O trabalho desenvolvido com o Tema “Nada de Bullying, respeito é bom, eu gosto” que se propõe aqui, deverá apresentar para os quiterienses e regiões vizinhas uma visão ampla das práticas do bulllying ocorridas na sociedade, violências físicas e psicológicas praticadas por um indivíduo ou grupos para intimidar, atormentar, manipular, dentre outros, as vítimas.
Bullying não é brincadeira! Saiba o que é bullying, quais suas consequências,...Daniela Moreira Ramos
Nesta apresentação vamos compreender que a prática do Bullying é a forma mais cruel de denegrir a imagem de uma pessoa e que existem várias maneiras de cometer este ato, mas não há várias maneiras de tratar suas consequências, que podem ser psicológicas, físicas e irreparáveis.
O documento discute bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo causando dor e angústia. O bullying pode ocorrer em escolas, locais de trabalho e na vizinhança e causa problemas de saúde física e mental nas vítimas.
O bullying ocorre em todas as escolas, independentemente do tipo ou localização. Ele envolve atos agressivos intencionais e repetidos de um ou mais alunos contra outros, causando sofrimento à vítima. Isso pode incluir bater, excluir, humilhar ou assediar. O bullying pode ter sérios efeitos negativos na saúde mental e bem-estar dos alunos, como depressão, ansiedade e até suicídio.
O documento discute bullying, definindo-o e descrevendo suas formas verbais, físicas, psicológicas, sexuais e virtuais. Ele também identifica os personagens envolvidos - vítimas, agressores e espectadores - e as consequências do bullying. A apresentação inclui vídeos, discussões, pesquisas e atividades em grupo sobre o tema.
Bullying é um tipo de violência continuada praticada por um indivíduo ou grupo contra outro que não pode se defender. Pode envolver agressões físicas ou psicológicas como ameaças e gozações. Historicamente, os primeiros estudos vieram da Europa nas décadas de 1960 e 1970. Combater o bullying exige políticas nas escolas e conscientização de professores, alunos e pais.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por uma pessoa ou grupo contra outra incapaz de se defender, com o objetivo de intimidar ou agredir. O bullying pode ocorrer diretamente ou de forma indireta, como isolamento social, e causa efeitos negativos como depressão, ansiedade e problemas de relacionamento na vítima.
Bullying e Ciberbullying - Lei 13.185/2015CÉSAR TAVARES
O documento discute bullying, definindo-o como atos violentos e repetidos contra pessoas indefesas, causando danos físicos e psicológicos. Também apresenta a legislação brasileira sobre o tema, definindo e classificando bullying, além de estabelecer objetivos e deveres para sua prevenção e combate.
O documento define bullying como atos de violência física e/ou psicológica intencionais e repetidos contra uma ou mais vítimas. Descreve as características, formas e atores do bullying, incluindo agressores, vítimas e testemunhas. Finalmente, discute as consequências negativas do bullying e a importância da intervenção de pais e escola.
Bullying não é brincadeira! Saiba o que é bullying, quais suas consequências,...Daniela Moreira Ramos
Nesta apresentação vamos compreender que a prática do Bullying é a forma mais cruel de denegrir a imagem de uma pessoa e que existem várias maneiras de cometer este ato, mas não há várias maneiras de tratar suas consequências, que podem ser psicológicas, físicas e irreparáveis.
O documento discute bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo causando dor e angústia. O bullying pode ocorrer em escolas, locais de trabalho e na vizinhança e causa problemas de saúde física e mental nas vítimas.
O bullying ocorre em todas as escolas, independentemente do tipo ou localização. Ele envolve atos agressivos intencionais e repetidos de um ou mais alunos contra outros, causando sofrimento à vítima. Isso pode incluir bater, excluir, humilhar ou assediar. O bullying pode ter sérios efeitos negativos na saúde mental e bem-estar dos alunos, como depressão, ansiedade e até suicídio.
O documento discute bullying, definindo-o e descrevendo suas formas verbais, físicas, psicológicas, sexuais e virtuais. Ele também identifica os personagens envolvidos - vítimas, agressores e espectadores - e as consequências do bullying. A apresentação inclui vídeos, discussões, pesquisas e atividades em grupo sobre o tema.
Bullying é um tipo de violência continuada praticada por um indivíduo ou grupo contra outro que não pode se defender. Pode envolver agressões físicas ou psicológicas como ameaças e gozações. Historicamente, os primeiros estudos vieram da Europa nas décadas de 1960 e 1970. Combater o bullying exige políticas nas escolas e conscientização de professores, alunos e pais.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por uma pessoa ou grupo contra outra incapaz de se defender, com o objetivo de intimidar ou agredir. O bullying pode ocorrer diretamente ou de forma indireta, como isolamento social, e causa efeitos negativos como depressão, ansiedade e problemas de relacionamento na vítima.
Bullying e Ciberbullying - Lei 13.185/2015CÉSAR TAVARES
O documento discute bullying, definindo-o como atos violentos e repetidos contra pessoas indefesas, causando danos físicos e psicológicos. Também apresenta a legislação brasileira sobre o tema, definindo e classificando bullying, além de estabelecer objetivos e deveres para sua prevenção e combate.
O documento define bullying como atos de violência física e/ou psicológica intencionais e repetidos contra uma ou mais vítimas. Descreve as características, formas e atores do bullying, incluindo agressores, vítimas e testemunhas. Finalmente, discute as consequências negativas do bullying e a importância da intervenção de pais e escola.
O documento discute o bullying, definindo-o como um fenômeno no qual uma criança ou adolescente é sistematicamente exposta a atos agressivos de forma intencional por um ou mais agressores, caracterizado pelo desequilíbrio de poder entre agressor e vítima. Aborda também as consequências negativas do bullying para as vítimas e agressores, assim como a responsabilidade da escola e da família no enfrentamento desse problema.
O documento descreve uma campanha educativa sobre bullying realizada com alunos do 5o ano do ensino fundamental. A campanha teve como objetivos conscientizar os alunos sobre os malefícios do bullying, tornar as informações sobre o tema acessíveis a mais pessoas e promover uma reflexão. Várias atividades foram realizadas como exibição de vídeos, pesquisas, produção de histórias em quadrinhos e peças teatrais. A avaliação dos alunos considerou sua participação, trabalhos escritos e apresentação final do projet
"Bullying: o que é e como combatê-lo?" apresentação das alunas Tânia Carregari e Andelita Pereira para o Instituto Taquaritinguense do Ensino Superior (ITES)
O documento discute o bullying, definindo-o como atos agressivos intencionais contra uma vítima sem capacidade de defesa. Apresenta dados sobre pesquisas brasileiras que mostram altos índices de bullying entre estudantes e descreve as características de vítimas, agressores e testemunhas. Finalmente, dá recomendações para vítimas, agressores e testemunhas para lidar com o bullying.
O documento discute bullying, definindo-o como violência física ou psicológica repetida contra alguém incapaz de se defender. Apresenta exemplos de bullying direto, como ataques físicos, e indireto, como isolamento social e rumores. Relata casos reais de bullying que levaram vítimas a faltar aula com medo, tentativas de suicídio, e sofrimento psicológico.
O documento discute a violência na escola e formas de enfrentá-la. A violência na escola é reflexo da sociedade violenta e das desigualdades sociais. A escola precisa se democratizar, ouvindo todos os segmentos e trabalhando em projetos para melhorar as relações humanas e a segurança.
O documento discute o bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica praticados contra alguém incapaz de se defender. Também destaca que o bullying ocorre em todas as escolas e que é importante que professores, funcionários, alunos e pais trabalhem em conjunto para implantar políticas anti-bullying e conscientizar a todos sobre o problema.
Este documento discute vários tipos de comportamentos problemáticos e agressivos entre estudantes, incluindo indisciplina, conduta anti-social, bullying, delinquência e distúrbios de conduta. Ele define esses termos e discute como eles se relacionam, diferindo em graus de gravidade e legalidade. O documento também explora padrões de desenvolvimento desses comportamentos.
Apresentação de slides referente à palestra ministrada ao corpo docente da Escola Estadual Esperança, município de São Gonçalo do Sapucaí - MG, como parte de módulo de formação continuada. Data: 03/04/19
O documento discute a violência escolar, definindo-a como atos agressivos praticados na comunidade escolar. Apresenta diferentes tipos de violência e suas causas, como a família, desigualdade social e influência da mídia. Também aborda bullying, cyberbullying e doenças relacionadas às vítimas, além de atitudes da escola para combater a violência.
Este documento discute a violência escolar no Portugal, incluindo suas causas principais, vítimas, e formas de prevenção. Um estudo de 6903 alunos mostrou que a violência afeta cerca de um quarto dos estudantes, e as vítimas são maioritariamente do sexo masculino. Famílias disfuncionais, consumo de drogas, e falta de comunicação com os pais estão associados com atos violentos.
O documento discute bullying na escola, definindo-o como atos agressivos intencionais e repetidos de um aluno contra outro, causando sofrimento. Detalha tipos de bullying verbal, físico e psicológico e como afeta as vítimas, levando a problemas de desempenho e saúde. Também aborda perfis de envolvidos e como o esporte na escola pode ajudar a promover a interação entre grupos e prevenir bullying.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outra pessoa incapaz de se defender. Algumas pessoas intimidam os outros para serem populares ou por inveja. Ser intimidado pode fazer a pessoa se sentir assustada, perturbada e culpada. Bullying afeta negativamente o ambiente escolar e pode levar à ansiedade, baixa auto-estima e até suicídio na vítima.
Neste trabalho vamos falar sobre os aspectos gerais do Bullying. É bom saber mais sobre este problema que está a afectar o nosso país como o mundo inteiro.
Esperemos que gostem!! :D
O documento discute o bullying, definindo-o como violência física ou psicológica intencional e repetida praticada contra alguém incapaz de se defender. Apresenta casos de vítimas de bullying e discute o papel da escola e dos pais no combate a esse problema, enfatizando a importância de identificar sinais e buscar ajuda.
O bullying é um comportamento de intimidação física ou psicológica contra alguém mais fraco, geralmente na escola. Existem diferentes tipos como verbal, físico, emocional e cyberbullying. O bullying pode ocorrer diretamente ou indiretamente sem supervisão de adultos na escola, na rua ou online.
O bullying é um fenômeno complexo que envolve agressões repetidas contra uma vítima, causando sofrimento. Pode ocorrer de forma direta, indireta ou virtual. Fatores como desigualdade social, estruturas familiares fragilizadas e acesso a conteúdos violentos na mídia contribuem para sua ocorrência. As consequências incluem danos psicológicos e problemas no desempenho escolar da vítima.
Bullying é um problema sério que afeta muitas crianças e pode ter consequências graves. É importante que escolas implementem políticas claras contra bullying, sensibilizem alunos, professores e pais sobre o tema, e deem apoio às vítimas. Denunciar casos de bullying é essencial para combater o problema, não para delatar.
O documento discute bullying e cyberbullying, definindo cyberbullying como ameaças de violência física ou psicológica contra crianças e jovens através da tecnologia com a intenção de humilhar. Também descreve as consequências negativas do bullying para as crianças, como não querer ir à escola, e dicas para evitar cyberbullying, como não compartilhar dados pessoais online.
Este documento discute o bullying na escola, seus efeitos negativos e como combatê-lo. O bullying é definido como atos agressivos repetidos entre estudantes e pode causar problemas como baixa autoestima e até suicídio. A escola deve adotar políticas para prevenir o bullying e conscientizar alunos, professores e pais sobre o problema.
O documento discute bullying, definindo-o como atos agressivos e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo contra outro que não pode se defender. Detalha os tipos de bullying, características dos agressores, locais comuns e efeitos negativos, como suicídio. A história do bullying também é abordada, notando que só recentemente passou a ser reconhecido e combatido.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo contra outro que é incapaz de se defender. Caracteriza-se por um desequilíbrio de poder entre agressor e vítima e pode ocorrer em escolas, locais de trabalho e outros ambientes.
O documento discute o bullying, definindo-o como um fenômeno no qual uma criança ou adolescente é sistematicamente exposta a atos agressivos de forma intencional por um ou mais agressores, caracterizado pelo desequilíbrio de poder entre agressor e vítima. Aborda também as consequências negativas do bullying para as vítimas e agressores, assim como a responsabilidade da escola e da família no enfrentamento desse problema.
O documento descreve uma campanha educativa sobre bullying realizada com alunos do 5o ano do ensino fundamental. A campanha teve como objetivos conscientizar os alunos sobre os malefícios do bullying, tornar as informações sobre o tema acessíveis a mais pessoas e promover uma reflexão. Várias atividades foram realizadas como exibição de vídeos, pesquisas, produção de histórias em quadrinhos e peças teatrais. A avaliação dos alunos considerou sua participação, trabalhos escritos e apresentação final do projet
"Bullying: o que é e como combatê-lo?" apresentação das alunas Tânia Carregari e Andelita Pereira para o Instituto Taquaritinguense do Ensino Superior (ITES)
O documento discute o bullying, definindo-o como atos agressivos intencionais contra uma vítima sem capacidade de defesa. Apresenta dados sobre pesquisas brasileiras que mostram altos índices de bullying entre estudantes e descreve as características de vítimas, agressores e testemunhas. Finalmente, dá recomendações para vítimas, agressores e testemunhas para lidar com o bullying.
O documento discute bullying, definindo-o como violência física ou psicológica repetida contra alguém incapaz de se defender. Apresenta exemplos de bullying direto, como ataques físicos, e indireto, como isolamento social e rumores. Relata casos reais de bullying que levaram vítimas a faltar aula com medo, tentativas de suicídio, e sofrimento psicológico.
O documento discute a violência na escola e formas de enfrentá-la. A violência na escola é reflexo da sociedade violenta e das desigualdades sociais. A escola precisa se democratizar, ouvindo todos os segmentos e trabalhando em projetos para melhorar as relações humanas e a segurança.
O documento discute o bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica praticados contra alguém incapaz de se defender. Também destaca que o bullying ocorre em todas as escolas e que é importante que professores, funcionários, alunos e pais trabalhem em conjunto para implantar políticas anti-bullying e conscientizar a todos sobre o problema.
Este documento discute vários tipos de comportamentos problemáticos e agressivos entre estudantes, incluindo indisciplina, conduta anti-social, bullying, delinquência e distúrbios de conduta. Ele define esses termos e discute como eles se relacionam, diferindo em graus de gravidade e legalidade. O documento também explora padrões de desenvolvimento desses comportamentos.
Apresentação de slides referente à palestra ministrada ao corpo docente da Escola Estadual Esperança, município de São Gonçalo do Sapucaí - MG, como parte de módulo de formação continuada. Data: 03/04/19
O documento discute a violência escolar, definindo-a como atos agressivos praticados na comunidade escolar. Apresenta diferentes tipos de violência e suas causas, como a família, desigualdade social e influência da mídia. Também aborda bullying, cyberbullying e doenças relacionadas às vítimas, além de atitudes da escola para combater a violência.
Este documento discute a violência escolar no Portugal, incluindo suas causas principais, vítimas, e formas de prevenção. Um estudo de 6903 alunos mostrou que a violência afeta cerca de um quarto dos estudantes, e as vítimas são maioritariamente do sexo masculino. Famílias disfuncionais, consumo de drogas, e falta de comunicação com os pais estão associados com atos violentos.
O documento discute bullying na escola, definindo-o como atos agressivos intencionais e repetidos de um aluno contra outro, causando sofrimento. Detalha tipos de bullying verbal, físico e psicológico e como afeta as vítimas, levando a problemas de desempenho e saúde. Também aborda perfis de envolvidos e como o esporte na escola pode ajudar a promover a interação entre grupos e prevenir bullying.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outra pessoa incapaz de se defender. Algumas pessoas intimidam os outros para serem populares ou por inveja. Ser intimidado pode fazer a pessoa se sentir assustada, perturbada e culpada. Bullying afeta negativamente o ambiente escolar e pode levar à ansiedade, baixa auto-estima e até suicídio na vítima.
Neste trabalho vamos falar sobre os aspectos gerais do Bullying. É bom saber mais sobre este problema que está a afectar o nosso país como o mundo inteiro.
Esperemos que gostem!! :D
O documento discute o bullying, definindo-o como violência física ou psicológica intencional e repetida praticada contra alguém incapaz de se defender. Apresenta casos de vítimas de bullying e discute o papel da escola e dos pais no combate a esse problema, enfatizando a importância de identificar sinais e buscar ajuda.
O bullying é um comportamento de intimidação física ou psicológica contra alguém mais fraco, geralmente na escola. Existem diferentes tipos como verbal, físico, emocional e cyberbullying. O bullying pode ocorrer diretamente ou indiretamente sem supervisão de adultos na escola, na rua ou online.
O bullying é um fenômeno complexo que envolve agressões repetidas contra uma vítima, causando sofrimento. Pode ocorrer de forma direta, indireta ou virtual. Fatores como desigualdade social, estruturas familiares fragilizadas e acesso a conteúdos violentos na mídia contribuem para sua ocorrência. As consequências incluem danos psicológicos e problemas no desempenho escolar da vítima.
Bullying é um problema sério que afeta muitas crianças e pode ter consequências graves. É importante que escolas implementem políticas claras contra bullying, sensibilizem alunos, professores e pais sobre o tema, e deem apoio às vítimas. Denunciar casos de bullying é essencial para combater o problema, não para delatar.
O documento discute bullying e cyberbullying, definindo cyberbullying como ameaças de violência física ou psicológica contra crianças e jovens através da tecnologia com a intenção de humilhar. Também descreve as consequências negativas do bullying para as crianças, como não querer ir à escola, e dicas para evitar cyberbullying, como não compartilhar dados pessoais online.
Este documento discute o bullying na escola, seus efeitos negativos e como combatê-lo. O bullying é definido como atos agressivos repetidos entre estudantes e pode causar problemas como baixa autoestima e até suicídio. A escola deve adotar políticas para prevenir o bullying e conscientizar alunos, professores e pais sobre o problema.
O documento discute bullying, definindo-o como atos agressivos e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo contra outro que não pode se defender. Detalha os tipos de bullying, características dos agressores, locais comuns e efeitos negativos, como suicídio. A história do bullying também é abordada, notando que só recentemente passou a ser reconhecido e combatido.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo contra outro que é incapaz de se defender. Caracteriza-se por um desequilíbrio de poder entre agressor e vítima e pode ocorrer em escolas, locais de trabalho e outros ambientes.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo contra outro que é incapaz de se defender. Caracteriza-se por um desequilíbrio de poder entre agressor e vítima e pode ocorrer em escolas, locais de trabalho e outros ambientes.
Este documento discute bullying e cyberbullying. Define bullying como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos entre pessoas com relações de poder desiguais. Também descreve tipos de bullying como insultos, agressão física, roubo ou danificação de propriedade e isolamento social. Cyberbullying envolve o uso de tecnologia para comportamentos hostis repetidos com a intenção de prejudicar outra pessoa. A conclusão é que bullying e cyberbullying não são tão diferentes e que a violência não leva a lugar algum.
Este documento discute bullying e cyberbullying. Define bullying como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos entre pessoas com relações de poder desiguais. Também descreve tipos de bullying como insultos, agressão física, roubo e isolamento. Cyberbullying envolve o uso da tecnologia para comportamentos hostis repetidos com a intenção de prejudicar outra pessoa. O documento conclui que bullying e cyberbullying não são tão diferentes e que a violência não leva a lugar algum.
Este documento discute bullying e cyberbullying. Ele define bullying como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos entre pessoas com relações de poder desiguais. Também descreve vários tipos de bullying e características comuns de bullies. Cyberbullying é definido como comportamentos hostis e deliberados usando tecnologia para prejudicar outras pessoas. A conclusão é que bullying e cyberbullying não são tão diferentes e que violência não leva a lugar nenhum.
O documento discute o bullying nas escolas, definindo-o como um comportamento agressivo e intencional contra outra pessoa. Ele ocorre com mais frequência nas escolas, onde os agressores intimidam as vítimas fisicamente, verbalmente ou online. O bullying pode levar as vítimas ao isolamento social ou até mesmo ao suicídio devido ao trauma. As causas incluem inveja, raiva e o desejo de demonstrar poder sobre os mais fracos.
O documento define bullying como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo contra outro mais fraco. Descreve formas de bullying direto e indireto e características dos agressores. Também menciona locais comuns de ocorrência de bullying como escolas, locais de trabalho e online.
O documento discute o bullying em vários contextos como escolas, locais de trabalho, vizinhança e militares. Define bullying como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outro incapaz de se defender. Recomenda que em caso de bullying a vítima deve chamar as autoridades, não confrontar o agressor e falar com família e amigos.
O documento discute o bullying, definindo-o como abuso psicológico, social ou físico praticado por um indivíduo ou grupo contra outro que não pode se defender. Descreve os tipos de bullying direto e indireto e características comuns de agressores. Também fornece dicas para pais e escolas prevenirem e identificarem casos de bullying.
Este documento discute o bullying no contexto escolar. Ele fornece definições de bullying, caracteriza os tipos de bullying direto e indireto, e discute os locais onde o bullying ocorre com mais frequência, como a escola, a casa e o local de trabalho. Ele também descreve as características dos agressores e vítimas de bullying.
O documento discute bullying em meio escolar. Define bullying como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados para intimidar outra pessoa. Detalha tipos de bullying como direto, indireto e cyberbullying e locais como escolas e vizinhanças onde ocorre.
1) O documento discute educação e como construir relações de essência e convivência entre educadores e estudantes.
2) Ele enfatiza a importância de educadores acreditarem na grandeza humana e cuidarem dos estudantes, além de se educarem constantemente.
3) Também discute bullying, definindo-o como comportamento agressivo e negativo que ocorre repetidamente em uma relação de desequilíbrio de poder, e descreve técnicas e locais comuns de bullying.
O documento discute o bullying nas escolas, apresentando casos extremos que levaram ao suicídio e tiroteios. Também descreve características comuns de bullies, como personalidades autoritárias e necessidade de controle, e os diferentes tipos de bullying, incluindo insultos, agressões físicas e isolamento social.
O documento discute o bullying nas escolas, apresentando casos extremos que levaram ao suicídio e tiroteios. Também descreve características comuns de bullies, como personalidades autoritárias e necessidade de controle, e os diferentes tipos de bullying, incluindo insultos, agressões físicas e isolamento social.
O documento discute o bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo sobre outro mais fraco. Descreve os tipos de bullying direto e indireto e suas características, efeitos negativos sobre as vítimas, e a importância de denunciá-lo.
1. O documento discute violência contra crianças e adolescentes, incluindo dados sobre diferentes tipos de violência e faixas etárias.
2. Também aborda bullying e cyberbullying na escola, seus impactos negativos e a importância de denunciar e buscar apoio para vítimas e agressores.
3. Defende a necessidade de mobilização da sociedade para proteger os jovens e construir um futuro com menos violência.
O documento discute o bullying nas escolas, definindo o conceito, classificando os tipos e participantes, e explorando as consequências. Ele fornece detalhes sobre como identificar vítimas de bullying e enfatiza a importância de abordar o problema para melhorar o ambiente escolar e a sociedade.
1. Bullying descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo contra outra pessoa em uma relação de poder desigual.
2. A maioria dos atos de bullying ocorre sem testemunhas adultas e muitas vítimas não relatam o que aconteceu, permitindo a continuidade do comportamento agressivo.
3. Bullying pode ocorrer diretamente ou indiretamente através do isolamento social da vítima.
Bullying é um tipo de violência caracterizada por agressões intencionais e repetidas contra uma vítima. Pode ocorrer em qualquer ambiente social e afetar emocional e fisicamente o alvo. Autores de bullying buscam se sentir poderosos através da humilhação dos outros, enquanto espectadores também contribuem para a continuidade do problema.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Bullyng
1.
2. • O que é bullying?
• Ciclo do bullying
• Principais motivos para a prática do bullying
• Tipos de bullying
• Elementos essenciais do bullying segundo estudiosos
• Categorias do bullying
• Bullying direto e Indireto
• Locais de bullying
• Bullying nas escolas
• Bullying no trabalho
• Bullying na vizinhança
• Bullying na política
• Bullying por militares
• Efeitos do assedio moral sobre aqueles que são alvo
• Suicídio
• Breve histórico do bullying
• Depoimentos reais de vítimas do bullying
• Mensagem final
3. Objetivos Gerais:
Orientar e ajudar as vítimas de bullying à
maneira correta de agir nas diversas situações
de agressores, em qualquer contexto no qual
seres humanos interajam, tais como: escolas,
universidades, famílias, entre vizinhos e
locais de trabalho.
5. Introdução
O BULLYING é o termo utilizado para descrever
atos de violência física ou psicológica repetidos, com
o objetivo de intimidar ou agredir uma pessoa
incapaz de se defender.
6. Ciclo do bullying
CULTURA
SOCIAL
VÍTIMA
A
F
E
D
C
B G
A. Um valentão
B.Seguidor – pode
ainda realizar os atos
C. Apoiador – participa
do BULLYING
D. Apoiador passivo –
gosta do BULLYING,
mas não participa ativo
E. Vítima
F. Defensor passivo –
não gosta do Bullying
mas não demonstra
defesa aberta
G.Defensor – não gosta do BULLYING e
tenta ajudar a vítima
7. Principais motivos para a prática do
bullying
Bullying
São os alunos
mais velhos
que praticam o
bullying e os
mais novos são
as vítimas.
Os alunos que
praticam o
bullying tem
geralmente
mau estrutura
familiar.
Pretendem chamar
a atenção que não
tem em casa.
Descarregam a sua
raiva sobre as vítimas.
A vigilância não é
suficiente
8. Tipos de bullying
Verbal: chamar nomes, lançar
calúnias ou gozar com alguma
característica particular do
outro (“gordo”, “caixa de
óculos”,…) .
Físico: puxar, pontapear, bater,
beliscar ou outro tipo de
violência física .
Emocional: excluir, atormentar,
ameaçar, manipular, amedrontar,
chantagear, ridicularizar, ignorar .
Racista: toda a ofensa que
resulte da cor da pele, de
diferenças culturais, étnicas
ou religiosas .
Cyberbullying: utilizar
tecnologias de informação e
comunicação (internet ou
telemóvel) para hostilizar,
deliberada e repetidamente,
uma pessoa, com o intuito de
a magoar.
10. Elementos essenciais do bullying segundo
estudiosos
1 - O comportamento é agressivo e negativo;
2 - O comportamento é executado repetidamente;
3 - O comportamento ocorre num relacionamento onde
há um desequilíbrio de poder entre as partes
envolvidas.
11. Elementos essenciais do bullying segundo
estudiosos
As pesquisas indicam que adolescentes agressores têm
personalidades autoritárias, combinadas com uma forte
necessidade de controlar ou dominar. Também tem sido
sugerido que um deficiente em habilidades sociais e um
ponto de vista preconceituoso sobre subordinados podem
ser fatores de risco em particular .
12. Elementos essenciais do bullying segundo
estudiosos
Estudos adicionais têm mostrado que enquanto inveja e
ressentimento podem ser motivos para a prática do bullying,
ao contrário da crença popular, há pouca evidência que
sugira que os bullies sofram de qualquer deficit de auto-
estima .Outros pesquisadores também identificaram a
rapidez em se enraivecer e usar a força, em acréscimo a
comportamentos agressivos, o ato de encarar as ações de
outros como hostis, a preocupação com a auto imagem e o
empenho em ações obsessivas ou rígidas.
14. 1. Bullying Direto é a forma mais comum
entre os agressores (bullies) masculinos.
Categorias do bullying
15. 2. Bullying indireto ou agressão social é a
forma mais comum em bullies do sexo
feminino e crianças pequenas, e é caracterizada
por forçar a vítima ao isolamento social. Este
isolamento é obtido através de uma vasta
variedade de técnicas, que incluem:
Categorias do bullying
16. •Espalhar fofocas;
•Chantagens e ameaças para obrigar seguir
ordens;
•Forçar a vítima a fazer o que ela não quer;
•Recusa em se socializar com a vítima;
•Intimidar outras pessoas que desejam se
socializar com a vítima;
•Criticar o modo de vestir ou outros aspectos
socialmente significativos (incluindo a etnia da
vítima, religião, incapacidades etc).
Categorias do bullying
18. Locais de bullying
O bullying pode acontecer em qualquer
contexto no qual seres humanos interajam,
tais como escolas, universidades, famílias,
entre vizinhos e em locais de trabalho.
19. Bullying nas escolas
Em escolas, o bullying geralmente ocorre em
áreas com supervisão adulta mínima ou inexistente.
Ele pode acontecer em praticamente qualquer
parte, dentro ou fora do prédio da escola.
20. Bullying no trabalho
Bullying em locais de trabalho (algumas vezes chamado de
"Bullying Adulto") é descrito pelo Congresso Sindical do Reino
Unido como:
Um problema sério que muito frequentemente as pessoas
pensam que seja apenas um problema ocasional entre indivíduos.
Mas o bullying é mais do que um ataque ocasional de raiva ou
briga. É uma intimidação regular e persistente que solapa a
integridade e confiança da vítima do bully.
21. Bullying na vizinhança
Entre vizinhos, o bullying normalmente toma a forma de
intimidação por comportamento inconveniente, tais como
barulho excessivo para perturbar o sono e os padrões de vida
normais ou fazer queixa às autoridades (tais como a polícia) por
incidentes menores ou forjados. O propósito desta forma de
comportamento é fazer com que a vítima fique tão
desconfortável que acabe por se mudar da propriedade.
22. Bullying na política
O bullying entre países ocorre quando um país
decide impôr sua vontade a outro. Isto é feito
normalmente com o uso de força militar, a ameaça de
que ajuda e doações não serão entregues a um país
menor ou não permitir que o país menor se associe a
uma organização de comércio.
23. Bullying por militares
O uso de força física ou abuso de autoridade para
intimidar ou vitimizar outros, ou para infligir castigos
ilícitos".Todavia, é afirmado que o bullying militar
ainda está protegido contra investigações abertas.
O caso das Deepcut Barracks, no Reino Unido, é
um exemplo do governo se recusar a conduzir um
inquérito público completo quanto a uma possível
prática de bullying militar. Alguns argumentam que tal
comportamento deveria ser permitido por causa de um
consenso académico generalizado de que os soldados
são diferentes dos outros postos.
24. Efeitos do assedio moral sobre aqueles
que não são
Desde que o bullying é ignorado na maior parte, que pode
fornecer um indício importante no comportamento de multidão
e transeunte comportamento. Vários psicólogos foram
intrigados pela inação das multidões nos centros urbanos,
quando os crimes ocorrem em lugares lotados. Muitos
sugeriram que o assédio moral como uma das razões desse
declínio na sensibilidade emocional e aceitação da violência
como normal. Quando alguém está intimidado, não é só o
valentão e intimidado que estão se tornando menos sensíveis à
violência. Na maioria dos casos, os amigos e colegas de turma
do valentão e intimidado aceitar a violência normal.
É certamente a assustar e de longo alcance efeito mais do
assédio moral, especialmente na medida em cerca de 60-80%
das crianças são intimidadas em algum momento da vida!
25. Suicídio
Existe uma forte ligação entre o assédio
moral e suicídio .
Bullying leva a vários suicídios a cada ano.
Estima-se que entre 15 e 25 crianças se
suicidam a cada ano só no Reino Unido, porque
eles estão sendo intimidadas.
26. Breve histórico bullying
Alto nível as formas de violência, como assalto e homicídio
normalmente recebem mais atenção da midia, mas formas de
menor nível de violência como o assédio moral só nos últimos
anos começaram a ser abordadas pelos pesquisadores, pais e
encarregados de educação e figuras de autoridade.
E só nos últimos anos, o assédio moral tem sido reconhecido e
registado como um delito distinto e separado, mas não têm
sido bem documentados casos que foram registados em um
contexto diferente. O quinto volume do Calendário Newgate
contém pelo menos um exemplo onde Eton Estudiosos
George Alexander Wood e Alexander Wellesley Leith foram
acusados, em Aylesbury Assizes, com a morte e matar o Exmo.
F. Ashley Cooper em 28 de fevereiro de 1825, em um
incidente que, agora, certamente, ser descrito como "letal
trote . O calendário Newgate contém vários outros exemplos
que, embora não tão distintos, podem ser considerados
indicativos de situações de bullying.
27. A motivação o remédio principal para
o combate do bullying
28. Casos reais de bullying
Chantagem
Gislaine, uma menina de 8 anos, andava faltando frequentemente à
escola. Quando aparecia, chorava muito e dizia que sentia dores na
cabeça.
Certo dia, alguns alunos procuraram a professora e disseram que a
menina estava sofrendo ameaças. Tinha que dar todos os dias seu
lanche a outra aluna, ou então apanharia e seria cortada com
estilete.
29. Casos reais de bullying
Comentários maldosos;
Críticas do seu gosto.
Carlos foi vítima de bullying por alguns colegas durante muito tempo,
porque não gostava de futebol. Era ridicularizado constantemente,
sendo chamado de homossexual nas aulas de educação física. Isso
ofendia-o de sobremaneira, levando-o a pensar em suicidar-se e a
matar muitos colegas da escola.