O documento fornece informações sobre um livro infantil que conta a história de um galo e um despertador que brigam para acordar seu dono, mas acabam se tornando amigos. O documento também descreve a fundação educacional responsável pela publicação do livro e seus projetos de incentivo à leitura e cidadania.
Este documento descreve diferentes tipos de fantoches, suas características e como construí-los. Ele discute o valor pedagógico e educativo dos fantoches, e fornece instruções detalhadas para construir fantoches de meia, dedo, colher de pau, pasta de papel, tecido, pau da garganta, pratos e sacos de papel.
O documento apresenta uma coleção de pequenos contos ilustrados para serem lidos em voz alta para crianças. O objetivo é motivar as crianças para a prática da leitura de acordo com o Plano Nacional de Leitura. Os contos abordam temas como amizade, aventura e crescimento pessoal.
1) O documento conta a história de Talita, uma menina pobre que recebe um vestido azul de presente do seu professor. 2) Isso faz com que Talita ganhe mais autoestima e passe a cuidar melhor de si, fazendo com que as outras crianças passem a brincar com ela. 3) Inspirados por esta mudança, os pais de Talita e os vizinhos começam a melhorar suas casas e o bairro, transformando-o completamente.
Este documento resume as atividades de um grupo de educação infantil ao longo de vários projetos temáticos. O grupo é composto por 12 crianças e realizou projetos sobre contos infantis, tartarugas, Páscoa e lendas indígenas, com atividades como leituras, oficinas, cozinha experimental, brincadeiras e vivências.
O editorial discute a importância de tornar a escola um lugar feliz e de aprendizagem para todos, onde os princípios de justiça, solidariedade e respeito são seguidos. O autor enfatiza a necessidade de curiosidade entre alunos e professores para que a aprendizagem faça sentido.
1. Uma menina chamada Talita morava em uma casa suja e descuidada, mas era estudiosa e boa aluna. Seu professor comprou um vestido azul para ela para que se sentisse mais confiante.
2. Com o vestido novo, Talita passou a se cuidar melhor e fazer amizades. Isso inspirou seus pais a também arrumarem a casa.
3. À medida que a casa de Talita melhorava, os vizinhos se inspiraram e começaram a melhorar suas próprias casas e o bairro todo.
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II Acmeirosalina
O documento descreve as atividades realizadas em uma turma de educação infantil ao longo do ano letivo, incluindo oficinas de contação de histórias, música, arte, raciocínio lógico e cultura. As atividades foram desenvolvidas de forma lúdica para promover o aprendizado e desenvolvimento das crianças. A professora agradece aos pais, direção e equipe pela parceria no trabalho com as crianças.
A história conta a aventura dos brinquedos no Dia da Troca, onde aprendem sobre o dinheiro com a ajuda do Jogo do Dinheiro. Ele ensina que o dinheiro deve ser usado com planejamento, poupando para o futuro, gastando com necessidade e doando para ajudar os outros.
Este documento descreve diferentes tipos de fantoches, suas características e como construí-los. Ele discute o valor pedagógico e educativo dos fantoches, e fornece instruções detalhadas para construir fantoches de meia, dedo, colher de pau, pasta de papel, tecido, pau da garganta, pratos e sacos de papel.
O documento apresenta uma coleção de pequenos contos ilustrados para serem lidos em voz alta para crianças. O objetivo é motivar as crianças para a prática da leitura de acordo com o Plano Nacional de Leitura. Os contos abordam temas como amizade, aventura e crescimento pessoal.
1) O documento conta a história de Talita, uma menina pobre que recebe um vestido azul de presente do seu professor. 2) Isso faz com que Talita ganhe mais autoestima e passe a cuidar melhor de si, fazendo com que as outras crianças passem a brincar com ela. 3) Inspirados por esta mudança, os pais de Talita e os vizinhos começam a melhorar suas casas e o bairro, transformando-o completamente.
Este documento resume as atividades de um grupo de educação infantil ao longo de vários projetos temáticos. O grupo é composto por 12 crianças e realizou projetos sobre contos infantis, tartarugas, Páscoa e lendas indígenas, com atividades como leituras, oficinas, cozinha experimental, brincadeiras e vivências.
O editorial discute a importância de tornar a escola um lugar feliz e de aprendizagem para todos, onde os princípios de justiça, solidariedade e respeito são seguidos. O autor enfatiza a necessidade de curiosidade entre alunos e professores para que a aprendizagem faça sentido.
1. Uma menina chamada Talita morava em uma casa suja e descuidada, mas era estudiosa e boa aluna. Seu professor comprou um vestido azul para ela para que se sentisse mais confiante.
2. Com o vestido novo, Talita passou a se cuidar melhor e fazer amizades. Isso inspirou seus pais a também arrumarem a casa.
3. À medida que a casa de Talita melhorava, os vizinhos se inspiraram e começaram a melhorar suas próprias casas e o bairro todo.
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II Acmeirosalina
O documento descreve as atividades realizadas em uma turma de educação infantil ao longo do ano letivo, incluindo oficinas de contação de histórias, música, arte, raciocínio lógico e cultura. As atividades foram desenvolvidas de forma lúdica para promover o aprendizado e desenvolvimento das crianças. A professora agradece aos pais, direção e equipe pela parceria no trabalho com as crianças.
A história conta a aventura dos brinquedos no Dia da Troca, onde aprendem sobre o dinheiro com a ajuda do Jogo do Dinheiro. Ele ensina que o dinheiro deve ser usado com planejamento, poupando para o futuro, gastando com necessidade e doando para ajudar os outros.
Este documento fornece atualizações de várias classes e atividades na Escola EB1/JI de Mira Sintra. Resume as seguintes informações essenciais:
1) As crianças da sala 1 do jardim de infância receberam uma visita surpresa da biblioteca itinerante, onde ouviram a história de Elmer.
2) Os alunos do 4o ano realizaram uma dramatização da lenda de S. Martinho e depois comeram castanhas.
3) A escola ganhou pela terceira vez consecutiva a
Este documento fornece informações sobre as atividades de várias turmas da Escola EB1/JI de Mira Sintra.
1) O ATL e CAF descrevem as atividades divertidas que as crianças fazem nestes espaços como jogos, leitura, horta e passeios.
2) O Jardim de Infância relata como as crianças aprenderam sobre a importância dos livros e ouviram a história do Elmer.
3) As atividades do 1o ao 4o ano incluem pintura, relaxamento, música e
O documento conta a história de brinquedos que aprendem a lidar melhor com o dinheiro após receberem uma lição do Jogo do Dinheiro. Ele ensina que é importante poupar, gastar com sabedoria e também doar para ajudar os outros.
O documento conta a história de brinquedos que aprendem a lidar melhor com o dinheiro após receberem uma lição do Jogo do Dinheiro. Ele ensina que é importante poupar, gastar com sabedoria e também doar para ajudar os outros.
Este documento descreve uma oficina de 5 momentos para educação infantil com foco em autoconhecimento, autoestima e valorização da diversidade. Cada momento inclui sugestões de atividades baseadas em histórias infantis e poesias que abordam essas temáticas.
O documento apresenta uma paródia sobre folclore brasileiro que descreve o folclore como tudo aquilo que vem do povo e nasce livre do coração, citando lendas como Mãe d'Água, Saci e Curupira. A paródia também menciona danças como lundu e modinhas e comidas típicas como angu e rapadura.
Este boletim informativo de setembro-outubro de 2009 contém as seguintes informações essenciais:
1) Discute o regresso às aulas e o outono, com detalhes sobre as estações e atividades relacionadas.
2) Celebra dois anos do projeto "Educar e Qualificar" e seu impacto positivo nas famílias apoiadas.
3) Apresenta detalhes sobre como a festa do Halloween é comemorada em diferentes países.
O documento resume 4 semanas de atividades com crianças sobre raízes culturais. Na primeira semana, as crianças leram uma oração e falaram sobre qualidades e defeitos. Na segunda, discutiram relacionamentos familiares. Na terceira, falaram sobre a polícia. Na quarta, leram uma história e avaliaram suas metas.
Este documento contém vários temas relacionados ao ensino espírita para crianças e adolescentes. Alguns dos tópicos incluem obediência, amor à verdade, tribuna livre, vida em comunidade, colaboração no lar, Jesus e o Consolador, vultos espíritas brasileiros e pluralidade dos mundos habitados. Há também informações sobre atividades didáticas e materiais para apoiar o ensino destes conceitos.
Este documento resume duas histórias infantis sobre espiritismo contidas em um livro. A primeira história fala sobre um menino chamado Maurício que prevê a chegada de sua futura irmã Patrícia, que se revela ser um espírito reencarnando. A segunda história trata de um grupo de crianças que conta as virtudes umas das outras e de seus pais para somá-las.
O documento resume as atividades realizadas na escola no mês de maio, incluindo uma feira do livro, um concurso de talentos e discussões sobre meio ambiente e liberdade.
Destaques ! Rede Municipal de Bibliotecas de Palmela SoproLeve
Este boletim informativo apresenta as atividades culturais e exposições nas bibliotecas municipais de Palmela para o mês de janeiro, incluindo o programa de animação infantil do livro e da leitura, destaque de grandes autores para pequenos leitores e exposições sobre presépios e memórias da Primeira Guerra Mundial.
Os problemas apresentados envolvem cálculos matemáticos relacionados a números, quantidades e medidas. As questões incluem distribuir guloseimas igualmente entre convidados, calcular alturas de pessoas com base em pistas numéricas e resolver problemas de transporte envolvendo animais e mercadorias.
O documento descreve o projeto "Em cada conto um ponto" de uma turma da educação infantil. O projeto utiliza contos infantis para trabalhar objetivos pedagógicos em três frases ou menos.
O documento descreve o projeto "Em cada conto um ponto" de uma turma da educação infantil. O projeto utiliza contos infantis para trabalhar objetivos pedagógicos em três frases ou menos.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Grupo 2 Manhã da Escola de Educação Infantil "Pedrita" para o projeto "Em cada conto um ponto". O grupo, composto por 7 crianças, trabalhou com contos infantis, explorando temas como adaptação, amizade, carnaval e cultura indígena por meio de leituras, brincadeiras, pesquisas e vivências.
O documento discute vários tipos de brincadeiras, incluindo brincadeiras de rua, antigas, folclóricas e sugestões de atividades e livros. Ele também fornece uma lista extensa de brincadeiras populares que as crianças podem fazer para se divertir e se desenvolver.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre brinquedos e brincadeiras realizado com alunos do pré I e II. O projeto teve como objetivo reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras como elemento da cultura local e promover a interação entre crianças por meio de cirandas, jogos e confecção de brinquedos. As atividades ocorreram ao longo de 5 dias com diferentes cirandas, brincadeiras e recursos didáticos como papel e EVA.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Grupo 2 Tarde da Escola de Educação Infantil “Pedrita” ao longo do ano letivo. O projeto se baseou no conto "A Festa no Céu" e incluiu atividades como exploração da história, vivências com uma tartaruga, oficinas, cozinha experimental, plantio, caça aos ovos de Páscoa e teatro. O objetivo foi utilizar os contos para contribuir na formação integral das crianças.
O texto conta a história de Davi, uma criança cujo avô transformava peças de roupa velhas do menino em novos itens à medida que Davi crescia. O avô fazia um cobertor virar um casaco, depois um colete, e assim sucessivamente até que nada mais pudesse ser feito com a última peça, um botão. Isso ensina a lição de como fazer pouco render muito através da criatividade e reaproveitamento.
Este documento fornece atualizações de várias classes e atividades na Escola EB1/JI de Mira Sintra. Resume as seguintes informações essenciais:
1) As crianças da sala 1 do jardim de infância receberam uma visita surpresa da biblioteca itinerante, onde ouviram a história de Elmer.
2) Os alunos do 4o ano realizaram uma dramatização da lenda de S. Martinho e depois comeram castanhas.
3) A escola ganhou pela terceira vez consecutiva a
Este documento fornece informações sobre as atividades de várias turmas da Escola EB1/JI de Mira Sintra.
1) O ATL e CAF descrevem as atividades divertidas que as crianças fazem nestes espaços como jogos, leitura, horta e passeios.
2) O Jardim de Infância relata como as crianças aprenderam sobre a importância dos livros e ouviram a história do Elmer.
3) As atividades do 1o ao 4o ano incluem pintura, relaxamento, música e
O documento conta a história de brinquedos que aprendem a lidar melhor com o dinheiro após receberem uma lição do Jogo do Dinheiro. Ele ensina que é importante poupar, gastar com sabedoria e também doar para ajudar os outros.
O documento conta a história de brinquedos que aprendem a lidar melhor com o dinheiro após receberem uma lição do Jogo do Dinheiro. Ele ensina que é importante poupar, gastar com sabedoria e também doar para ajudar os outros.
Este documento descreve uma oficina de 5 momentos para educação infantil com foco em autoconhecimento, autoestima e valorização da diversidade. Cada momento inclui sugestões de atividades baseadas em histórias infantis e poesias que abordam essas temáticas.
O documento apresenta uma paródia sobre folclore brasileiro que descreve o folclore como tudo aquilo que vem do povo e nasce livre do coração, citando lendas como Mãe d'Água, Saci e Curupira. A paródia também menciona danças como lundu e modinhas e comidas típicas como angu e rapadura.
Este boletim informativo de setembro-outubro de 2009 contém as seguintes informações essenciais:
1) Discute o regresso às aulas e o outono, com detalhes sobre as estações e atividades relacionadas.
2) Celebra dois anos do projeto "Educar e Qualificar" e seu impacto positivo nas famílias apoiadas.
3) Apresenta detalhes sobre como a festa do Halloween é comemorada em diferentes países.
O documento resume 4 semanas de atividades com crianças sobre raízes culturais. Na primeira semana, as crianças leram uma oração e falaram sobre qualidades e defeitos. Na segunda, discutiram relacionamentos familiares. Na terceira, falaram sobre a polícia. Na quarta, leram uma história e avaliaram suas metas.
Este documento contém vários temas relacionados ao ensino espírita para crianças e adolescentes. Alguns dos tópicos incluem obediência, amor à verdade, tribuna livre, vida em comunidade, colaboração no lar, Jesus e o Consolador, vultos espíritas brasileiros e pluralidade dos mundos habitados. Há também informações sobre atividades didáticas e materiais para apoiar o ensino destes conceitos.
Este documento resume duas histórias infantis sobre espiritismo contidas em um livro. A primeira história fala sobre um menino chamado Maurício que prevê a chegada de sua futura irmã Patrícia, que se revela ser um espírito reencarnando. A segunda história trata de um grupo de crianças que conta as virtudes umas das outras e de seus pais para somá-las.
O documento resume as atividades realizadas na escola no mês de maio, incluindo uma feira do livro, um concurso de talentos e discussões sobre meio ambiente e liberdade.
Destaques ! Rede Municipal de Bibliotecas de Palmela SoproLeve
Este boletim informativo apresenta as atividades culturais e exposições nas bibliotecas municipais de Palmela para o mês de janeiro, incluindo o programa de animação infantil do livro e da leitura, destaque de grandes autores para pequenos leitores e exposições sobre presépios e memórias da Primeira Guerra Mundial.
Os problemas apresentados envolvem cálculos matemáticos relacionados a números, quantidades e medidas. As questões incluem distribuir guloseimas igualmente entre convidados, calcular alturas de pessoas com base em pistas numéricas e resolver problemas de transporte envolvendo animais e mercadorias.
O documento descreve o projeto "Em cada conto um ponto" de uma turma da educação infantil. O projeto utiliza contos infantis para trabalhar objetivos pedagógicos em três frases ou menos.
O documento descreve o projeto "Em cada conto um ponto" de uma turma da educação infantil. O projeto utiliza contos infantis para trabalhar objetivos pedagógicos em três frases ou menos.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Grupo 2 Manhã da Escola de Educação Infantil "Pedrita" para o projeto "Em cada conto um ponto". O grupo, composto por 7 crianças, trabalhou com contos infantis, explorando temas como adaptação, amizade, carnaval e cultura indígena por meio de leituras, brincadeiras, pesquisas e vivências.
O documento discute vários tipos de brincadeiras, incluindo brincadeiras de rua, antigas, folclóricas e sugestões de atividades e livros. Ele também fornece uma lista extensa de brincadeiras populares que as crianças podem fazer para se divertir e se desenvolver.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre brinquedos e brincadeiras realizado com alunos do pré I e II. O projeto teve como objetivo reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras como elemento da cultura local e promover a interação entre crianças por meio de cirandas, jogos e confecção de brinquedos. As atividades ocorreram ao longo de 5 dias com diferentes cirandas, brincadeiras e recursos didáticos como papel e EVA.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Grupo 2 Tarde da Escola de Educação Infantil “Pedrita” ao longo do ano letivo. O projeto se baseou no conto "A Festa no Céu" e incluiu atividades como exploração da história, vivências com uma tartaruga, oficinas, cozinha experimental, plantio, caça aos ovos de Páscoa e teatro. O objetivo foi utilizar os contos para contribuir na formação integral das crianças.
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Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
2. Autora
Sada Aymoe
Coodeação edioial
Sílnia N. Martins Prado / Juliana Furlanetti
Revisão de exo
Kaia Rossii
Ilsrações
Sada Aymoe
Pojeo gráfco e diagraação
Foco Edioial
Realização
Fdação Edca DPaschoal
www.edcadaschoal.og.b
Fone 19 3728-8085
Esta obra foi impressa na Gráfica Santa Edwiges Artes Gráficas, em papel cartão (capa) e papel couché (miolo).
Esta é a 1ª edição, 6ªreimpressão datada de 2014, com tiragem de 13.000 exemplares.
Sobe a Fdação Edca DPaschoal
Criada em 1989 para a promoção da educação cidadã como esaégia de ansforação social,
desenvolveu inicialmene a “Academia Educar”, que promove a foração de núcleos de lideranças
juvenis em escolas públicas, criando opornidades para que o jovem descubra seu poencial,
orando-se capaz de ansforar sua realidade, a de sua escola e da comunidade.
Em1999,criouo“PrêmioTrotedaCidadania”,queestimulaoempreendedorismouniversitáriocomo
foradepropagarpráicassusenáveiseaparicipaçãocidadãnoambieneacadêmico.
Em 2000, iniciou o projeo “Leia Comigo!”, que produz e disibui gaiamene livros
infano-juvenis que incenivam o goso pela leira, faciliam o aprendizado na escola e o pleno
desenvolvimeno da criança e do jovem. São hisórias que conibuem para a consção de
cidadãos e uma visão mais humanista.
A DPaschoal acredia que incenivar a leira e o debae críico é o melhor caminho em direção ao
verdadeiro desenvolvimento do país e da sociedade.
4. 2
Bem atrás daquele morro,
morava um agricultor.
Tinha um galo no terreiro
e, em casa, um despertador.
Gostava de levantar
bem cedinho, todo dia.
Saía pra trabalhar
quando o sol aparecia.
6. 4
Certo dia, o galo entrou
pela porta da cozinha.
Viu, então, o despertador
descansando na mesinha.
– Boa tarde! – disse o galo.
– Para que serve o senhor?
– Pra despertar nosso dono,
– respondeu o despertador.
Quando escutou isso, o galo
bateu asas num pé só:
– Nosso dono só desperta
com o meu COCORICÓ!
8. 6
– É engano seu, senhor galo.
Não seja orgulhoso assim!
Nosso dono só levanta
quando ouve meu TIRRIM!
– Pois eu acho que é você
quem se engana o tempo inteiro.
Amanhã veremos quem
vai acordá-lo primeiro.
O despertador falou:
– O meu dono em mim confia,
mas aceito provar isso,
se você me desafia.
10. 8
À noitinha, o bom senhor
preparou sua comida.
Jantou, descansou um pouco,
e foi pra cama em seguida.
O despertador e o galo,
querendo a aposta ganhar,
deram o alarme bem antes
da hora de o sol raiar...
Percebendo logo o engano,
bem bravo o dono ficou.
Pegou os dois, pôs num saco
e com uma corda fechou.
12. 10
Quando o dia amanheceu,
levantou-se, ainda zangado.
Pegou o saco e levou
à feira do povoado.
No fundo do saco, os dois,
iam muito envergonhados:
– Por causa de uma bobagem,
nós fizemos tudo errado!
O despertador falou:
– Não precisamos brigar!
Nosso serviço é o mesmo,
podemos nos ajudar!
14. 12
O galo disse: – Está certo!
Vamos trabalhar unidos.
Quem comprar nós dois terá
bons serviços garantidos!
O homem se comoveu
escutando o que diziam.
Resolveu voltar pra casa:
outra chance mereciam!
Ao se verem perdoados,
se abraçaram de alegria.
Retomaram seu trabalho,
como seu patrão queria.
16. 14
Um dia, o despertador
teve uma mola quebrada.
O galo, para ajudar,
fez uma coisa engraçada:
Quando o sol apareceu,
iluminando o jardim,
em vez de cocoricó,
o galo gritou: – TIRRIM!
18. 16
Mas uns dias depois disso,
choveu muito, sem parar.
Molhado o galo ficou
e rouco para cantar.
Vendo o galo resfriado,
despertador teve dó.
Na hora de o sol raiar,
fez assim: – COCORICÓ!
20. Bonecos diferentes, mas iguais
Dobre uma folha de
papel ao meio.
Dobre-a novamente
ao meio no mesmo
sentido.
Desenhe o
contorno de um
boneco na frente
da folha, com os
braços e pernas
nas bordas.
Recorte a folha no formato do desenho.
Depois, abra e veja quantos amigos você fez! Decore os bonecos
como preferir.
Eles podem ter características diferentes, mas, ao mesmo
tempo, são todos bonecos.
O livro fala sobre as diferenças de um galo e um
despertador, que têm muito em comum.
Vamos representar essa união de valores
fazendo uma dobradura de bonecos?
1 2
3
Atividade 1
Atividade 1
A criação deste material foi uma construção
coletiva entre educadores e parceiros, que
contribuíram com um pouco de suas
experiências e emoções.
Cantinho
divertido
1
21. Que horas são?
Hora de fazer um belo relógio!
Materiais:
Papelão
(pode ser uma
tampa de
caixa de pizza)
Tinta guache
Cola
1 tachinha
Recorte o fundo da
tampa da caixa de
pizza em formato
redondo e pinte.
Depois, desenhe os números
diretamente na base da caixa,
ou recorte-os em papelão,
pinte e cole.
Agora é só fazer os
ponteiros (um menor e outro
maior) para encaixar com a
tachinha no centro da base.
1
2
3
Brinque com a turma!
Reúna os amigos e brinquem de adivinhar as horas valendo
pontos. Escolha uma posição para colocar os ponteiro das horas
(o menor) e o dos minutos (o maior). Ganha 1 ponto o grupo que
acertar primeiro que horas os ponteiros estão indicando.
Atividade 2
Atividade 2
Cantinho divertido
2
22. 3
A maior semelhança que temos
é que somos todos diferentes
uns dos outros!
Responda às perguntas:
Agora tente criar perguntas como essas, com semelhanças
entre coisas completamente diferentes, e pergunte aos amigos
e à família para ver se eles acertam! Depois, crie o seu próprio
livro de charadas de semelhanças.
Respostas:
a-Os
cachos;
b-Os
dois
têm
boa
memória;
c-Todos
têm
bateria;
d-os
dois
têm
Natal;
e-Os
dois
podem
fazer
uma
pessoa
ver
estrelas
Atividade 3
Atividade 3
Qual a semelhança entre a bananeira e o cabelo ondulado?
Qual a semelhança entre o elefante e o computador?
Qual a semelhança entre a banda de rock, o celular, o carro
e a escola de samba?
Qual a semelhança entre o Rio Grande do Norte e o fim do
ano?
Qual a semelhança entre um lutador de boxe e o telescópio?
a
b
c
d
e
R:
R:
R:
R:
R:
Cantinho divertido
23. 4
Vamos fazer um
fantoche do Tirrim
para contar essa história?
Recorte a parte de cima de duas
garrafas PET.
Reúna as duas partes com fita adesiva.
Cole também fita adesiva por toda a
meia-lua das garrafas.
Recorte um círculo grande em papelão e recorte,
dividindo em duas partes: uma maior e outra menor.
Depois cubra com o E.V.A. da cor que preferir.
Depois, faça também
um galo usando
a sua imaginação.
Boas histórias!
Recorte uma meia-lua em cada garrafa e
cole dois círculos de papelão com a
beirada recortada.
Atividade 4
Atividade 4
1
2
Recorte uma placa retangular em
E.V.A. vermelho, centralize e cole
entre as garrafas, para a boca.
Agora é só colar uma parte
em cada garrafa, recortar
os excessos e decorar.
4
5
7
3
• 2 garrafas PET
• Cola quente
• Papelão
• E.V.A.
• Canetinha
• Fita adesiva
Você precisará de:
6
24. ISBN 978-85-7694-230-6
Agradecemos aos parceiros que investem em nosso projeto.
Todos juntos somos fortes,
somos echa e somos arco,
todos nós no mesmo barco,
não há nada pra temer!
Ao meu lado há um amigo
que é preciso proteger...
Chico Buarque de Hollanda