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E onde o Bullying ocorre?   O BULLYING é um problema mundial, sendo encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana. Pode-se afirmar que as escolas que não admitem a ocorrência de BULLYING entre seus alunos, ou desconhecem o problema, ou se negam a enfrentá-lo.
O que é o Bullying? O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adoptadas por um ou mais estudantes contra outros), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os actos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.
Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, o quadro, a seguir, relaciona algumas acções que podem estar presentes: Bater Chutar Empurrar Discriminar Excluir Isolar  Ignorar  Intimidar  Ferir Roubar  Quebrar pertences  Colocar apelidos Ofender Gozar  Humilhar  Fazer sofrer  Perseguir  Assediar  Aterrorizar  Amedrontar  Dominar  Agredir
De que maneira os alunos se envolvem no Bullying -  alvos  de Bullying - são os alunos que só sofrem BULLYING; -  alvos/autores   de Bullying - são os alunos que ora sofrem, ora praticam BULLYING; -  autores  de Bullying - são os alunos que só praticam BULLYING; -  testemunhas  de Bullying - são os alunos que não sofrem nem praticam Bullying, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre.  Seja qual for a actuação de cada aluno, algumas características podem ser destacadas, como relacionadas aos papeis que venham a representar:
Efeitos do bullying O  bullying  persistente pode ter uma série de efeitos em um indivíduo, e no ambiente onde o  bullying  ocorre. Efeitos sobre o indivíduo incluem:  Depressão Reactiva, uma forma de depressão clínica Stress de desordem pós-traumática  Tornar-se também um agressor  Ansiedade
Problemas gástricos  Dores não-especificadas  Perda de auto-estima  Medo de expressar emoções  Problemas de relacionamento  Abuso de drogas e álcool  Auto-mutilação  Suicídio (também conhecido como  bullycídio )  Efeitos numa escola incluem:  Níveis elevados de evasão escolar  Alta rotatividade do quadro de pessoal  Desrespeito pelos professores  Alto nível de faltas por males menores
Porte de arma por parte de crianças visando protecção  Acções judiciais:  contra a escola ou autoridade responsável pela área educacional  contra a família do agressor  Efeitos sobre a organização (tal como um local de trabalho):  Perda de moral  Níveis elevados de faltas por depressão, ansiedade e dor nas costas  Queda de produtividade e lucro  Altos níveis de rotatividade de pessoal
Pesquisas indicam que adultos agressores têm personalidades autoritárias, combinadas com uma forte necessidade de controlar ou dominar. Também tem sido sugerido que um deficit em habilidades sociais e um ponto de vista preconceituoso sobre subordinados podem ser factores de risco em particular. Estudos adicionais têm mostrado que enquanto inveja e ressentimento podem ser motivos para a prática do  bullying , ao contrário da crença popular, há pouca evidência que sugira que os  bullies  sofram de qualquer deficit de auto-estima. Autores do Bullying
Outros pesquisadores também identificaram a rapidez em se enraivecer e usar a força, em acréscimo a comportamentos agressivos, o acto de encarar as acções de outros como hostis, a preocupação com a auto-imagem e o empenho em acções obsessivas ou rígidas. É frequentemente sugerido que os comportamentos agressivos têm sua origem na infância:
Se o comportamento agressivo não é desafiado na infância, há o risco de que ele se torne habitual. Realmente, há evidência documental que indica que a prática do  bullying  durante a infância põe a criança em risco de comportamento criminoso e violência doméstica na idade adulta." O  bullying  não envolve necessariamente criminalidade ou violência. Por exemplo, o  bullying  frequentemente funciona através de abuso psicológico ou verbal.
Trabalho realizado por: Palestra realizada por: Augusto Maia nº5 André Oliveira nº3 Daniel Alves nº7 8º3

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  • 2. E onde o Bullying ocorre? O BULLYING é um problema mundial, sendo encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana. Pode-se afirmar que as escolas que não admitem a ocorrência de BULLYING entre seus alunos, ou desconhecem o problema, ou se negam a enfrentá-lo.
  • 3. O que é o Bullying? O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adoptadas por um ou mais estudantes contra outros), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os actos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.
  • 4. Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, o quadro, a seguir, relaciona algumas acções que podem estar presentes: Bater Chutar Empurrar Discriminar Excluir Isolar Ignorar Intimidar Ferir Roubar Quebrar pertences Colocar apelidos Ofender Gozar Humilhar Fazer sofrer Perseguir Assediar Aterrorizar Amedrontar Dominar Agredir
  • 5. De que maneira os alunos se envolvem no Bullying - alvos de Bullying - são os alunos que só sofrem BULLYING; - alvos/autores de Bullying - são os alunos que ora sofrem, ora praticam BULLYING; - autores de Bullying - são os alunos que só praticam BULLYING; - testemunhas de Bullying - são os alunos que não sofrem nem praticam Bullying, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre. Seja qual for a actuação de cada aluno, algumas características podem ser destacadas, como relacionadas aos papeis que venham a representar:
  • 6. Efeitos do bullying O bullying persistente pode ter uma série de efeitos em um indivíduo, e no ambiente onde o bullying ocorre. Efeitos sobre o indivíduo incluem: Depressão Reactiva, uma forma de depressão clínica Stress de desordem pós-traumática Tornar-se também um agressor Ansiedade
  • 7. Problemas gástricos Dores não-especificadas Perda de auto-estima Medo de expressar emoções Problemas de relacionamento Abuso de drogas e álcool Auto-mutilação Suicídio (também conhecido como bullycídio ) Efeitos numa escola incluem: Níveis elevados de evasão escolar Alta rotatividade do quadro de pessoal Desrespeito pelos professores Alto nível de faltas por males menores
  • 8. Porte de arma por parte de crianças visando protecção Acções judiciais: contra a escola ou autoridade responsável pela área educacional contra a família do agressor Efeitos sobre a organização (tal como um local de trabalho): Perda de moral Níveis elevados de faltas por depressão, ansiedade e dor nas costas Queda de produtividade e lucro Altos níveis de rotatividade de pessoal
  • 9. Pesquisas indicam que adultos agressores têm personalidades autoritárias, combinadas com uma forte necessidade de controlar ou dominar. Também tem sido sugerido que um deficit em habilidades sociais e um ponto de vista preconceituoso sobre subordinados podem ser factores de risco em particular. Estudos adicionais têm mostrado que enquanto inveja e ressentimento podem ser motivos para a prática do bullying , ao contrário da crença popular, há pouca evidência que sugira que os bullies sofram de qualquer deficit de auto-estima. Autores do Bullying
  • 10. Outros pesquisadores também identificaram a rapidez em se enraivecer e usar a força, em acréscimo a comportamentos agressivos, o acto de encarar as acções de outros como hostis, a preocupação com a auto-imagem e o empenho em acções obsessivas ou rígidas. É frequentemente sugerido que os comportamentos agressivos têm sua origem na infância:
  • 11. Se o comportamento agressivo não é desafiado na infância, há o risco de que ele se torne habitual. Realmente, há evidência documental que indica que a prática do bullying durante a infância põe a criança em risco de comportamento criminoso e violência doméstica na idade adulta." O bullying não envolve necessariamente criminalidade ou violência. Por exemplo, o bullying frequentemente funciona através de abuso psicológico ou verbal.
  • 12. Trabalho realizado por: Palestra realizada por: Augusto Maia nº5 André Oliveira nº3 Daniel Alves nº7 8º3