3º ano aval. diag. port.
Cida Carvalho
 
3º ano aval. diag. mat.
3º ano   aval. diag. mat.3º ano   aval. diag. mat.
3º ano aval. diag. mat.
Cida Carvalho
 
2º ano avaliação diagnóstica matemática
2º ano  avaliação diagnóstica matemática2º ano  avaliação diagnóstica matemática
2º ano avaliação diagnóstica matemática
Cida Carvalho
 
2º ano avaliação diagnóstica portugues
2º ano   avaliação diagnóstica portugues2º ano   avaliação diagnóstica portugues
2º ano avaliação diagnóstica portugues
Cida Carvalho
 
5 simulado 5º ano
5 simulado 5º ano5 simulado 5º ano
5 simulado 5º ano
Cida Carvalho
 
4 simulado 5º ano
4 simulado 5º ano4 simulado 5º ano
4 simulado 5º ano
Cida Carvalho
 
3 simulado 5º ano
3 simulado 5º ano3 simulado 5º ano
3 simulado 5º ano
Cida Carvalho
 
2 simulado 5º ano
2 simulado 5º ano2 simulado 5º ano
2 simulado 5º ano
Cida Carvalho
 
1 simulado 5º ano
1 simulado 5º ano1 simulado 5º ano
1 simulado 5º ano
Cida Carvalho
 
Ficha de leitura
Ficha de leituraFicha de leitura
Ficha de leitura
Cida Carvalho
 
Simulado 5º ano
Simulado 5º anoSimulado 5º ano
Simulado 5º ano
Cida Carvalho
 
5º ano
5º ano5º ano
5º ano
Cida Carvalho
 
4º ano
4º ano4º ano
4º ano
Cida Carvalho
 
3ºano
3ºano3ºano
2º ano
2º ano2º ano
2º ano
Cida Carvalho
 

Mais de Cida Carvalho (20)

covid 19
covid 19covid 19
covid 19
 
4º ano aval. diag. mat.
4º ano   aval. diag. mat.4º ano   aval. diag. mat.
4º ano aval. diag. mat.
 
5º aval. diag. port.
5º aval. diag. port.5º aval. diag. port.
5º aval. diag. port.
 
5º ano aval. diag. mat.
5º ano   aval. diag. mat.5º ano   aval. diag. mat.
5º ano aval. diag. mat.
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.
 
3º ano aval. diag. port.
3º ano aval. diag. port.3º ano aval. diag. port.
3º ano aval. diag. port.
 
3º ano aval. diag. mat.
3º ano   aval. diag. mat.3º ano   aval. diag. mat.
3º ano aval. diag. mat.
 
2º ano avaliação diagnóstica matemática
2º ano  avaliação diagnóstica matemática2º ano  avaliação diagnóstica matemática
2º ano avaliação diagnóstica matemática
 
2º ano avaliação diagnóstica portugues
2º ano   avaliação diagnóstica portugues2º ano   avaliação diagnóstica portugues
2º ano avaliação diagnóstica portugues
 
5 simulado 5º ano
5 simulado 5º ano5 simulado 5º ano
5 simulado 5º ano
 
4 simulado 5º ano
4 simulado 5º ano4 simulado 5º ano
4 simulado 5º ano
 
3 simulado 5º ano
3 simulado 5º ano3 simulado 5º ano
3 simulado 5º ano
 
2 simulado 5º ano
2 simulado 5º ano2 simulado 5º ano
2 simulado 5º ano
 
1 simulado 5º ano
1 simulado 5º ano1 simulado 5º ano
1 simulado 5º ano
 
Ficha de leitura
Ficha de leituraFicha de leitura
Ficha de leitura
 
Simulado 5º ano
Simulado 5º anoSimulado 5º ano
Simulado 5º ano
 
5º ano
5º ano5º ano
5º ano
 
4º ano
4º ano4º ano
4º ano
 
3ºano
3ºano3ºano
3ºano
 
2º ano
2º ano2º ano
2º ano
 

Último

Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
JuliaMachado73
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Centro Jacques Delors
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Danielle Fernandes Amaro dos Santos
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
Suzy De Abreu Santana
 
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptxQUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
AntonioVieira539017
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
DeuzinhaAzevedo
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 

Último (20)

Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
 
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptxQUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 

Caderno de-problemas-pdf-141202160050-conversion-gate01

  • 1. O Mundo da Carochinha CARLOS LETRA | FLÁVIA GERALDES FREIRE 4.o ano MatemáticaNOVOPROGRAMA Caderno de Problemas OFERTA AO ALUNO
  • 2.
  • 3. ✄ Problema da semana 1 Problema da semana 2 Nome: Data: Nome: Data: Quatro amigos juntaram-se para realizarem um jogo que consistia em formar números. Cada um tinha um envelope com os seguintes cartões coloridos. • Descobre o número que cada um dos quatro amigos formou, através das pistas: – Cada amigo usou dois cartões de cores diferentes. – Os cartões verdes têm os algarismos das ordens das centenas e das unidades de milhar e os cartões amarelos têm os algarismos das ordens das unidades e das dezenas. – O Carlos formou o número maior possível e a Rita formou o menor número possível. – O número formado pela Mafalda é 352 unidades menor do que o número 6000. – No cartão verde do António consta o algarismo 3, que é também o algarismo das unidades do número que ele formou. A Catarina, o João e a Rita gostam muito de ler. Por isso, co- lecionam livros de aventura. Os 3 amigos, no total, têm 180 livros. A Catarina tem metade dos livros do João, mas a Rita tem tan- tos livros como os outros dois amigos juntos. • Quantos livros tem cada um deles? 95 25 79 14 37 56 63 19 34 48 37 87 Carlos Rita Mafalda António OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 4.
  • 5. ✄ Problema da semana 3 Problema da semana 4 Nome: Data: Nome: Data: A Mafalda convidou 16 colegas para o seu aniversário. No fim da festa ofereceu-lhes uma caixa com algumas lembranças. A Mafalda e a sua mãe compraram várias guloseimas para colocar nas caixas: 48 bombons, 66 rebuçados, 112 balões e 32 chocolates. • Ajuda a Mafalda e a sua mãe a distribuir, igualmente, as guloseimas pelas caixas. • Sobrou alguma guloseima? Se sim, indica o que sobrou e em que quantidade. As mesas de uma cantina de uma escola são iguais à mesa representada na figura. Normalmente, em cada mesa, podem sentar-se 8 alunos. • Quantas mesas encostadas umas às outras pelo lado mais comprido serão necessárias para se sentarem 72 alunos? • De que forma se podem sentar os 72 alunos, unindo mesas iguais às da figura, mas usando o menor número possível de mesas? OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 6.
  • 7. O Pedro, o Jorge, o Tomás e a Ana moram na mesma rua, em casas seguidas. Eles têm, as se- guintes profissões: jardineiro, professor, pediatra e educador de infância. • Lê as indicações e escreve, em cada linha, o nome dos 4 vizinhos pela ordem em que se lo- calizam as suas casas. Por baixo, escreve a profissão de cada um. – O Jorge mora na penúltima casa e gosta de passar as tardes de sábado a pesquisar textos para usar nas fichas que produz para os seus alunos. – O Tomás vive à esquerda do professor. – A Ana mora na primeira casa. Ao fim de semana, ela gosta de bordar babetes para oferecer aos meninos da creche onde trabalha. – O Pedro cuida da saúde dos alunos da Ana e do Tomás. ✄ Problema da semana 5 Problema da semana 6 Nome: Data: Nome: Data: Um jogador de futebol de praia tem 4 camisolas diferentes e 3 calções também diferentes. • De quantas formas diferentes se pode equipar, usando calções e t-shirts da mesma cor? • De quantas formas diferentes se pode equipar este jogador? OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 8.
  • 9. ✄ Problema da semana 7 Problema da semana 8 Nome: Data: Nome: Data: A Rita comprou um livro de teatro, um livro de poesia e um livro de banda desenhada. Completa a seguinte tabela, descobrindo o número de páginas, de gravuras e o preço de cada um dos livros e assinalando com um X. – O livro de teatro é o que tem menos páginas, menos gravuras e foi o mais barato. – O livro de banda desenhada é o que tem mais gravuras e mais páginas. – O livro de poesia custou o dobro do livro que tem menos páginas. No sábado à tarde, a Laura encontrou-se com a Leonor. Às 16 h 35 min o Francisco juntou-se às duas amigas. Ele trazia os seus cromos repetidos, dos quais deu me- tade à Leonor. Como ainda tinha metade dos cromos, resolveu fazer uma troca com a Laura: deu-lhe 18 cromos repetidos e recebeu 8 cromos que ainda não tinha. Regressou a casa com 48 cromos. • Quantos cromos tinha o Francisco às 16 h 35 min? OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano Número de páginas Número de gravuras Preço em euros 64 72 128 18 47 58 4 6 8 Teatro Poesia Banda desenhada
  • 10.
  • 11. Um produtor de tomate transportou toda a sua colheita do primeiro trimestre do ano em 17 viagens. Em cada viagem transportava 10 000 tomates, distribuídos por 120 caixas de dois tamanhos diferentes. — caixas grandes com capacidade para 100 tomates; — caixas pequenas com capacidade para meia centena de tomates. • Quantos tomates colheu o produtor no primeiro trimestre? • Quantas caixas grandes foram transportadas em cada viagem? • No total, quantas caixas pequenas foram transportadas? ✄ Problema da semana 9 Problema da semana 10 Nome: Data: Nome: Data: Quatro amigos queriam atravessar um pequeno rio de barco. Para isso, decidiram alugar um barco por uma tarde. Dirigiram-se à bilheteira do cais, onde lhes foi dito que cada barco só suportaria 135 kg de carga. Os tripulantes pesavam o seguinte: João: 70 kg. Hugo: 63 kg. Luís: 71 kg. Sérgio: 60 kg. • Como foi que os 4 amigos resolveram o problema da travessia do rio? OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 12.
  • 13. As moedas da Jessica Quantidade de moedas Valor Total 2 € 1 € 0,50 € 0,10 € ✄ Problema da semana 11 Problema da semana 12 Nome: Data: Nome: Data: O Rui, o André, a Sara e a Jéssica resolveram comprar uma prenda para oferecer à Matilde no dia do seu aniversário. – O Rui contribuiu com 9,40 euros. – O André comparticipou com o dobro. – A Sara colaborou com 6 moedas, num total de 9 euros, sendo que 4 das moedas eram de 2 euros cada. – A Jéssica deu todas as suas 11 moedas, que eram de 2 euros, de 1 euro, de 50 cêntimos, de 10 cêntimos. – O presente custou 43,30 euros. • Qual o valor das outras duas moedas da Sara? • Com quanto participou a Jéssica? Preenche o quadro, indicando a quantidade de moedas que a Jéssica tinha de cada tipo e o respetivo valor. Na sala de aula da Luísa existem 2 sacos com 15 berlindes cada um. – Num dos sacos existem 5 berlindes vermelhos, 7 berlindes amarelos e 3 berlindes azuis. – No outro saco existem 6 berlindes vermelhos, 4 berlindes amarelos e 5 berlindes azuis. A Luísa vai retirar, aleatoriamente, um berlinde de cada saco. • Qual a combinação de dois berlindes mais provável de sair à Luísa? OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 14.
  • 15. ✄ Problema da semana 13 Problema da semana 14 Nome: Data: Nome: Data: O Tomás e o seu pai assistiram a um jogo de fute- bol entre o Porto e o Benfica. O bilhete de adulto custou 26 euros e o de criança custou metade. Dentro do estádio, cada garrafa de água custava 71 cêntimos e uma sandes de fiambre custava 1,38 euros. No total, o Tomás e o seu pai gastaram 44,6 euros. • Quantas sandes comeram? • Quantas garrafas de água beberam? A Gabriela e a Julieta deslocam- -se, diariamente, de metro para os seus locais de trabalho, na cidade de Lisboa. Pela manhã, ambas iniciam via- gem, à mesma hora, na estação do Lumiar e têm como destino a esta- ção da Baixa-Chiado. A Gabriela chega sempre antes da Julieta, sem que qualquer das composições em que viajam circule com atraso. • Encontra uma explicação para este facto. OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 16.
  • 17. ✄ Problema da semana 15 Problema da semana 16 Nome: Data: Nome: Data: O dono de uma papelaria, encomendou 10 mochilas, 100 livros de banda desenhada e 1000 borrachas, que tinham os seguintes preços de venda em armazém. • Quanto pagou, no total, pelos produtos que adquiriu para o seu estabelecimento? Passados 3 meses o senhor já tinha vendido todos os artigos, com os seguintes preços: • Qual o lucro que obteve? O Rodrigo quer etiquetar os 10 carrinhos da sua cole- ção, com as letras A, B, e C. • Descobre todas as combinações diferentes, usando sempre as três letras disponíveis, para etiquetar os carrinhos. • Existem combinações suficientes para etiquetar todos os seus carros, de forma diferente? Porquê? 17,95 € 6,65 € 70a 0,50 € 19,95 € 7,65 € 70a 0,80 € OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 18.
  • 19. Candidato A B C Alunos a favor 22 11 45 Alunos contra 65 11 4 O treinador de uma equipa de futebol visitou 2 lojas de artigos de desporto para comparar preços dos equipamentos. Verificou que na loja Supersport cada par de ténis custava 38 euros e cada camisola custava 24 euros. Na loja Bazar dos Campeões, os pares de ténis custa- vam menos 5,20 euros cada e as camisolas custavam 28,35 euros cada. • Se este treinador quiser optar por comprar ambos os produtos na mesma loja, por que loja deve optar, para escolher o total mais baixo? Justifica. • Se o treinador quiser comprar 8 pares de ténis e 9 camisolas, optando pela combinação mais barata, quanto irá gastar? Justifica. ✄ Problema da semana 17 Problema da semana 18 Nome: Data: Nome: Data: Numa sondagem prévia para a eleição do aluno representante da escola, foram entrevistados 100 alunos, dos quais 7 estavam indecisos, pelo que não responderam. Os resultados da sondagem foram os seguintes: • Considera as pistas e descobre a identidade dos candidatos A, B e C. – O João teve tantas opiniões contra como a favor. – A Rita foi a que reuniu mais votos favoráveis à sua eleição. – A Margarida foi quem obteve a maior discrepância entre votos contra e a favor. OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 20.
  • 21. ✄ Problema da semana 19 Problema da semana 20 Nome: Data: Nome: Data: Um agricultor quer levar para a sua quinta uma raposa, uma ga- linha e um saco de grãos de milho que comprou numa feira. Para chegar à sua quinta, ele precisa de atravessar um rio num pequeno barco. Mas nesse barco ele apenas consegue transpor- tar-se a si próprio e mais um dos elementos que quer transportar. Se a raposa ficar sozinha com a galinha, certamente comerá a galinha. Se a galinha ficar sozinha com o saco de grãos, vai deli- ciar-se com os grãos. • Como deverá então fazer o agricultor para atravessar o rio sem perder nenhuma da sua mercadoria? Descobre a altura dos quatro amigos, seguindo as pistas: • A Mafalda mede mais 8 cm do que o Jorge. • O Jorge mede menos 9 cm do que o Rui e mais 3 cm do que a Ana. • A Ana é a mais baixa de todos e faltam-lhe 6 cm para medir 1 metro e meio. Ana Mafalda Jorge Rui OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 22.
  • 23. ✄ Problema da semana 21 Problema da semana 22 Nome: Data: Nome: Data: A Luísa começou a ler um livro com 128 páginas, numa terça-feira. Logo no primeiro dia leu das páginas do livro. Na quarta-feira leu 50% do livro. Na quinta-feira não pode ler. Na sexta-feira leu das páginas que tinha lido na terça-feira. • Quantas páginas teve de ler no sábado para terminar a leitura do seu livro nesse dia? Certo dia, dois caracóis decidiram saborear uma folha ver- dinha que estava do outro lado de um muro. O muro tem 10 decímetros de altura e 2 de largura e 9 de comprimento. O caracol mais jovem consegue subir 6 decímetros por hora, mas fica muito cansado e descansa 15 minutos. Du- rante o repouso não consegue evitar escorregar e acaba por recuar 20 cm. No entanto, quando não está a subir, o caracol não faz repouso. Mas consegue atravessar a parte de cima do muro que corresponde à sua largura em 5 minu- tos, e descê-lo em 30 minutos. O outro caracol resolveu contornar o muro em vez de o subir e demorou 3 h 45 min. • Qual deles chegou primeiro à folha verdinha? • Quanto tempo antes chegou? 1 4 1 2 OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 24.
  • 25. O António precisa de entregar caixas iguais às que estão na palete da imagem a uma empresa cujos escritórios se localizam num 5.o andar. Para isso, vai usar o elevador. A capacidade de carga do elevador é 425 kg. O António pesa tanto como uma caixa e meia. O carrinho, tem do peso do António. • Quanto pesa o carrinho? • Quanto pesa o António? • Quantas viagens terá de fazer para transportar todas as caixas? ✄ Problema da semana 23 Problema da semana 24 Nome: Data: Nome: Data: Um livro muito grande tem 7 cm de espessura, 23 cm de altura e 19 cm de largura. • Qual o comprimento que deverá ter uma fita para colocar em volta do livro, como mostra a imagem, considerando que só para o laço são necessários 20 cm? 1 10 OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 26.
  • 27. ✄ Problema da semana 25 Problema da semana 26 Nome: Data: Nome: Data: O Francisco e o seu irmão têm de tomar um xarope para a tosse, que é vendido em frascos de 200 ml. Como o Francisco tem 9 anos vai tomar 1 colher de sopa de xarope 2 vezes por dia, durante 8 dias. O seu irmão, que é bebé, vai tomar 1 colher de sobre- mesa de xarope 2 vezes por dia, durante 8 dias. A colher de sopa tem capacidade para 15 ml e a de so- bremesa tem capacidade para 10 ml. • Quantos frascos de xarope terá a mãe de comprar? Um barril tem 2,4 hectolitros de vinho para engarrafar. Cada garrafa tem capacidade de 0,75 litros. • Já se encheram 50 garrafas, quantos hectolitros de vinho ainda estão no barril? 2,4 h OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 28.
  • 29. ✄ Problema da semana 27 Problema da semana 28 Nome: Data: Nome: Data: A planta representa a sala e a cozinha de casa do André. Ele quer revestir todo o chão com tijolei- ras retangulares com 20 cm de largura por 50 cm de comprimento, exceto a zona junto à porta de entrada, para onde irá comprar um tapete. • De quantos metros quadrados de tijo- leira, vai precisar? • Sabendo que cada caixa tem 10 tijoleiras e custa 82,50 euros cada, quanto vai o André pagar para revestir o chão destas duas divisões? O perímetro de um tanque com a forma cúbica é de 24 metros. • Qual é a medida do lado do tanque? • Qual é a área de cada lado do tanque? • Qual é o volume deste tanque? 1 m 1 m 6m 4,5m 1m 1m 5 m 3,5 m OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 30.
  • 31. ✄ Problema da semana 29 Problema da semana 30 Nome: Data: Nome: Data: O Rui participou num espetáculo de angariação de fundos para um orfanato, que teve início às 20 h 30 min. Alguns espetadores chegaram atrasados: 14 pes- soas chegaram 5 minutos após o início do espe- táculo e 7 pessoas chegaram 7 minutos depois. Às 22 h 35 min, 21 pessoas abandonaram a sala onde se realizava o espetáculo. Às 22 h 43 min, 13 pessoas foram para casa. O espetáculo terminou às 22 h 50 min e ainda estavam 68 pessoas na sala. • Quantas pessoas estavam presentes quando se iniciou o espetáculo? Desenha, no papel isométrico, duas figuras diferentes, mas com volume igual ao da figura dada. OMundodaCarochinha–Matemática4.°anoOMundodaCarochinha–Matemática4.°ano
  • 32.
  • 33. Avalio-me! Consegui com dificuldade (ou tive ajuda) Não descobri a solução... Resolvi com facilidade (ou sozinho) Problema 1 Problema 2 Problema 3 Problema 4 Problema 5 Problema 6 Problema 7 Problema 8 Problema 9 Problema 10 Problema 11 Problema 12 Problema 13 Problema 14 Problema 15 Problema 16 Problema 17 Problema 18 Problema 19 Problema 20 Problema 21 Problema 22 Problema 23 Problema 24 Problema 25 Problema 26 Problema 27 Problema 28 Problema 29 Problema 30